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SESIONES LECTIVAS GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º E.S.O. 26 Marzo-2 Abril 2020
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![Page 1: 6(6,21(6 /(&7,9$6 *(2*5$)Ë$ ( +,6725,$ ( 6 2 0DU]R $EULOPeríodo de rotación (3) 58,6 -243 (5) 0,99 1,03 0,41 0,45 -0,72 (5) 0,67 Período orbital 88 días 225 días 365 días 687](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062416/61245aefaee0f2779c121167/html5/thumbnails/1.jpg)
SESIONES LECTIVAS
GEOGRAFÍA E HISTORIA
1º E.S.O.
26 Marzo-2 Abril 2020
![Page 2: 6(6,21(6 /(&7,9$6 *(2*5$)Ë$ ( +,6725,$ ( 6 2 0DU]R $EULOPeríodo de rotación (3) 58,6 -243 (5) 0,99 1,03 0,41 0,45 -0,72 (5) 0,67 Período orbital 88 días 225 días 365 días 687](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062416/61245aefaee0f2779c121167/html5/thumbnails/2.jpg)
INTRODUCCIÓN:
Dadas las instrucciones de la Orden 338/2020 de 9 de Marzo de la Consejería de Sanidad, se suspenden
las actividades en todos los centros educativos a partir del 11 de Marzo.
Las recomendaciones dadas desde la Comunidad de Madrid son, entre otras, facilitar por vía telemática las
distintas actividades a realizar por cada uno de los alumnos.
Para la entrega de tareas, se establece lo siguiente:
1º: En la fecha indicada por el/la profesor/a, el/la alumno/a escanea o fotografía las hojas con las
actividades resueltas
2º A continuación, el/ la alumno/a envía el archivo de actividades a través del medio telemático que su
profesor/a le haya indicado.
Detallamos el trabajo por sesiones (son tres por semana):
1ª SESIÓN: UNIDAD 1: EL PLANETA TIERRA
Los objetivos a conseguir en este tema son:
1. Reconocer la Tierra como un planeta que forma parte del sistema solar y el Universo 2. Comprender las características básicas de la Tierra y sus movimientos 3. Diferenciar tipos de mapas y proyecciones 4. Analizar mapas de husos horarios 5. Localizar puntos en el planisferio, distinguir los hemisferios de la Tierra y sus principales
características. 6. Localizar espacios geográficos y lugares en un mapa utilizando coordenadas geográficas.
Tarea - Elaborar una portada, a página completa, de Geografía. En ella debe aparecer, con
colores: Geografía Física; un dibujo coloreado (puede ser el planeta Tierra, un paisaje, sistema solar…); Nombre y apellidos
- Elaborar una portada, a página completa, de Unidad 1: el Planeta Tierra. En ella debe aparecer, con colores: El Planeta Tierra y un dibujo coloreado.
- Copiar el siguiente mapa de contenidos:
UNIVERSO
REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO TERRESTRE
LA ROTACIÓN
LA TRASLACIÓN
Consecuencias movimiento traslación
El movimiento de traslación
Consecuencias movimiento rotación
El movimiento de rotación
El planeta Tierra El universo Sistema solar
Escalas Coordenadas Sistemas de proyección
Los mapas Red geográfica
![Page 3: 6(6,21(6 /(&7,9$6 *(2*5$)Ë$ ( +,6725,$ ( 6 2 0DU]R $EULOPeríodo de rotación (3) 58,6 -243 (5) 0,99 1,03 0,41 0,45 -0,72 (5) 0,67 Período orbital 88 días 225 días 365 días 687](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062416/61245aefaee0f2779c121167/html5/thumbnails/3.jpg)
2ª SESIÓN: EL UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA
- Leer, subrayar y esquematizar la página 14 del libro de texto de Editorial Anaya. - Realizar actividades Avanza en competencias: el Universo, el sistema solar y la Tierra.
Página 161 MATERIAL DE CONSULTA (Voluntario) Texto sobre sistema solar y planetas: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centrostic/11002471/helvia/aula/archivos/repositorio/0/54/html/astronomia/chicos/sistema_solar/index.html Vídeo sobre sistema solar:
https://www.youtube.com/watch?v=CVggtqgOcdo 3ª SESIÓN: LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA: rotación y traslación
- Leer, subrayar y esquematizar la página 162 del pdf (movimientos Tierra). - Realizar actividades Avanza en competencias: Los movimientos de la Tierra. Pág. 163
MATERIAL DE CONSULTA (Voluntario) Texto sobre movimiento de rotación: https://www.ecured.cu/Movimiento_de_rotaci%C3%B3n_de_la_Tierra Movimiento de traslación: http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/earthplanet/movements-traslation-esp.html Vídeo sobre movimientos de la Tierra:
https://www.youtube.com/watch?v=w32mHTy8G4s 4ª SESIÓN: LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
- Leer, subrayar y esquematizar la página 22 del libro de texto - Actividades sobre líneas de la Tierra: paralelos y meridianos - Resumen del vídeo sobre proyecciones y tipos de mapas (sólo la parte de la entrevista)
MATERIAL DE CONSULTA Vídeo sobre meridianos y paralelos https://www.youtube.com/watch?v=2rJwYN_SmOU
Vídeo sobre proyecciones y tipos de mapas: https://juanjoromero.es/recursos/1-eso/la-tierra-y-su-representacion-geografica/ Fuente: Instituto Geográfico Nacional
![Page 4: 6(6,21(6 /(&7,9$6 *(2*5$)Ë$ ( +,6725,$ ( 6 2 0DU]R $EULOPeríodo de rotación (3) 58,6 -243 (5) 0,99 1,03 0,41 0,45 -0,72 (5) 0,67 Período orbital 88 días 225 días 365 días 687](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062416/61245aefaee0f2779c121167/html5/thumbnails/4.jpg)
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1 El universo, el sistema solar y la Tierra
ADAPTACIÓN CURRICULAR
Comprender informaciones
1 ¿Qué nombres reciben los tipos de astros que existen en el universo?
