(795536084) Ing-unidad Didactica v Edo

8/16/2019 (795536084) Ing-unidad Didactica v Edo

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UNIDAD DIDÁCTICA A1I. DATOS GENERALES

1. Institución Educativa: San Ramón - Chulucanas

2. Director: Julio Suriel Carrasco Chuica3. Coordinador de Área: ro!. Dante Joel Ca"re#os Re$es

%. &rado: 3' $ %'

(. Secciones: 3' )-C-D $ %' *- )

+. Docente: Dania Isel ,lores *cua

. Curso: In/l0s

. Duración:

TITULO DE LA UNIDAD V

REVIEW

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Nos comunicamos utilizando frases y expresiones que nos permiten solicitar infor mación,interactuar, desenvolvernos en distintos contextos, expresar ideas y/u opiniones.

What are you going to eat? What time do you go to school? Can help you? What do you li!e doing?

I. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCI CAPACID INDICADORES

Comprende textosorales

dentifica la intención delinterlocutor.

• "econoce la intención del emisoren un texto oral.

• #ormula preguntas y respuestas.

nfiere el significado de los textosorales

• $educe el mensa%e de difer entestextos orales.

$iscrimina información relevante.

• Completa información espec&ficaseg'n lo comprendido.

•

"econoce pala(ras, expresiones(reves.

nterpreta el contenido del mensa%eescuchado

• "econoce voca(ulario espec&ficoen diferentes di)logos.

Se expresaoralmente

*xpresa con claridad ideas,sentimientos y hechos.

• +e hace entender conexpresiones (reves.

nteract'a mostrando inters en suinterlocutor.

• ntercam(ia información oportunacon su interlocutor.


2/19

-tiliza estratgicamente var iadosrecursos expr esivos.

• ace uso de una corr ectapronunciación.


3/19


4/19

Unit 2 Supermarket shoppin

• +olicita productos en elmercado

• $escri(e a su familia• ;ocaliza o(%etos dentro un

espacio

3er(o 4o 5e 9roductos del supermercado


5/19

• $escri(e partes de la casa ylos mue(les que hay enella.

Unit ( A place to li)e

• 6lquila un departamento• Conversa con un agente

corredor de inmue(les.• dentifica el mensa%e de un

aviso pu(licitario de alquiler de casas.

• ;ee y escri(e un corr eoelectrónico solicitandomayor información para el

alquiler de undepartamento/ casa.• $escri(e partes de la casa y

los mue(les que hay enella.

9resente +imple7• #orma afirmativa• #orma negativa• #orma interr ogativa7

9reguntas con =h1questions

;a casaa(itaciones de la casa.


6/19

14.IV. EVALUACIÓN15.

EVALUACISITUACIÓNDE

COMPETENCIA CAPACIDADE INDICADORES

Introduction-etters A.- Comprensión oral

*xpresión oral

• Comprende textosorales

• +e expresaoralmente

• $iscriminainformaciónrelevante.

• -tilizaestratgicamentevariados recursosexpresivos.

• dentifica el sonido dela letra inicialrelacion)ndolo conuna pala(ra o imagen.

• ace uso de unacorrecta pronunciaciónal pronunciar las letrasde la 61;.

-etters "./

Comprensiónoral

*xpresión oral

• Comprende textosorales

• +e expresaoralmente

• $iscriminainformaciónrelevante.

• -tilizaestratgicamentevariados recursosexpresivos.

• dentifica el sonido dela letra inicialrelacion)ndolo conuna pala(ra o imagen.

• ace uso de unacorrecta pronunciaciónal pronunciar las letrasde la


7/19


8/19

136.

:>@. I4m 3om Smith:>A.

Comprensión oral139.

140.

141.

:D2.

*xpresiónoral

143.

:DD. • Comprendetextos orales145.

:DE. • +e

expresaoralmente

147.

:DA. •

$iscriminainformaciónrelevante.

:DC. • -tilizaestratgicamentevariados recursos

151.

:B2. • Completadi)logos con pala(rasdadas seg'n loentendido.

:B>. • ace uso deuna correctapronunciación cuando

:BB. Reister3oda#5:BE.

Comprensión detextos.

157.

:BA. • Comprendetextos escritos.

159.

:E0. •

dentificaintención delautor.

161.

