ENCUENTROSCON CRISTO

ENCUENTROPARA 9 AOS

SemillasLos Antihombres

Eduardo Levy, S. J.

Octava edicin Ao 2011

Con las debidas licencias. Todos los derechos reservados.Guadalajara, MxicoRegistro de Autor No. 03-1999-080412201600-01

Pedidos a:Eduardo Levy, S. J.Vista Hermosa No. 540esquina Calle Manuel TortoleroCol. Los Maestros C.P. 45150Zapopan, Jalisco MxicoTel. Fax (33) 3834 8019 y 3656 6073e-mail: encuentrosconcristo@hotmail.com

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Impreso en MxicoPrinted in Mexico

3A mis maestroslos nios

NDICE

PRESENTACIN ..........................................................................................

PRIMERA PARTE: ORGANIZACIN DEL ENCUENTRO1. Objetivos y engrajane de ideas ..........................................................2. Preparacin ...........................................................................................

El grupo ........................................................................................... .......La casa ..................................................................................................Reunin previa, equipos ..........................................................................Lo que se debe llevar ..............................................................................Sugerencia de circular ............................................................................

3. Personas que dirigen el Encuentro .....................................................Organizador, Director ................................................................................Sacerdote, Asesores ................................................................................ .

SEGUNDA PARTE: REALIZACIN DEL ENCUENTROHorario .......................................................................................................Llegada ........................................................................................... ............Acto inicial ...................................................................................... ............Reunin por equipos ......................................................................................Conferencia ...................................................................................................Concurso de memoria ................................................................................ ...Dibujos ........................................................................................................Haz lo que te gusta que te hagan ..................................................................Reunin por equipos ......................................................................................Misa .................................................................................................................Comida, juegos, escenificaciones ....................................................................Carta a los paps .................................................................................. ........Evaluacin ......................................................................................... ..........Oracin inicial ..............................................................................................Oracin final ................................................................................................Lista de 30 cualidades ...................................................................................Lista de lo que me gusta que me hagan ..........................................................Me gustara ser de grande .............................................................................Pequeo Encuentro para paps ......................................................................

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PRESENTACIN

Semillas es el nombre de este Encuentro. Los nios van a imaginar su corazn comoun campo donde hay semillas buenas y semillas malas. Ambas tienen fuerza paradesarrollarse. Los nios captan que sus vidas sern muy diferentes si en el campo desu corazn dominan unas u otras. Desean combatir las malas y favorecer las buenas.

Los nios llaman a este Encuentro el Encuentro de los antihombres. Si una personadesarrolla sus semillas buenas se va asemejando a Dios, se va haciendo verdaderamentehumano; en cambio, si desarrolla las malas, se va haciendo antihumano. Cada semillamala genera actitudes que se pueden presentar a los nios en imagenes que retienen confacilidad: Los Antihombres.

Con los 12 antihombres se puede hacer comprender y hacer sentir rechazo por lassemillas del mal y, en contraste, ver con claridad y fuerza 12 buenas actitudes.

Ojal quienes vayan a dirigir este Encuentro lean el anlisis de los nios de 9 aosen mi Psicologa Evolutiva y las Lneas de Formacin.

Este Encuentro est ajustado para 9 aos, cuarto grado. A esta edad ya puedencomprender las actitudes humanas, las fuentes del bien y del mal; ya pueden escuchary tomar en serio a un buen educador; ya entienden el mensaje de este Encuentro.

Los nios de 9 aos son especialmente receptivos, atienden, entienden, le danimportancia a lo que se les dice, lo retienen muy bien y les sirve para juzgar diversoscomportamientos. Por esto, dirigir este Encuentro es, desde el punto de vista educativo,una de las mejores maneras de hacer rendir el tiempo de un formador.

A los 8 aos los nios empiezan a seguir un pensamiento ms elaborado, a darle valora las reflexiones que se les hacen. A los 9 esto se consolida. As, esta edad es ptimapara que vivan este Encuentro. Uno o dos aos despus lo entienden mejor; pero ahorallega en el mejor momento para influir ms en sus nacientes concepciones morales. ElEncuentro deja una clara huella que en muchos permanece. Muchos recuerdan los 12antihombres muchos aos despus.

Los anteriores Encuentros, en especial el de 8 aos, preparan este. Pero no esnecesario que los hayan vivido para aprovecharlo mucho. Si nunca han vivido unEncuentro, el que hacen por primera vez tiene especial fuerza.

Este Encuentro, como todos, no debe tomarse como un retiro aisaldo, sino debe serel momento en que los chicos ven con luminosidad y fuerza lo que se busca en ese ao.El Encuentro es un centro, debe ser preparado y continuado, debe formar con todo elcurso de formacin una unidad.

Los Encuentros buscan ayudar a desarrollar seres humanos creados a imagen ysemejanza de Dios Amor, de Dios Trinidad; seres humanos creados para la mutuaentrega, la unin, la felicidad en la unin y la creacin, unidos, de personas como Dios.

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6Este desarrollo para ir asemejndose a Dios, es duro, el campo del corazn est plagadode malas semillas. Por esto Jess, el Salvador, tiene que intervenir en esta lucha a favordel bien y en contra del mal. l, a nuestro corazn pequeo para amar, le da su Esprituy lo hace ms grande que un corazn humano, lo va llenando de su Espritu para tenersu visin, sentimientos y poder. Este Encuentro a nivel de 9 aos presenta el drama dela divisin interior y de la necesidad de Jess para optar por la propia realizacin comoser humano.

Los folletos tienen dos partes, la primera es para orientar y organizar la preparaciny la segunda es el Encuentro mismo que se va explicando por orden cronolgico.

Esta edicin 2011 es la quinta de esta edad. Tiene varias mejoras: 60 minutosmenos, pues he ido viendo que ha bajado la capacidad de trabajo. Sugiere trabajarpreviamente la lista de cualidades para llegar ms conscientes de ellas y ms positivos,y trabajar despus la lista de trabajos futuros, para con lo visto en el Encuentro ver lasbuenas actitudes que deben inspirarlos. As, se aligera el Encuentro y se aprovecha ms.Antes de la conferencia se les pregunta sobre los sentimientos que se despertaron en sucorazn con la lectura de las cartas. El refrigerio antes de la conferencia qued igual.Los dibujos pasan, como en los otros Encuentros, al terminar la conferencia, porquela lista de lo que les gusta que les hagan les resulta pesada despus de la conferencia ytrabajar los dibujos los descansa, ilumina, complementa la conferencia viendo muchassemillas buenas que hay en ellos. La lista se trabaja despus, en la misma maana, peroms descansados. Sirve para dar temas positivos a las escenificaciones que mejoranponindolas en positivo, para aterrizarlas en mejorar el mutuo trato, en lo que ellosdesean. La lista de lo que me gusta que me hagan se las vamos a dar ya impresa, paraganar tiempo y amplitud. El pin va a ser diferente, ms para 9 aos: Un corazn amorvictorioso, venciendo a los antihombres, mira con amor; su mano significa cario y ayuday su pelota compartir y unin. La carta a sus paps prodece bien en hijos y padres. Estdentro de un huevo que significa desarrollo.

Hay educadores de la fe capaces, no slo de cumplir con sus clases, sino de iluminarcon intensidad, de hacer sentir el mensaje, de entusiasmar a vivirlo, ms an, de hacerque recibirlo sea un gozo, una gran alegra. Con estos educadores quiero compartir loque voy descubriendo y a ellos pido ayuda para hacerlo mejor.

Este Encuentro lo hice para una linda edad: 9 aos, ya hace ms de 30 aos. Meha causado muchos gozos y amistades. Gloria a Dios! Como entonces, ahora. Dedicoestas semillas a estos nios, receptivos y cariosos, que con tanta intensidad toman enserio a Dios. Sembrar en ellos es un placer, es un gozo que agradezco a Dios, a quienpido que toque con su luz y haga germinar estas semillas.

Eduardo Levy, S. J.

PRIMERA PARTEORGANIZACIN DEL ENCUENTRO

1. Objetivos y engranaje de ideas

Objetivos

Presentar a los nios su corazn como un campo donde hay semillas buenas y malas. Presentar a los nios doce actitudes malas para que las conozcan, las vean con

antipata y las quieran combatir y doce buenas para que las conozcan y las quierandesarrollar.

Hacer reflexionar a los chicos en s mismos y en su grupo, para tomar conciencia dequ semillas malas y buenas se van desarrollando ms en ellos, para orientar mejorel esfuerzo educativo.

Aprovechar la sensibilidad moral de esta edad, para aclarar ms el camino del bieny el camino del mal y orientar sus primeros pasos como nios con ms capacidad dejuicio.

Interesar ms a los padres de familia y a los formadores en la educacin moral delos nios y darles pistas educativas.

Engranaje de ideas

Siguiendo el horario, las ideas se engranan as:

La preparacin anterior al Encuentro debe conectar este con los anteriores,entusiasmar y enfocar al grupo y a los grupos de amigos hacia los nuevos objetivos.

La lista de cualidades los prepara, les ayuda a conocerse ms; llegan al Encuentrocon nimo ms positivo.

En la primera reunin de equipo se consolida la unin del equipo al colocarse ensu lugar de reunin, atar su bandera y llenar sus diplomas,

Con la oracin inicial el grupo se enfoca, siente que est en un da especial, en unambiente religioso de unin y seriedad.

La charla inicial presenta los objetivos del Encuentro: en nosotros hay semillasbuenas y malas. Debemos desarrollar las buenas y combatir las malas.

Con la oracin personal interiorizan el objetivo.La lectura de las cartas de sus paps animan a cada uno, unen ms al grupo, motivan

a lograr los objetivos. Riegan la tierra de su corazn con amor, para que florezca mejor

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la buena semilla. Luego con ellas se hacen presentes sus paps antes de las distintasactividades.

La conferencia muestra cmo son las personas que permiten el desarrollo de lasmalas semillas, muestra que no pueden amar y cmo son las personas que desarrollanlas semillas buenas contrarias. Hace ver que las actitudes malas mutuamente sefortalecen formando un crculo que impide el desarrollo del amor. Jess nos salva de estecrculo de la muerte. As nuestro corazn es libre para amar porque Jess le da suEspritu.

La porra o barra y el concurso de memoria confirman lo dicho.Los dibujos buscan hacer que los nios pongan atencin a sus buenas semillas y al

sentido social que tienen, para que los proyecten hacia futuras posibles profesiones demayor servicio en unin con el Espritu de Jess.

La lista de qu nos gusta que los compaeros nos hagan y sacar lo que ms gustaal grupo y qu se siente cuando te lo hacen, integra en la vida de los nios la regla deoro de Jess: Haz a otro lo que te gusta que te hagan. As, el desarrollo de las buenassemillas mueve a cada uno y al grupo, para crecer juntos. Ven que el desarrollo espiritualunido con el modo de relacionarnos con los dems. Ven importante considerar lospropios sentimientos y los de los dems para determinar nuestra conducta.

