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Área fotocopiable

1 Escribe todo o que saibas sobre o sistema solar, os seus planetas e a Terra en particular.

2 Completa «Corpo sólido celeste que xira ao redor dunha estrela e reflicte a luz que lle chega dela».

L T

REFORZO

3 Ciencias Sociais 3.ºR

Data:

Nome e apelidos:

MercurioVenus Terra Marte

Xúpiter SaturnoUrano

Cometa

Asteroides

SOL

Neptuno

O SOL :

A LÚA:

XÚPITER:

MERCURIO:

A TERRA:

NEPTUNO:

SATURNO:

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Área fotocopiable

3 Debuxa o sistema solar como ti cres que é e ponlle os nomes aos planetas:

4 Observa as imaxes e indica que astros son cada un deles.

5 Completa: «Cada unha das dúas metades en que o ecuador divide a Terra».

H F

REFORZO

RNome e apelidos:

a)

b)

c)

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Área fotocopiable REFORZO

RNome e apelidos:

6 Completa o encrucillado coas seguintes palabras:

5

4

3

6

2

1

7 Relaciona cada imaxe coa súa estación.

CALENDARIO

HEMISFERIO

PRIMAVERA

BISESTO

NEPTUNO

TRANSLACIÓN

• Outono

• Verán

• Inverno

• Primavera

A

C

B

D

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Área fotocopiableREFORZO

8 Colorea as imaxes e indica que estación do ano representan en cada hemisferio.

3 xaneiro. Hemisferio........

3 agosto. Hemisferio........

9 Completa: «Ano que contén 366 días».

B T

RNome e apelidos:

A

B

Fai estes exercicios na túa libreta de galego.

Hilario O avó do meu amigo Hugo chámase Hilario.

5. Agora separa en sílabas as palabras destacadas do texto anterior. Lembra en galego nh vai

xunto.

Unha u- nha ningunha nunha

dunha algunha

Contesta a estas preguntas na túa libreta:

a)-Nomea os personaxes que aparecen no texto.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b)-Escribe cales son reais e cales fantásticos.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

c)-Quen é o protagonista do conto? Copia as frases do texto onde se fai a súa descrición.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ARTIGOS CONTRACCIÓNS

Volve a escribir as frases aquí debaixo.

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………….................................................

OLLO! NON

TODAS AS

PALABRAS

LEVAN H

Antes de comenzar la lectura: 1.- ¿Sabéis cómo se llaman los días de la semana? 2.- ¿Conocéis el nombre de algún astro (planetas, satélites, etc.?) 3.- ¿Sois capaces de adivinar qué nombre de día de la semana se parece al nombre de un astro?

Antes de trabajar las preguntas de la lectura puedes saber algo más de los romanos entrando en este

enlace

https://youtu.be/ufEclRGXV6k

UN NOMBRE PARA CADA DÍA

¿Has pensado alguna vez por qué el lunes se llama lunes, el martes, martes? ¿Sabes cuál es el origen del nombre de los días de la semana? Hace muchísimo tiempo, los ciudadanos del imperio romano dedicaron cada día de la semana a un astro. Por ejemplo, llamaron a un día el día de la Luna; a otro, el día de Marte… Pues bien, esos nombres pasaron al castellano para denominar a los cinco primeros días

de la semana. Así, nuestro lunes es el antiguo día de la Luna; el martes, el día de Marte; el

miércoles, el día de Mercurio; el jueves, el día de Júpiter; y el viernes; el día de Venus.

En cambio, los dos últimos días de la semana no tienen relación con el nombre romano.

Nuestro sábado proviene del Sabbat de los hebreos (judíos),que significa día de descanso;

y el domingo viene del dominicum o día del Señor, que los primeros cristianos dedicaron a

Dios.

TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN:

1.- ¿Con qué pregunta empieza la lectura? ………………………………………………………………………………………………………….. 2.- ¿En qué se fijaron los ciudadanos del imperio romano para ponerle nombre a los días?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

3.- ¿Qué nombres tenían los días en tiempos del imperio romano? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4.- ¿Qué significa la palabra Sabbat de los hebreos? …………………………………………………………………………………………………………..

5.- Relaciona cada nombre que pusieron los romanos con el que corresponde en castellano:

Mercurio Lunes Venus Martes Júpiter Miércoles Luna Jueves Marte Viernes

6.- ¿Cómo piensas que se llamaban los días de la semana cuando tus abuelos eran pequeños? ¿Por qué? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7.- ¿Qué día dedicaron a Dios los primeros cristianos?

………………………………………………………………………………………………………….

8.- ¿Qué día de la semana te gusta más? ¿Por qué?

…………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………

Trabajamos la lengua en el texto

1.Copia las frases interrogativas que encuentres en la lectura.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.Escribe todos los nombres propios que encuentres en el texto.

…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….....

3.Busca en la lectura seis nombres comunes y escríbelos.

…………………………………………………………………………………………………………...

4.Escribe una frase con cada uno de los días de la semana e indica si es negativa, afirmativa, interrogativa o exclamativa.

