¡A Contar A Todos Los Niños!

Presentación para educadores sobre el Censo 2020

Video: Censo 101

La importancia de contar a todos los niños

• El Censo consistentemente ha subcontado a los niños menores de 5 años

en un índice mucho más alto que cualquier otro grupo.

• El Censo 2010 falló en contar a casi un millón de niños de entre 0-4 años.

• El índice neto de subconteo de niños latinos pequeños fue del 7.1 por ciento, comparado con el 4.3 por ciento de niños no latinos.

• Aproximadamente 400,000 niños latinos de entre 0-4 años no fueron

contados en el Censo 2010.

• Cinco estados—California, Texas, Florida, Arizona y Nueva York—

conformaron el 72 por ciento del subconteo neto nacional de los latinos

pequeños.

• El subconteo de niños significa menos financiamiento federal para

programas de asistencia federal clave.

¿Por qué sucede el subconteo?

• Los latinos son más propensos que los no latinos a vivir en lugares difíciles de contar: por ejemplo, áreas con edificios con múltiples viviendas y una alta proporción de inquilinos.

• Los latinos son más propensos que los no latinos a vivir en familias y hogares difíciles de contar, como familias multigeneracionales y de alta movilidad, y hogares con relaciones complejas.

• Los adultos latinos son más propensos que los adultos no latinos a creer que los niños pequeños no necesitan ser reportados en el formulario del censo.

*El porcentaje total es mayor que la suma de los estados individualmente debido al redondeo.

El subconteo de niños latinos muy pequeños se concentra en unos cuantos estados

Estado Subconteo NetoPorcentaje del

Subconteo Neto

California -113,000 29%

Texas -75,000 19%

Florida -44,000 11%

Arizona -32,000 8%

Nueva York -21,000 5%

Georgia -21,000 5%

Illinois -12,000 3%

North Carolina -9,000 2%

New Jersey -9,000 2%

Colorado -8,000 2%

Total de 10 estados -344,000 88%*

Total de los Estados Unidos -391,000

Condado (Estado) Subconteo

Neto

Los Angeles (CA) 47,000

Maricopa (AZ) 27,000

Miami-Dade (FL) 18,000

Dallas (TX) 17,000

Orange (CA) 15,000

San Diego (CA) 12,000

Cook (IL) 11,000

Harris (TX) 9,000

Kings/New York (NY) 6,000

Riverside (CA) 6,000

Clark (NV) 6,000

Broward (FL) 6,000

El subconteo de los niños latinos pequeños se concentra en unos cuantos condados grandes:

Implicaciones de un subconteo de los niños latinos• El subconteo de niños latinos reduce los posibles fondos federales para

programas estatales que sirven a las familias de bajos ingresos.

• Cuatro programas de asistencia federal—Head Start; el Programa Especial de Nutrición Suplementaria para Mujeres, Infantes y Niños (WIC, por sus siglas en inglés); Child Care and Development Block Grant; y Maternal and Child Health Services Block Grant—distribuyen $20 mil millones de dólares anuales a los estados y a las localidades en base, al menos en parte, al conteo censal de la población de menores de 5 años de edad.

• Sin embargo, el 62 por ciento de los niños latinos pequeños – más de 11 millones de niños y niñas—viven actualmente en o cerca de la pobreza

Fuente: "The Invisible Ones Report", producido por el Fondo Educativo NALEO (2018)

El impacto del subconteo para los educadores

• Un conteo completo ayuda a asegurar que un estado reciba la cantidad de dinero del programa federal que sus escuelas necesitan.

• La información del Censo determina los fondos del Título 1 para ayudar a mejorar la calidad de escuelas con bajo desempeño. El financiamiento del Título 1 crea puestos de trabajo adicionales para maestros y personal de apoyo.

• Este financiamiento adicional y el personal adicional significa un mayor acceso para los estudiantes a servicios adicionales de apoyo académico para mejorar el rendimiento académico.

Un subconteo significa menos fondos para los educadores

• La información del censo determina los fondos para los servicios que apoyan a los estudiantes de educación especial. Estos servicios incluyen personal especialmente calificado como psicólogos, asistentes de maestros uno a uno y recursos para maestros.

• La información del censo determina el financiamiento que también ayuda a los estudiantes de un segundo idioma. La escuela puede comprar materiales didácticos bilingües a los que los niños pueden acceder para aprender nuevo contenido mientras están aprendiendo el idioma inglés.