En la reunin por grupos, a cada uno le debe quedar claro qu semillas deantihombre estn tomando ms fuerza en sus corazones y cules buenas se handesarrollado ms. As cada nio puede determinar su tarea.

En la misa, al quemar sus papelitos y al ofrecer sus tarjetas con su nombre y sussemillas, definen sus objetivos y se comprometen ms a purificarse y crecer.

Vivir en grupo una eucarista hace que la comprendan y aprecien ms. Los hacetener una idea ms positiva de s mismos y los une ms.

En el marco eucarstico van a desear quemar sus malas semillas, con la ayuda delfuego de Dios. Van a ofrecer sus buenas semillas para desarrollarlas. Van a tomarconciencia de su posible semilla de vocacin, de entrega a la vida consagrada a Dios, paraayudarlo a cultivar sus semillas en la humanidad. Van a recibir a Jess en la hostia orecibiendo al Nio Dios si no han hecho la primera comunin.

La comida y los juegos sirven para descansar y causar gozo, contribuyen a que todala experiencia sea ms feliz y, por tanto, de ms impacto.

En las escenificaciones y su reflexin posterior se va a precisar cmo vivir ahorala regla de oro de Jess (Mateo 7, 13).

En la carta a los paps piensan en ellos con amor y agradecimiento; al contestarsu carta vuelven sobre ella, ya ms iluminados y motivados. Ayuda a clarificar y motivarpropsitos. Los nios suelen tocar fibras sensibles de sus paps y hacerles bien.

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9En la evaluacin se hace tomar ms conciencia al grupo y a sus paps de lo que hanvivido, para florecer mejor en el futuro inmediato.

La explicacin a los paps los interioriza en el Encuentro y pretende lograr el apoyode ellos.

El trabajo posterior debe consolidar el fruto del Encuentro y proyectarlo al futurodestacando qu les gustara hacer cuando sean grandes y para qu. En este para quel educador debe hacer ver el sentido social de las distintas expresiones y estados de vida.

2. Preparacin

La preparacin del grupo y del Encuentro es muy importante. No se debe hacer unEncuentro sin preparar al grupo.

Preparacin remota

El director, la maestra y el grupo se deben interiorizar en el sentido de este Encuentro.Cada Encuentro es diferente. Cuando se conoce uno, se tiende a pensar que lo buenopara ese es lo que hay que hacer tambin en los otros; esto puede desmejorar elEncuentro propio de ese nivel.

Conviene leer lo relativo al anlisis de los nios de 9 aos en la Psicologa Evolutivay las Lneas de formacin y Pedagoga de los Encuentros.

A los chicos se les debe motivar desde el principio del ao para ir a su Encuentro conCristo y poco a poco enfocarlos a este de las semillas. A los 9 aos todos quieren ir. Nova a ser problema el entusiasmarlos. Se debe atender ms a enfocarlos para que no mirenel Encuentro como un da fenomenal, divertido y de convivencia, sino como un da deencuentro con Dios que va a ser muy feliz.

Conviene desde tiempo antes, un mes por lo menos, anunciarles que en el Encuentrose va a ofrecer una ayuda para una familia especialmente necesitada. Se les motiva air trayendo ayuda, no pidindola a los paps, sino sacrificando golosinas o ahorrospersonales. Este amor y sacrificio va a ser preparacin para el Encuentro con Cristo.La ayuda se entregar en el ofertorio.

Ojal los chicos, por lo menos un grupo, puedan ir a visitar y conversar, dirigidos porun asesor, con la familia que van a ayudar. Antes del ofertorio les cuentan quines sonesas personas, cmo los vieron y trataron, qu les impresion, qu sintieron y qu piensanque les quiso decir Dios al tratarlos.

Conviene que los paps sepan la fecha y el deseo que tienen sus hijos, para quecuando se les pida que asistan a la reunin y escriban la carta, lo hagan.

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El curso de educacin en la fe y las actividades de formacin religiosa y social setonifican con el Encuentro. Es importante integrarlo en el proceso de formacin.

Con mucho tiempo se debe ver si su maestra o maestro va a poder asistir a todo elEncuentro. Si no puede, se cambia la fecha. Es importante su presencia para que sigacultivando las semillas buenas y combatiendo las malas.

Preparacin prxima

Conviene crear ms ambiente de Encuentros fijando carteles, hablndoles en clase,presentndoles a sus asesores (madrinas o padrinos de equipos).

Al maestro o encargado del grupo hay que motivarlo especialmente para quemuestre inters en que asista todo el grupo; motive a ir con buenas actitudes y asista alEncuentro. Es muy importante que se integre al Encuentro.

A los paps hay que informarles del Encuentro y su importancia. Conviene pasarlesuna circular e invitarlos a una reunin y explicarles todo.

Hay que motivarlos a que escriban una carta a su hijo dicindole que lo quieren ymotivndolo a desarrollar sus buenas semillas y a combatir las malas.

Se les invita a la evaluacin media hora antes de terminar el Encuentro.A esta edad a los nios les gusta que sus paps asistan a su Encuentro. A los paps

este Encuentro les gusta. El organizador debe pensar si conviene que asistan paps todoel tiempo. Si as lo juzga, debe, en la reunin previa, hacer ver que es importante que seintegren a toda la dinmica del Encuentro, pues si los nios ven a sus paps a ratosinteresados y a ratos desligados, pierden concentracin; en cambio, si los ven todo eltiempo interesados, se motivan ms y ven todo muy importante. Si los paps no vanavisados y motivados se suelen desligar; si se les motiva y centra, s conviene invitar aquienes quieran asistir. Al fin lo agradecen, dicen haberles servido la experiencia y quehan conocido ms a sus hijos.

El grupo

Todos los Encuentros estn pensados para un grupo de clase de un mismo saln. Sison dos grupos habr que separarlos en determinados momentos; se complica ms ladinmica, la disciplina y el fruto pueden menguar.

Si hay varios grupos paralelos, no conviene llevar un equipo de cada grupo. Si uneducador ve que slo puede hacer un Encuentro, ms vale llevar slo un grupo y hacerlobien. Con dos grupos hay menos disciplina, unin y fruto.

El grupo no conviene que sea de menos de 15 ni ms de 42. Arriba de este nmerocada vez va a ser ms difcil dirigir.

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Al grupo hay que enfocarlo a ir a un encuentro con Dios. Si ya han hecho otrosEncuentros, como suelen gozarlos, si no se les enfoca, la expectativa de divertirse generaactitudes que impiden el fruto de la experiencia.

Conviene aclararles las actitudes con las que deben ir y las que deben evitar.En especial para este Encuentro, conviene preparar al grupo para una confesin bien

hecha, previa al Encuentro.Conviene que muestren voluntad de ir. Deben sentir que el grupo se gan que lo

llevaran al Encuentro con Cristo. Nadie debe sentir que le ruegan. No conviene obligara nadie, s motivarlo y decirle que a l especialmente le va a servir y que va a conveniral grupo que todos asistan.

La casa

Es de ms impacto si el grupo hace su Encuentro en una casa apropiada y no en el colegio.La casa debe tener estas condiciones:

1. Tener capilla, saln con sillas movibles, lugares para reunines y trabajos de equipo.Sin mesas y doble nmero de sillas, el funcionamiento del grupo se va a dificultar.

2. Lugar abierto, de ser posible con pasto para los juegos y la comida. Si todo se haceen un saln, el grupo "se ensalona" y el rendimiento baja.

3. Para este Encuentro de un da y con chicos, la casa debe estar en la ciudad o muycerca. No conviene emplear tiempo en viaje y conviene que la mayora de los papsasistan a la evaluacin.

4. No debe ser un lugar que invite a excursionar o vacacionar, como sera un ranchoo un club. Lo mejor es una casa de ejercicios o retiros. Puede ser en el mismo colegiosi hay una seccin apropiada o si no hay clases.

5. Si es en un coliseo conviene seccionarlo en reas con sus sillas cada una. Un reade capilla, otra de saln, otra con mesas y sillas para cada equipo, otra para el juegodel hokey, otra en C para teatro. As no se pierden en tanto espaio y los cambios derea les genera ms inters.

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Reunin previa

Esta reunin se hace unos cinco das antes del Encuentro.

Lo interno

En esta reunin se les orienta y motiva a un encuentro con Dios. Se les presentan lasactitudes buenas y malas con las que pueden ir. E n especial se les hace ver que, aunquevan a estar muy felices, el Encuentro no es para ir a divertirse.

En esta reunin o en momentos convenientes es importante conectar este Encuentrocon el anterior y los anteriores. Ir viendo los nexos y la dinmica del proceso es bueno.

Se les hace ver que va a ser una experiencia muy buena para conocerse a s mismosy aprender a relacionarse mejor.

Se les anima a que se confiesen, comulguen y le pidan a Dios que les ayude para sacarmucho fruto del Encuentro.

Conviene que pidan a sus paps que oren por ellos.

La lista de cualidades

Esta lista (pg. 53) se trabaja en esta reunin o en una clase de formacin. Convienehacerla antes del Encuentro, para prepararlos con ms conocimiento personal y quevayan con nimo ms positivo. Se evita hacerlo en el Encuentro, para aligerarlo e iniciarlocon ms buen nimo y apoyo de amigos.

Las listas se llevan al Encuentro para ponerlas al ir a la capilla en el altar.

Lo externo

En esta reunin debe quedar claro:

A qu hora y en qu lugar deben estar. A qu hora es la evaluacin y que la salida es media hora despus. Que es importante que sus paps les escriban una carta y asistan a la evaluacin.

Los equipos

En esta reunin se forman los equipos; no conviene dejar esto para el Encuentro.Lo mejor es que los equipos sean de 5 o 6.

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Pueden ser de 4; con 7 se dificulta el trabajo; hay que procurar que no sean equiposde 8. En este Encuentro no importa que no sean del mismo nmero, pero convieneprocurar nivelarlos sin presionar mucho.

Este Encuentro funciona mejor con 5 equipos, 7 son muchos, nunca deben ser msde 8. Cada equipo va a escoger un color y ese ser su nombre.

Conviene que no vayan de uniforme, sino con ropa sencilla y cmoda.

Modo para formar los equipos

1. Cuando el colegio es mixto

Coviene pedir a las nias que formen grupos 2, 3, 4, segn sea el nmero que hayapara que en cada equipo quede un nmero igual. Si quedan grupos de 3 invitan un nioy ste escoge un amigo. Los que queden van al equipo que prefieran. Ya en su equipoescogen capitn (a). Este modo tiene la ventaja de ser rpido, suelen nios y nias quedarcontentos y se aprovecha lo mixto, para integracin, mejores aportaciones y mejordisciplina.

2. Mtodo escogiendo jefes

Este mtodo ayuda a poner en claro quines son los lderes que quieren los chicosy cules son sus grupos naturales.

Eleccin de jefes

Dicen las cualidades que quieren que tenga el jefe de su equipo.

Nombran a los compaeros que ms tienen esas cualidades y se anotan en elpizarrn.

