6. coros y poesias interactivas
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Facilit ado y Adapt ado Por: R. Carolina de García
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Material Ministerio Infantil
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Facilitado y Adaptado Por: R. Carolina de García
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LA MÚSICA PERMITE PREPARAR EL ESPÍRITU PARA
LA ADORACIÓN
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CUANDO MAESTROS Y NIÑOS JUNTOS PARTICIPAN EN LA
ADORACIÓN:
-CRECEN JUNTOS
-SE ACERCAN MÁS
-ROMPEN EL HIELO
-ESTÁN EN EL MISMO NIVEL
-EL SERVICIO DE ADORACIÓN ES MÁS MOTIVADOR
LOS NIÑOS APRENDEN:LOS NIÑOS APRENDEN:
VISUAL
AUDITIVO
KINESTÉSICO
TÁCTIL
DOS O MÁS FORMAS
TENER HERRAMIENTAS QUE FAVOREZCAN EL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTILOS.
OBSERVAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS E INCENTIVARLOS A SU INCORPORACIÓN
NO EXCEDERSE EN EL TIEMPO.
SEA VARIADO SEA INNOVADOR SEA DINÁMICO SEA CREATIVO BUSQUE AYUDA NO BUSQUE EXCUSAS
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“LO QUE HACEMOS ES PARA DIOS”
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La Música y el canto ocupan un La Música y el canto ocupan un lugar prominente en el universolugar prominente en el universo
La música tiene su origen en el cielo. El La música tiene su origen en el cielo. El cielo es música, porque allí se escuchan los cielo es música, porque allí se escuchan los ángeles que constantemente alaban a Dios ángeles que constantemente alaban a Dios
con sus cantos y lo proclaman como con sus cantos y lo proclaman como “Santo, Santo, Santo, Dios Omnipotente”“Santo, Santo, Santo, Dios Omnipotente”
Salmo 145:10-12 Salmo 146:2 Salmo 145:10-12 Salmo 146:2
Salmo 135:1-3 Salmo 100:1Salmo 135:1-3 Salmo 100:1
Salmo 145:10-12 Salmo 146:2 Salmo 145:10-12 Salmo 146:2
Salmo 135:1-3 Salmo 100:1Salmo 135:1-3 Salmo 100:1
“… “… las estrellas del alba alaban las estrellas del alba alaban todas y se regocijaban los hijos de todas y se regocijaban los hijos de
Dios”. Job 38:7Dios”. Job 38:7““¡Alabad a Dios en su Santuario!¡Alabad a Dios en su Santuario!
… … ¡A son de trompeta!¡A son de trompeta!
… … ¡Con salterio y arpa!¡Con salterio y arpa!
… … ¡Con pandero y danza!¡Con pandero y danza!
… … ¡Con cuerdas y flauta!¡Con cuerdas y flauta!
… … ¡Con címbalos de júbilo!”. ¡Con címbalos de júbilo!”.
Salmo 150Salmo 150
Inspirar a cada Inspirar a cada hombre, mujer y niñoshombre, mujer y niños
a desarrollar una atmósfera a desarrollar una atmósfera
celestialcelestial
““Pocos medios hay más eficaces para grabar sus Pocos medios hay más eficaces para grabar sus palabras en la memoria que el de repetirlas en palabras en la memoria que el de repetirlas en el canto. Es uno de los medios más eficaces el canto. Es uno de los medios más eficaces
para grabar en el corazón la verdad espiritual”. para grabar en el corazón la verdad espiritual”.
El ser humano olvida con facilidad muchas de las El ser humano olvida con facilidad muchas de las cosas que aprende, pero los cantos aprendidos en cosas que aprende, pero los cantos aprendidos en la temprana edad, en la casa, en la escuela o en la la temprana edad, en la casa, en la escuela o en la
iglesia, siempre serán recordadosiglesia, siempre serán recordados..
El aprendizaje del canto es una de las más permanentes El aprendizaje del canto es una de las más permanentes enseñanzas que la educación nos da y es uno de los enseñanzas que la educación nos da y es uno de los
factores que más determinan y modelan su vida factores que más determinan y modelan su vida espiritual.espiritual.
Guiar a la adoración a DiosGuiar a la adoración a Dios Expresar los sentimientos y emocionesExpresar los sentimientos y emociones
Enseñar conceptos espiritualesEnseñar conceptos espirituales
Proveer variedadProveer variedad
Liberar energíaLiberar energía
Permitir la interacción grupalPermitir la interacción grupal
Inspirar la decisión de seguir a JesúsInspirar la decisión de seguir a Jesús
Un programa sin canto es como un Un programa sin canto es como un jardín sin flores, no hay alegría, ni jardín sin flores, no hay alegría, ni perfume agradable.perfume agradable.
