9na Sesion Semana2--6mayo 2016

8/17/2019 9na Sesion Semana2--6mayo 2016

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SESION DE APRENDIZAJE Nº3

“Clases de oraciones”I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NIÑO MANUELITO” – UGEL 05Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros(rado )do. Secci*n+A”,rea : Comunicci!n D-raci*n 0"

#o$%Fec%a : & '5 '"0()

- Indicadores: * Reconoce que cuando habla o escribe en su quehacer cotidiano, usa oraciones.

Reconoce y diferencia las oraciones.

II. Desarrollo de la sesi*n

Proceso

E s r a e ' i a sRec-rso

s /Medios

Tie$0o

Inicio

Mo+i,ci!n - $.co/o . %1.$.% 2$.,io%O1ser&an -na i$a'en so1re ni2os -'ando en el

0ar4-eSe i$a'inan / consr-/en oraciones a 0arir de loo1ser&ado.Dialo'a$osO1ser&an las oraciones5Es6n s-1ra/adas en c-anas 0ares75Sa1en 0or 4-8 las %e$os s-1ra/ado de esa$anera75Sa1en c-6les son las clases de oraciones759-ieres conocerlas7

Ni3o%Pi4$$

LminCu.$no%Pi4$$

Cu.$no

"

D.%$$oo6P$oc.%o7

P$.%.n+ci!n . +.m lee / ranscri1en el 0a0eloe a s-s

c-adernosSe':n la inenci*n o aci-d del %a1lane lasoraciones 0-eden ser en-nciai&as;inerro'ai&as; e<cla$ai&as; e<%orai&as;o0ai&as; d-1iai&as o de 0osi1ilidad.Oraciones enunciativas.= Son las oraciones 4-ese -sa$os 0ara in!or$ar de -n %ec%o o de -naidea. P-eden ser a>r$ai&as o ne'ai&as. ?aci-dad es $-/ 'rande. J-lia no &iene.Oraciones exclamativas. Son las oraciones 4-e

-sa$os 0ara e<0resar ale'r@a; sor0resa;risea o ad$iraci*n ane -n %ec%o. BEn $i &ida&i ales oosBOraciones interrogativas.- Son las oraciones4-e -sa$os 0ara 0re'-nar al'o. 5A 4-8 %orasale el ren de ?is1oa7Oraciones exhortativas.= Son las oraciones 4-e

58



-sa$os 0ara dar *rdenes; conseos o0ro%i1iciones. No sal'as a la calle.=Dialo'an so1re el e<o le@do; realiandoco$0rensi*n lieral.=Res-el&en -na >c%a de a0licaci*n so1re el e$adesarrollado.

Ci.$$.6%i7

E&al-aci*n

=Dialo'an so1re la aci&idadrealiada"$ea co'nici*n#

59-8 a0rendi$os %o/7 5C*$o nos seni$os7 5En 4-8 !alla$os7• =escri1en ee$0los 0or cada caso

es-diado

(58

**************************************************************************** P$o9.%o$ 67

V; Di$.c+o$ SESION DE APRENDIZAJE Nº)

“Clasi>caci*n de las Oraciones (ra$aicales”I.DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NIÑO MANUELITO” – UGEL 05Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros(rado )do. Secci*n+A”,rea : Comunicci!n D-raci*n 0"#o$%Fec%a : <' 5'"0()

- Indicadores: * = * Reconoce que cuando habla o escribe en su quehacer cotidiano, usa oraciones.

- Reconoce y diferencia las oraciones unimembres y bimembres


Proceso

E s r a e ' i a sRec-rsos/ Medios

Tie$0o

Inicio

Lee atentamente las siguientes oraciones escritas en un papelote por la

profesora

Dialogan : ¿Cuántas oraciones identifican en el teto! ¿Cuántas palabras conforman cada una de las oraciones!

¿"abes que son oraciones unimembres y bimembres!