Escogen de los compaeros de esa lista a dos como posibles jefes de su equipo,los dos con los que ms les gustara estar.

Se va siguiendo la lista del pizarrn. Levantan la mano los que votan por el que seva nombrando. Nadie puede levantar la mano ms de dos veces.

Segn el nmero de equipos, calculando 6 o 7 en cada uno, se nombran 5 o 6 jefes,los que ms votos tienen.

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Formacin de los equipos

Se colocan los jefes en distintas partes del saln.

Se dice al grupo que cada uno va a poder ir al grupo que quiera para que estn mscontentos; pero que tienen que estar abiertos para estar en cualquier equipo. Si unequipo queda grande y otro pequeo, los de ste van a invitar algunos del grande paraque se nivelen. Nadie se debe esconder o ir malhumorado, pues si lo invitan es quelo quieren. Si un equipo queda muy chico, de 3 o 4, sus miembros se puedenintegrar a otros equipos procurando que no pasen de 7 en ningn equipo.

Se va indicando a cada fila que se levanten y vayan con el jefe que quieran. Luegose nivelan los equipos. No se debe presionar para que queden del mismo nmero.

. Cada equipo escoge un color para su equipo. Tendrn su bandera, asta y base, que

debe tener el colegio. (Para pedirlas ver pg. 2).Como en este Encuentro se van a tratar de ayudar mutuamente a descubrir losantihombres que van tomando fuerza en cada uno, puede ser bueno que se siga estemtodo para que en sus grupos naturales tengan ms confianza y puedan servir degrupos de apoyo, si la maestra lo ve conveniente.

3. Por suerte

Si se juzga de especial valor para ese grupo formar los equipos por suerte, convienemotivar al grupo para que vean los motivos de lo que se har. Pero es mejor dinamizarcon buen espritu los grupos de amigos.

En cuanto se forman los equipos se les pide que pasen a sus lugares para que escribanlo que deben llevar; as se calman.

Lo que se debe llevar

Cada uno debe llevar:

1. La carta de sus paps donde le digan que lo quieren y quieren que desarrolle susbuenas semillas y luche contra sus malas semillas.

2. La tarjeta para prenderse al pecho con su nombre, sin apellido, o como le gusta quelo llamen, para que el director as lo nombre. La letra debe ser legible de lejos. La

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tarjeta debe tener un marco del color de su equipo o algo que muestre su color. Lalista de cualidades que trabajaron en el colegio, en equipos o en grupos de tres, ojalchecada con sus paps. El educador les debe hacer ver: la accin de Dios en ellos,su socio en su crecimiento como personas, que lo logrado ya es impulso hacia ms,lo importante de ser amigos para ser mejores, lo bueno de ir al Encuentro con msconocimiento de s, en dinmica de ser ms hermosas personas, con mejoresrelaciones. Las hojas las vamos a ofrecer al inicio y en el ofertorio.

3. Pluma o bolgrafo, colores o marcadores. A no ser que tengan un cuaderno deEncuentros, no es necesario que lleven cuadernos; el organizador llevar las hojas,una para dibujar y las impresas con lo que me gusta que me hagan.

4. La ayuda para la familia necesitada. No deben pedirla a sus padres, sino irjuntndola al sacrificar comprar golosinas o sacndola de su alcanca.Conviene juntar la de todos en una alcanca que se lleva al Encuentro.

5. Su comida de medio da y algo para media maana y media tarde, a no ser que elcolegio o la parroquia les vaya a dar algo de esto.Si en la casa les sirven la comida tambin es bueno. Se les debe motivar a comportasecon educacin.

Es conveniente que alguna madrina lleve cmara fotogrfica, para tener unrecuerdo y poner esas fotos en el colegio.

El organizador debe llevar

1. Tres hojas para cada chico, dos blancas para dibujar y para la carta, ojal un sobrey la hoja impresa con la lista de lo que me gusta que me hagan.

2. Las banderas (1 x 0.60 m de tela ligera y buena, una para cada equipo de diferentecolor).

3. Las astas, a ser posible de aluminio de 1.85 m de altura y 3/4 de pulgadade dimetro. Conviene colocarles una bolita de madera con un dimetroun poquito ms grande que el del tubo y entre la bolita y el tubo un anillocncavo para atar la bandera para que no se baje. Estas bolitas y suanillo cncavo las hacen en un torno.

4. Las bases se pueden hacer as: Un herrero hace una cruceta con dos soleras comode 3 cm de ancho por 3 mm de grueso y 40 cm de largo, soldadas en elcentro. All solda un trozo de 10 o 12 cm de varilla. Esta varilladebe ser redonda, para embonar ajustada en el tubo de aluminio,el cual debe quedar perfectamente vertical. El tubo es comosu vaina, no se debe soldar.

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5. Los diplomas (modelo en la contraportada).6. Lo necesario para los juegos organizados. Dos palos de escoba sin escoba y un

trapo para el hokey.7. Las oraciones inicial y final. Los paps rezan la final.8. La lista de lo que me gusta que me hagan, pg. 54.

El organizador invita a los asesores, madrinas o padrinos, uno para cada equipo.Deben estar todo el Encuentro sin ausentarse. Ojal no tengan que cambiarse, pues elequipo se identifica mucho con su asesor. Los asesores llevan su comida.

Conviene invitar una madrina ms, pues casi siempre falla una. La maestra tambinpuede ser madrina. Adems, se puede invitar 2 madrinitas de sexto grado.

A los asesores hay que comprometerlos 2 o 3 semanas antes. El organizador debehablar personalmente con ellos. No se debe fiar de recados llevados por los nios. Sino hay asesores no puede funcionar el Encuentro.

Es mejor que sean mams de los nios, conviene que no queden en el equipo de suhijo. Alumnos mayores pueden ser; pero es mejor seoras.

Las listas de 30 cualidades (pgina 53) y de lo que quisieran ser (pgina 55) son paraantes y despus del Encuentro.

El organizador invita al Sacerdote. Le explica el Encuentro y cmo la eucarsta escentral y que deben verla los nios as. Conviene preparar al grupo para una confesinantes del Encuentro; conviene que los confiese el Sacerdote que dir la misa, pues enel Encuentro casi no hay tiempo para confesiones.

El organizador motiva a la maestra para que visite una familia muy pobre y motivaa los chicos para que traigan ayuda para ella, que se va a entregar en el ofertorio. Tiempoantes del Encuentro se motiva a esto y se pone la alcanca. No se debe dar esta ayudaa uno de los trabajadores del colegio. Si uno est entre las personas necesitadas decaridad, el colegio debe revisar qu clase de educacin en la justicia est dando.

El organizador enva la circular.

Sugerencia de circular

Estimados padres de familia:

Gracias a Dios vamos a tener el Encuentro con Cristo para el grupo donde est suhijo(a).

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Los objetivos de este Encuentro son: Que los nios vean su corazn como un campo donde hay semillas buenas y malas,

ambas con fuerza de desarrollo. Que conozcan estas semillas para luchar contra las malas y favorecer el desarrollo

de las buenas. Precisar al grupo y a cada uno en qu cualidades y defectos deben aplicar su empeo

de superacin. Dinamizar al grupo con objetivos, entusiasmo, unidad y espritu cristiano.

Para lograr estos objetivos vamos a organizar las 9 horas del Encuentro, de 8:30 a.m.a 5:30 p.m.Queremos que los padres se unan en este intento educativo del colegio.

Vamos a pedir su colaboracin en cuatro puntos:

1. Que motiven a su hijo(a) a lograr los objetivos arriban indicados, para que vayaal Encuentro con Cristo, con orientacin y motivacin. Aunque va a estar feliz,no debe predominar el deseo de ir a divertise.

2. Asistir a la evaluacin a las 5:00 p.m.; terminar el Encuentro a las 5:30.La eucarista ser a la 1:00 p.m. por si desean acompaar a su hijo(a).

3. Que le escriban una carta a su hijo(a) para leerla al inicio del Encuentro, donde: Le digan que lo quieren mucho Lo motiven a lograr los objetivos: desarrollar sus semillas buenas y combatir las

malas.Esta carta la debe llevar cada chico en sobre cerrado. Los que no la llevan sufrenuna pena que les pedimos no causen a su hijo(a).

4. Que nos ayuden a pagar los gastos del Encuentro con...

Este Encuentro va a ser el da...En...Lo va a dirigir...

Agradecemos que permitan a su hijo(a) que tenga este Encuentro con Cristo,experiencia muy importante en su formacin personal, social y cristiana, de clarainfluencia para unir al grupo y dar espritu al colegio.

_______________________ _________________________ Maestra Organizador

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Nota sobre otros horarios:Cuando entran ms temprano se puede hacer de 8:00 a 5:00 pero no de 8:30 a 5:00En pases donde todo es ms temprano puede ser de 7:30 a 4:30 o de 7:00 a 4:00Siempre se deben respetar las 9 horas y conforme a su horario, colocar la misa y

la comida de medioda.Este horario est adaptado para 30 chicos. Si son ms, ser necesario aumentar

tiempo para que cada actividad se desarrolle completamente.

3. Personas que dirigen el Encuentro

El organizador

Es el alma de la preparacin del Encuentro y el responsable de que todo est a punto.Debe leer este folleto antes de la reunin previa. Conviene que subraye en lo que

se debe fijar.Es bueno que d folletos a los asesores; los sita y los motiva.l debe conseguir al Sacerdote, al director, a los asesores y la casa. Debe

asegurarse de que todo estar el da del Encuentro. Conviene que haga su lista.l motiva al maestro. Si ste no puede asistir, conviene cambiar la fecha pues es

muy importante su presencia. Ojal tenga su folleto.Avisa y motiva a los paps. Les enva la circular. Conviene motivarlos a una

reunin previa para interiorizarlos en el Encuentro y puede organizar con ellos unpequeo Encuentro unos das despus del de los nios, para que lo profundicen (pg. 56).

Hace ambiente de Encuentros: pone carteles, visita al grupo y lo enfoca hacia losobjetivos, les dice que van a gozar su Encuentro, pero que no vayan con la idea de ir adivertirse.

El director

Debe conocer muy bien este Encuentro. Ojal haya asistido a un Encuentro bien llevado.Conviene que lea el anlisis de esta edad en la Psicologa Evolutiva y la Pedagoga

de los Encuentros.Debe saber tratar a los nios de esta edad, hablarles, preguntarles, animarlos y

hacerles sentir confianza y afecto.Es muy importante que sepa ir directo y pronto a lo importante, que lo presente

brevemente y busque la participacin tambin breve de los chicos. Alargar y cansar esfcil y daoso en este Encuentro. La claridad y concisin se deben buscar. Debe tener

sentido del basta. Antes de que baje el inters debe pasar a otro punto. Debe ser preciso,claro, entusiasmante y alegre.

El Sacerdote

Si el Sacerdote sabe dirigir el Encuentro, se sabe adaptar a estos nios y puede estar todoel tiempo, creo que es bueno que sea el director.

