A-DOSSIER-MTC-2015-16 (1)

DOSSIER INFORMATIVO CURSO 2015-2016

MEDICINA TRADICIONAL

CHINA: ◦ ACUPUNTURA

◦ ACUPUNTURA- TUINA

◦ ACUPUNTURA- TUINA -

FARMACOPEA CHINA Y

DIETÉTICA ENERGÉTICA

CENTRO DE ESTUDIOS DE

NATUROPATÍA Y ACUPUNTURA

c/ La Jota, 13 - 08016 Barcelona

TEL. 93.301.12.20

ÍNDICE

INFORMACIÓN GENERAL

ORGANIZACIÓN INTERNA DEL CENTRO

PLAN DE ESTUDIOS

PLANTILLA DE PROFESORADO

CONTENIDOS FORMATIVOS

DESARROLLO DE LOS CONDETENIDOS

INFORMACIÓN GENERAL

El Centro de estudios de terapias naturales CENAC se constituyó en el año 1983 (número de registro de la Dirección General de Enseñanzas Profesionales y Artísticas: 5921/fecha 17-5-85). CENAC fue centro pionero en nuestro país en ofertar formación en Naturopatía y Acupuntura, estudios con una duración de 2-3 años y una carga lectiva de 120 a 200 créditos, así como la posibilidad de un 4º curso opcional de práctica clínica en nuestro consultorio con pacientes reales, con el que poder facilitar al alumno un total aprendizaje y consolidación de todos los conocimientos adquiridos para afrontar su futuro profesional con total seguridad. Durante estos 32 años de largo recorrido y siempre con el propósito de atender las demandas de nuestros alumnos hemos ido ampliando nuestra formación abarcando: Técnicas manuales: Quiromasaje, Reflexología podal, Drenaje linfático, Vendaje neuromuscular, Homeopatía, Flores de Bach, Tuina, Shiatsu, etc. Estudios de entre 6 a 12 meses de duración y con unos resultados satisfactorios en cuanto a contenidos y aceptación. Hace tres años, y con la intención de ajustarnos aún más a los planes de estudios de las diversas Universidades de Medicina Tradicional China, incluimos dentro de esta formación tres especialidades: la de Acupuntura, la de Acupuntura-Tuina y la de Acupuntura-Tuina y Farmacopea China/Dietética Energética. El objetivo de nuestro centro ha sido siempre la formación de profesionales bien cualificados a través de un programa de estudios equiparables, tanto en duración como en contenido, a los Ciclos Formativos de nuestro sistema educativo reglado, pensando que en un futuro cercano estos estudios puedan optar a una convalidación oficial. Desde su inicio CENAC ha formado un buen número de profesionales naturópatas y acupuntores que hoy ejercen en diferentes consultorios, balnearios y clínicas del país o desarrollan una labor de docencia. Por lo que afecta a los profesionales ya cualificados, los reconocimientos oficiales en España y hasta la fecha de hoy son:

- Reconocimiento Fiscal del Ministerio de Hacienda: Epígrafe 841: “Naturópatas, Acupuntores y otros Parasanitarios”. Epígrafe 839; “Masajistas, Dietistas y Auxiliares de enfermería” (Dentro de estos apartados se inscriben los profesionales que trabajan como profesionales autónomos).

- Reconocimiento Laboral del Ministerio de Trabajo. La ocupación de “Técnico en Medicina Natural” queda reflejada en la nueva clasificación de ocupaciones que hizo el INEM el 27-1-97 con el código definitivo: 31290032 (donde quedarían incluidos Naturópatas, Acupuntores y Técnicos Manuales)

DIPLOMA Y CERTIFICADOS

Para obtener el Diploma otorgado por CENAC, es indispensable haber superado todas las pruebas que se realizarán trimestralmente y presentar los trabajos que aquellas asignaturas lo requieran. Para la superación de estas pruebas se dispondrá de tres convocatorias por evaluación y materia. Además, será obligatoria la presentación de un trabajo de final de curso (en el caso de la Naturopatía y la Medicina Tradicional China).

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

Bienvenido a CENAC, esperamos que te sientas a gusto en nuestro centro durante todo el tiempo que duren tus estudios con nosotros. Cuando se empiezan unos nuevos estudios, siempre hay muchas informaciones e impresiones que a veces pueden ser difíciles de clasificar y recordar. Para facilitarte el entendimiento de conceptos nuevos, a continuación te explicamos cómo funciona el inicio de curso en líneas generales.

◦ Coordinación de Naturopatía: Dra. Irene César ◦ Coordinación de Acupuntura y Medicina Tradicional China: Maribel Alcolea ◦ Cordinación de Shiatsu: Emili Estivill ◦ Director Docente: Noemí Royes ◦ Administración y secretaría: Montse Bosch y Encarna García

(mañanas). Míriam Arrizabalaga y Alba Simón (tardes) ◦ Administración del Centro: Mª Luisa Bañolas

▪ Horario de clases: los horarios de las distintas asignaturas, dependiendo de los turnos de mañanas o tardes, quedan repartidos de lunes a viernes de 09:00 a 21:00 h. y algún curso o asignatura adicional en fin de semana. ▪ La duración de los estudios queda establecida en un mínimo de dos años y un máximo ilimitado de tiempo, dependiendo de las asignaturas a las que el alumno se matricule anualmente. ▪ Los alumnos de 1º pueden optar, de forma voluntaria, a la asistencia a una de las autopsias que se programan durante el curso. ▪ Se ruega a los alumnos la máxima puntualidad para no interrumpir la clase una vez iniciada. ▪ En lo que se refiere al seguimiento de las clases, está permitido grabarlas con un aparato grabador/reproductor. ▪ Las clases perdidas por ausencia del profesor, serán recuperadas en la fecha acordada por ambas partes, alumnos y profesor. ▪ En cada clase se proporcionará el material que el profesor considere oportuno.

▪ El centro dispone de instalación inalámbrica de línea ADSL con acceso gratuito del alumno a Internet sin restricciones por zonas. Así como de una fotocopiadora de autoservicio a disposición del alumno. ▪ Aun así el centro dispone de una biblioteca con material didáctico de consulta gratuita a disposición de los alumnos: libros, CD-ROM. ▪ A través del panel informativo de recepción, se dará información a los alumnos de todas las actividades programadas. ▪ En el buzón de sugerencias situado en la zona de descanso de alumnos, los alumnos pueden hacernos llegar sus inquietudes, intereses y quejas de manera totalmente confidencial. ▪ Los alumnos suspendidos o no presentados a examen, así como los alumnos que se hayan matriculado a distancia, y que quieran volver a asistir a alguna de las asignaturas ya realizadas podrán hacerlo, siempre que queden plazas vacantes, obteniendo un descuento del 50% sobre el precio de la asignatura. Los alumnos que teniendo aprobada la asignatura quieran volver a cursarla presencialmente tendrán que abonarla en su totalidad. ▪ Las asignaturas prácticas requieren un 80% de asistencia para poder ser evaluadas. En caso de no alcanzar ese mínimo requerido tendrán que volverse a pagar en su totalidad.

◦ Naturopatía: Estímulos Naturales. ◦ Medicina Tradicional China: Práctica Clínica (2º y 3er.

Curso); Tuina. ◦ Técnicas Manuales: Quiromasaje; Drenaje Linfático;

Reflexología podal. Shiatsu: Práctica Clínica. ▪ El número máximo de presentaciones a un mismo examen queda establecido en tres convocatorias. ▪ El pago de los recibos, en caso de fraccionamiento, se realizará antes del día 10 de cada mes y la acumulación de tres recibos impagados sin causa justificada, será motivo de baja automática. Así mismo toda deuda al finalizar el curso implicará la retención de Certificado o Diploma. ▪ La baja de cualquier curso o asignatura se deberá notificar en Secretaría con 15 días de antelación al mes en curso. ▪ Las asignaturas de un trimestre de duración dispondrán de un plazo máximo de 15 días (desde el día de su inicio) para pasar a la modalidad de distancia sin coste adicional. ▪ La Dirección se reserva el derecho de cancelar el inicio de cualquier curso, o actividad que no supere un número mínimo de 15 alumnos. ▪ Tanto el material didáctico como el terapéutico que el centro adquiere para uso propio, lo puede solicitar también el alumno a precio de coste.

SERVICIOS QUE OFRECE CENAC A LOS ALUMNOS GRADUADOS ▪ Asesoramiento sobre asociaciones de profesionales del sector. ▪ Información sobre eventos y actos de interés (congresos, conferencias, publicaciones etc..) ▪ Formación continuada (Cursos de Postgrado) talleres y charlas .

INFORMACIÓN ADICIONAL PARA ALUMNOS A DISTANCIA_

▪ Los alumnos que hacen el curso a distancia, recibirán durante la primera semana de cada mes un envío postal con el material docente correspondiente. ▪ Los alumnos fuera del territorio catalán se les enviarán las pruebas de evaluación cada tres meses, éstas tendrán que ser devueltas debidamente cumplimentadas para su corrección. Al finalizar el tercer curso, serán convocados para realizar una prueba oral o escrita de convalidación global. ▪ Los alumnos residentes en Catalunya serán convocados trimestralmente para realizar las pruebas de evaluación. ▪ La comunicación directa alumno-profesor se podrá realizar por correo ordinario, Internet o teléfono, coincidiendo con los horarios de tutorías establecidos. ▪ Con fecha preestablecida, se convocará a los alumnos que estudien a distancia para asistir a cursillos intensivos de prácticas; estas prácticas son obligatorias para la obtención del diploma acreditativo.

PLAN DE ESTUDIOS

OBJETIVOS: 1er. Año: Adquirir los conocimientos teóricos necesarios para que el alumno pueda formarse un criterio sólido en el ámbito de la Naturopatía y/o Medicina Tradicional China (Acupuntura). 2º y 3er Año: Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para que el alumno sea capaz de realizar una exploración y evaluación correcta del caso, y posteriormente pueda aplicar las técnicas más adecuadas a cada situación y paciente. 4º Año: Práctica clínica, aplicación de conocimientos adquiridos.

REQUISITOS DE ACCESO

Al no ser estudios de enseñanza reglada, no se requiere un nivel de formación previa. Aun así la escuela recomienda una formación mínima para su buen aprovechamiento.

