8 de marzo 2011
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TEMA (Relacionado con la centralidad del empleo)
ENFOQUE COEDUCATIVO(mensajes)
DESARROLLO/ACTIVIDADES
TRABAJOS (profesiones) EN EL ENTORNO ESCOLAR
- ¿Por qué no un hombre?
- ¿Por qué no una mujer?
- Investigar profesiones que se desarrollan en el Centro o relacionadas con él (Profesorado, comedor, autobús, limpieza, mantenimiento, conserje, extraescolares….)- Analizar estereotipos sexistas (Cada curso a su nivel y con diferentes actividades a concretar) - Sacar fotos y exponerlas
LAS ASPIRACIONES PROFESIONALES DEL ALUMNADO DE INFANTIL Y
PRIMARIA
- Hay un mundo de profesiones abierto para ti.
- Cuestionarios.- Entrevistas individuales.- Reuniones colectivas.- Exposición de las investigaciones.
ASIGNACIÓN DE LAS TAREAS DEL HOGAR Y DEL CUIDADO
- Todos y todas hacemos, sabemos y podemos hacer de todo.
- Establecer tareas del hogar y del cuidado.- Ver quién las realiza.- Hacer estadísticas.
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ACTIVIDAD COMÚN DE TODOS LOS CENTROS A REALIZAR EN MARZO DE 2011
TIPO DE ACTIVIDAD: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN + EXPOSICIÓN A NIVEL DE CENTRO
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD: AUTONOMÍA Y CENTRALIDAD DEL EMPLEO
CENTRO SAN MIGUEL
LOCALIDAD ORKOIEN
1. PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Rellenar y enviar al Negociado de Igualdad antes del 1 DE MARZO
TÍTULO/TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
“HAY UN MUNDO DE PROFESIONES ABIERTO PARA TÍ”
- Partiendo de las diferentes profesiones que se desarrollan en el Centro (Profesores y profesoras, cuidadoras de Comedor, cuidadoras de transporte, conserje, mantenimiento…).
- Analizando estereotipos sexistas (Cada curso a su nivel y con diferentes actividades: Cuestionarios, entrevistas individuales, reuniones colectivas…)
- Investigando y analizando las profesiones que el alumnado quiere realizar.
OBJETIVOS
ENFOQUE/IDEAS A TRANSMITIR
- Investigar sobre las aspiraciones profesionales de nuestro alumnado (Infantil y Primaria).
- Romper estereotipos sexistas.
- Mostrar el abanico de profesiones que existen. (Implicar a las familias)
- Exponer las investigaciones.
PARTICIPANTES: PROFESORADO, ALUMNADO, FAMILIAS…
- Toda la Comunidad Educativa.
RECURSOS, MATERIALES… FOTOS, OBJETOS, ENTREVISTAS…
- Observación.
- Fotos
- Entrevistas con algún profesional.
- Cuestionarios al alumnado
- Cuestionarios a profesionales.
- Reuniones colectivas.
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2. RESUMEN DE LA ACTIVIDAD
Rellenar y enviar al Negociado de Igualdad antes del 8 DE ABRIL
DESCRIPCIÓN BREVE DE LA ACTIVIDAD REALIZADA
(Adjuntar fotos, imágenes…)
CINCO FRASES O TITULARES QUE RESUMEN LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES
OBSERVACIONES, COMENTARIOS, VALORACIONES…
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