Si no puede ir a todo el Encuentro, basta que celebre la misa.Debe entender bien el Encuentro para que la misa sea su centro. Si no se consigue

un Sacerdote que capte la experiencia de los nios y pueda adaptarse a ellos y hacerlesuna misa en la que participen en armona con lo que han vivido, es mejor hacer unacelebracin en la que los chicos vayan viviendo las partes de la misa. Una misa aburriday desligada de la experiencia puede ser ms bien negativa.

En el Encuentro no hay tiempo sealado para confesiones. Para que el Encuentroayude ms a la vida cristiana de los nios, conviene asociarlo a dos confesiones bienpreparadas. Una despus de la reunin previa para mostrar a los nios que hacemosactos que nacen de impulsos malos que hay en nosotros y que dejarnos vencer por elloses algo que nos debe causar pena y propsito de mejorar. Otra confesin preparada,puede ser como un mes despus del Encuentro, para analizar ms los puntos donde msse ha fallado a la luz de los 12 antihombres.

Asesores

Si se motiva y prepara a un grupo de mams o paps de los nios, son muy buenosasesores o padrinos. Los chicos dan ms importancia a la experiencia. A esta edadaceptan a sus paps, quienes pueden ayudar despus al grupo en la consolidacin de laexperiencia, pues los chicos y paps salen entusiasmados. Luego pueden dirigir a otrosgrupos.

Los alumnos de cursos superiores pueden ser asesores. Si no hay seoras, hayque buscar quines pueden hacerlo mejor entre los chicos de 15 y 16 aos. No convienesolicitar voluntarios, pues en algunos casos el equipo baja por no tener un buen asesor.Es importante seleccionarlos.

Cada equipo de unos 5 o 6 debe tener un asesor. Debe quedar comprometidodirectamente con el organizador. Es importante que estn en todo el Encuentro, puesel equipo sin asesor inmediatamente se resiente. Si cambia el asesor se desconcierta ysuele desanimarse. Esto hay que programarlo con buen tiempo, para que las seoras sepuedan organizar.

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Los asesores trabajan con su equipo en las actividades marcadas con "A" en elhorario. Pueden preparar y organizar los juegos. Deben tomar conciencia que van a serimportantes para su equipo.

La puntualidad va a ser importante; el tiempo est medido y las seoras tienden atomar las cosas con calma. Deben motivarse a mover al grupo y no a esperar a que eldirector las mueva tambin a ellas.

Deben prepararse para una experiencia importante para el grupo, una experienciareligiosa. Ojal oren por su grupo. Cuando no estn directamente con su equipo debenhacerle sentir su presencia y su impulso. Ojal hagan algunos momentos de oracin enla capilla por su equipo y por el grupo.

En las representaciones deben respetar la creatividad de los nios, pero ayudarlosa completar sus concepciones.

Animan y unen al grupo, procuran no regaar, sino impulsar.Es bueno que el organizador tenga una reunin previa con el grupo de madrinas y

padrinos y vean estos puntos. Conviene darles el folleto.

Ayudantes (madrinitas)

Conviene invitar dos alumnos(as) del ltimo ao de primaria a que apoyen en saludar algrupo al llegar, acomodar las sillas para la conferencia, ayudar a poner mesas y sillas paralos equipos y las comidas en lugar seguro, a preparar la comida de media maana, ponerlas sillas en crculo, tomar fotos, acomodar las bancas en U para la misa, cantar, ayudara los juegos, colocar la exposicin de dibujos, guardar mesas y sillas, dejar todo limpio,recibir a los paps, cuidar a los nios pequeitos que traigan los paps a misa o a laevaluacin, para que no distraigan, hacer ambiente de alegra, puntualidad y orden;adems oran algunos momentos en la capilla por el grupo. Estos ayudantes pueden serinvitados por el grupo. Ms de dos causan problema.

El pin

El nuevo pin es para mostrar que tienen un corazn grande, lleno de amor; el Sol significaque tiene a Dios: luz, calor, energa; tiene a los Antihombres en un saco, los estvenciendo; los ojos verdes indican esperanza; su mano es de triunfador; la pelota significaalegra, unin, compartir.

Al inicio se explica lo que significa y, como un mes despus del Encuentro, su maestrase los dar cuando se lo ganen, haciendo que su corazn sea as. Despus de la dinmicade lo que les gusta que les hagan se les explica que van a poner en esa hoja los actos quehagan y, cuando se vea su continuo esfuerzo, ganarn uno.

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SEGUNDA PARTEREALIZACION DEL ENCUENTRO

Horario

ESTE ENCUENTRO ES DE 9 HORAS NO SE DEBE ACORTAR

Este horario es una gua, no debe quitar la flexibilidad y adaptacin. Si hay retraso,no se deben precipitar las actividades, es mejor suprimir alguna.

Los (*) indican que antes de esa actividad se lee una carta de los paps.(A) Indican actividad con su asesor o madrina(G) Indica el grito.

Oracin de los Encuentros: El que dirige dice: Vamos a trabajar; todoscontestan: Por Cristo y en Cristo.Minuto de oracinAvemara

(c) Confesiones Cancin religiosa alegre, si ya la saben cantar

(s) Suprimible si hay retrasoT.L. Tiempo libre, en especial para ir al bao

Llegada (A)Acto inicialReunin por equipos, cartas (A)Descanso, refrigerio * Conferencia (G)* Concurso de memoria 10 10 (s)* Dibujos, Actitudes buenas 5 (c) 20 10 10 15 G * Haz lo que te gusta que te hagan 10 10 T.L.

Reunin por equipos Mis antihombres 5 (c) 15 y T.L. (A)* Misa T.L.Comida y Juegos libres Juegos organizadosDescansoEscenificaciones 10 15 20 T.L. * Carta a los paps 10 10 T.L. (s)* EvaluacinSalida (G)

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8:30 9:00 9:30 9:5010:2011:1011:3012:30 1:00 1:20 2:10 2:45 3:30 3:40 4:30 5:00 5:30

Este horario no se debe poner en pblico, es para medir el tiempo de cada actividad.El director no debe permitir que se alargue una actividad, a todas conviene su duracin,para que los chicos no se cansen y el Encuentro salga armnico. El director no debesentirse presionado, ni menos estar apresurando al grupo. El horario se debe adaptar alas horas convenientes en cada lugar, adelantando o retrasando la entrada y la salida.

8:30 Llegada (7:30 donde todo es ms temprano)

Es muy importante llegar a tiempo, pues el tiempo est medido.Si llegan antes de las 8:30, pueden conocer la casa, pero sin salir de ella.El director y el organizador ven dnde se va a llevar a cabo la conferencia y las

reuniones de equipo.Se pide a todos los nios que se formen por equipos. Se ve si los equipos estn

nivelados; si alguno queda con menos de 5 o ms de 6, se intenta nivelarlos. Para estohay que motivar a los nios. No conviene que haya ms de 6 equipos. Nunca deben serms de 8. No se debe presionar mucho.

Si los equipos no vienen ya hechos o son de slo nios o nias, conviene volverlos aformar. Para esto ver el modo 1 para formar los equipos (pg. 12).

Ya que los equipos estn nivelados, se les pide que escojan un capitn, su bandera,una madrina o padrino para que los asesore todo el da. Para esto conviene que pasenadelante y vayan diciendo su nombre y algo que les gusta hacer. Luego el grupo deliberay el capitn le lleva la bandera. Si se ve conveniente se les sealan. Se les explica cmovan a llenar ellos mismos los diplomas con tinta y dejarn los espacios para que firmenel director y organizador.

Luego quien dirige esta actividad les dice que cada equipo va a tener su lugar dereunin. Les indica cules pueden ser los mejores y dnde no conviene. Cada equipova a escoger un lugar y all va a poner una mesa y sillas. Sus cosas de comer no debenestar sobre la mesa de trabajo. Las pueden poner por all junto, si es posible en otramesita o mejor en un cuarto aparte. Si hay perro, gato, hormigas o sol, deben protegerla comida.

En cuanto acomodan sus mesas y sillas, atan su bandera, se prenden los gafetes yllenan los diplomas. El director debe cerciorarse que est abierta la capilla y que hayalo necesario. Debe preparar el saln para la conferencia y poner la franela y la mantao estandarte de los Encuentros.

Entregan su lista de cualidades ya trabajada, para que la maestra la ponga en el altar.Conviene que el director, en esa media hora, encuentre unos minutos para hablar con

las madrinas y aclarar las dudas que ellas tengan.

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Un poco antes de las 9:00 se llama a todos los nios. Se forman frente a la capillapor equipos. Los secretarios llevan los diplomas, los capitanes las banderas, otros lasbases; la catequista o la maestra las hojas de las cualidades.

9:00 Acto inicial

Antes de entrar dan a su catequista o maestra sus hojas con las cualidades para significarque van encontrarse con Dios con todas sus cualidades para ponerlas en el altar dondese consagra para que Jess las tome, les ayude a desarrrollarlas y hacer que sean parabien de muchos.

Las madrinas o padrinos ponen los diplomas sobre el altar donde se consagra y loscapitanes las banderas junto al sagrario, para indicar que cada uno y como equipo seofrecen a Dios.

Conviene decirles que una vela significa la fe y otra el amor y pedir a su educadorque encienda la fe y a su maestra o a un buen compaero(a) seleccionado(a), el amor.

Este acto principia con la oracin inicial; pero antes conviene concentrar la atencin.Para esto se les puede indicar que se va a decir la oracin inicial para ofrecer a Diosnuestro trabajo. Luego se le pregunta a un nio: Para qu vamos a decir la oracininicial? Conviene ir escogiendo a los distrados hasta que ya se siente a todo el grupoconcentrado.

Se reparten las hojas de la oracin inicial.Se pide a la maestra el nombre de un nio(a) que lea bien, para que l (ella) dirija la

oracin. ste(a) pasa delante. Todos de pie.La oracin que est en la pgina 51 debe imprimirse una para cada uno; con la oracin

final por el otro lado. Es la misma en todos los Encuentros. Se recogen en cuanto setermina de rezar.

Al terminar la oracin inicial, se tiene la charla inicial.

Charla inicialSi hicieron el Encuentro anterior se recuerda que Dios nos hizo como l, que nos hizo

para amar. Si tambin hicieron el de 7 se les recuerda un poco.Si hicieron el de la primera comunin, se les puede recordar que somos imagen de

Dios Trinidad, para ser para otros, unirnos, ser felices juntos y ayudar a otros a lograresto.

Ahora vamos a ver que nuestro corazn es como un campo. Dentro de nosotros haysemillas de amor, semillas de Dios que quieren desarrollarse y hacernos parecidos aDios: personas para amar. Si se desarrollan esas semillas nos vamos a ir haciendo cadavez ms humanos, verdaderas personas como Dios quiere y, as, ms felices.

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Pero desgraciadamente dentro de nosotros tambin hay semillas malas que tienenmucha fuerza, quieren desarrollarse y, si lo logran, nos hacen, en lugar de personas comoDios, personas al revs de Dios, egostas y daosas. En lugar de verdaderos sereshumanos, antihumanos, antihombres, feas personas con feas relaciones.