REQUISITOS PARA LA MATRICULACIÓN

▪ Dos fotos tamaño carné ▪ Rellenar la ficha de alumno ▪ Realizar el primer pago en el momento de la inscripción ▪ Datos Bancarios (en caso de domiciliación de recibos) ▪ Documento acreditativo de estudios realizados (en caso de convalidación) ▪ Firma del carné de estudiante

CONVALIDACIONES

Los alumnos que solicitan el ingreso en CENAC después de iniciados los estudios en otros centros, pueden optar a la convalidación y, por tanto al correspondiente descuento económico en el pago de las materias ya realizadas, presentando el programa de las mismas y realizando un examen de convalidación. Así mismo los alumnos con licenciaturas o diplomaturas previas tendrán convalidadas las asignaturas correspondientes: ▪ Anatomía, Fisiología, Patología y Semiología I y II: Médicos, Enfermeras y Farmacéuticos. Psicólogos convalidada la parte de Neurología de Anatomía, Fisiología… II. Fisioterapeutas, Veterinarios, INEF, Grado en Dietética y Osteopatía con examen de convalidación. ▪ Anatomía y fisiología del Ap. Locomotor: Médicos, Enfermeras y Fisioterapeutas. INEF, Quiromasajistas y Técnicos Radiólogos (convalidada la anatomía pero no la fisiopatología del Aparato Locomotor). Veterinarios y Osteópatas con examen de convalidación. ▪ Bioquímica e Introducción a la Dietética: Médicos, Enfermeras, Farmacéuticos, Químicos, Bioquímicos, Grado en Dietética, ciclo Medio y Superior en Dietética y en Químicas. Biólogos, Fisioterapeutas, Veterinarios e INEF con examen de convalidación. ▪ Entrevista clínica. Exploración Física y Casos Prácticos: Médicos y Diplomados en Enfermería en ejercicio. Fisioterapeutas e INEF con examen de convalidación. ▪ Introducción a la Farmacología: Médicos, Enfermeras y Farmacéuticos. Grado en Dietética con examen de convalidación. ▪ Fitoterapia: Farmacéuticos.

▪ 1º Auxilios: Médicos, Enfermeras, Socorristas y Fisioterapeutas (que hayan hecho la optativa de 1os. Auxilios). ▪ Educación para la Salud: Médicos, Enfermeras, Fisioterapeutas y Farmacéuticos. ▪ Atención y gestión Sanitaria: Médicos, Enfermeras, Fisioterapeutas y Farmacéuticos. ▪ Conocimiento Psicoemocional del Paciente: Médicos, Enfermeras y Psicólogos. PRÁCTICAS EN LA CLÍNICA DE CENAC

Para obtener la mejor preparación de nuestros alumnos, CENAC dispone de un consultorio donde los alumnos realizarán la práctica clínica, supervisados por un terapeuta-profesor. De esta manera el futuro profesional se familiarizará con el trato con pacientes, con la técnica y metodología empleada en la práctica real así como con la organización de una consulta y trato con los laboratorios y proveedores.

PROFESORADO__________________________________________________

PROFESOR DR. JIANBO MAO

Licenciatura en Medicina Tradicional China (Especialidad Acupuntura y Tuina)

por la Universidad de Medicina Tradicional China de Shanghai (China). Master

en Medicina Tradicional China por la Universidad de Medicina Tradicional China

de Yunnan (China).

Profesor de Acupuntura del curso "Master de Acupuntura" en el Departamento

de Medicina Física y Rehabitación Hidrología Médica de la Facultad de Medicina

de la Universidad Complutense de Madrid. Examinador externo de Medicina

China en España de la University of Wales (UK). Profesor Titular de Acupuntura

y Tuina en la Universidad de Medicina Tradicional China de Yunnan (China).

Médico y Acupuntor en el Hospital de Medicina Tradicional China de Yunnan

(China). Más de 27 años de experiencia como Docente. Autor de 2 libros sobre

Acupuntura y Tuina. Ponente en 15 congresos nacionales e internacionales

sobre medicina tradicional china (China, Barcelona, Madrid, Gran Canaria,

Tarragona, Vitoria).

Materias que imparte: Estudio de los sistemas de meridianos. Tratamiento de las patologías más comunes.

PROFESOR LI ZHI XI

Licenciado en Medicina Tradicional China por la Universidad de Shangai, especializado en farmacopea. Ha impartido cursos de MTC en Valencia y cursos de farmacopea en Madrid.

Ha sido colaborador en la elaboración de fórmulas magistrales de farmacopea china en los laboratorios de Soria Natural. Colaborador en la formulación de plantas occidentales con el concepto de la MTC en los laboratorios Equisalud.

Materias que imparte: Métodos de Diagnóstico en MTC; Trayectos de meridianos. Puntos de Acupuntura. Funciones energéticas e indicaciones.

DR. JUAN PEDRO RAMÍREZ GARCÍA

Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Madrid. Doctorado Cum Laude en Medicina por la Universidad de Alcalá de Henares. Diplomado en Homeopatía y Homotoxicología. Curso Universitario de Medicina Interna Tradicional China. Cursos de Terapia Neural, nutrición, suplementación nutricional y reflexología podal. Director Médico de la División Homeosor. Suficiencia Investigadora del Departamento de “Especialidades Médicas de la Universidad de Alcalá de Henares”. Materias que imparte: Introducción a la Farmacología; Atención y Gestión Sanitaria; PROFESORA ANNA MARTINÍNEZ BENITEZ

Licenciada en Psicología por la UAB. Posgrado en Psicología de la adolescencia por la UDG. Graduada en Naturopatía y en Acupuntura y MTC por Cenac. Especializada en flores de Bach. Formación en Shiatsu. Formación de profesora de Yoga por la Fundación J. Guash. Presidenta de la Asociación para la divulgación de la salud natural. Directora del Centro de terapias naturales Assana de Banyoles.

Materia que imparte: Conocimiento Psicoemocional del Paciente.

PROFESOR JORDI VICENT I PALLARES

Graduado en Naturopatía y MTC (Grado A) Ex - Director de formación en la Cruz Roja de Mataró Responsable del Área de Acupuntura de la Clínica Issa de Mataró Responsable del Área de Acupuntura del Centro Médico Meditrauma-Medisalud de Mataró. Profesor de Teoría de Cursos de socorrista y socorrista acuático en la Provincia de Barcelona.

Materia que imparte: Fundamentos de la Medicina Tradicional China.

DRA. IRENE CÉSAR SUAREZ

Licenciada en Medicina

Graduada en Naturopatía

Graduada en Homeopatía Máster en Nutrición celular activa (Terapia Ortomolecular) Experta en Naturopatía alimentaria Terapeuta y profesora de 4º curso de práctica de Naturopatía en CENAC

Materias que imparte: Anatomía, Fisiología, Patología y Semiología I y II; Anatomía y Fisiopatología del Aparato Locomotor; Entrevista Clínica, Exploración Física y Casos Clínicos. PROFESOR EMILI ESTIVILL

Diplomado en Acupuntura y MTC. Diplomado en Shiatsu. Diplomado en Terapias Orientales. Instructor de la Escuela Japonesa de Shiatsu. Diplomado en Magisterio Español. Terapeuta clínico.

Materias que imparte: Tuina; Fundamentos de la Farmacopea China.

GEMMA HORTET PACHECO

Licenciada en Antropología y Graduada en Naturopatía.

Experta en Nutrición Energética y Salud Natural "Teacher Training" en Cocina Natural y Energética. Coach de Nutrición y Salud. Consulta profesional en "Sinergia" y Clínica CIMA.

Materia que imparte: Dietética Energética.

EVA MARTÍNEZ CEBRIAN

Graduada en Medicina Tradicional China. Formación en Tratamiento del dolor a través de los 6 niveles con el Dr. Daniel Basmadjian y la Prof. Li Ping; en Acupuntura anatómica con la Dra. Sona Tahan; en Neumología; Endocrinología, Jing y meridianos curiosos; Psiquiatría; Jue Ni enfermedades de aflujos; Neurología; Sistema Digestivo; Energía Wei e Energética por el Dr. Tran Viet Dzung; en fertilidad, esterilidad y menopausia de la mujer y del hombre por Bob Flaws y en la técnica Shonishin (acupuntura para niños) por Stephen Birch.

Terapeuta y profesora de 4º curso de práctica de MTC en CENAC

Materias que imparte: Técnicas de Acupuntura y Moxibustión; Localización de puntos de Acupuntura y práctica de la palpación del pulso e inspección de la lengua; Práctica Clínica: Microsistemas, Casos Clínicos reales.

MARIBEL ALCOLEA ORTIZ

Diplomada en Enfermería por la Escuela Universitaria Sant Joan de Déu Master en Cuidados Intensivos, Graduada en Naturopatía , Medicina Tradicional China y Homeopatia Enfermera en UCI del Hopsital de Barcelona (premiada a la Excelencia Profesional 2012 como integrante del equipo) Terapeuta y profesora de 4º curso de práctica de Naturopatía y MTC en CENAC

Materias que imparte: Situaciones de Asistencia Urgente en Consulta y Primeros

Auxilios. Educación para la Salud. Ética, Deontología y Legislación; Estudio de los sistemas de meridianos. Tratamiento de las patologías más comunes.

CONTENIDOS FORMATIVOS_______________________________________

PRIMER CURSO

Bloque común: - ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PATOLOGÍA Y

SEMIOLOGÍA I - ANATOMÍA Y FISIOPATOLOGÍA DEL AP. LOCOMOTOR - SITUACIONES DE ASISTENCIA URGENTE EN CONSULTA Y PRIMEROS AUXILIOS / EDUCACIÓN PARA LA SALUD / ÉTICA, DEONTOLOGÍA Y LEGISLACIÓN.

Contenidos de modalidad: - FUNDAMENTOS DE MEDICINA TRADICIONAL CHINA (Historia, filosofía y terminología)

- TÉCNICAS DE ACUPUNTURA Y MOXIBUSTIÓN SEGUNDO CURSO

Bloque común: - ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PATOLOGÍA Y

SEMIOLOGÍA II - ENTREVISTA CLÍNICA. EXPLORACIÓN FÍSICA Y CASOS CLÍNICOS. - CONOCIMIENTO PSICOEMOCIONAL DEL PACIENTE. - INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA.

- ATENCIÓN Y GESTIÓN SANITARIA Contenidos de modalidad: - MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO EN MTC.

- TRAYECTO DE MERIDIANOS. PUNTOS DE ACUPUNTURA. FUNCIONES ENERGÉTICAS E INDICACIONES. - LOCALIZACIÓN DE PUNTOS DE ACUPUNTURA Y PRÁCTICA DE LA PALPACIÓN DEL PULSO E INSPECCIÓN DE LA LENGUA.

TERCER CURSO

Especialidad: - Acupuntura: - ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE MERIDIANOS. TRATAMENTO DE LAS PATOLOGÍAS MÁS COMUNES.

- PRÁCTICA CLÍNICA: MICROSISTEMAS, CASOS CLÍNICOS REALES

- Acupuntura-Tuina: - AÑADIR A LAS ANTERIORES

- TUINA - Acupuntura-Tuina y - AÑADIR A LAS ANTERIORES

Farmacopea China/ - FUNDAMENTOS DE LA FARMACOPEA CHINA - DIETÉTICA ENERGÉTICA

CUARTO CURSO

- PRÁCTICA CLÍNICA EN CONSULTORIO

COMPETENCIAS PROFESIONALES AL FINALIZAR LOS ESTUDIOS

Organización y gestión del área de trabajo asignado. Conocimientos de los fundamentos y filosofía de la Medicina Tradicional

China y las técnicas más utilizadas. Conocimientos de técnicas de exploración, diagnosis y

procedimientos en la intervención en MTC. Aplicación de la técnica correcta en base a una serie de parámetros del

paciente. Conocimientos y discriminación del área de intervención del Acupuntor.

ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PATOLOGÍA Y SEMIOLOGÍA I Prof. Dra. Irene César CONTENIDOS:

La comprensión y aprendizaje de las funciones de los distintos sistemas y aparatos de nuestro organismo. Interrelacionarlos entre si y observarlos como una unidad funcional. Analizar e interpretar los signos y síntomas indicativos de enfermedad. Para ello nos apoyamos en disciplinas básicas como son la biología, la microbiología, la histología y la bioquímica.

BIOLOGÍA HUMANA: CÉLULA

ESTRUCTURA DE LA CÉLULA: MEMBRANA, CITOPLASMA, ORGANELAS Y NÚCLEO.

BIOLOGÍA Y FISIOLOGÍA DE LA CÉLULA CANCEROSA. MICROBIOLOGÍA

AGENTES INFECCIOSOS: BACTERIAS, VIRUS, HONGOS. APRENDIZAJE AUTÓNOMO: HISTOLOGÍA Y TRANSPORTE TRANSMEMBRANA

Estos temas son de trabajo individual del alumno (aprendizaje autónomo).

Se entregará el temario correspondiente para realizar este aprendizaje autónomo: estará a disposición del alumno en el campus virtual.

Se realizará un test de evaluación que se deberá entregar siguiendo las instrucciones del docente.

HISTOLOGÍA

TEJIDO EPITELIAL

TEJIDO CONJUNTIVO

TEJIDO MUSCULAR

TEJIDO NERVIOSO TRANSPORTE TRANSMEMBRANA

TRANSPORTE ACTIVO Y PASIVO

PRESIÓN OSMÓTICA Y PRESIÓN HIDROSTÁTICA

CONCEPTO DE RECEPTORES CELULARES HEMATOLOGÍA

COMPOSICION DE LA SANGRE: PLASMA, HEMATOCRITO.

FISIOLOGÍA DE LAS CÉLULAS SANGUÍNEAS: HEMATÍES, PLAQUETAS, LEUCOCITOS Y FÓRMULA LEUCOCITARIA.

HEMOSTASIA Y COAGULACIÓN.

GENERALIDADES DE LA RESPUESTA INMUNITARIA: ESPECÍFICA E INESPECÍFICA.

GRUPOS SANGUÍNEOS SISTEMA CARDIO -CIRCULATORIO

CIRCULACIÓN PERIFÉRICA ARTERIAL

ATEROMATOSIS: FACTORES DE RIESGO

ARTERIOPATÍAS

CIRCULACIÓN VENOSA

INSUFICIENCIA VENOSA

SISTEMA LINFÁTICO

LINFOPATÍAS

ANATOMÍA VISCERAL DEL CORAZON Y GRANDES VASOS

CIRCULACIÓN MAYOR, MENOR Y CORONARIA

TEJIDO ESPECÍFICO CARDÍACO: CONDUCCIÓN DE LOS ESTÍMULOS ELÉCTRICOS.

CICLO CARDÍACO

VALVULOPATÍAS

TENSIÓN ARTERIAL: HIPERTENSIÓN-HIPOTENSIÓN ARTERIAL.

CARDIOPATÍA ISQUÉMICA

INSUFICIENCIA CARDÍACA

ARRITMIAS: ACXFA. APARATO RESPIRATORIO

ANATOMIA DE ORL (FARINGE, LARINGE, OIDO)

ANATOMÍA DE PULMÓN (TRÁQUEA, BRONQUIOS, BRONQUIOLOS, ALVEOLOS) Y PLEURA

FUNCIÓN RESPIRATORIA: VENTILACIÓN, DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN.

PATOLOGÍA INFECCIOSA DE ORL: RINITIS, FARINGITIS, AMIGDALITIS, LARINGITIS, OTITIS

PATOLOGÍA INFECCIOSA DE VÍAS BAJAS: BRONQUITIS, BRONQUIOLITIS, NEUMONÍA, TBC.

ASMA

EPOC

CÁNCER DE PULMÓN ENDOCRINO

CONCEPTO DE GLÁNDULA ENDOCRINA, HORMONA Y RECEPTOR.

EJE HIPOTÁLAMO-HIPOFISARIO

ANATOMÍA VISCERAL Y PATOLOGÍA DE TIROIDES: BOCIO, HIPERTIROIDISMO, HIPOTIROIDISMO.

ANATOMÍA VISCERAL Y FUNCIONES DE LAS GLÁNDULAS SUPRARRENALES

ANATOMÍA VISCERAL Y PATOLOGÍA DEL PÁNCREAS ENDOCRINO: DIABETES MELLITUS I, DIABETES MELLITUS II

COMPLICACIONES AGUDAS DE LA DIABETES GINECOLOGÍA-OBSTETRICIA

ANATOMÍA DE LA GÓNADA FEMENINA

FISIOLOGÍA DEL CICLO MENSTRUAL

QUISTES OVÁRICOS: FOLICULARES, LÚTEOS, ENDOMETRIOSIS (ENDOMETRIOMAS)

SOPQ

MIOMAS UTERINOS

MENOPAUSIA

FISIOLOGÍA DE LA GESTACIÓN

FISIOLOGÍA DE LA LACTANCIA

FISIOPATOLOGÍA Y FACTORES RELACIONADOS CON LA FERTILIDAD: INFERTILIDAD FEMENINA Y MASCULINA

CÁNCER DE MAMA NEFROLOGÍA-UROLOGÍA

ANATOMÍA DE LA GÓNADA MÁSCULINA: ÓRGANO REPRODUCTOR, PRÓSTATA.

ANATOMÍA VÍAS URINARIAS: RIÑON, URÉTERES, VEJIGA, URETRA.

LA NEFRONA: GLOMÉRULO Y TÚBULOS.

CONCEPTO DE INSUFICIENCIA RENAL AGUDA Y CRÓNICA

PATOLOGÍAS INFECCIOSAS URINARIAS: CISTITIS, PIELONEFRITIS.

PATOLOGÍA DE LA PRÓSTATA: PROSTATITIS, HBP, CÁNCER DE PRÓSTATA.

CÁNCER DE VEJIGA

LITIASIS RENAL. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Conocimiento de terminología médica

Comprensión de las funciones de cada uno de los sistemas

Conocimiento de los signos y síntomas (semiología médica) de las patologías más frecuentes.

Conocimiento del mecanismo fisiopatológico de las enfermedades más frecuentes.

Conocer las indicaciones de las distintas pruebas diagnósticas complementarias: analítica sanguínea, analítica de orina, pruebas de imagen, etc.

ANATOMÍA Y FISIOPATOLOGÍA DEL APARATO LOCOMOTOR

Prof. Dra. Irene César

CONTENIDOS: 1r Parcial: Tema 1: GENERALIDADES.

Introducción a la anatomía: historia de la anatomía.

Nomenclatura y planos anatómicos: posición anatómica; nomenclatura, planos; posiciones comunes; región abdominal; biomecánica articular.

Generalidades de osteología: función; clasificación; partes del hueso;

Generalidades de artrología: clasificación según estructura; otras estructuras accesorias importantes; clasificación según movilidad.

Generalidades de miología: tipos de músculos; funciones; clasificación según forma; clasificación según cabezas o tendones; clasificación según la dirección de las fibras; anexos musculares.

Histología del aparato locomotor: tejido óseo; tejido cartilaginoso articular; tejido muscular estriado.

Tema 2: FISIOPATOLOGÍA GENERALIDADES Tema 3: CRÁNEO

OSTEOLOGÍA

ARTROLOGÍA

MIOLOGÍA Tema 4: CUELLO

OSTEOLOGÍA

ARTROLOGÍA - Articulaciones intervertebrales. - Articulaciones cigoapofisarias. - Complejo articular occipito-atlo-axoideo, lateral y media.

MIOLOGÍA 2º Parcial: Tema 5: TÓRAX Y ABDOMEN

OSTEOLOGÍA: - Vértebras cervicales, torácicas, lumbares, sacro, cóccix. - Caja torácica: esternón y costillas.

ARTROLOGÍA - Articulación costo-esternal (esternocostal). - Articulación costo-vertebral. - Articulación costo-transversa.

MIOLOGÍA

Tema 6: FISIOPATOLOGÍA: TORAX-ABDOMEN 3r Parcial: Tema 7: CINTURA ESCAPULAR - EXTREMIDAD SUPERIOR

OSTEOLOGÍA: - Clavícula, escápula, húmero, cubito, radio, huesos del carpo, metacarpo y falanges.

ARTROLOGÍA CINTURA ESCAPULAR - Articulación esternoclavicular. - Articulación acromioclavicular. - Articulación glenohumeral (escapulohumeral).

ARTROLOGÍA DE LA EXTREMIDAD LIBRE - Articulación del codo (húmero-cubital, húmero-radial). - Articulación radio-cubital proximal y distal. - Articulación radiocarpiana. - Articulación mediocarpiana. - Articulación carpometacarpiana. - Articulación metacarpo-falángica. - Articulaciones interfalángicas.

MIOLOGÍA CINTURA ESCAPULAR

MIOLOGÍA DEL BRAZO-ANTEBRAZO

MIOLOGÍA DE LA MANO (aprendizaje autónomo). Tema 8: FISIOPATOLOGÍA CINTURA ESCAPULAR-EESS 4º Parcial: Tema 9: CINTURA PÉLVICA - EXTREMIDAD INFERIOR

OSTEOLOGÍA EXPREMIDAD INFERIOR: - Coxal, fémur, rótula, tibia, peroné, huesos del tarso, huesos del

metatarso y falanges.

ARTROLOGÍA (superficies, movimiento y ligamentos): - Articulación sacroilíaca. - Sínfisis púbica. - Articulación coxofemoral. - Articulación de la rodilla. Estructuras auxiliares importantes. - Articulación tibioperonea distal y proximal. - Articulación tibioperoneo-astragalina = talocrural.

MIOLOGÍA DE LA CINTURA PÉLVICA

MIOLOGÍA DE LA EEII

MIOLOGÍA DEL PIE (aprendizaje autónomo) Tema 10: FISIOPATOLOGÍA EEII SEMINARIO-TALLER PRÁCTICO DE EXPLORACIÓN DEL APARATO LOCOMOTOR Seminario de carácter obligatorio COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

El objetivo de la asignatura es que el alumnado adquiera los conocimientos básicos teóricos y prácticos aplicados a la anatomía del sistema músculo-esquelético humano.

Conocimiento del lenguaje y nomenclatura anatómica internacional humana.

Ubicación de las estructuras anatómicas más importantes, utilizando planos y nomenclatura de comparación y situación.

Conocimiento de la biomecánica del aparato locomotor

Adquisición de conocimientos sobre la fisiopatología del aparato locomotor. FUNDAMENTOS DE LA MEDICINA TRADICIONAL CHINA. (Historia, filosofía y terminología) Prof. Jordi Vicent Pallarés

CONTENIDOS: Historia de la Acupuntura (Una breve visión del origen, formación y desarrollo de la Medicina Tradicional China, especialmente de la Acupuntura, a través de la historia). - Introducción a la China pre-imperial: El libro de las mutaciones, Fu Xi, Shen Nong y Huang Di. El Shen Nong Ben Cao Jing. - El imperio: Dinastía Qin. El Shu Wen. - Dinastía Han: Hua Tuo y Zhang Zhong Jing. El Ling Shu. - Dinastía Jin y Tang: Wang Shu He, Huang Fu Mi y Sun Si Miao. - Dinastía Song: Wang Wei Yi. - Dinastía Ming: Las cuatro escuelas y Li Shi Zhen. - Dinastía Ping, la república y la revolución comunista. - La MTC en la actualidad. - La MTC en Cataluña: des de Ramón Llull hasta nuestros días. Evolución y personajes.

