8/19/2019 6. Técnicas de Estudio en General - C

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TÉCNICAS DE

ESTUDIO

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INTRODUCCIÓN

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INTRODUCCIÓN

* ¿Qué nos indica el nadador?

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INTRODUCCIÓN*Como ejemplo ilustrativo tenemos,aprender a nadar con un gran métodoaudiovisual, verlo, oírlo y leerlo, pero

nunca nadar!!!

* ¿Cuál será el resultado?

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INTRODUCCIÓN

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INTRODUCCIÓN* ¿ Qué nos indica el auto?

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DEFINICIÓN

Método formado por 5 etapas, que nos llevarána lograr el aprendizaje, media vez tengamoshábitos de estudio en nuestro quehacer como

estudiantes.

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MÉTODOSiglas en Inglés PQRST

1. PREVIEW2. QUESTION

3. READ4.STATE

5. TEST

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MÉTODOSiglas en Español EFGHI

1. EXAMEN PRELIMINAR2. FORMULARSE PREGUNTAS

3. G ANAR INFORMACION / (ESTUDIO)4.H ABLAR PARA EXPONER LO ESTUDIADO

5. INVESTIGAR LO ESTUDIADO

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1. EXAMEN PRELIMINAR

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1. EXAMEN PRELIMINAR

Es como un avance del próximo capítulo …

DEFINICIÓN: Es una ojeada al material de

apoyo.

OBJETIVO: Adquirir información global.

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PROCEDIMIENTO(Solo debe realizarse uno, y van en orden de

importancia)

1. Leer títulos y subtítulos.

2. Leer el resumen.3. Leer las primeras oraciones.

4. Escudriñar rápidamente.

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TIEMPO

* Al principio de 5 – 10 min

* 2% del tiempo total

* 1 minuto / 1 hora de estudio

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VENTAJAS

* Perspectiva del estudio para luego entrar a losdetalles

* Programar el estudio

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2. FORMULARSE PREGUNTAS

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2. FORMULARSE PREGUNTAS

Es cuestionarte sobre lo que estás estudiando.

OBJETIVO: Son las dudas sobre eltema, plantearnos una buena pregunta:Dónde, Cuándo, Por qué, Cómo, Paraqué, quién???? (realizarlas según el

caso).

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PROCEDIMIENTO (Aplicar solo una)

1. Preguntas sobre títulos y subtítulos.2. Leer el cuestionario del libro.

3. Preguntas que surgen al leer: Examen

preliminar y/o lectura.4. Realizar propio cuestionario.

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VENTAJAS

1. Proporcionan objetivos pararesponder.

2. Estimula la atención, curiosidad,

concentración.3. Al tener práctica y conocer a los

profesores se plantean preguntas tipo

 – evaluación.

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TIEMPO

* 3 % del tiempo de estudio.

* 2 minutos / 1hora de estudio.

NOTA: El Examen preliminar yformularse preguntas, es el PRE

ESTUDIO.

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3. GANAR

INFORMACION

MEDIANTE LA LECTURA

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3. GANAR INFORMACIONMEDIANTE LA LECTURA

DEFINICIÓN: Es la lecturacomprensiva.

OBJETIVO: Captar conceptos y nopalabras.

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PROCEDIMIENTO (Todo)

1. Lee todo: Ideas fundamentales, las queestén con negrilla.

2. Consulta diccionario: Para buscar

palabras nuevas que no se comprendan (hoyademás: Google académico, wilkipedia).

3. Lee activamente: Es la segunda, tercera… lectura, se contestan las dudas formuladas.

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VENTAJAS

* Se obtiene información, pero debelograrse el aprendizaje significativo(para la vida).

* Se resuelven las dudas planteadas yeste será mejor aprendizaje.

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TIEMPO

* 35% del tiempo de estudio.

* 21 minutos / 1 hora de estudio.

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4. HABLAR SOBRE EL TEMA

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4. HABLAR SOBRE EL TEMA

DEFINICIÓN: Descubrir lo aprendido (oral/escrito).

OBJETIVO: Lograr el aprendizaje.

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PROCEDIMIENTO (SOLO UNO)

1.SUBRAYADO DE IDEAS2. Resumen.

3. Mapas conceptuales.

4. Repaso oral / mental.

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VENTAJAS

* Perfecciona el aprendizaje.* Verificación del estudio.

* El material escrito queda de repaso.

* Expresar lo aprendido con las propiaspalabras.

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TIEMPO

* 50% del tiempo de estudio.

* 30 minutos / 1 hora estudio.

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5. INVESTIGAR ELAPRENDIZAJE ADQUIRIDO

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5. INVESTIGAR ELAPRENDIZAJE ADQUIRIDO

DEFINICIÓN: Es la revisión inmediata delo aprendido.

OBJETIVO: Reflexión sobre elaprendizaje logrado y lo no aprendido!!!!

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PROCEDIMIENTO (Todo)

1.Repaso con libro y notas.

2. Repetir sin libro.

3. Autoexamen

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PROCEDIMIENTOCursos Numéricos (según Ordóñezio)

1. Leer los problemas.

2. Copiar otra vez la solución (viendo)

3. Resolverlo sin ver.4. Cambiar datos al problema y

resolverlo.

5. Hacer un libro con problemas.

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VENTAJAS

*Detección de fortalezas y debilidades deltema.

*Grado de eficiencia del estudio.

* Predecir preguntas de evaluación.* Seguridad para lograr el éxito.

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TIEMPO

* 10% del tiempo de estudio.

* 6 minutos / 1 hora de estudio.

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MUCHAS GRACIAS!!!