Se pregunta al grupo si conviene conocer nuestras semillas buenas, las que, si sedesarrollan, nos van a ir haciendo seres humanos como Dios quiere. Dicen que s. Luegose les pregunta si conviene conocer nuestras semillas malas, las que, si se desarrollan,nos van haciendo antihombres. Suelen varios decir que no. Entonces se les preguntaque si una persona tiene cncer que empieza, conviene que lo sepa o que no lo sepa.Dudan, luego van viendo que lo debe saber, si no, ese cncer crece y mata a esa persona.La mala semilla es como un cncer, si se desarrolla nos invade, se enferma nuestrocorazn, no va pudiendo amar, se puede morir para amar y ya no vamos a poder vivircomo verdaderos seres humanos. Debemos conocerlas para combatirlas.

Las semillas buenas nos van haciendo como Dios, a su imagen y semejanza,verdaderos seres humanos, lindas personas; las malas, si se desarrollan, nos vanhaciendo al revs de Dios, antihombres, muy feas personas.

En este Encuentro vamos a mostrarles doce clases de antihombres, es decir, cmoson las personas que han dejado que se desarrollen sus malas semillas; pero tambinvamos a ver a las personas que desarrollan las contrarias buenas, ellas van siendoverdaderos seres humanos a imagen de Dios.

Se pregunta al grupo por qu es bueno hablarles de las malas semillas. Queda claroque hay que conocerlas, conocer su fuerza malfica, para, as, combatirlas mejor. Ypor qu es bueno hablar de las buenas: Para conocerlas, valorarlas y cultivarlas.

En este Encuentro con Cristo vamos a ver cmo l nos ayuda para derrotar a losantihombres y, as , quedar libres para amar y desarrollar todas nuestras buenassemillas. Cada uno va a poder decir: Jess me salva de ser antihombre y me ayuda aser verdadero ser humano. Por esto, a quienes vivan despus lo visto en este Encuentro,les daremos estos pines.

Oracin personalConviene terminar con una oracin sentida que resuma lo dicho. Los nios

concentrados, si hay bancas para arrodillarse, hincados. Despus de ese momento deoracin improvisada como de un minuto, se les pide que le digan a Dios en silencio lo quesalga de su corazn. Pueden estar concentrados como un minuto. Al ver que algunosya terminaron se les felicita por su concentracin en su oracin.

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Invitacin a la Virgen MaraUn asesor anima al grupo, por un minuto ms o menos, a invitar a la Virgen Mara

a estar con el grupo en el Encuentro, para que nos ilumine y nos anime. Para esto, depie, se reza un avemara.

9:30 Reunin por equipos. Cartas.

En la misma capilla se les dice que van a ir por grupos a sus lugares de reunin.All, cada uno va a leer su carta en privado. La leer tres veces: una para entenderla

bien, otra para saborearla. Despus otra vez para compartirla. Para esto ltimo, quienquiera se la dar a su madrina o padrino para que la lea al equipo. Ojal que todos lacompartan con su equipo, pues como todos los paps tienen corazn de madre o padredado por Dios, lo que le dicen a uno, en gran parte, puede aplicarse para todos. As vana enriquecerse y sentirse mejor. Nadie est obligado a leer su carta, es algo muypersonal, no presionen a ninguno que prefiera no leerla, pero ojal todos la lean para, as,regar las buenas semillas que hay en los corazones de sus compaeros.

La madrina puede ir leyendo las cartas de cada uno. Al final escogern una paraleerla a todo el grupo en los momentos convenientes. Si no traen cartas, dictan a lamadrina una oracin.

Si est el Santsimo, todos hacen una genuflexin, si no, van saliendo, equipo porequipo la madrina delante con su bandera, en orden y con respeto. Los diplomas losrecogen y el director los firma. Las hojas de las cualidades all se quedan.

En el lugar de reunin la madrina o padrino del equipo organiza al grupo para quetodos tengan silla y puedan trabajar bien. Luego dice la oracin: Vamos a trabajar ytodos contestan: Por Cristo y en Cristo. Se leen las cartas. Las lee la madrina; perosi un nio quiere leer la suya lo hace.

Al terminar de leer las cartas se escoge una por votacin; no se vota por la propia,no se hace rifa. De las cartas escogidas se lee una cada vez que hay reunin general.

Ahora el director y la maestra dejan firmados todos los diplomas.Al terminar hay descanso y refrigerio.Las sillas deben acomodarse en lneas:

9:50 Descanso

Si algo se les va a dar de comer o beber se debe preparar antes, para que los nios nogasten su descanso en estar esperando.

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Avisarles que no se coman su comida de medioda.Conviene conversar con las madrinas.Si hay un grupo de paps y se ve oportuno, ahora conviene dialogar con ellos sobre

cmo desarrollar las buenas semillas.Alguien debe preparar las sillas para la conferencia. Las madrinas, atrs.

10:20 Conferencia: Hombres y Antihombres

Antes de la charla, ya en el saln, se les dice que ya desde ahora debemos conocernuestro corazn que es como una fuente de sentimientos. Por esto vamos a reflexionarsobre qu sentimientos brotaron en nuestro corazn al leer y or las cartas.

Entra en tu corazn y recuerda qu sentimientos se despertaron en l con las cartas.Uno dice: Amor. Entonces quien dirige dice al grupo: levanten la mano quienes sesintieron queridos de sus paps y sintieron que quieren a sus paps. Algunos, a veces,dicen que sintieron gozo, satisfaccin, felicidad. En cada sentimiento se les pide quelevanten su mano quienes lo sintieron. Suelen ya no decir ms. Entonces quien dirigeles dice seguro que en su corazn brotaron ms sentimientos; pero no estn acostumbradosa entrar en su corazn. Les voy a ayudar y van a ir levantando la mano si sintieron elsentimiento que voy a ir diciendo. Quienes sintieron orgullo por sus paps?... Gratitud...Pena o arrepentimiento por haberlos lastimado... Deseos de ser mejor... Ms fe enDios... Vean todo lo que brot en su corazn y no se haban percatado. Debeninteresarse por conocer los entimientos de su corazn, esto es importante.

La charla

El objetivo es presentar las semillas buenas y malas que pueden desarrollarse ennosotros, para que quieran desarrollar las buenas y oponerse al desarrollo de las malas.Se va a insistir en las malas, pues las comprenden mejor y, en contraste con ellas, captanmejor las buenas.

Las figuras son para dar mejor la idea, es muy importante que estn bien hechas,deben ser a color. Para pedirlas ver pg. 2.

Las figuras son como de 20 cm cada una; por atrs, debe tener papel terciopelo parapegarse en el franelgrafo.

La franela puede ser de 1.80 x 1.20 mt; se puede fijar en la pared.A los nios hay que decirles cmo se detienen las figuras para que no estn pensando

en eso.Las palabras en cursiva indican figura en el franelgrafo.

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Notas:Esta conferencia debe estar adaptada a la edad y darse con alegra, pero dejando que

la seriedad del fondo marque a los nios.Debe ser conferencia, slo con algo de dilogo.Debe ser gil y proporcionada, limitarse al tiempo sealado. As es de bastante

impacto; si se desproporciona, pierde. La pueden dar una, dos o hasta cuatro personas.Creo que es mejor una sola si lo hace muy bien.

El esquema en cada antihombre es:

1. Presentar la imagen con sus caractersticas negativas.2. Indicar cmo esas caractersticas negativas se dan en los que han dejado germinar

esa mala semilla y mostrar que no pueden amar. Los nios dicen que no quieren sertal clase de persona.

3. Mostrar cmo son, por el contrario, los que desarrollan la buena semilla contraria yse motiva a ser as.Decirles que cuando se les pregunte lo contrario de cada antihombre no se vale

simplemente negarlo con la palabra no, sino usar otra palabra. Por ejemplo, lo contrariode criticar: elogiar, hablar bien de otro.

Deben ver los antihombres como algo muy malo, pero que en ellos est en semilla.

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PAVO REALMOSQUITO

PERRO

BRAVO

CAJA

FUERTE

COLCHN

ESPEJO

CURVOTIJERAS

FRASCO DE

VENENO

MSCARA

ANTOJOS

DICTADOR

BRUJA

ENVIDIOSA

JESS

AMOR

No se les debe hacer pensar que son antihombres. Deben darse cuenta que tienen sussemillas dentro, con fuerza de desarrollo, que unos antihombres ya se han desarrolladoms y hay que combatirlos.

Hay que irles haciendo ver cada contrario. En especial los que son importantes porsu contrario como el mosquito y el perro agresivo. Al final deben saber los 12antihombres y sus contrarios. Estn en letra cursiva en la charla para ir diciendo a losnios la palabra clave, pues ellos quieren orla precisa para aprenderla.

Conviene mostrar que la soberbia del pavo real est en la raz de varios. Para estopuede ser bueno volver sobre el pavo al terminar la charla.

Desarrollo

Dios quiere que seamos hombres, personas de verdad, que seamos como l, quien esAmor. Esto lo vimos en el Encuentro pasado...

Este corazn con este letrero que dice amor (corazn pequeo) significa nuestrocorazn con su semilla de amor. Dios nos cre a su imagen y semejanza y puso en nuestrocorazn semilla de l para que vayamos siendo personas para amar, lindas personas:buenas, amigables, capaces de hacer mucho bien.

Pero en nosotros tambin hay semilla mala y por ella fcilmente nos vamos inclinandoa lo contrario de lo que Dios quiere, nos vamos haciendo antihombres.

Les voy a presentar cmo llegan a ser las personas que dejan que sus malas semillasde antihombre se desarrollen. Tambin les voy a ir explicando cmo son las personasque desarrollan sus buenas semillas. Por esto la presente charla se llama hombres yantihombres.

1. Antihombre Pavo Real

Un pavo real es el smbolo de la soberbia y la vanidad.Un pavo real extiende todas sus plumas como diciendo soy lo mximo, vanme,

admrenme. Soy el mejor del corral; ustedes, gallinas y pollos desplumados.

Las personas pavo real son orgullosas y soberbias. Se sienten lo mximo, el msimportante, al que todo se le debe. Son altivos, no pueden ver a los dems como iguales;quieren ver para abajo; quieren ser superiores, tener privilegios; que todos los admireny aplaudan. Por eso presumen.

Aman los elogios. Por eso sufren ms de la cuenta si los vencen, los desprecian olos critican. Les encanta lucir y les da horror quedar mal.

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Les gustan los orgullosos y presumidos? Les gusta que los desprecien y los veanpara abajo?

Las personas pavo real no pueden amar, pues la soberbia y el amor son como el froy el calor; si llega el fro se va el calor.

Qu es lo contrario de ser antihombre pavo real? Ellos van respondiendo.Lo contrario de ser pavo real es tener un corazn sencillo y humilde y saber apreciar

a los dems.Muchos antihombres son brotes del orgullo egosta de los pavos que se sobrevaloran

a s mismos y creen que los dems estn para ellos.Hay que ser sencillos y humildes como Jess; no pavos.