Las nociones Dao; Yin-Yang; Cielo, hombre, tierra. (Los conceptos filosóficos y su aplicación en la Medicina Tradicional China). - Introducción a Confucio, Budismo, Taoismo y otras filosofía relacionadas con la M.T.C. - Contribuciones filosóficas del Taoismo y Confucionismo en la M.T.C. - Teoría del Yin Yang:

- Concepto. - Las 4 Leyes fundamentales. - Los desequilibrios. - Su aplicación de los cuatro principios en fisiología, patología y diagnóstico.

Teoría de los 5 elementos evolutivos Los conceptos filosóficos; Clasificación y correspondencias; acciones generadoras, dominantes, agresiva e insultante; sus aplicaciones en Medicina Tradicional China.

- Los elementos en la Natura: cualidades fundamentales, movimientos y etapas estacionales. - Relación entre los Cinco Elementos (generación, control, explotación, oposición). - Las correspondencias entre los Cinco Movimientos y su disposición en los Zang-Fu - Los cinco elementos y la fisiología. - Los cinco elementos y la patología.

Teoría de Zhang-Fu 5 órganos - 6 entrañas - entrañas curiosas. Formación de la teoría de Zhang-Fu. Las características diferenciales de los conceptos de Zhang-Fu de la Medicina Tradicional China con respecto a los de la Medicina Moderna Occidental. Compendio de la Teoría de Zhang-Fu - las funciones fisiológicas de los órganos- entrañas sus interrelaciones).

Teoría de la Energía-Sangre-Líquido orgánico (Qi-Zue-Jin-Ye) Formación y funciones de la energía, sangre y líquido orgánico, así como sus interrelaciones. A) Energía (Qi) - Conceptos fundamentales de Qi:

- La formación de Qi; - Las funciones fisiológicas de Qi - Los movimientos de Qi:

- Subir, bajar; - Salir, entrar

- Clasificación de los tipos de Qi: - Yuan Qi (E.original);

- Zhong Qi (E. compleja): - Wei Qi (E. Defensiva) - Ying Qi (E. Nutritiva)

B) Sangre: Conceptos Fundamentales; Origen y Formación; Funciones Fisiológicas y Circulación.

C) Líquido Orgánico: - Conceptos Fundamentales

- Formación, Distribución y Evacuación - Funciones Fisiológicas

D) Interrelaciones de energía-sangre-líquido orgánico.

- Los Tres Tesoros: Qi-Jing-Shen - Teoría de los Jing-Luo Meridianos-Vasos Luo: La formación del sistema de Meridianos - Vasos Luo: Su denominación. El contenido principal del reparto de los 12 meridianos principales. Nociones generales de los 8 meridianos extraordinarios y de los 15 vasos Luo.

Teoría de los 12 Jing Luo (Meridianos)

- Origen

- Denominación

- Distribución

- Sentido y conexión

- Fisiología y patología

Teoría de los puntos específicos

-5 Shu antiguos: - Relación 5 shu antiguos con 5 elementos - 5 shu en el tratamiento

- Puntos Zuan - Puntos Luo - Puntos Xi

- Puntos Hue inferiores - Puntos Shu - Puntos Mu - Puntos Reunión - Puntos reunión y cruce - Puntos cruce

Etiología y Patogenia

a) Etiología: - 6 energías perversas y energía perversa específica. - 7 pasiones. - Desarreglos del régimen alimenticio - Traumatismos - “Tan” y estancamiento de sangre

b) Patogenia: - Predominio - Debilitamiento de las energías vital y perversa - Desequilibrios del Yin-Yang - Perturbaciones del metabolismo de los líquidos orgánicos energía y sangre - Aparición interna de las “5 Energías perversas endógenas”.

Las 8 Reglas

- Interior-Exterior: localización superficial o profunda de la enfermedad. - Frío-Calor: naturaleza de la enfermedad. - Vacío-Plenitud: Predominio - Debilitamiento de la energía vital y de

la energía perversa. - Yin-Yang: regla llave.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Ser capaz de conocer el proceso y la evolución histórica de la MTC en su

país de origen, de entender el momento sociocultural en qué surgió la MTC, de reconocer los grandes momentos que han marcado el desarrollo de la MTC tanto en Oriente como en Occidente y de reconocer la evolución y los personajes más relevantes en Cataluña.

Ser capaz de contextualizar los procesos de pensamientos chinos en el mundo occidental y de desarrollar la visión holística, que propone la filosofía china, para entender su aplicación en el ámbito de la medicina.

Ser capaz de interpretar la terminología médica china y de las diferentes herramientas terapéuticas en sus conceptos básicos más importantes, entender la medicina china ubicada en el mundo occidental y expresarse adecuadamente con la terminología propia de la M.T.C.

Ser capaz de utilizar correctamente el sistema metodológico de la disciplina, tener capacidad de resolver los diferentes problemas en el ámbito de la salud dentro de un contexto global y de poderse integrar en un ámbito sanitario de otra cultura y país diferente del nuestro.

Saber recoger la información del paciente, propia de la MTC, que refleje con la máxima claridad y detalle el estado actual del paciente, el motivo de la consulta, los antecedentes personales y familiares, la medicación que tome actualmente, así como el diagnóstico, los principios terapéuticos, los tratamientos a realizar o realizados, las técnicas efectuadas y la evolución del caso en el campo de la MTC.

Ser capaz de establecer el diagnóstico, que es propio de la MTC, teniendo en consideración los diferentes informes clínicos y los informes de las pruebas complementarias aportadas por el paciente.

Saber realizar una correcta valoración del paciente a partir de los conceptos y contenidos de la MTC.

Saber diseñar el plan y los objetivos terapéuticos en función del diagnóstico en MTC establecido y saber actualizarlos o modificarlos según la evolución del paciente.

Saber utilizar todos aquellos instrumentos de valoración a su alcance, que le permitan evaluar la evolución del paciente.

Tratar al usuario globalmente según la MTC. Aplicar las diferentes herramientas terapéuticas de la MTC, con finalidades

diagnósticas, terapéuticas, preventivas y/o promotores de la salud, contribuyendo al bienestar tanto físico como psíquico del usuario.

Abordar la enfermedad como un desequilibrio energético que en primer lugar origina una serie de signos y síntomas clínicos, que analizará y valorará de acuerdo con la diferenciación de síndromes preestablecida por la MTC. Ser capaz de lograr y adaptar a nuestro pensamiento el sistema médico chino.

TÉCNICAS DE ACUPUNTURA Y MOXIBUSTIÓN Prof. Eva Martínez

1º) Técnicas para la manipulación de las agujas: - Partes de la aguja - Tipos de aguja (longitud, diámetro) - Entrenamiento para la inserción de la aguja (bola, papel) - Técnicas de inserción y retirada de la aguja - Principios generales sobre la dirección y profundidad de la punción - Tiempo de permanencia de las agujas - Duración de las sesiones de Acupuntura - Número de sesiones necesarias. - Preparación y esterilización de las agujas - Indicaciones, contraindicaciones y accidentes - Precauciones - Incidentes

2º) Otras técnicas de la acupuntura:

- Moxibustión: - conos

- rollos - aguja calentada - grano arroz - contraindicaciones

- Agujas intradérmicas, chinchetas, bolitas - Aguja triangular - Martillo 7 puntas - Ventosas

3º) Técnicas de manipulación tras la inserción de agujas: - Hundir y retirar la aguja - Rotar la aguja - Rascar mango - Técnicas conseguir de Qi - Técnicas para tonificación y dispersión - Intensidad de estilumación de la aguja.

4º) 12 Mei principales: - Situación - Trayecto y sentido de los mei - Medidas proporcionales - Puntos de los meridianos, puntos curiosos, puntos ashi - Localización de los puntos más usuales COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Conocer la exacta localización de los puntos más usados de los meridianos

principales, más un número mínimo aproximado de 30 Puntos (extra-meridianos) y Saber identificar cada uno de estos Puntos con su denominación correspondiente, hasta conocer el significado del nombre chino de algunos Puntos relevantes.

Conocer las características energéticas de cada punto y Saber localizar en cada meridiano y con precisión los 5 Puntos de transporte (Wu Shu Xue), los Puntos Yuan Xue (fuente), los Puntos enlace (Luo Xue), los Puntos de urgencia (Xi Xue), el punto de tonificación y el de dispersión, el punto He inferior (Xia He Xue), los Puntos “ventana del cielo”, los Puntos de cruzamiento más importantes, los Puntos Shu dorsales (Bei Shu Xue), los Puntos Mu ventrales (Mu Xue), los Puntos de influencia o estimulación sistémica (Ba Hui Xue), los Puntos de confluencia con los 8 meridianos extraordinarios (Ba Mai Hui Xue).

Desarrollar la sensibilidad táctil necesaria para poder localizar correctamente los diferentes Puntos y estructuras anatómicas, conocer las funciones y acciones fisioenergéticas así como las indicaciones, contraindicaciones y las asociaciones habituales con otros Puntos y conocer la metodología de punción (ángulo de inserción y profundidad), para cada uno de estos Puntos, así como si está indicada o no la moxibustión.

Tener destreza para manipular las agujas de acupuntura en tonificación, dispersión y regulación, utilizando por eso las diversas técnicas manipulativas, ser capaz de decidir el tiempo de permanencia de las agujas, de actuar con serenidad y seguridad delante de algún posible accidente que se pueda producir.

Conocer las precauciones y contraindicaciones de la práctica de la acupuntura, saber aplicar la técnica de microsanamiento, así como sus indicaciones y contraindicaciones, saber aplicar las técnicas de moxibustión en sus diferentes modalidades, así como las indicaciones, contraindicaciones y precauciones, saber aplicar las técnicas de la acupuntura cutánea, así como sus precauciones y contraindicaciones, saber aplicar las técnicas de la acupuntura intradérmica así como sus precauciones y contraindicaciones.

SITUACIONES DE ASISTENCIA URGENTE EN CONSULTA Y PRIMEROS AUXILIOS. Prof. Maribel Alcolea

CONTENIDOS:

• Funcionamiento del Sistema de Emergencias Médicas. • Conocimientos básicos sobre asistencia sanitaria inmediata. Conducta PAS. • Signos Vitales (Exploración primaria). • Exploración secundaria. • Alteración de la conciencia (lipotimia, síncope, coma). Test de Glasgow. Actuación. • RCP Básica (reanimación cardio-pulmonar básica). • Obstrucción aguda de la vía aérea. Maniobra de Heimlich y Heimlich adaptado. • Contusiones. Actuación. • Esguinces. Actuación. • Luxaciones. Actuación. • Heridas. Tipos. Actuación. • Fracturas. Tipos. Actuación. • Quemaduras (I, II, III grado). Actuación. • Neumotórax (espontáneo y traumático). Actuación. • Cuerpos Extraños (Ojos, Oídos, Nariz). • Crisis de angustia. Panic Atack. Actuación inmediata. • Crisis convulsivas. Tipos. Actuación. • Botiquín. • Botiquín naturista. SE ACONSEJA: Acudir a clase con ropa cómoda, el curso está basado en la formación práctica.


