6 preguntas . Los primeros 9 recibirán un punto de credito extra con la estampilla .
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ALC 21 Describe las fotos ¿cómo les queda? Bien, mal, grande, pequeño, largo, corto, feo, bonito. Hoy es miércoles el 23 de octubre. 6 preguntas. Los primeros 9 recibirán un punto de credito extra con la estampilla.
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ALC 21 Describe las fotos ¿ cómo les queda ? Bien, mal, grande , pequeño , largo, corto , feo , bonito. Hoy es miércoles el 23 de octubre . 6 preguntas . Los primeros 9 recibirán un punto de credito extra con la estampilla . 1 ¿ Cómo le queda ? ¿Bien o mal?. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of 6 preguntas . Los primeros 9 recibirán un punto de credito extra con la estampilla .
ALC 21Describe las fotos ¿cómo les queda? Bien, mal, grande, pequeño, largo,
corto, feo, bonito.Hoy es miércoles el 23 de octubre.
6 preguntas.Los primeros 9 recibirán un punto de credito
extra con la estampilla.
1 ¿Cómo le queda? ¿Bien o mal?
2 ¿Cómo le queda? ¿Bien o mal?
3 ¿Cómo le quedan? ¿largos o cortos?
4 ¿Cómo le quedan? ¿largos o cortos
5 ¿Cómo le quedan? ¿grandes o pequeños?
6 ¿Cómo le quedan? ¿grandes o pequeños?
1. Bien2. Mal3. Corto4. Largo 5. Pequeño6. Grande
Hoy es miércoles el 23 de octubre Content objective
(What I will do)
• I can identify the clothing and say how it fits.
Language objective(How I will do it)
• I can identify the clothing and say how it fits with the ALC, out loud with a partner, word search. I can also try to use all of my writing skills with the benchmark test.
ALC scoring
• 10 points per filled out square• Stamps are 1 point extra credit. • Total possible 140 + points. • Turn the ALCs into the chairs and please put
them in order.
La bienvenida Hoy es miércoles el 23 de octubre.
• Pasen con su compañero de trabajador/perezoso.
• Using your bienvenida questions and a timer, ask your partner the questions on all of the cards. Get a response
• Repeat by answering your partner’s questions. • Write your time in the square trabajador/perezoso.
Cornell Note review
• Say the word in English before your partner can.
• Keep tally marks on your Cornell notes in the column on the left.
Las botas
La bufanda
Los guantes
El reloj
El collar
Los aretes
El anillo
La gorra
El sombrero
Spanish Review
• Now identify the pictures in Spanish before your partner.
• Keep tally marks in the left hand column of your paper.
Long talk .
• Say as much as you can to your partner in Spanish about the item pictured.
• When the slide changes, it is your partner’s turn.
Las botas
La bufanda
Los guantes
El reloj
El collar
Los aretes
El anillo
La gorra
El sombrero
Indica como le queda
• Describe las fotos ¿cómo les queda? Bien, mal, grande, pequeño, largo, corto, feo, bonito.
Benchmark test.