2. Antihombre Mosquito

A quin de ustedes le gusta dormir con mosquitos? Los mosquitos molestan; no tematan, apenas si te sacan una gotita de sangre. Pero molestan mucho con su zumbidoy con la comezn que causan.

Las personas mosquito no respetan a los dems. Su gusto es molestar,desesperar y hacer enojar a sus vctimas. Para los antihombres mosquito los dems noson personas, sino juguetes.

Si alguien no te respeta, si te toma como una diversin y goza hacindote rabiar consus burlas, bromas pesadas y ofensas; si siempre est pensando en aprovecharse de ti,en hacerte sufrir para rerse de ti. Cmo te puede amar? Cmo puede esperar quelo quieras?

Los mosquitos no pueden amar. Ojal que a ninguno de ustedes lo invada esta malasemilla.

Qu es lo contrario de molestar? Les cuesta encontrar palabras.Lo contrario de ser mosquito es complacer. Este antihombre es muy importante por

su contrario. El que ama piensa en dar alegra, hacer feliz, agradar, hacer que el otro estcontento y goce, evita causar pena.

Conviene hacer que los nios repitan 3 contrarios, varios dicen uno o dos. Conalgunos intentos pueden decir 3.

Jess quiere que estemos felices juntos; no que seamos mosquitos.

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3. Antihombre Perro Bravo

Quin ha visto un perro muy bravo, furioso? Esos perros suelen estar enjaulados, acualquiera que llega le ladran con furia. Te muestran sus colmillos agresivos. Susladridos muestran odio, deseo de atacar y matar. Te da miedo, pues si se te echaraencima te herira horriblemente. Atacan a niitos.

Las personas perro bravo tienen disposicin a agredir. Ven enemigos en losdems, atacan y hacen cantidad de enemigos. Tienen muy pocos amigos, a ellos tambinlos agreden. Las personas perro bravo insultan, golpean, son violentas, peleoneras y todolo quieren arreglar a golpes y por la fuerza. Inspiran miedo y los dems prefieren estarlejos de ellos.

Fcilmente odian y difcilmente aman. No mantienen amistades y matrimonios. Ojalque ninguno de ustedes acepte que esa mala semilla se apodere de su corazn.

Qu es lo contrario de ser agresivo? Algunos dicen algo.Lo contrario de ser como perro bravo es ser amigable, amable, bueno, bondadoso,

amoroso, tener el corazn dispuesto al amor, ser cercano, carioso, tierno y educado.Quin me repite tres?

Jess es amor, quiere salvarnos de ser perros bravos.

4. Antihombre Caja Fuerte

Qu es esto? (El dibujo).Cmo es una caja fuerte? Es dura, fra, hecha para atesorar dinero y joyas.Tienen combinaciones y llaves para que nadie pueda sacar nada. Si hay gente

muriendo de hambre, no sienten nada, no se abren y comparten. Si pudieran querer algoquerran estar llenas de dinero.

La caracterstica de las personas caja fuerte es no sentir las necesidades de losdems, no compartir. Son pavos que quieren tener todo, aunque los dems no tengannada. Aunque les sobre, no ven que a otros les falta. Pueden desperdiciar y derrochar,aunque haya gente cerca de ellos con terribles necesidades. Ambicionar y atesorar sinlmites es la enfermedad espiritual de su corazn fro, duro y tacao.

En las cajas fuertes se pone dinero, nadie pone a su esposa en la caja fuerte. Loscaja fuerte tienen en su corazn amor al dinero, no a las personas.

Alguno de ustedes quiere ser hombre caja fuerte? Claro que no, pues esos nopueden amar. Para ellos es ms importante el dinero que las personas.

Qu es lo contrario de ser caja fuerte? Sentir qu necesita otro, compartir, sergeneroso.

Los que siguen el camino de Jess tienen ojos para ver qu le hace falta a otro y uncorazn compasivo y generoso que sabe compartir. Para ellos es ms importante amary compartir que tener, porque aman ms a las personas que al dinero.

Jess fue generoso, nos dio hasta la ltima gota de sangre.

5. Antihombre Colchn

Un colchn es un smbolo de pereza, siempre est tirado sobre la cama, acomodadote.Si alguien llega a decirle al colchn: por favor, es urgente que nos ayudes; el colchn nose mover.

Las personas colchn quieren estar a gusto; no quieren molestarse, ayudar, nitrabajar por otros.

A las personas colchn las domina la pereza. Quieren estar cmodas y que las dejenpasarla bien, aunque urja su auxilio, aunque sea muy importante su ayuda, o podran hacergrandes servicios.

Qu es lo contrario de ser colchn? Dicen...Lo contrario de ser colchn es ser servicial, estar siempre dispuesto a dar ayuda,

a trabajar para los dems, no slo por inters.El amor es servicial, comedido, incansable.Una persona que dice que ama a los pobres y no hace nada por ellos, no es verdad

que los ama. Dios nos va a premiar por nuestras obras, no por nuestras palabras ysentimientos buenos, pero estriles.

6. Antihombre Espejo Curvo

Quin se ha visto en un espejo con curvas? Un espejo con curvas deforma y hace verrdiculo y horrible a quien se pone delante. Te da forma y hace que todos te vean deforme.

La persona con mente de espejo curvo ve a las personas con malos ojos, piensamal de otros. Mientras menos quiere a una persona, ms curvea su mente, ms se fijaen lo malo, ms lo exagera; ms le cuesta ver lo bueno. Acaba por tener una ideaequivocada y deforme de muchas personas.

Pero no slo deforma su mente, sino la de otros. Habla mal de otros, como l los

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ve feos y no los quiere, los refleja feos y malos. Es criticn, exagerado, a veces dice cosasmalas de otros que no son ciertas, calumnia. Tiene su lengua de vbora. Una personaespejo curvo no puede amar, tiende a pensar mal. Est inclinado a criticar. Cada vezva a ser ms difcil para l el amor y la amistad. Quienes critican generan resentimientoy desunin. Les gusta que piensen mal de ustedes? Que los critiquen?

En el mundo hay espejos curvos en las ferias y casas de diversin. No hay muchos.Pero personas espejo curvo, que piensan mal y hablan mal de los dems, hay muchsimasen todas partes.

Quieren ser espejos curvos deformadores y criticones?

Qu es lo contrario de ser espejo curvo?Lo contrario es ver a las personas con buenos ojos y con amor, ver lo bueno de ellas

y proyectar una imagen bonita de esa persona a los dems, es pensar bien y hablar biende otros, estimar y elogiar.

El amor es como hada, hace que una persona se vuelva encantadora. El que no amadesprecia; el que ama aprecia, admira.

Jess, porque nos ama, ve lo bueno que tenemos y quiere que lo desarrollemos.

7. Antihombre Tijeras

Las tijeras cortan. Un peluquero corta cabello y el cabello cortado va al suelo y a labasura. Una costurera, un sastre, cortan. Parte de la tela va a ser un vestido o un traje,la otra parte que cortan las tijeras va a ser desecho. Cuando cortas una figura, el papelsobrante va a la basura.

Las personas tijeras cortan, no el pelo o la tela, sino a las personas. Ellas tienensus moldes en sus cabezas. Si no eres de mi clase social, de mi manera de pensar, demi agrado, de mi grupo de amigos, de mi concepcin religiosa, de mi partido, de mi, demi... No eres de los mos, entonces vete, qutate, no te quiero ver, no quiero saber de ti,para m no eres, o eres despreciable, basura.

No te acepto, te rechazo, te desprecio, no quiero nada contigo. Habla, no te harcaso, no vale lo que dices, te lo niego.

Qu es lo contrario de ser tijeras?... Aceptar, comprender, invitar, extraar,juntarse, convivir contentos.

Si tienes amor en tu corazn vas a tratar de entender a las personas, comprenderqu les pasa, por qu estn as.

Vas a tender a aceptar a cada uno como es y a valorar lo bueno que tiene.

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El amor sabe disculpar, aunque no justifique, ve lo que hay de explicable. No esincomprensivo, severo, duro, rechazador, clasista, racista, condenador.

Ama a la persona, no su buen comportamiento, aunque quiere que se porte bien. Untijeras, si no eres lo que l piensa que debes ser, te corta; el que ama te comprende y teayuda.

Jess abre sus brazos a todos.

8. Antihombre Frasco de Veneno

Un frasco de veneno guarda su veneno bien tapado. No lo deja evaporarse. Pasan cincoaos y all est el veneno, pasan 30 y all est el veneno, pasa toda la vida y all est elveneno.

Las personas con corazn de frasco de veneno guardan su rencor como un veneno,no lo dejan salir.

Como son orgullosas dicen: me ofendi a m, no a cualquier persona, a m. Yoofendido! Eso no puede quedar as, ese desgraciado me la tiene que pagar. En la balanzaestn la soberbia y el amor. Si tienes ms amor puedes perdonar; si tienes ms soberbia,no.

No s cunto se impregne un frasco de su veneno, pero un corazn s se impregnade su rencor y deseo de venganza. El odio daa a toda la persona. El veneno que erapara otro, a l fue a quien envenen. Un corazn lleno de odio y venganza no es buenopara que florezca el amor.

Qu es lo contrario? Dicen...Lo contrario es perdonar como Jess que siempre nos perdona.Qu dijo en la cruz? Padre manda rayos del cielo contra estos; o perdnalos porque

no saben lo que hacen? Nos invita a perdonar 70 veces 7, quera decir siempre, porquesiempre debe ganar el amor a la soberbia.

9. Antihombre Mscara

Una mscara oculta el verdadero rostro, muestra lo que no es.

Las personas pueden enmascarar, no slo su cara, sino su personalidad, suspensamientos, intenciones, la verdad. Entonces se vuelven hipcritas, mentirosas,engaadoras y tramposas. Una persona para engaar usa mscaras.

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Les gusta que los engaen? Que les mientan? Que sean hipcritas con ustedes?No. Tenemos derecho a la verdad y si nos quieren engaar, nos quieren ver cara detontos.

Qu es lo contrario de ser mscara? Ser sincero.El que ama confa y pide confianza. El amor y la sinceridad son como dos bolas de

un mismo globo, si una pierde aire la otra tambin.Un antihombre mscara no puede amar porque no respeta a quien engaa. Cuando

nos engaan nos da tristeza o rabia. El amor no puede florecer en el engao. Lahipocresa y la mentira son como sal que seca la ms bonita de las plantas.

Los nios suelen decir mentiras, tratan de engaar a sus paps, a sus maestros ycompaeros para protegerse o divertirse. No hay que dejar que la semilla de la mentiracrezca. Hay que hacer que crezca la buena, la de la sinceridad. Hay que sentir que tualma ama la verdad y es valiente para decirla.

Hay que tratar de ser bueno para mostrarnos como somos con quienes amamos ypoder contarles nuestras fallas. As, nos van a conocer, comprender y querer ms.

Jess fue valiente y deca la verdad, aunque lo crucificaran.