Ser capaz de responder como primer actuante en caso de necesidad de

asistencia sanitaria inmediata. Ser capaz de liderar un grupo de personas para poder proporcionar soporte

en caso de necesidad de asistencia sanitaria inmediata. Ser capaz de hacer una reanimación cardiopulmonar efectiva, con

desfribilación precoz. Saber activar el sistema de emergencias médicas. Detectar situaciones de derivación urgente y actuar para hacerla efectiva. Ser capaz de atender pacientes pediátricos en caso de necesidad de

asistencia sanitaria inmediata. Interpretar las indicaciones, las contraindicaciones, la posología y las

precauciones que hay que tener en cuenta respecto al contenido de un botiquín básica.

Determinar la composición de un botiquín básico según la instalación donde tiene que ir situado o de las actividades que se realizan.

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. CÓDIGO ÉTICO. LEGISLACIÓN. Prof. Maribel Alcolea

CONTENIDOS:

• Concepto de salud. • Estilo de vida y salud. • Concepto Educación sanitaria (EPs). • Objetivos de la EPs. • Reconocimiento político en la Ley General Sanidad. • EPs tradicional versus EPs actual. • Población sana / población enferma. • Áreas de aplicación (familiar, escolar, laboral y social). • Hábitos de salud:

- Alimentación sana. Nutrición óptima. - Prevención hábitos tóxicos. - Ejercicio físico. - Descanso. Sueño. - Autoestima, autoconcepto y habilidades sociales. - Abordaje del estrés. Identificar y controlar.

Carta de derechos y deberes del paciente.

Código deontológico aplicado a las terapias naturales.


Conocer diferentes programas educativos, y su aplicación con base metodológica; para poder realizar educación para la salud dentro del marco del ejercicio de las terapias naturales.

Adquirir actitudes, estrategias y habilidades en educación para la salud para ayudar a una persona o grupo a ser capaz de tener mayor control sobre su salud y mejorarla.

Conocer el papel del educador. Habilidades sociales. Conocer las barreras del aprendizaje y las dificultades para cambiar los

hábitos insanos. Adquirir unos conocimientos básicos de bioética, imprescindibles para

una práctica sanitaria de calidad y que garantice la seguridad de los usuarios de las Terapias Naturales.

Conocer el código deontológico aplicable a la práctica de las Terapias Naturales, según el perfil profesional que corresponda en cada disciplina y nivel de ejercicio.

Conocer las regulaciones legales generales que son de aplicación en el ejercicio de las profesiones de las ciencias de la salud y las específicas del ámbito de la práctica de las Terapias Naturales.

ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PATOLOGÍA Y SEMIOLOGÍA II. Prof. Dra. Irene César

APARATO DIGESTIVO TUBO DIGESTIVO:

ANATOMÍA DEL TUBO DIGESTIVO: ESÓFAGO, ESTÓMAGO, ID, IG.

PATOLOGÍAS DEL ESÓFAGO Enfermedad por Reflujo Gastroesofágico Hernia de Hiato Esófago de Barret Cáncer de Esófago

FUNCIÓN DIGESTIVA: CÉLULAS DEL ESTÓMAGO Y SECRECIÓN DE JUGOS GÁSTRICOS.

INFECCIÓN POR HELYCOBACTER PYLORI

PATOLOGÍA DEL ESTÓMAGO: GASTRITIS, UGD.

FUNCIÓN DEL ID: DIGESTIÓN Y ABSORCIÓN DE LOS PRINCIPIOS INMEDIATOS (HIDRATOS DE CARBONO, PROTEÍNAS, GRASAS)

PATOLOGÍA DEL ID: CELIAQUÍA

FUNCIÓN Y PATOLOGÍA DEL IG Apendicitis aguda Síndrome del Intestino Irritable Diverticulitis, Diverticulosis, Estreñimiento, Diarrea, Hemorroides. Enfermedad inflamatoria intestinal: enfermedad de Crohn, Colitis Ulcerosa

HÍGADO, VESÍCULA BILIAR Y PÁNCREAS

ANATOMÍA DEL HÍGADO Y VESÍCULA BILIAR

PATOLOGÍA DEL HÍGADO: HEPATITIS AGUDA, HEPATITIS CRÓNICA (CIRROSIS HEPÁTICA ALCOHÓLICA Y VÍRICA).

PATOLOGÍA DE LA VESÍCULA BILIAR: LITIASIS BILIAR

ANATOMÍA DEL PÁNCREAS EXOCRINO

PATOLOGÍA DEL PÁNCREAS EXOCRINO: PANCREATITIS AGUDA Y CRÓNICA.

NEUROLOGÍA

FISIOLOGÍA DE LA NEURONA

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO

NEUROANATOMÍA: Sustancia gris y blanca Encéfalo Lóbulos cerebrales Corteza cerebral Bulbo

PATOLOGÍA NEUROLÓGICA:

Insomnio y otras patologías del sueño. Cefaleas y migrañas Parkinson Temblor esencial Esclerosis múltiple AVC (ICTUS hemorrágicos, trombóticos) Demencias vasculares Demencias degenerativas (Alzheimer, Cuerpos de Lewy)

DERMATOLOGÍA INTRODUCCIÓN

HISTOLOGÍA DE LA PIEL: EPIDERMIS, DERMIS E HIPODERMIS, CÉLULAS DÉRMICAS.

FUNCIONES DE LA PIEL PATOLOGÍAS DERMATOLÓGICAS INFECCIOSAS BACTERIANAS

IMPÉTIGO

FOLICULITIS, FORUNCULOSIS

HIDRASADENITIS SUPURATIVA VÍRICAS

VIRUS HERPES SIMPLE VHS1

VIRUS HERPES GENITAL VHS2

VIRUS HERPES ZOSTER VVZ (VHS3)

PAPILOMA VIRUS HPV: VERRUGAS COMUNES, FILIFORMES Y PLANAS

PAPILOMA VIRUS HPV 16-18: DISPLASIA UTERINA

PAPILOMA VIRUS HPV 6-11: VERRUGAS GENITALES

POXVIRUS: MOLUSCUS CONTAGIOSUM MICÓTICAS

PITIRIASIS VERSICOLOR

DERMATOFITOSIS POR TRICOPHYTUM RUBRUM: PIE DE ATLETA

CANDIDIASIS DERMATITIS:

ECZEMA ALÉRGICO DE CONTACTO

DERMATITIS ATÓPICA

URTICARIA

DERMATITIS SEBORRÉICA

PSORIASIS

ACNÉ

ROSÁCEA


Conocimiento de terminología médica

Comprensión de las funciones de cada uno de los sistemas

Conocimiento de los signos y síntomas (semiología médica) de las patologías más frecuentes.

Conocimiento del mecanismo fisiopatológico de las enfermedades más frecuentes.

Conocer las indicaciones de las distintas pruebas diagnósticas complementarias: analítica sanguínea, analítica de orina, pruebas de imagen, etc.

ENTREVISTA CLÍNICA. EXPLORACIÓN FÍSICA Y CASOS CLÍNICOS. Exploraciones complementarias y analíticas. Prof. Dra. Irene César

CONTENIDOS: PARTE TEÓRICA

ENTREVISTA CLÍNICA: TÉCNICAS DE ENTREVISTA

COMUNICACIÓN TERAPEUTA ENFERMO: COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL, EMPATÍA.

ANAMNESIS: HISTORIA CLÍNICA

EXPLORACIÓN FÍSICA BÁSICA

ANALÍTICA CLÍNICA: ALTERACIONES MÁS FRECUENTES.

AGRUPACIÓN DE SÍNTOMAS Y RESULTADOS DE PRUEBAS COMPLEMENTARIAS QUE ORIENTAN EL DIAGNÓSTICO.

PARTE PRÁCTICA

TALLERES DE RESOLUCIÓN DE CASOS CLÍNICOS: SE DEBATIRÁN CASOS CLÍNICOS CON EL FÍN DE LLEGAR AL DIAGNÓSTICO/S PROBABLE/S A TRAVÉS DE LA HISTORIA CLÍNICA Y EXPLORACIÓN FÍSICA PRESENTADA.

VISIÓN DESDE LA MEDICINA ALTERNATIVA DE LOS CASOS CLÍNICOS.

PRÁCTICA DE LA EXPLORACIÓN FÍSICA BÁSICA: LOS ALUMNOS PRACTICARÁN LA EXPLORACIÓN FÍSICA BÁSICA HECHA EN HORAS TEÓRICAS, BAJO LA SUPERVISIÓN DEL DOCENTE. ESTA PRÁCTICA ES OBLIGATORIA.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Ser capaz de mantener un comportamiento profesional y adecuado.

Ser capaz de tener empatía, asertividad y respeto.

Ser capaz de identificar el lenguaje verbal y no verbal.

Ser capaz de hacer una reflexión del contenido recogido en la historia clínica y exploración física básica.

Capacitar al alumno para valorar el estado de salud de la persona.

Conocer la técnica de la entrevista clínica y exploración física.

Comprender y analizar los valores de la analítica básica: sangre y orina.

CONOCIMIENTO PSICOEMOCIONAL DEL PACIENTE Prof. Ana Martínez

CONTENIDOS: I. PSIQUE, EMOCIÓN Y CONDUCTA: Conceptos básicos: - Psique: desarrollo del psiquismo - Emociones y sus bases neurobiológicas - La conducta: los estadios del desarrollo humano - La inteligencia emocional II. ESTADOS PSICOEMOCIONALES EN DESEQUILIBRIO: - Por ansiedad: - Agorafobia - Fobias - Fobia Social -T.O.C

- Por alteraciones Afectivas: - Depresión - Trastorno bipolar

- De la conducta alimentaria: - Anorexia - Bulimia - De la infancia y la adolescencia III. APLICACIÓN PRÁCTICA DE TÉCNICAS: - Cognitivo-Conductuales - Psicoterapia breve - P.N.L (Programación Neurolingüística) - Role- playing IV. NATUROPATIA Y ESTADOS PSICOEMOCIONALES A TRAVÉS: - La alimentación - La fitoterapia - Las Flores de Bach V. LA ENTREVISTA PSICOEMOCIONAL


Manejo de la entrevista clínica de los trastornos mentales. Conocer e identificar los trastornos mentales mas frecuentes.

INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA Prof. Dr. Juan P. Ramirez

CONTENIDOS: Tema 1

• Introducción a la Farmacología.

- Bosquejo histórico.

- Concepto y clasificación de la Farmacología.

- Concepto de fármaco , medicamento y droga. • Farmacocinética.

- Nociones básicas sobre los distintos mecanismos farmacocinéticos:

1. Absorción de los fármacos. Unión a proteínas plasmáticas.

2. Distribución y barreras biológicas.

3. Metabolismo. Inducción e inhibición metabólica. Fenómeno del primer

paso hepático. Circulación enterohepática. 4. Vías de eliminación

Tema 2

Farmacodinamia.