Ni3o%Pi4$$LminCu.$no%Pi4$$

Cu.$no

"08=>o? ' @C!mo .%+%B ' @M3n /u$% . 2$+ioB '@V.$B



D.%$$oo6P$oc.%o7

P$.%.n+ci!n . +.m

Clasi>caci*n de las Oraciones (ra$aicalesOraciones 1i$e$1res.= .% u. u. .%+9o$m 2o$ o% ..m.n+o% %u/.+o - 2$.icoE/.m E u .% ,iOraciones -ni$e$1res.= E% u. u. no 2u..

i,ii$%. .n %u/.+o - 2$.ico E%+% %oo +i.n.%.n+io cuno % .cimo% .n un %.+uci!n ocon+.F+o .n u. %. .nE/.m2o O$ci!n ;im.n1$. Unim.n1$. El a'-a es &idaC-idalaB

- Dialogan sobre el teto le#do reali$ando la comprensi%n lectora

- Resuel&en una ficha de aplicaci%n sobre el tema desarrollado

'ranscriben el papelote en su cuaderno de comunicaci%n y pega la

ficha desarrollada de aplicaci%n

(58

Ci.$$.6%i7

E&al-aci*n =Dialo'an so1re la aci&idad

realiada"$ea co'nici*n#59-8 a0rendi$os %o/7

5C*$o nos seni$os7 5En 4-8 !alla$os7• =escri1en ee$0los 0or cada caso

es-diado

(58

************************************ *****************************************

P$o9.%o$ 67 V; Di$.c+o$

SESION DE APRENDIZAJE Nº3

“su(eto y predicado de la oraci%n”III. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NIÑO MANUELITO” – UGEL 05Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros(rado )do. Secci*n+A”,rea : Comunicci!n D-raci*n 0"

#o$%Fec%a : '5 '"0()

- Indicadores: * )dentifica correctamente el su(eto y predicado de la oraci%n.

IV. Desarrollo de la sesi*n

Proceso

E s r a e ' i a sRec-rsos/ Medios

Tie$0o



Inicio

Moi&aci*n / recoo de sa1eres 0re&ios

Lee atentamente las siguientes oraciones escritas en un papelote por la

profesora

Dialogan : ¿De qui*n hablamos en la primera oraci%n!

¿ De qui*n hablamos en la segunda oraci%n! ¿+u* hace anuel!

¿"abes c%mo identificar el su(eto y predicado de la oraci%n bimembre

Ni3o%Pi4$$LminCu.$no%Pi4$$Cu.$no

"08

D.%$$oo

6P$oc.%o7

- == Lee el papelote preparado por la profesora

- Dialogan sobre el teto le#do reali$ando la comprensi%n lectora

- Resuel&en una ficha de aplicaci%n sobre el tema desarrollado

'ranscriben el papelote en su cuaderno de comunicaci%n y pega la ficha

desarrollada de aplicaci%n

(58

Ci.$$.6%i7

E&al-aci*n

=Dialo'an so1re la aci&idad realiada"$ea co'nici*n#

59-8 a0rendi$os %o/7

5C*$o nos seni$os7

5En 4-8 !alla$os7

=escri1en ee$0los 0or cada caso es-diado

(58

****************************************************************************** P$o9.%o$ 67V; Di$.c+o$

SESION DE APRENDIZAJE Nº“?a cenena.”I.DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NIÑO MANUELITO” – UGEL 05Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros(rado )do. Secci*n +A”,rea : !ico m+.m+ico D-raci*n 0" #o$%Fec%a : " ' 05 '"0()

M$H .%c$i1. .n %u cu.$no u. .n . 2$u.

En 2-J Mnu.J /u.

E? SJETO G PREDICADO EN ?A ORACIHNEl s-eoJ .% 2.$%onJ nim u o1/.+o . ui.n %.#1 S. . $.conoc. #ci.no 2$.un+ 5De 4-i8nse %a1la7 El 0redicado .% +oo u.o u. %. ic. . %u/.+o S.. $.conoc. #ci.no 2$.un+ 59-8 se dice dels-eo7

E/.m2o: E +o com. 2.%co5De 4-i8n se %a1la7 E +o S-eo59-8 se dice del 'ao7 Com. 2.%co Predicado El S-eo T6cio>- o$cion.% u. no 2$.%.n+n %u/.+o .%c$i+o 2.$o.%+ %o1$..n+.nio P$ .o %. u+ii4n %

.$%on% $m+ic.% o +u K . .+c



Indicadores: ** E1o$ $.2$.%.n+cion.% . nm.$o% . #%+ +$.% ci9$% .n 9o$mconc$.+ 6;%. Di.47 - %im1!ic 6nm.$o%J 21$%J ,o$ 2o%icion .n c.n+.n%J.c.n% - uni.%7 Em2. 2$oc.imi.n+o% 2$ con+$ con nm.$o% n+u$.% .#%+ +$.% ci9$%