:E2. • "econoce laidea general de unaviso pu(licitariorelacionado a clasesdiscriminandoinformación verdadera

:E>. Ste)e4s

application:ED. 'orm:EB.

Comprensión detextos166.

167.

168.

169.

:@0.

9roducción detextos

171.

172.

173.

:@D. • Comprendetextos escritos.

175.

176.

177.

178.

:@C. • 9roducetextos escritos

180.

181.

182.

:A>. • nfiere elsignificado de lostextos escritos.

184.

185.

186.

:A@. • *la(oratextos escritosutilizando la teor&agramatical y ellxico apropiado.

188.

189.

190.

:C:. • $educe elmensa%e en el contextode un anunciopu(licitario quecontiene informaciónpersonal.

:C2. • -tilizainformaciónespec&fica paracompletar un

:CB. umbers 21 .26:CE. *xpresiónoral

197.

198.

199.

200.

201.

202.

203.

204.

20B.

Comprensión detextos

206.

207.

208.

210.2::. • +e

expresaoralmente

212.

213.

214.

215.

216.

217.

218.

2:C. • Comprendetextos escritos

220.

221.

222.

22>. • Comprendetextos orales

224.

22B. • nteract'amostrando inter sen su interlocutor.

226.

227.

228.

229.

230.

231.

2>2. • nfiere elsignificado de lostextos escritos.

233.

2>D. •

$iscriminainformación

235.

2>E. • ntercam(iainformación so(re ellugar de procedencia atravs de la2>@. formulación de preguntas deinformación personal.

2>A. • $educe elsignificado de losn'meros relacionandopala(ras conim)genes.

2>C. • Completainformación so(re

2D0. umbers ! .12D:. *xpresiónoral

242.

2D>. • +eexpresaoralmente

244.

2DB. • nteract'amostrando inter sen su interlocutor.

246.

2D@. • ntercam(iacon su interlocutorinformación


9/19


10/19

350.

>B:. 9roducciónde

>B2. textos

>B>. • 9roducetextos escritos

>BD. • *la(oratextos escritosutilizando>BB. lateor&a gramatical

y el lxicoapropiado.

>BE. • -tilizadiversasestructuras>B@. gramaticales y lexicales

referidas a alimentosy horarios>BA. de atenciónpara>BC. escri(ir

>E0. -isa4s ote>E:. *xpresiónoral

362.

363.

364.

365.

>EE. 9roducción detextos

367.

>EA. • +eexpresaoralmente

369.

370.

371.

>@2. • 9roducetextos escritos

373.

>@D. • *xpresacon claridadideas,sentimientos yhechos.

>@B. • *la(oratextos escritosutilizando la teor&a>@E. gramatical y el>@@. lxico

378.

>@C. • +e haceentender conexpresiones (revesso(re alimentos al leersu lista de compras.

>A0. • -tilizadiversasestructurasgramaticales y>A:. lexicalesreferidas a

>A>. 8ood and%rink

>AD. Prepositions>AB. *xpresiónoral

386.

387.

388.

389.

>C0.


391.

392.

393.

>CD. • +eexpresaoralmente

395.

396.

397.

>CA. • Comprendetextos escritos

399.

400.

401.

D02. • *xpresacon claridadideas,

sentimientos yhechos.

D0>. • nfiere elsignificado de lostextos escritos.

404.

405.

406.

D0@. • +e haceentender conexpresiones (reves al

mencionar alimentos408.

D0C. • $educe elmensa%e del textoescrito y practica laspreposiciones en

D:0. 3he 'amil#D::. *xpresiónoral

412.

D:>. •

+eexpresaoralmente

414.

D:B. •

*xpresa conclaridad ideas,sentimientos yhechos.

416.

D:@. •

nteract'amostrandointers en suinterlocutor.

418.

D:C. • +e haceentender acerca desus relacionesfamiliares conexpresiones (reves.

D20. • ntercam(iainformación con suinterlocutor acerca delos miem(ros de sufamilia.


11/19

421.

422.

D2>. UI3 !D2D. "# da#D2B. 9a)e a niceda#5

D2E. *xpresiónoral

427.

428.

429.

430.

D>:. •

+e

expresaoralmente

432.

433.

434.

435.

D>E. •

nteract'a

mostrandointers en suinterlocutor.

437.

D>A. • -tilizaestratgicamentevariadosD>C. r

440.

441.

442.

443.