- Concepto. Mecanismos de acción de los fármacos.

- El receptor farmacológico.

- Conceptos de afinidad y actividad intrínseca.

- Mecanismos de acción no dependientes de receptores. • Vías de administración de los fármacos.

- Estudio de las ventajas e inconvenientes de las vías mas usadas para la administración de medicamentos.

Tema 3

Interacciones farmacológicas.

- Tipos de interacciones y efectos de las mismas sobre la farmacocinética y

Farmacodinamia Tema 4

Efectos indeseables de los fármacos.

- Concepto.

- Tipos de efectos indeseables. - La aptitud del personal del criterio naturista en la detección de los mismos.

Tema 5

Generalidades sobre antimicrobianos - Concepto y clasificación. - Espectro de acción. Aparición de resistencias. - Usos clínicos más frecuentes. - Efectos indeseables. - Observaciones de criterio naturista.

Tema 6

Fármacos analgésicos y antipiréticos

- Concepto y clasificación

- Acciones farmacológicas.

- Usos clínicos más frecuentes. - Efectos indeseables.

- Contraindicaciones e interacciones

- Observaciones de criterio naturista.

- Introducción a la psiquiatría ortomolecular Tema 7

Benzodiaceptinas



- Usos clínicos más frecuentes.

- Efectos indeseables. - Contraindicaciones e interacciones



Antidepresivos y antipsicóticos



- Usos clínicos más frecuentes.

- Efectos indeseables. - Contraindicaciones e interacciones



Fármacos antihipertensivos.

- Concepto y clasificación - Acciones farmacológicas. - Usos clínicos más frecuentes. - Efectos indeseables. - Contraindicaciones e interacciones. - Observaciones de criterio

naturista. Interacciones Tema 10 Tratamientos oncológicos.


Ser capaz de entender los principios básicos de la farmacología. Ser capaz de entender la acción fisiológica de una sustancia.

Conocer las bases de la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacoterapia.

Saber utilizar el vademécum de especialidades farmacéuticas como una herramienta de consulta para conocer las preparaciones comerciales utilizadas en la medicina alopática.

Ser capaz de reconocer las principales reacciones adversas de los medicamentos.

Conocer los grupos de fármacos más conocidos.

ATENCIÓN Y GESTIÓN SANITARIA

Prof. Dr. Juan P. Ramírez CONTENIDOS:

- Conceptos de Salud y enfermedad. Promoción de la salud. Prevención de la enfermedad: prevención primaria, secundaria y terciaria. - Características del Sistema Nacional de Salud. Sistema sanitario autonómico. Atención primaria y especializada. Atención y gestión de la persona enferma y de su familia. - Las leyes que rigen la conducta: la terapia cognitivo-conductual, aplicaciones dirigidas el cambio de la conducta alimentaria, hábitos tóxicos y al control de los problemas emocionales.

(Créditos curriculares con horas formativas en casa)


Conocer la coordinación entre los distintos niveles asistenciales. Ubicación de las terapias naturales en el marco actual. Conocer los distintos modelos de sistemas sanitarios y en específico el

sistema sanitario español y catalán. Conocer el funcionamiento de un hospital y de un área básica de salud. Conocer las leyes que regulan la conducta y como aplicarlas a las

terapias naturales MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO EN MTC Prof. Li Zhi Xin

CONTENIDOS: Los 4 métodos de Diagnóstico ( SHI ZHEWG) Inspección: - Shen; - Semblante; - Aspecto; - Lengua Auscultación: - Audición; - Olfacción Interrogatorio Palpación Pulso Significado pulsológico

Localización Comentarios Pulsos Patológicos

Superficie del cuerpo Piel Manos - Pies Tórax - Abdomen Puntos de Acupuntura

Diagnóstico de la Medicina Tradicional China

a) Diagnóstico de Energía-Sangre-Líquido Orgánico (Qi, Xue y Jing-Ye)

Energía Vacío de Energía Hundimiento de la Energía Estancamiento de la Energía Reflujo de la Energía

Sangre Vacío de Sangre

Estancamiento de Sangre

Calor en la Sangre Frío en la Sangre

Energía-SangreEstancamiento de la Energía y estancamiento de sangre.

Vacío de Energía y estancamiento de sangre. Vacío de Energía y Sangre. Pérdida del control de la Energía sobre la sangre. Escape de Energía con pérdida de Sangre.

Líquido orgánico Consumo de Líquido orgánico

Acumulación de líquidos. b) Identificación de los órganos-entrañas. (Zhang-Fu)

C - ID Vacío de Energía de C; Vacío de Yang de C; Vacío de Sangre de C;

Vacío de Yin de C; Exceso de Fuego en C; Estancamiento de Sangre en el C Obstrucción por el TAN en el C.; Calor- Plenitud de Intestino Delgado.

P – IG Vacío de la Energía del P; Vacío de Yin del P; Viento-Frío en el P; TAN-humedad en el P; Viento-Calor en el P; Sequedad en el P; Calor-humedad en IG; Consumo del líquido en IG B – E Vacío de la Energía del B; Vacío de Yang del B;

Hundimiento de la Energía central; Pérdida del control del Bazo sobre la sangre. Frío-Humedad en el B; Calor-Humedad en B; Vacío de Yin del E; Acumulación de alimentos en el E Frío en el E; Calor en el E.

H – VB Estancamiento de la Energía del H; Subida del fuego del H; Vacío de Sangre del H; Exceso de Yang del H; Desequilibrio interno del viento del H; Frío en el meridiano del H; Calor-Humedad en H y VB.

R – V Vacío de Yang del R; Vacío de

Yin de R Insuficiencia de la esencia del R Vacío de la energía del R Pérdida de la recepción de la energía del R Calor-Humedad en la vejiga.


Saber identificar los principales síndromes de los canales, de los síndromes de los Zang- Fu y las síndromes combinados.

Conocer las etiologías de los canales, de los síndromes de los Zang-Fu y los síndromes combinados.

Saber decidir qué Puntos, meridianos o áreas son más adecuados para realizar el tratamiento en los principales síndromes de los canales, de los

síndromes de los Zang- Fu y los síndromes combinados. Saber decidir los principios terapéuticos para cada síndrome, así como el

método terapéutico (acupuntura, moxibustión, tonificación, regulación, dispersión, etc…).

Saber adaptar en cada momento el tratamiento a la evolución de los síntomas de los canales, de los síntomas de los Zang-Fu y los síndromes combinados.

Saber prever un pronóstico en la evolución del tratamiento y dar los consejos oportunos para hacer prevención.

TRAYECTO DE MERIDIANOS. PUNTOS DE ACUPUNTURA. FUNCIONES ENERGÉTICAS E INDICACIONES. Prof. Li Zhi Xin

CONTENIDOS: 12 MERIDIANOS PRINCIPALES: - Localización y aplicación de los puntos: - Puntos de 12 meridianos principales.

- Pulmón (Shou Tai Yin) - Intestino Grueso (Shou Yang Ming) - Estómago (Zu Yang Ming) - Bazo (Zu Tai Yin) - Corazón (Shou Shao Yin) - Intestino Delgado (Shou Tai Yang) - Vejiga (Zu Tai) - Riñón (Zu Shao Yin) - Maestro Corazón (Shou Jue Yin) - Triple recalentador (Shou Shao Yang) - Vesícula Biliar (Zu Shao Yang) - Hígado (Zu Jue Yin)

REGLAS TERAPÉUTICAS DE LA ACUPUNTURA: - 5 Principios : Tonificar el Vacío; Dispersar la plenitud; Refrescar; Calentar; Tratar el

Ben y el Biao

- 8 Métodos Terapéuticos: Sudoración; Vomificación; Purgación; Regularización;Refrigeración; Calorificación; Tonificación; Dispersión.

PRINCIPIOS DE LA COMBINACIÓN Y DE LA PRESCRIPCIÓN DE PUNTOS DE ACUPUNTURA: Principios de la selección de los puntos: puntos locales; puntos distales; puntos del Meridiano Principios de la combinación de puntos: Shu – Mu; Biao – Li; Yuan – Luo; 5 puntos antiguos


Conocer el concepto y significado de los 12 meridianos y colaterales (Jing Luo) y de los 8 extraordinarios (Qi Jing Ba Mai), el recorrido, las características, las relaciones con las diferentes partes del cuerpo y con los

órganos internos (Zang-Fu) de los diferentes meridianos y colaterales nombrados, las funciones fisiológicas, fisiopatológicas y terapéuticas de los meridianos y colaterales, los diferentes grupos de meridianos, su naturaleza Yin-Yang, sus conexiones y ramificaciones, los tipos de energías que circulan por los meridianos, así como sus ritmos, flujos y direcciones.

Comprender el concepto de punto acupuntural. Conocer las funciones, tanto a nivel fisiológico como terapéutico de los

Puntos de acupuntura a nivel general, las diferentes formas de nomenclatura de los Puntos, así como los métodos generales para localizarlos, los diferentes grupos de Puntos acupunturales con sus principales características y aplicaciones terapéuticas.

Conocer y comprender el significado y la utilidad de los 6 meridianos unitarios o niveles energéticos.

Para cada uno de los puntos más usados más los 30 extras, ha de conocer su exacta localización, sabiendo localizar con las referencias particulares de cada punto, sabiendo palpar y sentir con los dedos, conociendo las relaciones anatómicas de cada uno de ellas.

Ser capaz de identificar objetivamente los cambios localizados en el punto que sean tributarios de manifestar algún desequilibrio orgánico (por ejemplo, atrofia tisular, edema local, estasi de sangre, frío, calor, etc.) y poderlos reflectar a la historia para ayudar a completar el diagnóstico e identificar el estado de vacío y/o plenitud de los diferentes puntos estudiados para poder actuar en consecuencia.

Ser capaz de localizar los Puntos de acupuntura y conocer el recorrido de los meridianos y colaterales, de relacionar la localización de los Puntos y meridianos con las estructuras anatómicas subyacentes y periféricas sabiéndolas palpar y teniendo consciencia en todo momento de lo que se está palpando y de relacionar las estructuras anatómicas suyacentes o periféricas al punto o meridiano que requieran precauciones a la hora de puntuarles con el fin de evitar hematomas, accidentes, lesiones o molestias al paciente (usuario).

Conocer toda la variedad de instrumental de acupuntura que esté a su alcance.

Saber escoger las agujas o instrumentos adecuadas para cada punto a tratar y para cada técnica a realizar y saber efectuar las técnicas de asepsia cutánea necesaria antes de practicar la punción.

Saber decidir antes de la punción, tanto el ángulo como la profundidad de la misma y ser capaz de decidir (mediante competencias asumidas en otras unidades formativas) las técnicas manipulativas a emplear en cada acto terapéutico.

Conocer y saber aplicar las técnicas de la electroestimulación así como sus precauciones y contraindicaciones, saber aplicar la técnica de las ventosas así como sus precauciones y contraindicaciones.