• La información del censo determina los fondos para los Programas de Nutrición Suplementaria como el Programa Nacional de Almuerzo Escolar y el Programa de Desayuno Escolar.

• La información del censo también afecta el Programa de Alimentos para el Cuidado de Niños y Adultos usado por los proveedores de cuidado de niños y el programa de estampillas de comida (conocido como SNAP).

Un Censo 2020 preciso: impacto directo e indirecto en las escuelas• Impacta la cantidad de ingresos que reciben los distritos

• Evita el congestionamiento en los salones de clase

• Impacta el número de maestros que pueden ser contratados en una escuela determinada

• Impacta el acceso que tienen los maestros a materiales didácticos y de capacitación

• Impacta el acceso de los maestros a una escuela segura

• Impacta la capacidad del distrito de contratar personal altamente calificado y su capacidad para ofrecer salarios competitivos para posibles nuevas contrataciones.

¡Cerremos la brecha del subconteo!

Dentro de California, casi tres cuartas partes de los niños latinos pequeños subcontados viven en los cinco condados más poblados: Los Ángeles, San Diego, Orange, Riverside y

San Bernardino.

Casi un tercio del subconteo neto total estimado de niños latinos pequeños a nivel nacional se presenta nada más en

California.

Mucho del subconteo se concentra en unos cuantos estados y dentro de esos estados, en condados en particular. Cinco

estados — California, Texas, Florida, Arizona y Nueva York—conforman casi tres cuartas partes (72 por ciento) del

subconteo neto.

VIDEO: la historia de Leo

Mensajes efectivos

Los participantes en grupos de enfoque tenían una visión generalmente positiva del Censo; pero cuando vieron una versión del verdadero cuestionario, surgió la indecisión, el miedo y la falta de confianza.

Los encuestados expresaron de manera abrumadora una preferencia por llenar el Censo por correo en un formulario de papel (el 75 por ciento).

Mensajes sobre la participación del Censo siendo este “Conveniente, Seguro y Requerido” mostraron la respuesta más positive en la encuesta.

Mensajes sobre el papel de la información del Censo en proporcionar financiamiento para escuelas locales y programas comunitarios fueron los más efectivos en los grupos de enfoque.

Mensajeros efectivos

“Familiares” fueron los mensajeros más confiables.

Enfermeras, doctores, proveedores de salud, organización comunitarias Latinas también fueron mensajeros altamente confiables.

Personas que hablan de parte de “los niños” o “las escuelas” –como los maestros –fueron especialmente confiables y convincentes

Vehículos confiables para la diseminación de información

• Reuniones de padres en la escuela: ELAC, CEAC, Consejo Escolar, reuniones de PTSA, conferencias padres/maestros, Noche de Regreso a Clases y volantes para enviar a casa.

• Capacitaciones de Padres Cuidadores y reuniones de HS/EHS de consejos de políticas de padres.

• Capacitación de liderazgo sindical

Información importante sobre el Censo

• El Censo se lleva a cabo cada 10 años en los Estados Unidos.

• Es un cuestionario distribuido por domicilio.

• Es un mandato federal que todas las personas que estén viviendo en los EE. UU. deben ser incluidas en el censo.

• Debe ser honesto/a y responder a todas las preguntas.

• Pide información sobre todas las personas que viven en su casa. Incluye a los niños de 0 a 5 años, de crianza, adoptados, nietos, recién nacidos y todos los que se encuentran bajo su techo. Deben ser contados e incluidos en el formulario del Censo.

• Puede responder en línea, por teléfono, o devolver el formulario de papel por el correo.

• El no llenar el formulario y presentarlo ya sea en línea, por teléfono o por correo, puede desencadenar que un enumerador visite su hogar para recolectar la información.

¿Cómo pueden ayudar los educadores? Infórmese acerca de la importancia y el impacto

del Censo 2020.

Conozca como funcionan las operaciones del Censo 2020 y la manera en la que contarán cada hogar.

Comparta su experiencia sobre el impacto directo que tendrá en educadores y estudiantes.

Visite la página web del Fondo Educativo NALEO hagasecontar.org y regístrese para recibir más información. Promueva nuestra línea de ayuda informativa bilingüe 877-EL-CENSO / 877-352-3676

Comparta el contenido sobre el censo de la campaña ¡Hazme Contar! Del Fondo Educativo NALEO en sus cuentas de redes sociales siguiéndonos en Twitter: @NALEO y Facebook: /@naleo.org

Involúcrese contándoles a sus amigos acerca del Censo 2020.

¡Asegúrese de que todos los estudiantes en su clase sean Contados!

