7000382-00 – ESC. EJÉRCITO DE LOS ANDES – GUÍA PEDAGÓGICA N° 21 – 3° GRADO.

DOCENTES RESPONSABLES: VERA, SILVANA – BERTOMEU, DANIELA – PELLICE, MARÍA – SALINAS, MABEL – BUSTOS, GABRIELA. Página 1

GUIA PEDAGÓGICA Nº 21

Escuela: Ejército de los Andes.

Docente: Vera, Silvana.

Grado: Tercero.

Turno: Jornada Completa.

Título de la Propuesta: “Los Derechos del Niño también son valiosos”

Áreas Curriculares: Lengua – Matemática - Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Contenidos: Relación entre la expresión oral, la representación concreta y la representación

gráfica de fracciones. La reflexión sobre el vocabulario: formación de palabras en

aumentativo y diminutivo. Localización función de los principales órganos del sistema

circulatorio. Derechos de los niños. Repaso de las tablas

Lunes 26 de Octubre.

1- Observa y encuentra la repuesta correcta.

2- Escribí la fracción representada y su nombre.

Martes 27 de Octubre.

1- Lee con atención para aprender sobre “Los Derechos de los Niños”.

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2- Dibuja cómo interpretas estos derechos.

Derecho a un nombre y nacionalidad.

Derecho a la vida.

3- Escribe qué derechos están representados en las imágenes.

Miércoles 28 de Octubre.

1- Recuerda.

2- Recorta y pega las palabras en el cuadro que corresponda.

“Las palabra que indican aumento de tamaño se

llaman aumentativos. Muchos terminan en

AZO o AZA”.

“Las que indican que es más chico se llaman

diminutivos. Muchos terminan en ITO o ITA.”

OSITO OSO OSAZO

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3- Elige del punto anterior, dos palabras en diminutivo y dos en aumentativo. Luego redacta

una oración con cada una de ellas.

Jueves 29 de Octubre.

1- Lee el texto informativo para aprender más sobre nuestro cuerpo.

2- Marca con una X según corresponda.

3- Busca las siguientes palabras.

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Viernes 30 de Octubre.

1- Repasamos. Recorta y pega.

2- Pinta según los resultados de las tablas.

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AREA: TEATRO. Docente: Daniela Bertomeu.

1) Lee, memoriza y dibuja la poesía.

“LA PRIMAVERA”

Miren que flor tan bonita,

quiere aire, quiere sol.

Las mariposas llenan el cielo y

las abejas vuelan alrededor.

Es que ha llegado la primavera

con todo su color.

2) Espero una bonita devolución en audio, video, fotito.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. Docente: María José Pellice.

Contenido: Elaboración y puesta en práctica de respuestas motoras que involucren

habilidades motrices manipulativas: pases, con coordinación óculo manual.

Desarrollo de las actividades: Entrada en calor: Las estatuas: colocar música, comenzar a

bailar, al detenerse la canción quedarse inmóvil, seguir bailando cuando se reanude la

música.

Pases: Elegir un almohadón de casa, una pelota de trapo o una pelota de

goma. (preferentemente) Con un familiar, ubicarse a un metro

aproximadamente, pasar la pelota con mano derecha, con mano izquierda,

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con las dos manos por arriba de la cabeza, con las dos manos a la altura de pecho, rápido,

lento, desde distintas posiciones. Aumentar la distancia entre los participantes, repetir los

pases. No se debe caer la pelota.

DESAFÍO: ¿Sos capaz de inventarte nuevas formas de pasar la pelota?

Juego: Colocar música y pasarse el elemento al ritmo de la canción, cuando la música se

detiene el que tenga el elemento en la mano suma 1 punto. Pierde el que llegue primero a

los 10 puntos.

¡Espero que te diviertas con las actividades!

ÁREA: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. Docente: Mabel Salinas.

Tema: “Las Técnicas.”

Contenidos: Reproducción de tareas a base manual reconociendo,

herramientas y medios técnicos.

Actividades: Decorando con ¡aceite!

Se necesita: un vaso, una cuchara, aceite de cocina, un recipiente mediano, hojas de papel

en blanco, pintura en polvo (anilina) del color que más te guste.

Manos a la obra: llena el recipiente hasta la mitad con agua, en un vaso mezcla un poco de

pintura en polvo con una cucharada de aceite, hasta que quede una pasta, vierte la pasta en

el recipiente con agua y mezcla bien, coloca la hoja en el recipiente, mira como el papel se

tiñe en forma despareja con matices más claros y otros más intensos, como si fueran nubes.

DEJA QUE SE SEQUEN BIEN, LUEGO PUEDES USARLAS PARA ESCRIBIR UN

MENSAJE ESPECIAL O ARMAR PEQUEÑAS AGENDAS.

ÁREA: ARTES VISUALES. Docente: Gabriela Bustos.

Tema: Figura y fondo

1- Observa las siguientes imágenes

2- Dobla un hoja de color o de revista varias veces, todo lo que te permita el papel,

haciendo coincidir los bordes o las puntas, con la tijera realiza cortes en los bordes del

papel doblado, luego despliega el papel y observarás el genial diseño formado por los

recortes que has hecho, pega el trabajo en la hoja blanca.

DIRECTORA: NAVAS, MARCELA P.