2. ATAZAKA. ATAZA: XXXXXXXXXX

>

KAIXO!

aisa

>

Ikaslearen Liburua > KAIXO!

1

007-030 16/10/03 18:21 Página 1

9KAIXO! > Ikaslearen Liburua

1. SARRERAKAIXO!

>

Aurkibidea>1. SARRERA

1. LAN-EGITASMOA 102. IKASTUNITATEAREN IBILBIDEA 11

2. ATAZAKA ATAZA: ONGI ETORRI EUSKAL HERRIRA! 12B ATAZA: IZENAK 13C ATAZA: AGURRAK 17D ATAZA: JATORRIAK 19

3. ERANSKINAK1. EDUKIEN LABURPENA 23

4. MATERIAL OSAGARRIAKB ATAZA: IZENAK

1. IKASLEEN ZERRENDA 24D ATAZA: JATORRIAK

2. HERRIEN IZENAK 25

007-030 16/10/03 18:21 Página 3

10Ikaslearen Liburua > KAIXO!

1. SARRERA>

1. LAN-EGITASMOA>Ikastunitate hau berezia da, zuetako askorentzat euskara eta euskal kulturarekin duzuen lehenengo harremanaizango delako. Baina ez larritu, ikusiko duzue nola poliki-poliki hasiko zareten zuen izen-abizenak esaten,ikaskideenak galdetzen, jendea agurtzen...Era berean, aukera izango duzue zuen jaioterrietako hainbat ohitura ikaskideekin partekatzeko. Beraz,ikastunitate hau guztiontzat aberasgarria izango delakoan gaude. Animo eta ekin lanari!

Ikastunitateek hiru atal garrantzitsu izango dituzte: atazak, edukien laburpena eta material osagarriak.

a) Atazetan ikasgelan egin beharreko jarduerak biltzen dira:A atazak hainbat euskal hiri eta herri nola idazten diren ikusteko aukera emango dizu.B atazan, lagunen aurrean zeure burua aurkezten ikasiko duzu: Ni Roberto naiz; Kaixo!, Mikel naiz.C atazak agurtzeko moduak biltzen ditu: Aupa!; Gero arte!; Agur!; Zer moduz?; Egun on!; Arratsalde on!;Gabon!...Eta, D atazan, nongoa zaren eta zure herrialdea non dagoen esaten ikasiko duzu: Ni Marokokoa naiz; MarokoAfrikan dago.Ataza bakoitzean hitz berriak azalduko dira: gaiaren inguruko hitzak izango dira. b) Ikastunitatearen edukiei errepaso azkarra egiteko aukera badago. Izan ere, edukien laburpena orrialdeangramatika, hiztegia, esamoldeak, etab. aurkituko dituzu, aitaren batean berrikusteko.c) Atazetako gaiak berriro landu nahi badituzu, material osagarrietara jo beharko duzu. Ariketa asko daude hor:batzuk ikasgelan egiteko irakaslearen laguntzarekin eta beste batzuk etxean egiteko.

Esta unidad es especial, porque para muchos de vosotros supondrá el primer contacto con el euskara y lacultura vasca. Pero no os preocupéis, ya veréis como poco a poco comenzáis a decir vuestro nombre en euskara,preguntar el de vuestras compañeras y compañeros, saludar a la gente... Del mismo modo, tendréis oportunidad de compartir algunas de las costumbres de vuestro país de origen conlos demás miembros de la clase. Seguro que será una experiencia enriquecedora para todos y todas. Animo y atrabajar!

Las unidades didácticas tienen tres secciones importantes: tareas, resumen de contenidos y materialescomplementarios.

a) En las tareas encontrarás las siguientes actividades:La tarea A te dará la posibilidad de ver cómo se escriben en euskara algunas pueblos y ciudades. En la tarea B aprenderás a presentarte ante los demás: Ni Roberto naiz (Soy Roberto); Kaixo!, Mikel naiz (¡Hola!,soy Mikel)La tarea C se centra en los saludos: Aupa!; Gero arte! (¡Hasta luego!); Agur! (¡Adiós!); Zer moduz? (¿Qué tal?);Egun on! (¡Buenos días!), Arratsalde on! (¡Buenas tardes!), Gabon! (¡Buenas noches!)...Y en la tarea D vas a aprender a decir de dónde eres y dónde está tu país: Ni Marokokoa naiz (Soy de Marruecos);Maroko Afrikan dago (Marruecos está en Afrika).En cada tarea aparecerán nuevas palabras: serán palabras relacionadas con el tema que corresponda.b) También hay posibilidad de hacer un repaso rápido a la unidad. En el resumen de contenidos encontrarasgramática, vocabulario, expresiones típicas, etc. que se pueden repasar en un instante.c) Cuando quieras repasar los temas de las tareas deberás dirigirte a los materiales complementarios. Allí hayalgunos ejercicios: unos para hacerlos en clase con la ayuda del o de la profesora y otros para hacerlos en casa.