DDD. • ntercam(iainformación con su

interlocutor acerca dealgunas actividadesusando la hora.

DDB. • ace usode una corr ectapronunciación de laFsG.

DDE. What do #oudo7DD@.

Comprensión oral448.449.

450.

451.

452.

453.

DBD. *xpresiónoral.

455.

DBE. •

Comprende

textos orales457.458.

459.

460.

DE:. •

+eexpresa

462.

DE>. •


464.

465.

466.

DE@. •

nteract'a

468.

DEC. • Completainformación espec&fica

seg'n lo comprendidodel di)logo referente arutinas.

D@0. •

ntercam(iainformación so(rerutinas diarias con su

D@:. "eet :ohn andD@2. -isa5D@>.

Comprensión de

textos474.475.

476.

477.

D@A.


479.

480.

481.

DA2. •

Comprende

textos escritos483.484.

485.

486.

DA@. •

9roducetextos escritos

488.

489.

490.

DC:. • nfiereel significado de

los textosescritos.492.

493.

494.

DCB. •

*la(ora textosescritosutilizando lateor&a gramatical

496.

497.

498.

DCC. • $educe elmensa%e de un texto

escrito discriminandooraciones verdaderaso falsas.

B00. • -tilizapala(ras espec&ficaspara completar lainformación so(re lasactividades del

ersona e del video.B0:. ;aren


12/19

523.

524. 525. 526. B2@. so(re rutinasB2A. ,ccupationB2C. 3he timeB>0. RoutinesB>:. *xpresión

oral

532.

533.

534.

535.

B>E. • +e

expresaoralmente

537.

538.

539.

540.

BD:. • nteract'a

mostrando inter sen su interlocutor .

542.

543.

544.

545.

BDE. • ntercam(ia

información so(re losmomentos del d&a eidentifica la hora.

BD@. • ntercam(iainformación con suinterlocutor so(reprofesiones yocupaciones.

BDA. • ntercam(iainformación so(re lasactividades que realiza

d&a a d&a.

549.

BB0.

Unit $BB:. At thedoctor 9o0are #ou'eelin7BB2.

Comprensión oral553.

554.

555.

BBE.

*xpresión oral557.

558.

559.

560.

561.

BE2.

9roducción de

563.

564.

565.

566.

567.

568.

569.

B@0. •

Comprendetextos orales

571.

B@2. •

+eexpresaoralmente

573.

574.

575.

576.

B@@. •

9roducetextos escritos.

578.

579.

580.

581.

582.

583.

584.

BAB. •

dentificala intencióndel

interlocutor.BAE. • -tiliza

estratgicamentevariadosBA@.

recursosfonticos.

BAA. •

*la(oratextos escritosBAC. utilizan

591.

592.

593.

594.

595.

596.

597.

BCA. • #ormulapreguntas yrespuestas acerca dedolencias

BCC. • ace usode una corr ectapronunciación de losE00. sonidos /ou/,/o/ y /ei/.

601.

E02. • -tilizaalgunas estructuraslexicales para solicitar una cita mdica en un

E0>. I. •

$iscriminainformaciónrelevante ycomplementaria.

624.

E2B. • -tiliza

626.

627.

628.

E2C. • Completainformaciónespec&fica en undi)logo para solicitaruna cita mdica.

E>0. • aceuso de una


13/19

631.

632. 633. E>D. evariadosE>B. recursosexpresivos.

E>E. pronunciación deE>@. estructur as lxicas parasolicitar y dar una

cita.638.E>C. •

ntercam(iainformación para

ED0. Eas# painED:. *xpresiónoral

642.

643.

644.

645.

EDE. Comprensión detextos

647.

EDA. •

+eexpresaoralmente

649.

650.

651.EB2. •

Comprendetextos escritos

653.

EBD. •


EBB. •


656.

EB@. • ntercam(iainformación con suinterlocutor acerca deun medicamento.

EBA. • Completa

informaciónespec&fica teniendoen cuenta lainformación reci(idaso(re unmedicamento.

EBC. Sam=s E.mailEE0.


661.

662.

663.

EED.


665.

EEE. • Comprendetextos escritos

667.

668.

669.

E@0. • 9roducetextos escritos

671.

E@2. •


673.

E@D. • *la(oratextos escritosutilizando lateor&a gramaticaly lxicoa ro iado.

675.