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.................................................................................................................................
2 ¿Por qué la Tierra es un planeta singular dentro de nuestro sistema solar?
.................................................................................................................................
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Obtener información
3 Extrae del cuadro inferior la respuesta a es-tas preguntas:
a) Ordena los planetas del sistema solar de mayor a menor tamaño.
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b) ¿Qué planeta es el más grande? ¿Cuál es el más pequeño?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
c) ¿A qué distancia del Sol se encuentra la Tierra?
........................................................................................................................
d) ¿Qué planeta está más cerca del Sol? ¿Cuál está más lejos del Sol?
........................................................................................................................
e) ¿En qué se traduce esa cercanía o lejanía?
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Comprender el espacio
4 Observa el dibujo de los paralelos y meri-dianos y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, corrige aquellas que sean falsas.
a) Los paralelos son círculos proporcionales al eje terrestre.
b) Los meridianos son semicírculos que van de polo a polo.
c) El trópico de Cáncer se toma como para-lelo 0°.
d) El ecuador divide la Tierra en dos mita-des o hemisferios, el norte y el sur.
5 Completa los espacios en blanco del si-guiente dibujo:
Polo norte
Polo sur
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nw
ic
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id
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no
Ecuador
Longitud
Latitud
P a r a l e l o
Participar en el aprendizaje
6 Completa los espacios en blanco:
a) Nombre del sistema planetario del que forma parte la Tierra.
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b) Distancia desde cualquier punto de la Tierra al ecuador.
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c) Líneas imaginarias utilizadas para localizar un punto sobre la superficie de la Tierra.
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d) Distancia desde cualquier punto de la Tierra al meridiano 0˚.
........................................................................................................................
Avanza en competencias
MERCURIO VENUS TIERRA MARTE JÚPITER SATURNO URANO NEPTUNO
Distancia al Sol (1) 57,91 108,20 149,60 227,94 778,33 1 429,40 2 870,99 4 504,30
Diámetro ecuatorial (2) 4 880 12 104 12 756 6 794 142 984 120 536 51 118 49 532
Masa (Tierra = 1) 0,6 0,815 1 (4) 0,107 318 95 14,54 17,23
Densidad (agua = 1) 5,43 5,24 5,52 3,93 1,33 0,69 1,32 1,64
Período de rotación (3) 58,6 -243 (5) 0,99 1,03 0,41 0,45 -0,72 (5) 0,67
Período orbital 88 días 225 días 365 días 687 días 11,86 años 29,46 años 84 años 165 años
Temperatura media (ºC) 167 457 14 -55 -153 -185 -214 -225
(1): en millones de kilómetros (2): en kilómetros (3): en días terrestres.
![Page 5: 6(6,21(6 /(&7,9$6 *(2*5$)Ë$ ( +,6725,$ ( 6 2 0DU]R $EULOPeríodo de rotación (3) 58,6 -243 (5) 0,99 1,03 0,41 0,45 -0,72 (5) 0,67 Período orbital 88 días 225 días 365 días 687](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062416/61245aefaee0f2779c121167/html5/thumbnails/5.jpg)
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ADAPTACIÓN CURRICULAR
2.1 El movimiento de rotaciónLa Tierra se mueve continuamente realizando dos movimientos: el de rotación y el de traslación.
El movimiento de rotación es el giro de la Tierra sobre sí misma alrededor de un eje imaginario cuyos extremos son los polos. Este movimiento tarda en completarse un día solar, es decir, algo menos de 24 horas.
La consecuencia principal de este movimiento de la Tierra es la sucesión del día y de la noche. Además, nos permite localizar los puntos cardinales (norte, sur, este y oeste), con los que podemos orientarnos en la Tierra; dividir el día solar en 24 par-tes iguales, llamadas horas; dividir la Tierra en 24 franjas imaginarias de una hora, llamadas husos horarios, y medir el tiempo.
2.2 El movimiento de traslaciónEl movimiento de traslación es el giro de la Tierra alrede-dor del Sol. Este movimiento tarda en completarse un año (365 días y 6 horas). Como cada año tiene 365 días, las seis horas sobrantes se acumulan; por eso, cada cuatro años hay un año bisiesto, en el que se añade un día al mes de febrero.