007-030 16/10/03 18:21 Página 4

11KAIXO! > Ikaslearen Liburua

1. SARRERA >

>>

>

>

2. IKASTUNITATEAREN IBILBIDEA>

1. SARRERAIkastunitateareneta lan-egitasmoarenaurkezpena(10. or.)

>1. IKASLEENZERRENDA> Izen-abizenen erabileraezagutu(24. or.)MINTZ/IRAK

>2. HERRIEN IZENAK> Euskal herriko herrieneuskarazko etagaztelaniazko izenakezagutu(25. or.)IRAK/MINTZ

A ATAZA: ONGI ETORRI EUSKALHERRIRA!> Euskal herriko irudiak ikusi(12. or.)MINTZ

B ATATA: IZENAK> Euskal izenak ezagutu eta aurkezpenak ulertu> Euskal grafia eta fonetikaren oinarrizko berezita-sunak ikusi> Ikaskideen izenak zuzen ahoskatu(13. or.)ENTZ/IRAK/IDAZ/MINTZ

C ATAZA: AGURRAK> Munduko agurrekin identifikatu> Agurtzeko euskal ohiturak ezagutu eta antzeztu> Egunean zehar egin ohi diren agurrak argazkiekinlotu> Erantzungailuko mezuaren oharra hartu(17. or.)ENTZ/IRAK/MINTZ

D ATAZA: JATORRIA> Bakoitzak bere jatorria adierazi> Euskal egitura administratiboa eta herrien izenakezagutu(19. or.)ENTZ/IRAK/MINTZ/IDAZ

Osagarriak

007-030 16/10/03 18:21 Página 5

12Ikaslearen Liburua > KAIXO!

2. ATAZAKA ATAZA: ONGI ETORRI EUSKAL HERRIRA!

>

> Euskal Herriko irudiak ikusiko dituzubideo-pasartean. Uste zenuenbezalakoa al da? Zerk deitu dizu atentzio gehien?Komenta ezazu zure ikaskideekinjasotako inpresioa.

> Vas a ver imágenes de Euskal Herria.¿Te la imaginabas así? ¿Qué es lo quemás ha llamado tu atención? Compartetus impresiones con los y las demás.

1

007-030 16/10/03 18:21 Página 6

13KAIXO! > Ikaslearen Liburua

2. ATAZAKB ATAZA: IZENAK

>

> Bideoan aurkezpenaknola egiten diren ikusikoduzu. Adi egon!

> Observa como sepresentan los personajesdel vídeo. Presta atención.

> Argazkietan ikustendituzun pertsonetakobatzuek ongi etorriaemango dizute. Markaitzazu zeure liburuan hitzegin dutenak. Zein dagehien gustatu zaizunizena?

> A continuación, algunasde estas personas van adarte la bienvenida. Marcaen tu libro quiénes son losque han hablado. ¿Quénombre es el que más tegusta?

Ataza honetan, zure izena esaten ikasikoduzu, euskal izen batzuk ezagutuko dituzueta ikaskideei izena galdetzen ere jakingoduzu.

En esta primera tarea aprenderás a decircomo te llamas, te familiarizarás con algunosnombres vascos y además podrás preguntarcómo se llaman tus compañeras ycompañeros.

1

Leire Olatz Gorka

Mikel Gaizka Ainhoa

007-030 20/10/03 20:00 Página 7

14Ikaslearen Liburua > KAIXO!

2. ATAZAKB ATAZA

>

Aitor Nerea Eneko Maddalen

Harkaitz Maider Jon Joane

> Pertsonen argazkiak ikusita jakindezakezu neska edo mutileidagozkien izenak diren. Bereiz itzazuondoko taulan. Ezagutzen al duzubeste euskal izenik? Idatzi taulanbertan.