No importa que no seas un profesional No importa que no seas un profesional del canto es necesario que al trabajar del canto es necesario que al trabajar con los niños te preocupes por hacer con los niños te preocupes por hacer de la música una experiencia viviente de la música una experiencia viviente en tu clase.en tu clase.
Cantar es bueno y nos ayuda a Cantar es bueno y nos ayuda a relacionarnos con los niños y alegrar relacionarnos con los niños y alegrar nuestro espíritu.nuestro espíritu.
La letra de cada canto siempre deben La letra de cada canto siempre deben ser inspiradoras, gramaticalmente ser inspiradoras, gramaticalmente correctas y no usar lenguaje vulgar o correctas y no usar lenguaje vulgar o bajobajo
La música debe ser atractiva, La música debe ser atractiva, melodiosa y rítmica, adaptada a la melodiosa y rítmica, adaptada a la tonalidad promedio de las voces de tonalidad promedio de las voces de los niñoslos niños
Las palabras deben ser apropiadas Las palabras deben ser apropiadas para la edad y experiencia de los para la edad y experiencia de los niñosniños
El canto debe transmitir ideas El canto debe transmitir ideas teológicas correctas.teológicas correctas.
El canto no debe ser muy largo, El canto no debe ser muy largo, especialmente para los más pequeñosespecialmente para los más pequeños
El canto no debe ser muy difícil, ni en El canto no debe ser muy difícil, ni en palabras, tono, melodía o patrón palabras, tono, melodía o patrón rítmico.rítmico.
Debe haber un propósito para cantar Debe haber un propósito para cantar el himno ya que este debe contribuir el himno ya que este debe contribuir con el objetivo de la enseñanzacon el objetivo de la enseñanza
El canto debe tener valores religiosos, El canto debe tener valores religiosos, sugerir acciones correctas, estimular a sugerir acciones correctas, estimular a la adoración.la adoración.
Use buen acompañamiento Use buen acompañamiento musical. Un acompañamiento musical. Un acompañamiento pobre es peor que ninguno. pobre es peor que ninguno.
No use instrumentos que estén No use instrumentos que estén desafinadosdesafinados
Use cantos nuevos cuando esté Use cantos nuevos cuando esté seguro que los antiguos ya se seguro que los antiguos ya se conocen bien. conocen bien.
Los cantos en tonos muy altos Los cantos en tonos muy altos son difíciles de enseñar.son difíciles de enseñar.
No adelante, ni atrase el tiempo No adelante, ni atrase el tiempo musical del canto.musical del canto.
Himnos (Todos)Himnos (Todos) Coros (Todos)Coros (Todos) Cantos accionados (Todos)Cantos accionados (Todos) Cantos digitales (Cuna)Cantos digitales (Cuna) Cantos dactilares (Cuna)Cantos dactilares (Cuna) Cantos de participación (Cuna)Cantos de participación (Cuna) Ilustrados (Cuna e Infantes)Ilustrados (Cuna e Infantes) Visualizados (Primarios)Visualizados (Primarios) Cantos de ronda (Todos)Cantos de ronda (Todos)
De tal manera amóDe tal manera amó Dios es amor, Dios es amorDios es amor, Dios es amor Busca primero el reino de DiosBusca primero el reino de Dios Regocijaos en CristoRegocijaos en Cristo Jehová es mi pastorJehová es mi pastor No hay Dios tan grande como túNo hay Dios tan grande como tú Todo el mundo ha de saberTodo el mundo ha de saber Allá en el Monte HorebAllá en el Monte Horeb
Si Jesús te satisfaceSi Jesús te satisface Su escudo sobre mí es amorSu escudo sobre mí es amor Sonreíd, el rostro iluminadSonreíd, el rostro iluminad Alelu, Alelu, AleluyaAlelu, Alelu, Aleluya Cuando recuerdoCuando recuerdo Soldado de JesúsSoldado de Jesús Abran, cierrenAbran, cierren Los deditosLos deditos Mis manitas hizoMis manitas hizo
Yo hablo con Jesús Nº42
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• Ora Nº43
• Oración con poder Nº40
• Puedo Orar Nº44
• Maravilloso Jesús Nº57
Ejemplo: Lección 1 LEVANTATE NIÑITA!
(Primarios)
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