Ejemplo: Este lunes no llueve------- negativa.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………....................................

5.Separa en sílabas y rodea la sílaba tónica de estas palabras:

nombre, ejemplo, dedicaron ,denominar, pasaron, domingo, jueves,Mercurio.

………………. ……………….. ………………….. ………………….

……………… ………………… ……………….. ………………….

6.Escribe que es un diptongo

…………………………………………………………………………………………………………

7.Rodea las sílabas que tienen diptongo en estas palabras:

Antiguo, imperio, nuestro, cambio, viernes.

8. Rodea las palabras que tienen diptongo :

escalera – ruído – florero – cuidado – naranja – libro – ruiseñor , cuerdas , sal, acueducto

9.Escribe el masculino de :

abuela------------- gata---------- reina---------- alumna-------- condesa ----------

romana ----------- señora ------- novio--------- ciudadana--------- actor --------------

10. El domingo es el día de descanso.Por eso es el día preferido para mucha gente.Escribe una pequeña redacción sobre lo que has hecho el domingo pasado.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….

El ejército romano estaba muy bien adiestrado y era muy disciplinado

¿Sabes las diferencias entre legionario y centurión?

El legionario era el soldado de infantería, no tenía ningún

mando.

El centurión se encargaban del mando de una centuria,

unidad de ejército que comprendía a 80 hombres y no 100, en

contra de la creencia popular según la cual el centurión adquiere

su nombre por tener bajo su cargo a un centenar de hombres.

El centurión llevaba una vara de mando, una túnica larga y un

casco con penacho en la cabeza.

VAMOS A TRABAJAR UN POCO LAS MATEMÁTICAS

Recordamos con este cuadro

como escribían los romanos los

números.

1. Escribe en números romanos;

3............. 5............ 10............. 15 .......... 20........

8............. 16............ 4.............. 23............ 17.........

9............. 18............ 25............. 30............ 6...........

39........... 32............ 19............. 26............. 120 ........

70………. 2.000 ………… 600……… 1.500 ……….. 2.100 ……..

2. Escribe a que números representan estos números romanos:

XX .......... III........... IX............ V............. IV.......

XXVII..... II………. XII……… XXI……. XIV…..

XXXIX….. XXII…… XXXI…… XXVIII…. L…..

CC……… MC …….. DCX……. MMXX…… LXV….

3. Completa:

Un año tiene ................ días.. Un lustro tiene 5 años. Seis lustros tienen……… .años Un siglo tiene 100

años. Tres siglos tienen……….. años. Un milenio tiene 1.000 años. Cinco milenios tienen…………….años.

Una década tiene 10 años. Siete décadas tendrán…………años

4. En tiempos de emperador Augusto, una legión romana tenía 726 caballos y en época del

emperador Julio César 600 caballos. Calcula la diferencia de caballos había entre las dos

legiones.

5. Si una centuria romana está compuesta por 80 soldados. Calcula cuántos soldados habrá en 9

centurias.

6. Los papás de Ana han gastado en el supermercado: el lunes 15 euros, el martes 49 euros y el

miércoles gastaron el doble que el martes. Calcula el dinero que han gastado en total estos

tres días.

7. Los tíos de Victor gastaron en la compra en otro supermercado el triple que los padres de

Ana. Calcula el dinero que han gastado.

8. Calcula.Ojo al colocar los sumandos.

3.478 x 9 = 96.874 x 8= 3.746 x 7 =

214 + 3.125 + 18= 5.567 + 23 + 5 = 8.345 + 2.436 + 398 =

32 1.965 + 456 = 6.902 - 2.987 = 18.045 – 7.568 = 19.945 - 4278=

9. Efectúa estas divisiones y haz la prueba: Indica el dividendo , el divisor , el cociente y el

resto.

67 : 7 = 86 : 9 = 58 : 9 = 78: 9 = 49 :5 = 38: 6= 38: 4= 69:8 =

ESTE RELOJ ESTÁ INCOMPLETO, LE FALTAN LAS AGUJAS Y LOS

NÚMEROS DE LAS HORAS. COMPLÉTALO PERO CON LOS

NUMEROS ROMANOS.

Puedes dibujarlo o si puedes imprimirlo en un folio puedes recortarlo y completar sus partes.

SABES QUE LOS NÚMEROS ROMANOS SE UTILIZARON Y SE UTILIZAN

EN LA FECHAS DE MUCHOS MONUMENTOS, EN LA DENOMINACIONES

DE LOS REYES Y PAPAS Y PARA INDICAR LOS SIGLOS EN LA

HISTORIA.

Sustituye los números romanos de esta inscripción que está en la

“Puerta de Alcalá” en Madrid. Antes en los monumentos

importantes se escribía en latín, que era la lengua de los

romanos.

A ver si averiguas que rey la construyó y en que año.

¡Vete sumando los valores de cada letra con cuidado y lo

conseguirás! Una pista… el rey se llamaba Carlos.