Nota:Si se ve cansado el grupo se le ensea la porra ahora (pg. 38).

10. Antihombre Antojos

Dios puso en nosotros deseos y antojos, para que comamos, bebamos, haya matrimoniosy familias, nos informemos, descansemos, juguemos, gocemos, nos informemos, noscomuniquemos, nos unamos. Si no deseramos nada de esto tendramos una fea vida.

Pero las semillas del antihombre antojos y deseos desordenados crecen y nos daancuando satisfacer esos antojos nos enferma, nos desordena y nos daa.

Vamos a ver tres antojos que los daan ahora y cuando sean adultos:1. Comer y beber lo que nos hace dao.

Qu daos nos hace ahora comer y beber lo que daa?Qu males hace a los adultos gobernarse por sus antojos y deseos desordenadosen el comer y beber?

2. El deseo de ver revistas y pelculas pornogrficas:Qu daos nos hace ahora?Lo sexual es para unir a los matrimonios y formar familias. Si se deja que nos

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gobierne en esto la curiosidad morbosa y los deseos desordenados, le faltamos alrespeto a las fuentes del amor y de la vida, no respetamos la voluntad de Dios ynuestra propia persona. Nuestro corazn se ensucia y nos podemos hacer menoscapaces de gobernarnos bien en otras cosas.Qu daos hacen los antojos desordenados a los adultos? A sus matrimonios?A sus familias?

3. El deseo o aficin desordenada a la televisin y a la computadora:Qu daos hace, ahora, a muchos de su edad, el mucho tiempo que dan a la T.V.y a la computadora?Cmo daa esto a los adultos?

Estas araas que amenazan al nio gobernado por sus antojos tienen una D. Qucreen que significan?... Las Drogas. El Antojos es ms fcil que sea picado por lasdrogas.

Los que no se gobiernan por sus deseos desordenados y sus antojos dainos, piensanen lo que desean, los gobierna Dios. l les hace saber lo que quiere en su conciencia.As florece la semilla buena y vamos teniendo buen gobierno personal.

Como nuestros antojos quieren gobernarnos y son muy fuertes, necesitamos queDios nos ayude; hay que ser amigos de l.

11. Antihombre Dictador

Saben quin fue Hitler? Qu quera?Hitler tena una pasin: el poder. Quera mandar sobre Alemania, dominar Europa,

imponer su voluntad al mundo. Para l una sola cosa contaba: lo que l quera. Lo quelos otros pensaban y queran, lo que sentan o iban a sufrir, eso no contaba. Su empeopor dominar provoc la Segunda Guerra Mundial y cost ms de 50 millones de vidas.Hitler era un dictador.

Las semillas de antihombre dictador llevan a las personas a querer dominar ymandar a los dems. Las hacen dictadoras, incapaces de tener en cuenta lo que otrospiensan y quieren. Su voluntad busca anular la de los dems. No reconocen a los demscomo personas. No saben dialogar, slo imponer. Ven a los dems slo como servidores.

Les gusta que los traten como tteres? Les gusta que tengan en cuenta lo queustedes piensan y quieren? Las personas dictador no pueden amar.

Necesitamos organizacin y por tanto autoridad, un mando. Pero el autoritarismo,autosuficiente y tirano, es la degeneracin de la autoridad.

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Qu es lo contrario de ser dictador?Lo contrario es respetar a las personas, sus pensamientos, sentimientos y voluntad.

Es saber que los otros no son mquinas para disponer de ellas sin consultar. Es saberponer atencin y escuchar qu quieren.

Si alguien me ama tienen que saber respetarme. Si lo amo, tengo que respetarlo comopersona que piensa y puede decidir.

Dios nos hizo libres y respeta nuestra libertad.

12. Antihombre Bruja Envidiosa

Esta es la bruja del cuento de Blanca Nieves. Envidiosa y malfica...

Las personas bruja son envidiosas. Son orgullosas y no soportan que otro sea msque ellas, que le vaya mejor, que lo aprecien ms. En lugar de sentir una buena emulacinque los lleve a superarse, se dejan envenenar por la envidia y vuelven su corazn comode bruja malfica que, dominada por la envidia, abre las puertas de su corazn al odiodaino y malfico. No hace pociones dainas en una olla, pero s cocina en su coraznmalas intenciones, intrigas, crticas, chismes y calumnias contra esa persona a la quetiene envidia. La envidia motiva a daar; impide amar.

Qu es lo contrario de la envidia?... Alegrarse de que a otro le vaya bien.Reconocerle sus cualidades, xitos y triunfos, apoyarla, animarla, felicitarla, echarleporras, hacerle barra, consolarla y reanimarla si no triunfa.

Si una mam ama a su hijo se alegra que le vaya bien, si t eres verdaderamenteamigo de tu amigo, te alegras si le va bien, te entristeces si le va mal.

Mientras ms reine el amor en tu corazn menos podr entrar la envidia y mientrasms entre la envidia, ms difcil te va a ser amar a esa persona como Dios quiere. Esova a ser malo para la persona a la que envidias; pero ms dao te va a causar a ti.

Jess se compadece de nuestros males y su gozo es nuestro bien.

El Crculo de la Muerte

Aqu tienen los 12 antihombres. Qu formaron alrededor del corazn con la palabraamor? Un crculo, un crculo que estrangula al amor. El amor quiere crecer, expandirse,pero queda preso en las tenazas duras y fras del crculo de la muerte, no puede crecer,queda enjaulado. Como un rbol sembrado en una macetita, acaba por morir.

Ustedes quieren que su amor quede entre las tenazas de un antihombre y que seseque y muera?... Claro que no! Nadie quiere ser un hombre sin amor.

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Este crculo de la muerte tiene prisioneros a muchos que no se zafaron a tiempo.Ustedes no quieren ser as, corazones prisioneros, condenados a no amar; pero losantihombres son fuertes y nos quieren dominar. Necesitamos un poder que nos salve,superior al de los antihombres.

Jess el Salvador

Se llama Salvador, no slo porque nos salva del infierno, sino porque ahora nos salva deno ser humanos, de llegar a convertirnos en antihombres y no amar.

Nos salva con su ejemplo. Al irlo conociendo vamos viendo cmo es un verdaderohombre libre de la influencia de los antihombres: sencillo, dispuesto a hacer felices a otros,bondadoso, generoso, siempre dispuesto a servir y hacer el bien, que piensa bien denosotros, nos acepta y quiere estar con nosotros, nos perdona, es sincero, es respetuosoy cumplido y su gozo es que nos vaya bien. l ama sin medida.

Nos salva, nos comunica su Espritu de Amor, que es su vida, vida que nos da fuerzapara pensar como l, amar como l y portarnos como l.

Si ya tuvieron el Encuentro de la Primera Comunin, se les recuerda cmo el Padrey el Hijo, por la fuerza del Amor, se entregan, unen y son felices juntos. Nosotros, creadosa su imagen, si Jess nos da ese Espritu, vamos a poder ser para otros, unirnos y serfelices juntos. Solos no podemos; pero con la presencia del Espritu del Amor en nuestramente y corazn, s podemos.

Necesitamos ese salvador: es Jess. Aqu est, l puede romper el crculo de lamuerte y dejar nuestro corazn libre para amar. l hace que su Espritu de Amor vayahaciendo que nuestra alma se vaya llenando de su Espritu como las nubes del sol ynuestro corazn se haga grande y hermoso con un Amor ms grande que l (quitarcorazn chico y colocar corazn grande) para poder vivir para amar y ser humanoscomo Dios quiere. l nos gua por el camino contrario al de los antihombres.

Nota:Ahora ya estn cansados. Esta presentacin de Jess tres minutos mximo.Al terminar la charla se les motiva a un minuto de oracin. Seor Jess, qu

antihombres me estn ganando? Aydame a ganarles.

Porra o Barra:Al terminar se les dice: Ya saben qu pretenden los antihombres y qu anhela Jess.

Ustedes quieren seguir el camino de Jess, lo quieren seguir juntos y ayudarse a no ir por

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el de los antihombres. Para que no se nos olvide esto, vamos a decir una porra o barracomo las que se gritan en el estadio.

El camino de Jess, ese siempre seguir.S, s, s, lo seguir. S, s, s, lo seguir.El de los antihombres noooo.

Hay que decirles cmo mover las manos y gritarla varias veces, hasta que salga bien.En s, s, s, aplauden y en no juntan las manos con las palmas hacia adelante y las abrenbruscamente.

En cuanto les sale bien se les pide que den media vuelta y la digan a sus madrinas(se les aplaude).

Esta porra o barra sirve de apoyo. Se puede gritar antes de actividades en que serene todo el grupo, cuando el director lo vea oportuno. Despus del Encuentro les sirvepara recordar y reafirmar lo dicho. Les gusta gritar sus porras o barras. Se puede gritaren cmara rpida, lenta, muy fuerte y en voz muy baja. Esta ltima forma calma al grupo.

Esta porra se puede gritar cuando en la conferencia se ve cansado al grupo.Si algn grupo muestra no querer el grito, no se hace.Al final de la charla se les explica el concurso de memoria.

11:10 * Concurso de memoria

Objetivo

Hacerles recordar en grupo la conferencia, para ms grabarla en su memoria.

Procedimiento

Las madrinas (o padrinos) deben entender que no es un concurso de madrinas opadrinos, sino de nios, que les deben dar pistas; pero no decirles.

En cada equipo un secretario (o secretaria) va escribiendo los 12 antihombres y junto,abajo, cmo es un humano que deja crecer esa semilla mala y, abajo, cmo debe ser unapersona que tiene lo contrario bueno.

Ejemplo: Pavo real- Soberbio, credo, presumido.+ Sencillo, humilde.Al final ponen a Jess y por qu le llamamos Salvador en la conferencia y cmo nos

salva.

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Al terminar entregan su hoja a ... Esa persona va a contar las respuestas. En lasiguiente actividad nos va a dar los resultados para premiar con pegatinas al equipocampen, o a los que digan todo.

Van a sus equipos con su bandera.

11:30 Dibujos * 5 20 10 10 15

Estn en el saln, se puede cantar una cancin.Luego se da el objetivo de dibujar y reflexionar.

Objetivos

Ver cmo Dios dio a todos ustedes un corazn bueno, que quiere amar y hacer el bien;lleno de buenas semillas que han ido floreciendo en sus cualidades y que tienden ahacer de ustedes verdaderos hombres, no antihombres.

Ahora vamos a descubrir algunas de sus semillas y vamos a reflexionar por quconviene ayudarlas a desarrollarse e impedir que se desarrollen las malas y cmoqueremos vivir con nuestras semillas desarrolladas en el futuro.

Procedimiento

Primer Tiempo: Preparacin en el saln, 10 minutos.

Las sillas como estaban para la conferencia anterior. Se tienen preparadas hojas tamaocarta, una para cada uno.