LOCALIZACIÓN DE PUNTOS DE PUNTOS DE ACUPUNTURA Y PRÁCTICA DE LA PALPACIÓN DEL PULSO E INSPECCIÓN DE LA LENGUA. Prof. Eva Martínez

1º) Localización específica de los distintos puntos de acupuntura:

- Naturaleza de los puntos - Puntura de los puntos - Técnicas básicas utilizadas en cada uno de los puntos acupunturales

2º) Palpación y observación de la piel con el fin de saber distinguir el estado de los

Jing Mai (meridianos), puntos luo, Shu-Yuan, Shu-espalda.

3º) Lenguas. Clase práctica entre asistentes y diapositivas:

- Diferenciación color cuerpo - Diferenciación forma cuerpo - Diferenciación aspecto lengua - Diferenciación capa lengua

4º) Pulso:

- Colocación del terapeuta y paciente - Localización de las posiciones del pulso

- Diferenciación pulso profundo y superficial - Diferenciación velocidad y pulso

- Metodología básica para una buena evaluación e interpretación del pulso


Saber seleccionar los Puntos acupunturales para cada síndrome, así como las necesidades manipulativas en cada punto de acupuntura (tonificación, regulación o sedación)

ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE MERIDIANOS. TRATAMIENTO DE LAS PATOLOGÍAS MÁS COMUNES

Prof. Maribel Alcolea / Dr. Mao

CONTENIDOS:

1. RECORDATORIO MERIDIANOS PRINCIPALES .

2. DIAGNÓSTICO EN MEDICINA CHINA. Síndromes de los Zang Fu. Descripción y tratamiento. Síndromes según los 6 niveles energéticos. Descripción y tratamiento. Síndromes según los SanJiao. Descripción y tratamiento.

(SESIONES PRÁCTICAS)

3. MERIDIANOS SECUNDARIOS Y MERIDIANOS EXTRAORDINARIOS (estudio del trayecto, relaciones topográficas, relaciones con otros meridianos y con los Zang Fu). Valoración de las implicaciones fisiopatológicas y terapéuticas de los diferentes grupos de meridianos o canales: 15 Vasos Luo Longitudinales. Definición, trayecto, sintomatología y

tratamiento. 12 Vasos Luo Transversales. Definición, trayecto, sintomatología y

tratamiento. 12 Meridianos Distintos. Definición, trayecto, sintomatología y tratamiento. 12 Meridianos Tendino-musculares. Definición, trayecto, sintomatología y

tratamiento. 12 Territorios Cutáneos. 8 Meridianos Curiosos (Vasos Maravillosos): Du Mai, Rem Mai, Chong

Mai, Yang Qiao Mai, Yin Qiao Mai, Yang Wei Mai y Yin Wei Mai. Definición, trayecto, sintomatología y tratamiento.

Lista de las patologías tratadas con Acupuntura

Medicina Interna Traumatología Ginecología

Resfriado Síndrome Bi Desordenes menstruales

Tos Cervicalgia Dismenorrea

Asma Dolor hombro Amenorrea

Gastralgia Dolor codo Síndrome menopaúsico

Diarrea Dolor cadera Infertilidad femenina

Estreñimiento Dolor rodilla

Vértigo Esquince tobillo Pediatría

Insomnio Lumbalgia Enuresis

Cefalea Síndrome Wei

ACV Dermatología

Trastornos mentales Psoriasis

Depresión Ansiedad

Infertilidad masculina

Otras patologías

Fibromialgia

Tabaquismo

Obesidad

Cronopuntura


Saber aplicar las diferentes técnicas y metodologías y decidir el tratamiento adecuado en cada momento.

Conocer el origen, trayectos, número y relaciones de los meridianos extraordinarios y colaterales, y saber identificar los desequilibrios que impliquen o afecten a estos meridianos colaterales.

Saber como utilizarlos en terapéutica, recurriendo por eso a los Puntos que tienen influencia sobre ellos y ser capaz de decidir cuando sea adecuado utilizarlos.

Saber diseñar el plan y los objetivos terapéuticos en función del diagnóstico en MTC establecido y saber actualizarlos o modificarlos según la evolución del paciente.

Saber determinar la conveniencia o no de aplicar al tratamiento todas aquellas herramientas terapéuticas (con sus diferentes modalidades) propias de la MTC, escogiendo aquellas que consideran más adecuadas para cada caso y adaptarlas o modificarlas en función de la evolución del paciente.

Saber identificar, conocer y resolver las complicaciones (si se producen) relacionadas con su actuación profesional.

Saber decidir cuando un tratamiento se ha de realizar con una única herramienta terapéutica o combinada con más de una de las diferentes herramientas terapéuticas de la MTC.

Saber valorar la conveniencia o no de aplicar moxibustión y si es así, la o las modalidades adecuadas.

Profundizar en los criterios de derivación y urgencia necesarios con tal de asegurar una correcta praxi, velando por la seguridad del paciente.

Ser capaz de realizar una consulta con pacientes reales: Diagnóstico, Principio Terapéutico y Aplicación del Tratamiento.

PRÁCTICA CLÍNICA: MICROSISTEMAS; CASOS CLÍNICOS REALES Prof. Eva Martínez Cebrian

CONTENIDOS:

Observación clínica

1.- Orientación sobre la clínica de la acupuntura. 2.- Discusiones sobre el protocolo básico de diagnóstico diferencial 3.- Discusiones sobre las diferentes herramientas terapéuticas de la MTC. 4.- Discusiones sobre la relación paciente-terapeuta. 5.- Procedimientos para la higiene y prevención de infecciones. 6.- Habilidades en el diagnóstico en el procedimiento clínico. 7.- Revisión de la Teoría MTC, acupuntura, diagnóstico y sus aplicaciones en casos clínicos como preparación para futuros pacientes. 8.- Confección de la historia clínica.

Práctica clínica

1. Prácticas supervisadas en acupuntura, moxibustión y ventosas utilizando las diferentes formas de aplicación de cada herramienta terapéutica.

2. Prácticas supervisadas en la aplicación combinada de las diferentes técnicas de la MTC. 3. Presentación y discusión de los casos atendidos por internos. 4. Realización de la recogida de la información del paciente. 5. Práctica con pacientes. 6. Microsistemas:

- Auriculoterapia china: - Introducción. - Conexión con órganos y meridianos. - Anatomía auricular. - Localización de las zonas somatotópicas. - Aplicación (Selección de Puntos, metodología, desinfección, inserción de agujas, diferentes tipos de agujas, bolas magnéticas y no magnéticas, semillas..)

- Precauciones y complicaciones. - Terapéutica. - Contraindicaciones.

- Craneopuntura. - Introducción. - Áreas de Craneopuntura. - Técnica (inserción, estimulaciones…). - Indicaciones de las diferentes áreas. - Precauciones y Complicaciones. - Terapéutica. - Contraindicaciones.

- Electroacupuntura (Generalidades: con que frecuencia, como se usa…) COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Saber realizar la recogida de la información propia de la MTC. Conocer todo el procedimiento clínico necesario para atender a los pacientes. Saber aplicar las diferentes herramientas terapéuticas de la MTC. Saber presentar un caso clínico en una sesión clínica. Saber identificar, conocer y resolver las complicaciones (si se producen) en

la práctica clínica habitual.

Saber decidir cuándo un tratamiento ha de ser realizado con una única herramienta terapéutica o combinada con más de una de las diferentes herramientas terapéuticas de la MTC.

Conocer la anatomía auricular y craneal, las correspondencias somatotópicas con las diferentes partes del cuerpo.

Ser capaz de realizar una correcta exploración de la oreja. Tener las precauciones necesarias y saber actuar en caso de

complicaciones y conocer las interacciones de estos microsistemas con otros procedimientos terapéuticos (como la acupuntura global o las reflexoterapias) y saber coordinar los efectos del conjunto.

Saber aplicar técnicas de microsanamiento, ventosas, electroestimulación, etc…

TUI-NA Prof. Emili Estivill

CONTENIDOS: 1.- Etimología 2.- Historia 3.- Introducción: Valoración del Estado de la Salud (MTC)

- Pakan (5 sentidos): Ver-Oir-Oler-Gusto-Tacto - Ficha: Cuestionario-Lengua-Pulso-Palpación

4.- Etiología de las lesiones de los tejidos blandos: orgánicas, reumáticas, traumáticas, mecánicas, climáticas, dietéticas, emocionales.

5.- Principios terapéuticos: - Tratar o derivar - Raíz o Rama - Reforzar el Factor Antipatógeno o Eliminar Factor Patógeno - Equilibrar el Yin y el Yan (interno-externo, arriba-abajo, frontal- posterior, lateral-contralateral)

6.- Principales métodos: - Calentar - Desobstruir - Tonificar - Dispersar - Armonizar - Evacuar o purgar - Transpirar - Eliminar

7.- Movimientos de Tuina: Amasamientos-Fricciones-Vibraciones, presiones, percusiones y movilizaciones:

- Tui (empujar) - Na (agarrar) - Mo (fricción superficial) - Rou (fricción profunda) - Gun (rodar) - Cuoda (golpear) - Cuo (fricción con fuerza) - Ca (rascar) - Nia (pellizcar)

- Qia (presionar con la uña) - Li (estirar) - Don (movilizar, remover, girar, rectificar extremidades) - Don vertebral - Mô (fricción rápida, superficial en rostro, vientre) - Ya (presión y deslizar el codo sobre una superficie o un punto determinado) Esta técnica se realizará con aceite sobre el cuerpo.

- Combinación de técnicas - Aplicación de las Técnicas Básicas de Tuina en decúbito Prono, lateral, supino y sentado.

8.- Tratamientos de los Patrones de desequilibrio: - Expulsar el viento frío - Drenar el Tan. Síndrome Bi o reumático - Drenar el Hígado - Tonificar el Yin - Tonificar el Yang - Tonificar el Qi - Tonificar el Sangre - Desobstruir el Intestino - Contener la evacuación - Diluir la flema del Pulmón - Recuperar el Yang huido - Dispersar las emociones estancadas - Tuina y Pediatría - Tuina y Medicina Interna - Tuina en la Recuperación Funcional traumatológica - Tuina y estética, belleza, peluquería, obesidad

9.- Técnicas de Qi Gong, estiramientos y automasaje para prevenir e implicar a los pacientes en la recuperación.


Saber valorar la salud del paciente en base a los principios de la MTC Diferenciar los diferentes tipos de lesiones osteomusculares ligamentarias. Saber aplicar un tratamiento global de Tuina en todo el cuerpo

para el reequilibrio Energético del individuo. Saber aplicar un tratamiento parcial y zonal para complementar la

técnica acupuntural. Saber valorar que tipo de técnicas son las más adecuadas según el

paciente, su desequilibrio, sexo, edad, climatología y circunstancia. Saber valorar y derivar a un paciente según la gravedad al profesional que

le corresponda. Distinguir y aplicar correctamente las diferentes técnicas básicas de tuina

palmar o digital según se requiera.

FUNDAMENTOS DE LA FARMACOPEA CHINA

Prof. Emili Estivill

Conocer 1 5 0 sustancias médicas de la Farmacopea China y conocer las

fórmulas básicas comercializadas, para poder tratar los principales síndromes de

MTC.

CONTENIDOS: 1.- Historia de la Fitoterapia.

