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Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico Nombre y apellido Docente: Rosa Muñoz Jorquera Nivel 2020: Quinto básico A GUÍA Nº10: “Usando la multiplicación y división para resolver problemas de mediciones” Unidad 2: Longitudes, geometría e isometrías. OA/AE OA 20: Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y viceversa, de manera manual y/o usando software educativo. Asignatura Geometría Habilidades Comprender – aplicar – analizar. Conceptos Claves Medición, longitud, unidad de medida, centímetros, milímetros, metros, kilómetos, equivalencia, multiplicación, disivión. Cantidad de páginas. 4 páginas. Email [email protected] Horario de clases. Queridas estudiantes: Para esta semana, iremos finalizando el contenido de unidades de longitud. En la última guía trabajamos la resolución de problemas utilizando adiciones y sustracciones, en la actual guía, abordaremos nuevamente la resolución de problemas centrados en problemas cotidianos pero esta vez utilizaremos multiplicaciones y divisiones, trabajando a la par con el contenido de matemática. Para la siguiente semana, nos quedaría seguir en la resolución de problemas pero utilizando varias operaciones. Para aclarar dudas y explicar este material, como hemos venido trabajando, subiré un video explicativo de la guía al canal de youtube del colegio, con el objetivo de apoyar su trabajo en el hogar. Debe buscar este video por el nivel y el contenido de la guía (5tobásico_geometría_usando la multiplicación y división para resolver problemas de mediciones). La guía contiene ejercicios para practicar, como en todas las guías anteriores. Estaré atentas a sus dudas, las cuales me las pueden seguir realizando al correo expuesto. Espero se encuentren muy bien junto a sus familias.
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Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico
Nombre y apellido Docente: Rosa Muñoz JorqueraNivel 2020: Quinto básico A
GUÍA Nº10: “Usando la multiplicación y división para resolver problemas de mediciones”
Unidad 2: Longitudes, geometría e isometrías.
OA/AE OA 20: Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y viceversa, de manera manual y/o usando software educativo.
Asignatura Geometría
Habilidades Comprender – aplicar – analizar.
Conceptos Claves
Medición, longitud, unidad de medida, centímetros, milímetros, metros, kilómetos, equivalencia, multiplicación, disivión.
Cantidad de páginas.
4 páginas.
Email [email protected]
Horario de clases.
Queridas estudiantes:
Para esta semana, iremos finalizando el contenido de unidades de longitud. En la última guía trabajamos la resolución de problemas utilizando adiciones y sustracciones, en la actual guía, abordaremos nuevamente la resolución de problemas centrados en problemas cotidianos pero esta vez utilizaremos multiplicaciones y divisiones, trabajando a la par con el contenido de matemática. Para la siguiente semana, nos quedaría seguir en la resolución de problemas pero utilizando varias operaciones.
Para aclarar dudas y explicar este material, como hemos venido trabajando, subiré un video explicativo de la guía al canal de youtube del colegio, con el objetivo de apoyar su trabajo en el hogar. Debe buscar este video por el nivel y el contenido de la guía (5tobásico_geometría_usando la multiplicación y división para resolver problemas de mediciones).
La guía contiene ejercicios para practicar, como en todas las guías anteriores. Estaré atentas a sus dudas, las cuales me las pueden seguir realizando al correo expuesto. Espero se encuentren muy bien junto a sus familias.
Recordemos y activemos conocimientos:
La semana anterior, trabajamos en la resolución de problemas utilizando sumas y restas. Los pasos a seguir eran los siguientes:
1.- Leer detenidamente el problema.2.- Extraer la información necesaria para obtener el resultado.3.- Realizar la adición y sustracción según corresponda.4.- Realizar la transformación de las unidades de medida.5.- Elaborar la respuesta final.
Los cuales los pudimos aplicar en el siguiente ejemplo:
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En este caso, era necesario primero sumar ambas medidas y luego al resultado final realizarle la transformación de unidades a metros y centímetros.
Contenido:
Objetivo: Usar la multiplicación o la división para resolver problemas de medición.
Estudiaremos el contenido mirando los siguientes ejemplos:
1)
En este ejercicio, para sacar el total de los 4 trozos, era más sencillo multiplicar que sumar, entonces primero multiplicamos por 4 y luego el total, que es 712, lo escribimos en metros y centímetros.
Veamos un segundo ejemplo:
2)
En este ejercicio, para sacar el valor de una sola vuelta, es necesario dividir por 3, entonces primero dividimos y luego expresamos nuestro resultado en metros.
Finalmente, para resolver este tipo de problemas se deben seguir los mismos pasos anteriores, solo con una modificación:
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1.- Leer detenidamente el problema.2.- Extraer la información necesaria para obtener el resultado.3.- Realizar las multiplicaciones y divisiones según corresponda.4.- Realizar la transformación de las unidades de medida.5.- Elaborar la respuesta final.
Ejercitación:1.- Completa la resolución de cada problema:
2.- Resuelve los siguientes problemas desarrollando ordenadamente los pasos antes vistos.
Resumen de contenidos:- Para desarrollar problemas relacionados con mediciones se deben seguir los pasos vistos en la guía anterior y en esta guía, es esencial leer detenidamente cada ejercicio para sacar la información requerida y poder decidir la operación a ocupar.
El plazo de entrega de esta guía es el día viernes 3 de Julio a las 13.00 horas, sin embargo, es un plazo estimado, usted puede ponerse al día cuando le sea posible.
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Cariños.