Se les motiva a usar sus cabezas para captar cmo Jess quiere que sean.Para ver la cantidad de buenas semillas que hay en ustedes, cada uno har un dibujo

de algo que tenga cualidades que hagan un bien que, a quien dibuja, le gustara tener ohacer. Antes de dibujar ponen su nombre, color de su bandera y un letrero en su hoja:Quisiera ser como... el dibujo y luego la explicacin.

Para entender mejor y tener ms ideas vamos a activar todos nuestra imaginacin.Voy a iniciar dicindoles lo que otros nios han dibujado. Un nio dibuj un sol y dijo: Yoquisiera ser como el sol, para dar luz y hacer que haya vida. Otro dibuj una escuela ydijo: Yo quisiera ser como una escuela, para que los nios que necesitan educacinvengan a m y aprendan. Otro dibuj un manzano y dijo: Yo quisiera ser como unmanzano y dar muchos frutos buenos para mucha gente. Otro dibuj un perro y dijo: Yoquisiera ser como un perro, para estar con la gente y ser fiel. Otro una misionera... Otroa Jess...

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As se despierta la imaginacin de todos y empiezan a decir cantidad de cosas,aparatos, construcciones, lugares, vegetales, animales, personas, etc. El director debedar agilidad a esta lluvia de imgenes para que, en unos 5 o 7 minutos, broten las msposibles. El director les saca jugo.

Ya que va a ser la hora se les dice que van a ir a su lugar de reunin a dibujar. Nadiepuede dibujar lo mismo que otro de su equipo. Los dibujos se pondrn en exposicin yhabr concurso de dibujos. Cada uno slo puede concursar con un dibujo. Contar laoriginalidad y belleza. Por eso preocuren no dibujar los ya dichos y explicarlos bien. Tododibujo debe tener explicacin con buena letra y por el mismo lado.

Se les reparten las hojas blancas tamao carta a las madrinas y se van. Hay 15minutos para dibujar.

Segundo Tiempo: Dibujan 20 minutos.

Van saliendo por equipos, a sus mesas con su bandera.Dan sus ideas, dibujan y ponen la explicacin en la misma pgina.El asesor debe estar con ellos y hacerlos ver ms comparaciones y explicaciones.

l es responsable de que trabajen muy bien.Las madrinas se encargan de que todos trabajen. Si uno termina antes, que le diga

a la madrina otros posibles dibujos.

La listaMientras dibujan el director va a todas las mesas y hace una lista de los dibujos y oye

la explicacin, para explicar l todos los dibujos antes de verlos el grupo. As, los valorany aprovechan ms. En el saln se hace el crculo de sillas.

Tercer Tiempo: 15 minutos. Dos tiempos.

1) En el saln. Los nios en crculo y las madrinas pegando la exposicin.

Las madrinas recogen todos los dibujos y los pegan a la altura de los ojos de los niosen una sola lnea, separados unos 30 cm uno de otro, para evitar amontonamiento. Lesgusta ms ver la exposicin en la pared, rodendolos, que todas las hojas juntas.

La exposicin conviene pegarla donde la vean los chicos y los paps que vengan amisa. No se deben pegar por equipos, para que esto no influya en las votaciones. Debehaber varias cintas para pegar rpido todos los dibujos. Conviene pegar a cada hoja unescudito de los Encuentros; les gusta.

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Mientras las madrinas terminan de pegar la exposicin, los nios van al crculo. Sesientan y se va leyendo una carta escogida aunque no lleguen todos.

Se puede gritar el grito y luego decir la oracin por Cristo y en Cristo.Mientras las madrinas pegan los dibujos, el director va leyendo su lista al grupo

y explicando cada dibujo, para que d ms luz y motive ms; pero si un nio ve que nose explic bien su dibujo levanta la mano y explica. Si no han terminado las madrinas depegar los dibujos,algunos nios dicen que ms hubieran dibujado.

2) Los nios ven la exposicin y escogen.Ya que se peg la exposicin y los nios pararon de dar ideas, se les explica que

van a ver la exposicin y seleccionar, en su mente, sin despegar, los cinco dibujos quems les gustaron y motivaron a ser as.

Quien dirige est con los nios; las madrinas, si no son muchos nios, puedenincorporarse al crculo; si son muchos, es mejor en segunda fila. Ellas se deben fijar queninguno vote ms de cinco veces.

Quien dirige dice que los votos no se den por quedar bien con el dibujante, sinoporque su dibujo les hizo entender, admirar o querer ser as. Pide que guarden sus votospara cuando se nombre el dibujo escogido por ellos; despus no deben decir: se meacabaron los votos.

Cuarto tiempo: Votaciones, 15 minutos

Quien dirige va nombrando los ttulos de los dibujos, por ejemplo la campana. Pideen cada uno que levanten la mano quienes lo seleccionaron como uno de los cinco quems les hicieroncomprender a Jess. Cuenta los votos de dos en dos y, si son muchos,puede poner a una persona mayor a contar media rueda y a otra la otra media. l vaescribiendo el nmero de votos en su lista en cada dibujo.

Es importante que antes de pedir que voten, rpidamente haga notar la idea o ideasque expresa el dibujo, aunque en el dibujo no est. As, con esa explicacin, seaprovechan ms los dibujos para hacer luz sobre Jess y no se hace injusticia, pues seles ayuda a todos. Se pide que si un nio no se siente bien interpretado, pida la palabray explique su idea.

Al final se cuentan los votos. Se dice ms de los dibujos que obtuvieron ms votos,y a sus dibujantes se les da un premio, pegatinas con el escudo de los Encuentros conCristo a todos los que obtuvieron de 7 a 10 votos o ms.

12:30 G * Haz lo que te gusta que te hagan.

Objetivos

Concretizar cmo mejorar el grupo en compaerismo y unin. Ver la regla de Jess: "Haz a otro lo que te gusta que te hagan" (Mateo 7, 13) como

el modo de hacer crecer nuestras buenas semillas. Tener temas positivos para las escenificaciones.

Procedimiento

Primer tiempo. Todos en el saln 8 10Se da y motiva el objetivo.A cada uno se le da su hoja y se les explica:Van a ir a sus equipos. All cada uno solo va a ir marcando con una marquita todo

lo que le gusta que le hagan sus compaeros De todas, cada uno escoge 25que le agradan ms y les pone otra marca De esas 25 escoge 10 preferidasy le pone otra marca De esas 10 escoge 5, las ms preferidas y a esas le poneotra marca y llena ese cuadrito con color, slo ese.

Subraya la que ms le gusta.No deben escribir qu es lo que ms les gusta, sino qu es lo que ms les gusta que

sus compaeros les hagan, pues se trata de destacar esto en el grupo.No dar razones de por qu les gusta.

Segundo tiempo. Cada equipo en su mesa 10 12Destacan lo que ms le gusta a cada uno que le hagan, para que luego la maestra

saque qu le gusta ms a todo su grupo y pueda trabajar esto. En cada equipo hacen loexplicado.

Ya que tienen las 5 preferidas entregan las hojas con su nombre a su capitn (a) paraque las entregue a su maestra quien cuenta las marcadas con 4 marcas y, as, se ve ques lo que ms le gusta a todo el grupo.

La maestra trabaja las hojas y tiene el resultado antes de la misa, para ofrecer enel ofertorio las hojas como promesas. Se necesitarn tambin antes de lasescenificaciones, para que el grupo tome ms conciencia.

Al terminar el trabajo conviene que tengan 10 minutos de descanso. En ese tiempola maestra cuenta y apunta lo que ms gusta al grupo. Le puede ayudar una madrina.

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La maestra en el ofertorio va a pasar a poner en el altar como ofrenda la lista y todoslos buenos esfuerzos para vivirla, para significar que ayudar al grupo a vivir esos buenosmodos de tratarse que ms les gustaron.

Antes de las escenificaciones se pregunta al grupo qu nos quiso decir Dios al verqu es lo que ms gusta a los compaeros. Suelen decir ellos mismos. Debemos hacerlo que nos gusta que nos hagan, ms lo que ms nos gusta que nos hagan.

El director tambin les hace ver que los buenos tratos que gustan ms a la mayoradebemos procurarlos con ms empeo. As, se concreta cmo amar y ser como Dios.

A un chico que tenga un pap o hermano que hace bonitas letras, se le pide que hagaun letrero con la cruz y la llama de los Encuentros y con el lema o consigna de dospalabras. Supongamos respeto y aceptacin, para ponerlo en el saln para recordarloy cumplirlo.

12:50 Reunin por equipos

En el tiempo libre se explica a las madrinas la siguiente reunin. El grupo va a ir a susequipos y cada uno en una papeleta, como de un cuarto de hoja carta, va a dibujar losdos antihombres que ms estn brotando en l. Para esto cada uno va a escuchar laopinin de su grupo. Esta opinin se la van a dar para ayudarle, no para ofenderlo. Estodebe ser un secreto del grupo.

Ya que cada uno haya odo lo que opina su equipo, dibuja en su papelito la semilla deantihombre dominante en l, para prometerle a Dios en la misa, tratar de volverlainactiva y apoyarse en su equipo.

El papelito lo van a echar al fuego al principio de la misa, en el acto penitencial, parasignificar que quieren quemar esa semilla, para que no se desarrolle en su alma. Sepregunta al grupo para qu ms se va a echar al fuego.

Si alguno ve que hay dos antihombres muy fuertes en l, los puede dibujar. No tres.Al toque cada grupo se va con su madrina a su lugar de reunin. El asesoramiento

de la madrina es importante para que salga bien esa reunin.Los papelitos se doblan.En el gafete o tarjeta con su nombre y las dos semillas, cada uno va a poner la cualidad

que quiere desarrollar ms para ofrecerlos en el ofertorio. Hay que consultar al grupopara que le digan qu cualidad tiene especialmente.

La otra semilla indica la cualidad que le destacaron sus paps.

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1:20 Misa

Nota:La misa de los Encuentros de primaria de 8, 9 y 10 aos no est puesta al final, sino

a medioda, porque se logra una participacin mejor, el grupo est menos cansado y sintodos los paps se concentra ms en su misa. Algunos directores prefieren terminar conla misa y hacer participar en ella a los paps. Esto tambin es bueno. Si esto va a seras, se pueden bajar las escenificaciones al terminar la reflexin de la maana. Lo maloes que la evaluacin, o no se hace o se hace muy breve.

Conviene mucho que esta misa sea muy participada. Para esto es bastante buenocolocar a los nios lo ms cerca posible del altar. Resulta muy bien poner una mesa comoaltar y las sillas o bancas de los nios en dos filas, juntas, slo dejando paso. As quedana tres metros del Sacerdote los de adelante y de los lados.

A la misa deben llevar: Su bandera y ponerla al lado del sagrario. Las listas de cualidades y las listas de lo que les gusta que les hagan y el lema. Cada uno su papelito con los dos antihombres. Las listas se ofrecen en el ofertorio, pero se pueden poner sobre el altar desde el

inicio. El dinero para la familia necesitada, en una cesta o alcanca. En el suelo.

Se debe poner un recipiente para hacer un pequeo fuego; no hondo, mximo de 2cm para q