Proceso E s r a e ' i a sRec-rsos/ Medios

Tie$0o

Inicio

Lo% ni3o% %. o$ni4n 2$ +$1/$ con m+.$i conc$.+o

R.%2on.n % in+.$$on+.%7 @Cun+o% .c.n% #- .n .%+ c.n+.nB17 @Cun+% uni.% #- .n (J "J < .c.n%Bc7 @Cun+% uni.% #- .n un c.n+.nB* S. #$ un i%cu%i!n - com.n+$io $.%2.c+o@uK num.$o %o- %i +.no . (00 uni.%B

Ni3o%Pi4$$Lmin

Cu.$no%Pi4$$

Cu.$no

"08

D.%$$oo

6P$oc.%o7

Inic u. .n %u cu.$no o$nic.n in9o$mci!n . o+$1/o .n un +1 como .%+: (58

Ci.$$.

6%i7

=Dialo'an so1re la aci&idad realiada"$ea co'nici*n#59-8 a0rendi$os %o/75C*$o nos seni$os75En 4-8 !alla$os7=res-el&en %oas de e<ensi*n

(58

***************************************************************************** P$o9.%o$ 67 V;Di$.c+o$

SESION DE APRENDIZAJE Nº

“u1ico nm.$o% .n . +1.$o”



I.DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NIÑO MANUELITO” – UGEL 05

Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros

(rado )do. Secci*n+A”,rea : !ico m+.m+ico D-raci*n 0"#o$%

Fec%a : ' 5'"0()

Indicadores: ** Em2. 2$oc.imi.n+o% 6con TVP - $.c+ numK$ic7 2$com2$$ - o$.n$ nm.$o% n+u$.% . #%+ +$.% ci9$%


Proceso E s r a e ' i a sRec-rso

s /Medios

Tie$0o

Inicio

R.co. o% sa1eres 0re&ios . o% ni3o% - % ni3%m.in+.

%iui.n+. c+i,i: /u$n com2.+$ 9$%.% - $. %.$ .ci$un cn+i m-o$ u. + m.ncion.% Po$./.m2o: un +i.n. ((& .%+m2i%J P1o +i.n. 62i. u.in unnm.$o u. cum2 conici!n . %.$ m-o$ u.((&J 2o$./.m2oJ("<7

un +i.n. ("( nu.,o% %o.%J P1o +i.n. un +i.n. "() uni.%J P1o +i.n.

Ni3o%Pi4$$Lmin

Cu.$no "08

Desarrollo

"Proceso#

(58



Ci.$$.6%i7

Desarrollan en su cuaderno las acti&idades:D/0 1D20

1D20 (58


“s-sracci*n ”I.DATOS INFORMATIVOS



(rado )do. Secci*n+A”,rea : !ico m+.m+ico D-raci*n 0"#o$%Fec%a : " ' 05 '"0()

- Indicadores: ** Compara números menores que 100 correctamente.Usa los signos de comparación correctamente


Proceso E s r a e ' i a sRec-rsos /

MediosTie$0o

Inicio

PERCIBIR LA INFORMACIÓN2. Los estudiantes realizan en grupos la dinái!a"

#$C%o gasta este ni&o'#(n d)a de *a!a!iones despu+s de las ,iestas de na*idad -orge de!idi%!ontar !uánto dinero le ueda/a de todas las propinas ue re!i/i% desus ,ailiares 0 epez% a 1a!er eoria" re!i/) 34. 25 de i t)a Elena6luego gaste 34. 78 en 25 !o1etes6 i padrino e dio 34. 95 0 !opre un74: de pollo a 34. 256 is papás e dieron 34. 25 0 34. 95 i a/uelo paraluego gastar 34. ;5 soles en un < regalos para is prios áspeue&os#.Luego responden a las preguntas"

=Cuánto dinero le ueda a -orge>

=Cuánto dinero gasto>

=Cuánto dinero re!i/i%>

CONFLIC?O CO@NI?IO

=En u+ gastas las propinas ue te dan tus ,ailiares>=Cuándo 1a!es un regalo a un ,ailiar o aigo6 lo pagas !on

tus propinas o le pides dinero a tus papás>=3a/es lo ue es el a1orro>

Ni3o%Pi4$$Lmin

Cu.$no%Pi4$$

Cu.$no

"08

IDENTIFICAR ?AS VARIA?ES3. ?os es-dianes ideni>can los daos 4-e se 0resenanen el 0ro1le$a anerior 0ara resol&erlo. RECONOCE TEORIA. Se 0ide a los ni2os resol&er los si'-ienes eercicios

(58



D.%$$oo6P$oc.%o7

eniendo en c-ena los si'-ienes 0asosPri$ero realia$os las o0eraciones 4-e se enc-enran

denro de los si'nosde a'r-0aci*n.