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Fechas clave para el Censo 20202020

Enero de 2020:Da comienzo la primera enumeración en áreas remotas de Alaska, antes del deshielo de primavera.

Marzo – abril de 2020:Fase de auto respuesta del Censo 2020 (internet, correo y teléfono; cuatro oleadas de correo escalonado).

1 de abril de 2020:Día Nacional del Censo

Mayo – julio de 2020:Operación de seguimiento primaria a la no respuesta

(a hogares que no auto respondieron).

31 de diciembre de 2020:La Oficina del Censo entrega el conteo final a la Casa Blanca.

La Campaña ¡Hazme Contar! es una sub-campaña enfocada en lograr un conteo completo de todos los niños latinos pequeños (de entre 0-5 años)

La campaña ¡Hazme Contar! incluirá

trabajar con socios locales y

nacionales, educadores, miembros de

las juntas directivas escolares,

proveedores de cuidado de niños y

grupos de padres líderes para

asegurar que tengan las herramientas,

la información y los recursos

necesarios para informar a su

comunidad sobre la importancia de

contar a todos los niños en los

hogares – incluyendo a los niños

pequeños.

La campaña ¡Hazme Contar! contará con un número de recursos, incluyendo:

• Un kit de herramientas integral, un currículo muestra, material informativo, una plantilla de una presentación para educadores y padres;

• Plantillas de resoluciones para las juntas directivas escolares y

• Oportunidades mediáticas gratuitas y esfuerzos con medios de comunicación digitales.

¡Esperamos trabajar con usted y con medios de comunicación locales y nacionales para asegurar un conteo completo de nuestros niños!

Otras maneras de participarVisite hagasecontar.org/resources y descargue:

Nuestro kit de herramientas de comunicaciones bilingüe

Nuestro kit de herramientas bilingüe sobre la pregunta de la ciudadanía

Plantillas de resoluciones

Visite hagasecontar.org/hazmecontar y descargue:

Hoja informativa sobre el subconteo de niños latinos pequeños

Distribuya información sobre los empleos del censo: https://2020census.gov/jobs

Comuníquese con un Gerente Regional del Censo del Fondo Educativo NALEO para tener una coordinación más cercana y distribución de materiales e información.

Únase a nuestra campaña:

https://hagasecontar.org/pledge Envíe “CENSUS” al 97779 Envíe “CENSO” al 97779

Colabore en fechas clave y en días de acción nacional

Promueva:

Línea de ayuda nacional bilingüe 877-EL CENSO

La página web hagasecontar.org

Participe en su CCC local o comuníquese con los especialistas de los socios del Censo

Próximamente: Currículo y oportunidades de entrenando

al entrenador – ¡realice una capacitación en su comunidad!

Conexión directa por celular a la línea de ayuda nacional bilingüe

Inscripción para eventos para socios

Formulario de compromiso de la campaña

HagaseContar.orgInformación y recursos bilingües

Recursos descargables para los socios

Personal bilingüe completamente capacitado y mensajeros confiables listos para responder todas las preguntas relacionadas con el censo, incluyendo:

Eventos de participación del Censo en su comunidad

Cómo y dónde aplicar para los empleos del Censo

Información actualizada sobre las operaciones del Censo

Señalando los principales problemas y referencias de respuesta rápida

Métodos de auto respuesta y seguimiento a la no respuesta

Información básica sobre el cuestionario y quién debe ser incluido

877-EL-CENSO (877-352-3676)

Línea de Ayuda Bilingüe con Información del CensoLunes – viernes: 8:30 a.m. – 8:30 p.m. ET

Fechas clave más importantes de la campañaOportunidades para amplificar el mensaje

2020Diseminación de información, entrenando al entrenador, esfuerzos de ayuda

comunitaria y eventos

Enero - febrero

• Marcha de la Mujer

• 20 de enero: Día de Martín Luther King

• Febrero: Mes de la Historia Negra

• 17 de febrero: Día del Presidente

Marzo - Abril (Auto respuesta)

• 2 de marzo: Día de Lectura en Todo Estados Unidos

• 3 de marzo: Súper Martes

• 31 de marzo: Día de Cesar Chávez

• 1 de abril: Día del Censo

• 30 de abril: Día del Niño

Mayo – julio (Seguimiento a la no respuesta)• 1 de mayo: Día de Mayo

• 7 de mayo: Día Nacional del Maestro• Junio: Mes de la Herencia Inmigrante• 4 de julio: Día de la Independencia

Gracias.