> Viendo las fotos te habrás podidodar cuenta de los nombres quecorresponden a chicas y chicos.Escríbelos en este cuadro. Escribetambién otros nombres vascos queconozcas.

007-030 16/10/03 18:21 Página 8

ZILAZKIGAIZKAIZARO................I

AMAIASAIOAIDOIA................J

JONJULENEJAKES................

TZHARITZOLATZURTZI................

TXANTXONARANTXATXOMIN K

ENEKOMIKELGORKA................XH

HARITZAINHOAOIHANE

HURNAHIA

XABIERUNAX

XALBADOR................

15KAIXO! > Ikaslearen Liburua

2. ATAZAKB ATAZA

>

H TX X K

TZ J I Z

> Irakasleak azalduko dizunola ahoskatzen direnondorengo izenak.Konturatuko zara badaudelaberezitasunak.

> El profesor o la profesora teexplicará como sepronuncian estos nombres.Observarás que lapronunciación del euskaratiene algunas característicasespeciales.

> Belarri ona al daukazu?Irakasleak izen batzukirakurriko dizkizu eta zukdagokion soinuaren azpianidatziko dituzu.

> ¿Qué tal andas de oído? Elo la profesora te leeráalgunos nombres y tudeberás colocarlos bajo elsonido que les corresponda.

007-030 16/10/03 18:21 Página 9

16Ikaslearen Liburua > KAIXO!

2. ATAZAKB ATAZA

>

> Bideoan hainbatpertsonenaurkezpenak ikusikodituzu. Liburuanduzun argazki batekizena falta du. Nor dapertsona hori?

> En el vídeo veráscómo se presentanalgunas personas.Sabrías escribir elnombre que falta?

> Irakasleak izena galdetuko dizu. Zuk erantzuna emangodiozu, liburuko elkarrizketa ereduari jarraituz. Ondoren,zure txanda izango da: galdetu izena zure ikaskideei etaidatzi.

> El o la profesora te preguntará tu nombre. Contéstalesiguiendo el modelo de tu libro. Después será tu turno:pregúntales el nombre a tus compañeras y compañeros yapúntalo.

> Izenak ikasi ondoren, agurtu itzazu zure ikaskide guztiak: KaixoVirginia!

> Saluda a tus compañeras y compañeros para practicar susnombres: Kaixo Virginia!

2

Xanti Gartzia

Jon Garai Martxelo eta Xabi Ugarte Xanti eta Martin

IRAKASLEA: Nor zara zu?ZU: Ni Virginia Gómez naiz

IZENAK

007-030 16/10/03 18:21 Página 10

17KAIXO! > Ikaslearen Liburua

2. ATAZAKC ATAZA: AGURRAK

>

HASIERAKOAK AMAIERAKOAK

> Irudi hauetan mundukoagur desberdinak ikusikodituzu. Zein erabiltzenduzue zeuen herrialdean?

> En estas imágenes semuestran algunos saludostípicos de distintos países.¿Cómo se saluda en tupaís?

> Bideo-pasartean euskalagurrak ikusiko dituzu:batzuk harrera egitekoerabiltzen dira eta bestebatzuk agurtzeko. Sailkaitzazu koadro honetan.

> En el vídeo verás saludosen euskara: algunos son deencuentro y otros dedespedida. Clasifícalos enel siguiente cuadro.

> Saia zaitez agur horiekerabiltzen zureikaskideekin topo egitenduzunean. Ez ahaztukeinuak ere garrantzitsuakdirela.

> Practica los saludoshaciendo que te encuentrascon tus compañeras ycompañeros de clase.Recuerda que los gestostambién son importantes.

1

Salam aleikum!

Sayonara

Namaste

Ça va?

Hello!

Raam! Raam!

Hallo!Habari gani?

HAW!

007-030 16/10/03 18:21 Página 11

18Ikaslearen Liburua > KAIXO!

2. ATAZAKC ATAZA

>

> Denok dakigu egunean zehar agur-mota desberdinakerabiltzen direla. Orain, euskaraz erabiltzen diren batzukikusiko dituzu.

> Como sabes utilizamos diferentes saludos según elmomento del día. Ahora vas a ver algunos que se utilizan eneuskara.