?-e'o resol&e$os laso0eraciones; se':na0arecan / derec%a

a i4-ierda.

Ci.$$.6%i7

=Dialo'an so1re la aci&idad realiada"$eaco'nici*n#

59-8 a0rendi$os %o/75C*$o nos seni$os75En 4-8 !alla$os7=res-el&en %oas de e<ensi*n

(58

****************************************************************************** P$o9.%o$ 67 V;Di$.c+o$

SESION DE APRENDIZAJE Nº3+la !a$ilia”

I.DATOS INFORMATIVOSINSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NIÑO MANUELITO” – UGEL 05

Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros(rado )do. Secci*n+A”,rea : Personal social D-raci*n 0" #o$%Fec%a : " ' 05'"0()Reconoce funciones que cumple cada miembro de su familia.

)dentifica la clase de familia a la cual pertenece.


MediosTie$0o

Inicio

• La docente empie$a la clase con la canci%n 3La

4amilia5: 3La familia, La familia, el papá, la mamá, el

hermano grande, el hermano chico y el bebe 6bis7

• "e 4ormula preguntas en base a las letras de la canci%n.

¿+u* les pareci% la canci%n!

¿De qui*nes nos habla!

¿0stedes tienen una familia!

¿+ui*nes lo conforman!

¿+u* hace cada integrante de tu familia!...

• Luego &isuali$an láminas de algunas familias.

Ni3o%Pi4$$Lmin

Cu.$no%Pi4$$

Cu.$no

"08



D.%$$oo6P$oc.%o7

• 8ara consolidar el tema se eplica a tra&*s de dos

organi$adores &isuales sobre ¿+u* es la familia! y los

tipos de familia que hay.

“TODOS TENEMOS UNA FAMILIA”

es

lo

(58

Ci.$$.6%i7

Dialo'an so1re la aci&idad realiada"$ea co'nici*n#59-8a0rendi$os %o/75C*$o nos seni$os75En 4-8 !alla$os7=res-el&en %oas dee<ensi*n

(58

****************************************************************************** P$o9.%o$ 67 V;Di$.c+o$


“+i2o% . 9mii ”I.DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NIÑO MANUELITO” – UGEL 05Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros(rado )do. Secci*n

+A”,rea : 0ersonal social D-raci*n 0" #o$%Fec%a : ' 5 '"0()

Reconoce funciones que cumple cada miembro de su familia.

)dentifica la clase de familia a la cual pertenece.

Proceso E s r a e ' i a s

Rec-rsos /

Medios

Tie$0o

Inicio

• La docente empie$a la clase con la canci%n 3La 4amilia5: 3La familia, La

familia, el papá, la mamá, el hermano grande, el hermano chico y el bebe 6bis7• "e 4ormula preguntas en base a las letras de la canci%n. ¿+u* les pareci% la

canci%n!

¿De qui*nes nos habla!

¿0stedes tienen una familia!

¿+ui*nes lo conforman!

¿+u* hace cada integrante de tu familia!...

Luego &isuali$an láminas de algunas familias

Ni2osPiarra?a$ina

"08



D.%$$oo6P$oc.%o7

=

se

pueden ser

La familia nuclear o pequeña: es la unidad familiar básica que se compone de esposo padre!"esposa madre! e #i$os. %stos últimos pueden ser la descendencia biológica de la pare$a omiembros adoptados por la familia.

La familia e&tensa o numerosa: se compone de más de una unidad nuclear" se e&tiende más alláde dos generaciones ' está basada en los ()nculos de sangre de una gran cantidad de personas"

inclu'endo a los padres" niños" abuelos" t)os" t)as" sobrinos" primos ' demás* por e$emplo" lafamilia de triple generación inclu'e a los padres" a sus #i$os casados o solteros" a los #i$ospol)ticos ' a los nietos.