E@E. • Completa uncorr eo electrónicoteniendo en cuenta suestructura y mensa%e.

E@@. • *scri(e uncorr eo electrónicosiguiendo laestructura del mismo,explicando por qu nopuede ir a tra(a%ar.

E@A. 3he >od#E@C. *xpresiónoral

680.

681.

682.

683.

684.

685.

686.

687.

EAA.


689.

EC0. •

+eexpresa

oralmente691.692.

693.

694.

695.

696.

697.

ECA. •

9roduce

699.

@00. •

*xpresacon claridad

ideas,sentimientos yhechos.

701.

702.

703.

704.

@0B. •

*la(ora textos

706.

@0@. • +e haceentender conexpresiones (reves

lexicales ()sicasso(re las partes delcuerpo y doloresrelacionados a ellas.

708.

@0C. • Completaoraciones con pala(ras frases asociadas con


14/19

710.

711. 712. @:>. y ellxico

715.

@:E. At the doctor?%a#s

@:@. o' the 0eek

@:A. *xpresiónoral719.

720.

721.

722.

723.

724.

@2B.

Comprensión de

726.

727.

728.

@2C. •

+eexpresaoralmente

730.

731.

732.

733.

@>D. •

Comprende

735.

736.

737.

@>A. •

nteract'a ymuestra intersen suinterlocutor.

739.

@D0. •


741.

742.

743.

@DD. • #ormula

preguntas para sa(erestados de saludutilizando voca(ularioso(re enfermedades.

@DB. • $iscrimina@DE. informaciónverdadera de la falsa.

747.

@DA. Unit &@DC. Shoppin 'or

@B0. Clothes@B:. @ou lookreat5@B2. *xpresiónoral

753.

754.

755.

756.

757.

758.

759.

760.

761.

762.

763.

764.

@EB.


766.

767.

768.

@EC.

770.

771.

772.

773.

774.775.

776.

@@@. •

+eexpresaoralmente.

778.

779.

780.

781.

782.

783.

784.

785.

786.

787.

788.

@AC. •

Comprendetextos escritos.

790.

791.

792.

@C>. •

794.

795.

796.

797.

798.

799.

800.

A0:. •

nteract'a ymuestra intersen suinterlocutor.

802.

A0>. • -tilizaestratgicamentevariadosA0D. r ecursosexpresivos.

A0B. •

$iscriminainformaciónA0E. relevante.

809.

810.

811.

812.

813.

814.

815.

A:E. •

ntercam(iainformación oportunacon su interlocutorrelacionado con ropa,talla y colores.

A:@. •

ace uso dela

pronunciacióncorrecta de /r/

818.

819.

820.

A2:. •

$iferencia lainformación reci(idaentre verdadero yfalso.

A2>. 9o0 much areA2D. these pants7

A2B.


826.

827.

828.

A2C. •


830.

831.

832.

A>>. •


834.

835.

836.

A>@. • Completainformación espec&ficaseg'n lo comprendido.

838.

A>C. • $iferencialengua%e apropiadoque utiliza el cliente yel com rador.


15/19

840.

AD:. *xpresiónoral

AD2. •

+eexpresaoralmente

AD>. •

nteract'amostrandoADD. inters en su

ADB. •

ntercam(iapreguntas yADE. respuestaspidiendo y dando

ADA. Sale atCra#clothes5ADC.


850.

851.

852.

AB>. •


854.

855.

856.

AB@. •

nfiere elsignificado delos textos.

858.

859.

860.

AE:. • $educe elmensa%e de un avisopu(licitario so(re unatienda de ropa.

AE2. Ana.


864.

865.

866.

AE@.


868.

AEC. •


870.

871.

872.

A@>. •

9roducetextos escritos

874.

A@B. •


relevante ycomplementaria.

A@E. •

*la(ora textosescritosutilizando lateor&a gramatical

el lxico

877.

A@A. • "espondepreguntas so(re lainformación reci(ida

en forma escrita.A@C. • -tiliza

diversas estructurasgramaticales ylexicales seg'n lasituacióncomunicativa paracom letar una carta.

AA0. Clothes andcolors? "onthsAA:.


883.

884.

AAB. *xpresiónoral

886.

887.

888.

AAC. •


890.

891.

892.

AC>. •

+eexpresaoralmente

894.

895.

896.

AC@. •

$iscriminainformaciónrelevante de lacomplementaria.