> Asmatuko al zenuke zeinagur erabili egoerabakoitzean? Irudiarenondoan idatzi dagokiona.

> ¿Podrías reconocer el tipode saludo para cadaocasión? Coloca junto acada imagen el saludo quele corresponda.

> Amaia ez dagoetxean. Entzunezazu bereerantzungailuan utzidizkioten mezuak etaoharrak hartu.

> Amaia no está encasa. Escucha losmensajes de sucontestador y tomanota.

> Ikusi bideoan Mr. Bean-i zer gertatu zitzaion. Gertatu al zaizu inoiz horrelakorik?

> En el video podrás ver a Mr. Bean en una situación comprometida. ¿Te ha ocurridoalguna vez algo parecido?

2

EGUN ON!

ARRATSALDE ON!

GABON!

1

4

2 3

5 6 7

IZENA HASIERAKO AGURRA AMAIERAKO AGURRA

007-030 16/10/03 18:21 Página 12

19KAIXO! > Ikaslearen Liburua

2. ATAZAKD ATAZA: JATORRIAK

>

> Pertsona haueknongoak direnesaten dute. Zeinherrialdetan daudeeuren herriak?Bete itzazuhutsuneak mapanbegiratu ondoren.

> Estas personasnos dicen dedónde son. ¿Enqué provinciaestán estasciudades?Consulta el mapa ycompleta elejercicio.

Igor naiz Gasteizkoa naizGasteiz Araban dago

Aurora naizIruñekoa naizIruñea..........-n dago

Bixente naizHendaiakoa naiz Baiona .........-n dago

Miren naizDonostiakoa naizDonostia.........-ndago

Julen naizBilbokoa naizBilbo ........-n dago

IZENA

Najat Kaanache

Shahid-Raza Mehasi

Khadim Fall

JATORRIA> Bideo-pasartean hiruetorkinen izenak entzungodituzu. Izenak entzunda,nongoak diren esan behar duzu:Europa, Asia, Afrikakoak...

> Vas a oir los nombres de tresinmigrantes. Podrías decir cuáles su continente de origen consolo conocer sus nombres?

> Ezagutzen al duzu EuskalHerriko mapa? Nola du izena bereitsasoak? Zein dira herrigarrantzitsuenak? Honetaz guztiazhitz egingo dizu irakasleak.

> ¿Conoces el mapa de EuskalHerria? ¿Qué mar bordea suscostas? ¿Cuáles son las ciudadesmás importantes? De todo esto tehablará la profesora o el profesor.

1

007-030 16/10/03 18:21 Página 13

20Ikaslearen Liburua > KAIXO!

2. ATAZAKD ATAZA

>

> Idatzi papertxo batean bizi zareninguruko bost edo sei herriren izenak etaeman ikaskideari. Saiatu beharko dumapan aurkitzen.

> Escribe en un papel cinco o seisnombres de pueblos que estén alrededordel pueblo donde vives y dáselo a alguien.Debe intentar encontrarlos en el mapa.

007-030 16/10/03 18:21 Página 14

21KAIXO! > Ikaslearen Liburua

2. ATAZAKD ATAZA

>

> Pertsona hauek kanpotarrakdira. Idatzi zein kontinentetandagoen euren jaioterria.

> Estas personas sonextranjeras. Escribe en quécontinente está su país.

Ibrahim naizSenegalekoa naiz Senegal Afrikan dago

Alfredo naizTxilekoa naizTxile ..............- n dago

Isabela naiz Errumaniakoa naizErrumania ........-n dago

Yong-Koo naizHego Koreakoa naizHego Korea .......-n dago

2

Ipar Amerika

Hego Amerika

Europa Asia

Ozeania

Antartika

Ozeano Barea

Ozeano Barea

Ozeano Artikoa

Ozeano Atlantikoa

Indiako Ozeanoa

Afrika

007-030 16/10/03 18:21 Página 15

22Ikaslearen Liburua > KAIXO!

2. ATAZAKD ATAZA

>

> Galdetu zure ikaskideei nongoak diren eta non dagoeneuren herria.

> Pregunta a tus compañeras y compañeros de dóndeson y dónde están sus países.

...

> Adierazi nondik etorri zaren Euskal Herrira eta, aurrekoereduetan bezala, idatzi zure datuak: izena, nongoa zareneta non dagoen zure herria.