(58

Ci.$$.6%i7

=Dialo'an so1re la aci&idad realiada"$ea co'nici*n#59-8 a0rendi$os %o/75C*$o nos seni$os75En 4-8 !alla$os7=res-el&en %oas de e<ensi*n

(58

******************************************************************************

SESION DE APRENDIZAJE NK

“o% im.n+o%.”I.DATOS INFORMATIVOS


Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros(rado )do.Secci*n +A”,rea : Ci.nci D-raci*n 0" #o$%Fec%a : < '5 '"0()

Indicadores: ** * C%ic o% im.n+o% %.n 9unci!n u. cum2.n .n .o$ni%mo


Proceso

E s r a e ' i a sRec-r

so

Tie$0o

RECOJO DE SAERES PREVIOSMoi&aci*n L canci*n de los ali$enos

C%icn 2o$ .nm.$o . %u%

P.u.3

o

EF+.n%

o



Inicio

El docene 0resena -na l6$ina il-srai&aLni2osco$iendo.59-8 o1ser&an7 59-8 es6n %aciendo759-8 ali$enos co$en7 59-8 ni2o se ali$ena$eor7 El docene rescaa los conoci$ienos 0re&iosde los es-dianes lle'ando a la deno$inaci*n dele$a L?os ali$enos.Se'-ida$ene el docenecoloca en la0iara el @-lo e<0oniendo el e$a. Ni2os

/ ni2as leen el conenido acerca delos ali$enos.?-e'o el docene conin:a con el e$a 0re'-nandoe inerca$1iando ideas.

Ni3o%Pi4$$Lmin

Cu.$no%Pi4$$

Cu.$no

"08

D.%$$oo

6P$oc.%o7

= P$+ici2n o$ - c+i,m.n+. o% umno% .n c%. Eoc.n+. conoc.$ ,$i. . o% im.n+o% %.n %uc%icci!n >ci.no %1.$ %u% umno% im2o$+nci. o% mi%mo% D.%c$i1i.no 9unci!n u. ./.$c.n .nnu.%+$o o$ni%moJ $.%c+no . ni,. nu+$i+i,o 2$ .c$.cimi.n+o - ,i+i . %u cu.$2o D.%2uK% . oc.n+.

.% .n+$. un c# in9o$m+i, c.$c . o% im.n+o%2$ u. o1%.$,.n - .n E oc.n+. 2$.un+ c.$c . ou. ..n - $.%2on. % in+.$$on+.% . o% .%+uin+.%

Res-el&en -na >c%a dea0licaci*n so1re el e$asTrascri1en del 0a0eloe a s-s c-adernos / 0e'an>c%a

(58

Ci.$$.6%i7

=Dialo'an so1re la aci&idad realiada"$eaco'nici*n#59-8 a0rendi$os %o/75C*$o nos seni$os75En 4-8 !alla$os7

(58


“en!er$edades del sise$a di'esi&o”I.DATOS INFORMATIVOS



(rado )do. Secci*n +A”

,rea : Ci.nci D-raci*n 0" #o$%

Fec%a : 5 ' 05' "0()

• Loci4 .n . Hnic. . +.m 1u%co



• A$u2 im.n+o% %.n %u o$i.n

• D.uc. . %inico . 21$% u%no in9o$mci!n . +.F+o

• >c. in9.$.nci% .n o$cion.%


Medios

Tie$0o

Inicio

Mu- $.oni+o Mu-,.$.ci+o Lo +om%

.n 9$.%ui+o Q+m1iKn .n c.1ic#i+o

im!n

En . i$. mu.$oEn . u ,i,o 1i.n

Si m. o$% %cVo- $ %$+Kn

Pez

En . cm2o m. c$iK A+ . ,.$.%4o% AuK u. o$ 2o$mH M. .%+ 2$+i.nEn 2.4o%

c.1o

Ni3o%Pi4$$Lmin

Cu.$no%Pi4$$

Cu.$no

"08

D.%$$oo6P$oc.%o7

• P$.%.n+mo% % iu%+$cion.% . % i,inn4%

• DIALOGAMOS 2$ o1+.n.$ %1.$.% 2$.,io% @U SONB @PARA U SONB @PARA U SIRVENB @PARA U LOS COMEMOSB @CÓMO LOS COMEMOSB

+ ,U /% 23%45 2467 + ,U% 58%45 9% L45 L%;/457

• Registramos las ideas de los niños.

•

El docente incentiva a los niños (as) a buscar información sobrelos alimentos en la bibliografía.

• La información es registrada en papelotes y luego un niño de cada

equipo expone las ideas que su grupo obtuvo de las fuentes

bibliogrficas.

Explicamos sobre los alimentos y su clasificación.

(58

Ci.$$.6%i7

=Dialo'an so1re la aci&idad realiada"$ea co'nici*n#59-8 a0rendi$os %o/75C*$o nos seni$os75En 4-8 !alla$os7=res-el&en %oas de e<ensi*n 0'.