ACA. • -tilizaestratgicamente variadosrecursosexpresivos.

899.

900.

901.

C02. • $iferenciala informaciónreci(ida entreverdadero y falso.

C0>. • ace usode una corr ectapronunciación deprendas de vestir,colores y meses delao.

904.

C0B.

Unit (C0E. A placeto li)e So #ou0ant aroommate7C0@.

*xpresión oral

908.

909.910.

911.

912.

913.

914.

C:B. • +eexpresaoralmente.

916.

917.918.

919.

920.

921.

922.

C2>. • nteract'amostrando inter sen su interlocutor.

924.

925.926.

927.

928.

929.

930.

C>:. • ntercam(iainformación oportunacon su interlocutorso(re renta de un


16/19

932.

933.

934.

935.

936.

937.

938.

C>C.

Comprensión oral940.941.

942.

943.

944.

945.

CDE.


947.

948.

949.

950.

951.

952.

CB>. • Comprende

textos orales.954.955.

956.

957.

CBA. • Comprendetextos escritos.

959.

960.

961.

962.

963.

964.

CEB. •

nterpreta elcontenido delmensa%eescuchado.

966.

CE@. • $iscriminainformaciónrelevante de la

CEA. departamento.

CEC. • "espondepreguntas so(re lainformación reci(ida.

C@0. • "econoce elmensa%e del videoidentificando quepersona%e dice lasexpresionespresentadas.

C@:. • $iferencia lainformación reci(ida

C@2. I. apartment

C@D. *xpresiónoral975.

976.

977.

978.

979.

980.

981.

CA2.


983.

984.

985.CAE.

987.

988.

989.

CC0. • +e

expresaoralmente991.

992.

993.

994.

995.

996.

CC@. • Comprendetextos escritos

998.

999.

1000.

:00:. •

Comprende textosorales.

1002.

1003.

1004.

:00B. •

nteract'amostrando inter sen su interlocutor.

1006.

1007.

1008.

1009.

:0:0. •


:0::. •nterpreta el

1012.

1013.

1014.

:0:B. •

ntercam(iainformación oportunacon su interlocutorrelacionado con larenta de undepartamento.

:0:E. •

"esponde preguntasso(re la informaciónreci(ida so(re rentar un departamento.

:0:@. •

"econoce el:0:A.3homson Real:0:C.Estate:020.


1021.

1022.

1023.

:02D. •

Comprende textosescritos

1025.

1026.

1027.

:02A. •

nfiere elsignificado de lostextos.

1029.

1030.

1031.

:0>2. •


1033.

1034.

1035.

:0>E. • $educeel mensa%e de avisosso(re renta dedepartamentos alrelacionardescripciones.

:0>@. •

$iferencia informaciónde avisos

:0>C.;ate


17/19

1058.

:0BC. textos :0E0. escritos :0E:. escritosutilizando:0E2. lateor&a gramaticaly el lxico

:0E>. estructuras:0ED. gramaticales y lexicales seg'n lasituación comunicativapara escri(ir un e1mail.

:0EB.Rooms o' the:0EE.house8urnitureAdecti)es:0E@. *xpresiónoral

1068.

1069.

1070.

1071.

1072.

1073.

:0@D.


1076.

1077.

1078.

1079.

1080.

1081.

1082.

1083.

1084.

1085.

:0AE.


1087.

1088.

1089.

1090.

1091.

1092.

:0C>. •

+eexpresaoralmente

1094.

1095.

1096.

1097.

:0CA. •

Comprende textosescritos

1099.

1100.

1101.

1102.

1103.

1104.

1105.

1106.

1107.

1108.

1109.

:::0.• 9roducetextos escritos

1111.1112.

1113.

1114.

1115.

:::E.• -tilizaestratgicamentevariados recursosexpresivos.

1117.

:::A.•

nterpreta el

contenido delmensa%eescuchado.

1119.

::20. •


1121.

::22. •

*la(ora textosescritos utilizando

1123.1124.

1125.

1126.

1127.

::2A. • aceuso de una correctapronunciación deha(itaciones de lacasa, mo(iliario yad%etivos.

::2C. •

"esponde preguntasutilizando informaciónso(re partes de lacasa, mue(les yad%etivos.

::>0. •

$iferencia lainformación reci(idapara completar ::>:. oracionesrelacionadas

::>2. a partes dela casa.::>>. • -tiliza

1134.