La consecuencia principal de este movimiento de la Tierra son las estaciones (primavera, verano, otoño e invierno). Así, cuando un hemisferio (norte o sur) se encuentra «ade-lantado» hacia el Sol, se calienta más y es verano; cuando se encuentra «retirado» respecto al Sol, se calienta menos y es invierno; y cuando no está ni adelantado ni retirado, es primavera u otoño.
Además, como los rayos solares caen más o menos incli-nados y, por tanto, calientan más o menos, se originan las distintas zonas térmicas de la Tierra.
Las zonas térmicas
Polonorte
Zona fríadel norte
Zona fríadel sur
Zonatempladadel norte
Zonacálida o
intertropical
Zonatemplada
del sur
Polosur
Trópico de Capricornio
Trópico de Cáncer
Círculo polar ártico
Círculo polar antártico
Ecuador
2. Los movimientos de la Tierra
El día y la noche Los puntos cardinales y la orientación
Norte
Sur
Ponerse el SolAnochecer
Salida del SolAmanecer
Oeste Este
Día
Noche
Noroeste Noreste
Sureste Suroeste
Izquierda Derecha
Detrás
Delante
Sur
Norte
![Page 6: 6(6,21(6 /(&7,9$6 *(2*5$)Ë$ ( +,6725,$ ( 6 2 0DU]R $EULOPeríodo de rotación (3) 58,6 -243 (5) 0,99 1,03 0,41 0,45 -0,72 (5) 0,67 Período orbital 88 días 225 días 365 días 687](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062416/61245aefaee0f2779c121167/html5/thumbnails/6.jpg)
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2 Los movimientos de la Tierra
ADAPTACIÓN CURRICULAR
Diferenciar ideas esenciales
7 Relaciona las siguientes frases con el movi-miento de rotación o con el movimiento de traslación: a) día solar; b) puntos cardinales; c) estaciones; d) husos horarios; e) año bi-siesto; f) horas; g) zona térmica.
Escribe las letras, en su lugar correcto.
Rotación Traslación
Trabajar con imágenes
8 Ayúdate de las imágenes de la página ante-rior para contestar:
a) ¿En qué sentido se realiza el movimiento de rotación: de este a oeste, o de oeste a este?
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b) ¿Por qué punto cardinal sale el Sol y por cuál se pone?
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c) ¿Cuántas zonas térmicas existen y qué nombre recibe cada una?
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d) ¿Entre qué paralelos fundamentales se extiende la zona intertropical? ¿Y la zona templada del norte?
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9 Describe en qué consiste el movimiento de traslación con ayuda del texto y de la imagen.
En tu descripción debes utilizar, como mí-nimo, estos términos: traslación, estaciones, consecuencia, verano, primavera, otoño, in-vierno, hemisferio, Sol, adelantado y retirado.
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Participar en el aprendizaje
10 Completa el cuadro con las consecuencias de los movimientos de la Tierra:
Consecuencias de la rotación
Consecuencias de la traslación
11 Completa estas frases:
a) El movimiento de ..................................... es el giro de la Tierra sobre .............................................................
alrededor de un eje imaginario cuyos extremos son ..................................... .
b) El movimiento de ...................................................... es el giro de la Tierra alrededor del ............................... .
12 Indica si las siguientes frases son verdade-ras o falsas:
a) El día y la noche son importantes para saber si estamos en prima-vera ...................................... .
b) Los puntos cardinales nos permi-ten orientarnos en la Tierra .............. .
c) Para orientarnos debemos po-ner los brazos en cruz y señalar con el brazo derecho el lugar por donde sale el Sol por la mañana ............................................................................................................ .
Avanza en competencias
21 de marzoEquinocio
21 de junioSolsticio
23 de septiembreEquinoccio
22 de diciembreSolsticio
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Colorea y completa con: meridiano de Greenwich, Ecuador, NOMBRE:
Hemisferio Norte, Hemisferio Sur, Polo Norte, Polo Sur, latitud, longitud.
![Page 8: 6(6,21(6 /(&7,9$6 *(2*5$)Ë$ ( +,6725,$ ( 6 2 0DU]R $EULOPeríodo de rotación (3) 58,6 -243 (5) 0,99 1,03 0,41 0,45 -0,72 (5) 0,67 Período orbital 88 días 225 días 365 días 687](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062416/61245aefaee0f2779c121167/html5/thumbnails/8.jpg)
EVALUACIÓN ACTIVIDADES 1 2 3 4 1.- Las actividades ayudan a comprender los contenidos de la unidad.
2.- Las actividades son variadas en su planteamiento.
3.- El número de actividades es adecuado para la unidad.
4.- La fecha de entrega de las actividades permite la resolución de las mismas.
5.- La organización de las actividades por sesiones facilita la planificación del trabajo.
6.- La inclusión de enlaces a vídeos explicativos ayuda a entender los contenidos
7.- La inclusión de enlaces a páginas web explicativas ayuda a ampliar contenidos.
1(poco); 2 (a veces); 3 (con frecuencia); 4( mucho)