(58

**************************************************************************** P$o9.%o$ 67 V;Di$.c+o$


“an-nciaci*n a Mar@a”I.DATOS INFORMATIVOS





(rado )do. Secci*n +A”

,rea : R.ii!n D-raci*n 0" #o$%

Fec%a : " '5'"0()

Indicadores: ** * Reconoce el a$or de dios %acia nosoros con elc-$0li$ieno de s- 0ro$esa



MediosTie$0o

Inicio

?een a0renden el A&e [email protected]'an5Por 4-8 deci$os 4-e la &ir'en Mar@a es 1endia enre odaslas $-eres75Por 4-8 deci$os 4-e la Vir'en Mar@a es $adre de dios75Sa1en 4-e le dio el 6n'el (a1riel a Mar@a75Te '-sar@a conocer s- %isoria7

Ni3o%Pi4$$Lmin

Cu.$no%Pi4$$

Cu.$no

"08

D.%$$oo6P$oc.%o7

En la ci-dad de Naare; en (alilea; &i&@a -na o&en $-erlla$ada Mar@a. Mar@a esa1a co$0ro$eida 0ara casarse con-n car0inero lla$ado Jos8.n d@a -n 6n'el; (a1riel; &isi* a Mar@a. ==Te sal-do; : 4-e

%as reci1ido el !a&or de DiosB El Se2or es6 coni'o. Ella se0er-r1* 0or 4-e no esa1a se'-ra de lo 4-e esas 0ala1rassi'ni>ca1an. El 6n'el le dio 4-e no -&iese $iedo 0or4-e 8l%a1@a sido en&iado 0or Dios. El 6n'el 0rocedi* a decirle 4-eDios la %a1@a esco'ido 0ara 4-e -&iese -n 1e18 / 4-e s-no$1re ser@a Jes:s.El 6n'el le dio 4-e el 1e18 ser6 $-/ es0ecial. El ser6 -n 'ran%o$1re; / s- reinado no endr6 >n. As@ 4-e al sano ni2o 4-e&a a nacer lo lla$ar6n io de Dios.Mar@a se arrodill* ane el 6n'el (a1riel / le dio 4-e ellao1edecer@a a Dios / %ar@a lo 4-e Dios desea1a. Con eso; el6n'el la de*.

Dialo'an

= Res-el&en -na >c%a de a0licaci*n so1re el e$asTrascri1en del 0a0eloe a s-s c-adernos / 0e'an >c%adesarrollada de a0licaci*n

(58

Ci.$$.6%i7


(58

P$o9.%o$ 67 V;Di$.c+o$



**************************************************** ***************************************

SESION DE APRENDIZAJE NºK


INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NIÑO MANUELITO” – UGEL 05Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros

(rado )do. Secci*n+A”,rea : R4onmi.n+o M+.m+ico D-raci*n 0" #o$%Fec%a : < ' 5 '"0()

Indicadores: ** * Prolon'an el ie$0o de aenci*n / concenraci*n; /esi$-lan el raona$ieno $ae$6ico



MediosTie$0o

Inicio

Se coloca en la 0iarra eercicios. 3eali<a preguntas para

que !oprendan el pro/lea" por e$emplo: ,qu= es lo que piden en el problema7*,9a algún dato7

'uda a los estudiantes para que propongan posi/les ,oras de resol*er elpro/lea" por e$emplo: ,qu= podr)amos #acer para encontrar el número que estaoculto7*5Podr@a$os resol&er $6s eercicios7A conin-aci*n dare$os la e<0licaci*n 0ara desarrollar el eercicio

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SESION DE APRENDIZAJE NºK


INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NIÑO MANUELITO” – UGEL 05Pro!esor "a# Ca$ac%o Na&arro Mila'ros(rado )do. Secci*n+A”,rea : R4onmi.n+o ,.$1 D-raci*n 0" #o$%Fec%a : ) ' 5 '"0()

Indicadores: ** * Prolon'an el ie$0o de aenci*n / concenraci*n;II. Desarrollo de la sesi*n


MediosTie$0o

Inicio

Se coloca en la 0iarra eercicios. 3eali<a preguntas para que!oprendan el pro/lea" por e$emplo: ,qu= es lo que piden en elproblema7* ,9a algún dato7

'uda a los estudiantes para que propongan posi/les ,oras de resol*er el pro/lea" por e$emplo: ,qu= podr)amos #acer para encontrar el númeroque está oculto7*5Podr@a$os resol&er $6s eercicios7A conin-aci*n dare$os la e<0licaci*n 0ara desarrollar eleercicio

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9na Sesion Semana2--6mayo 2016

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