::>B.Unit *::>E.+oin out::>@.9a)e 'un5::>A. *xpresiónoral

1139.

1140.

1141.

1142.1143.

1144.

1145.

1146.

1147.

1148.

::DC.

Comprensión oral

1150.

1151.

1152.

1153.

1154.

1155.

::BE. •

+eexpresaoralmente.

1157.

1158.

1159.

1160.

1161.

1162.

1163.

1164.

::EB. •

Comprende textos

1166.

1167.

1168.

1169.

1170.

::@:. •

nteract'amostrando inter sen su interlocutor.

1172.1173.

1174.

1175.

1176.

1177.

1178.

::@C. •

nterpreta elcontenido del

1180.

1181.

1182.

1183.

1184.

::AB. •

ntercam(iainformación oportunacon su interlocutor

so(re actividades dediversión.

::AE. •

"esponde preguntasso(re la informaciónreci(ida.

::A@. •

dentifica que


18/19

1189.

1190. 1191. 1192. ::C>. di)logo.

::CD.What do #ou0ant

::CB. to do toniht7

::CE.

*xpresiónoral1197.

1198.

1199.

1200.

1201.

1202.

1203.

:20D.

Comprensión oral

1205.

1206.

1207.

:20A. •

+eexpresaoralmente

1209.

1210.

1211.

1212.

1213.

1214.

:2:B. •

Comprendetextos orales

1216.

1217.

1218.

:2:C. •


1220.

1221.

1222.

:22>. •


1224.

1225.

1226.

:22@. •

ntercam(iainformación oportunacon su interlocutorrelacionado conactividades de tiempoli(re.

:22A. •

"espondepreguntas so(re lasactividades ue

:22C."o)ie Cit#

:2>0. Comprensión detextos

1231.

:2>2. •


1233.

:2>D. •

nfiere elsignificado delos textos.

1235.

:2>E. •

$educe elmensa%e de unaviso pu(licitario de

:2>@.3omA.


1239.

1240.

1241.

:2D2.


1243.

:2DD. •


1245.

1246.

1247.

:2DA. •

9roducetextos escritos.

1249.

:2B0. •


:2B:. •

*la(ora textosescritosutilizando lateor&a gramatical:2B2.

1253.

:2BD. •

"esponde asugerencias a realizaren su tiempo li(re deforma escrita.

:2BB. •

-tiliza diversasestructurasgramaticales ylexicales seg'n la:2BE. situación

:[email protected]:2BA.Places:2BC. *xpresiónoral

1260.

1261.

1262.

:2E>. •

+eexpresaoralmente

1264.

1265.

1266.

:2E@. •

-tilizaestratgicamente variadosrecursosexpresivos.

1268.

:2EC. •

nterpretael contenidodel mensa%eescuchado.

1270.

1271.

1272.

:2@>. •

ace uso deuna corr ectapronunciaciónactividades del:2@D. tiempo li(rey lugar es de laciudad.

:2@B. •

"espondepreguntas so(re lainformación


19/19

1277.

1278. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD1279.

1280.

:2A:. PARA E- %,CE3E:2A2. 1 9rogramación anual:2A>.

1 +oft=are *$8:2AD. 1 Cuaderno de tra(a%o HWor!(oo! *$8I:2AB. 1 o%as de aplicación HhandoutsI:2AE. 1 "ealia:2A@. 1 #lashcards:2AA. 1 +cope and +equence 6::2AC. 1 4eacherJs guide HKu&a del docenteI:2C0. 1 4eacherJs (oo! HKu&a del docente *$8I:2C:. 1 4eacher 00. 1 6ud&fonos y micrófono:>0:. 1 Cuaderno de tra(a%o HWor!(oo! *$8I:>02. 1 $iccionario ingls 1 espaol:>0>. 1 Mtiles de escritorio7 cuaderno, lapicero, regla, colores, ta%ador, l)piz, plumones.

:>0D.:>0B.:>0E.

:>0@.:>0A.:>0.:>:0.:>::.:>:2.:>:>.131%. ------------------------------------

------------------------------------ ----------------------------131(. Director Coordinador

eda/ó/ico Docente131+. Julio Suriel Carrasco Chuica Dante Joel Ca"re#os

Re$es Dania Isel ,lores *cua1317.

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