> Indica de qué país has venido a Euskal Herria y escribetus datos siguiendo el modelo anterior: quién eres, dedónde eres y dónde está tu país.

NI

007-030 16/10/03 18:22 Página 16

23KAIXO! > Ikaslearen Liburua

3. ERANSKINAK1. EDUKIEN LABURPENA

>

> Galdetu eta bere burua aurkeztu> Preguntar y presentarse

Nor zara zu?Ni Mikel naiz

> Agurrak> Saludos

Kaixo!Aupa!Zer moduz?Agur!Gero arte!Egun on!Arratsalde on!Gabon!

> Nongoa den eta non dagoen galdetu> Preguntar a otro de dónde es y dónde está

Zu nongoa zara?Ni Donostiakoa naiz

Non dago Donostia?Donostia Gipuzkoan dago

> Euskal Herriko herrialdeak eta hiriburuak> Provincias y capitales de Euskal HerriaAraba GasteizBizkaia BilboGipuzkoa DonostiaNafarroa IruñeaLapurdi BaionaNafarroa Beherea Donibane GaraziZuberoa Maule

> Hiztegia> Vocabulario

Abizena, dantzaria, herria, hiria, ikaslea, irakaslea,izena, mutila, neska, ondo...

007-030 16/10/03 18:22 Página 17

> Irakasleak Euskal Herrian abizenaknola erabiltzen diren azalduko dizu.Berdina gertatzen al da zure herrian?

> El o la profesora te explicará cómose usan los apellidos en Euskal Herria.¿Ocurre lo mismo en tu país?

> Liburuan ikastaro bateko ikasleenzerrenda duzu. Irakasleakzerrendan duzun izen bat irakurrikodu eta zuk bi abizenak irakurribehar dituzu ozenki.

> Aquí tienes la lista de los y lasalumnas de un cursillo. El o laprofesora leerá los nombres y túdeberás leer en voz alta susapellidos.

24Ikaslearen Liburua > KAIXO!

4. MATERIAL OSAGARRIAKB ATAZA: IZENAK1. IKASLEEN ZERRENDA

>

1

IZENA

ENEKOJOSUGORKALEIREMIKELARANTXAAINITZEIÑAKILOREAJOKINIRENEIKER

1. ABIZENA

ALVAREZSANTAMARIAGOIKOETXEAZABALAAGINALDEJAUREGIGOMEZLASAELOLAIRURETAGOIENAGORROTXATEGIGUERRERO

2. ABIZENA

OTXOTORENAGARMENDIAAGIRREBERGARETXETXAPARTEGIMENDIZABALDANBORENEAMUJIKAETXABEAIERBEPARDOALKIZA

MANUGABIKAGOGEASKOAAGIRREAZEALDEGI

NAIZ. ETA ZU?Ni Liu Linaiz

007-030 16/10/03 18:22 Página 18

25KAIXO! > Ikaslearen Liburua

4. MATERIAL OSAGARRIAKD ATAZA: JATORRIAK2. HERRIEN IZENAK

>

> Irakasleak azalduko dizu EuskalHerriko hainbat herrik izendesberdina dutela euskaraz etagaztelaniaz.

> El o la profesora te explicará quealgunos pueblos tienen distintonombre en euskara y castellano.

> Ezagutzen al dituzu zerrendakoherriak? Zein ezaugarrirekin lotukozenuke bakoitza? Irakasleak pistabatzuk emango dizkizu.

> ¿Conoces los pueblos de la lista?¿Qué característica señalarías paracada uno? Tu profesora o profesorte dará algunas pistas.

1

Donostia / San SebastianGasteiz / VitoriaZornotza / AmorebietaAgurain / SalvatierraLizarra / EstellaIruñea / PamplonaPasai Donibane / Pasajes San JuanDonibane Lohizune / Saint-Jean-de-LuzDonibane Garazi / Saint-Jean-Pied-de-PortGares / Puente la ReinaLaudio / Llodio

007-030 16/10/03 18:22 Página 19

26Ikaslearen Liburua > KAIXO!

OHARRAK>

007-030 16/10/03 18:22 Página 20

27KAIXO! > Ikaslearen Liburua

OHARRAK >

007-030 16/10/03 18:22 Página 21

28Ikaslearen Liburua > KAIXO!

OHARRAK>

007-030 16/10/03 18:22 Página 22