- HUAN DI NEI JING - SHEN NON BEN CAO JING (365 plantas) - SHAN HAN ZA BING LUN. De Zhang Zhong Jing - MA FEI SAN. Doc. Hua Tuo. - TAI PING HUI MIN HE HI JU FANG. - LIU WAN SU. Escuela del frío. - ZHANG CONG ZHENG. Escuela de la purgación. - LI GAO. Escuela de la Tonificación. - ZHU ZHEN HENG. Escuela del mantenimiento del Yin. - DINASTIA MING. BEN CAO GAN MU. De Li Shi Zhen - SHI BING LUN. De Lei Feng. Dinastía Qing. - Revolución Cultural de Mao.

2.- Fundamentos de Fitoterapia China.

- Las 4 naturalezas: caliente-tibio-fresco-frío-neutro - Los 5 sabores: picante-dulce-agrio-amargo-salado-insípido - Las 4 direcciones: ascender-descender-emerger-sumergir. - Correlación entre: naturaleza-sabor y dirección. - Tropismo según los meridianos. - Toxicidad. Interacciones con fármacos. - Contraindicaciones: embarazo-contra-síndromes.

3.- Clasificación de las plantas por grupos de funciones. 1. Sustancias que liberan la superficie: Viento Frío-Viento Calor

2. Sustancias que eliminan el calor:

2.1. Sustancias que eliminan el calor y reducen el fuego.

2.2. Sustancia que eliminan el calor y enfrían la sangre.

2.3. Sustancias que eliminan el calor y las toxinas.

3. Sustancias purgantes.

4. Sustancias que eliminan el viento y la humedad.

5. Sustancias aromáticas que eliminan la humedad.

6. Sustancias diuréticas que eliminan la humedad.

7. Sustancias que calientan el interior

8. Sustancias que regulan la circulación del qi

9. Sustancias que eliminan el estancamiento de alimentos.

10.Sustancias que detienen las hemorragias. 11.Sustancias que fortalecen la sangre y eliminan el estasis. 12.Sustancias para la flema, tos y asma.

13.Sustancias que tranquilizan la mente. 14.Sustancias que calman el Hígado y el viento interno. 15.Sustancias que tonifican: Qi-Xue-Yang-Yin-Jing.

16.Sustancias astringentes. 17.Sustancias de uso externo.

4.- Fórmulas.

001.jin fang bai du wan viento frio 002.sang ju wan viento calor 026.tian ma gou teng wan viento interno 003.si miao wan calor-humedad 004.wu wei xiao du wan calor-toxico 005.long dang xie gan wan fuego 006.du juo ji shen wan humedad-bi 007.mai men dong wan sequedad 008.gui zhi wan frio y vacio de wei-qi 009.si jun zi wan tonificante qi 025.yu ping fen g wan tonificante wei-qi 010.si wu wan tonificante xue 011.liu wei di huang wan tonificante yin 012.gui pi wan tonifica bazo-xue-corazon 013.huang qi shen mai tonifica el qi-yinye 014.yi qi cong ming wan tonifica ojos 015.bu zhong yi qi wan hundimiento qi 016.er xian wan tonifica yang-yi-jing RECALENTADOR SUPERIOR

017.tian wan bu xin wan tonifica yin renal-corazon 027.er chen wan armoniza b-e deseca tan RECALENTADOR MEDIO

018.ping wei wan tonifica b-e 019.xiao yao wan drena higado tonifica bazo 020.chai hu shu gan wan desarmonia entre h-e 021.bao he wan favorece la digestion 022.chai ping wan armoniza el estomago-tan 023.run chang wan hidrata ig-id y el qi intest. 024.wu ling wan diuretico y tonif bazo-yang 028.ba zhen tang tonifica qi-xue 029.tong xie yao fang armoniza h-b 030.e bu shi cao (hb.centipedae) diaforetico 031.du zhong ji tian tang super tonific. yang 032.qiang huo sheng shi tang viento-frio-humedad 033.gan mai dan zao tang calma el shen 034.suan zao ren tang calma shen-tonif xue 035.ba sen tang (8 raices) shi quan da bu tang (10 raices)

*tonifica qi-xue con 8 raices tonificar qi-xue y calentar (10) 036.hu hua-baishao(001) favorece los ojos

037.mu dan pi-zhi zi(002) dispersa el calor 038.zhi mu-huan bai(003) disp.calor y nutre el yin 039.baizhu-ganjiang-rougui(004) tonific.b-e-yang 040.e zhu-tao ren-hog hua (005) moviliza el xue 041.huang qi (006) tonifica el qi 042.suanzao-hehuan-yuanzi(007) calma el shen 043.mu xiang-sha ren(008) digestiva 044.fu ling-ze xie(009) diuretica

045.xuanxiong-ji xue teng(010) regula el menstruo

046.dan shen-yu jin(011) libera el shen 048.du zhong-hua niu xi (012) tonifica el yang 049.fa feng-du huo (014) dispersa el bi 050.ji sheng-bai jie zi (015) tan flema-tos 051.di yu-huai hua (016) antihemorragica


Conocer los principales documentos y orígenes de la fitoterapia china. Conocer los grandes maestros que desarrollaron la farmacopea tradicional

china. Conocer el origen histórico de las fórmulas. Conocer las características principales de las materias médicas. Reconocer la naturaleza, sabor, tropismo, acción, toxicidad,

interacciones y combinaciones de las 120 plantas básicas que componen la farmacopea del

curso. Reconocer las plantas contraindicadas en el embarazo y en los contra-

síndromes. Saber recomendar varias fórmulas para tratar cada síndrome de

MTC y síndromes complejos. Recordar las referencias históricas y grandes maestros de la farmacopea

china. Memorizar las características principales de las 112 plantas que

contendrá la farmacopea utilizada en este curso. Saber clasificar las plantas chinas en 17 categorías tradicionales. Saber Indicar una fórmula por cada síndrome de MTC. Saber valorar el estado de salud de un cliente, e indicar el tratamiento

de fitoterapia o farmacopea, el tratamiento de tuina, acupuntural, moxa, ventosas,

auriculoterapia, intradérmicas, dietoterapia que requiere según su estado. Saber indicar algún suministrador en el caso de recomendación de

fitoterapia siguiendo su bademecum de fitonutrientes.

DIETÉTICA ENERGÉTICA Prof. Gemma Hortet

CONTENIDOS:

TEMA 1: LA FUENTE DE ENERGIA UNIVERSAL El sol como alimento; Las causas de la enfermedad ¿Qué es la dietética energética? Concepción tradicional china del cuerpo Dietética energética versus macrobiótica TEMA 2: EL YIN Y EL YANG El yin y el yang aplicado a las constituciones (jing) El yin/yang aplicado a las condiciones El yin y el yang aplicado a los alimentos Clasificación de los alimentos en criterios yin/yang

TEMA 3: CRITERIOS PARA COMER MEJOR Características para la clasificación de los alimentos TEMA 4: LA CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS Clasificación de los alimentos según: - naturaleza, sabor, acción, afinidad por órganos. TEMA 5: ALIMENTACION Y LOS 5 ELEMENTOS / ORGANOS / COLOR / ALIMENTOS Ciclo de apoyo y ciclo de control Horario energético (debilidad/plenitud) Las distintas comidas del día: desayuno, comida y cena. El plato terapéutico La polaridad energética Dieta equilibrada TEMA 6: ALIMENTACIÓN EN CADA FASE DE LA NATURALEZA SEGÚN LA DIETÉTICA ENERGÉTICA Alimentación en cada estación del año Alimentación en cada fase vital del ser humano Alimentación para propiciar el embarazo, en cada trimestre de la gestación y la lactancia Alimentación infantil: leche de sustitución vegetal, elaboración de primeras papillas energéticas. La alimentación del deportista según la dietética energética Alimentación y las emociones TEMA 7: EL DIAGNÓSTICO (LAS 8 REGLAS) Signos y síntomas para el diagnostico TEMA 8: DIETAS TERAPEUTICAS: -nutritivas, depurativas, neutras, frescas, calientes, combinaciones de dietas TEMA 9: LA ENTREVISTA Importancia de acercarse al paciente desde donde él está Lo primero: que dejar de hacer: TÓXICOS (drogas, hormonas, pesticidas) alimentos que sobrecargan el cuerpo, sedentarismo, Lo segundo: qué hacer TEMA 10: LA COCINA ENERGÉTICA Cocciones y efectos terapéuticos El corte de los alimentos El fuego Los utensilios de cocina Materiales adecuados Conservación de los alimentos Práctica culinaria del efecto energético de cada estilo de cocción en aula de cocina (fermentados, hervidos, estofados largos, nishimes, nitukés ...) TEMA 11: ALIMENTOS MEDICINALES Práctica en aula de cocina de los principales alimentos medicinales, cómo cocinarlos y degustación.

TEMA 12: ALIMENTACIÓN Y MENÚS PARA EL SOBREPESO POR EXCESO O POR DEBILIDAD Práctica culinaria de condimentos especiales para perder peso TEMA 13: ALIMENTACIÓN Y MENUS PARA LOS SÍNDROMES ELEMENTO MADERA Práctica culinaria de los principales alimentos o recetas para el elemento madera TEMA 14: ALIMENTACIÓN Y MENÚS PARA LOS SÍNDROMES DEL ELEMENTO TIERRA Práctica culinaria de los principales alimentos o recetas para el elemento tierra TEMA 15: ALIMENTACIÓN Y MENÚS PARA LOS SÍNDROMES DEL ELEMENTO FUEGO Práctica culinaria de los principales alimentos o recetas para el elemento fuego TEMA 16: ALIMENTACIÓN Y MENÚS PARA LOS SÍNDROMES DEL ELEMENTO METAL Práctica culinaria de los principales alimentos o recetas para el elemento metal TEMA 17: PRÁCTICA DE DIETAS DEL ELEMENTO AGUA Práctica culinaria de los principales alimentos o recetas para el elemento agua


Conocer las bases de la Dietética energética.

Conocer las características de los alimentos según la Dietética Energética China

Aprender a realizar diagnósticos según los criterios de la MTC en relación

con la dietoterapia energética.

Aprender a realizar recomendaciones dietéticas que se incluyan en el

diagnostico global que se hace según la MTC y que sirvan para mejorar la

salud de una forma práctica.

PROGRAMA DE PRÁCTICA CLÍNICA REQUISITOS DE ACCESO: tener completados los 3 cursos de Acupuntura (MTC) y

haber superado todas las evaluaciones, por lo que el asistente a 4º curso tendrá la

categoría de TEP (Terapeuta En Prácticas). Se puede tener la tesina sin entregar.

OBJETIVOS: poner en práctica los conocimientos adquiridos en los cursos anteriores y entrar en contacto con la práctica profesional, bajo la tutela del profesor, adquiriendo a lo largo del curso la capacidad y seguridad para llevar de forma independiente una consulta.

PROGRAMA:

1) EL TEP tratará a fondo, entre otros, los siguientes temas:

Protocolo de actuación en consulta

Entrevista clínica (estructura, preguntas, amplitud…)

Interacción Terapeuta-Paciente

Criterios de derivación (interna, externa)

Manejo de pacientes complicados (patologías, situaciones…)

Ética y Deontología.

Ampliación y repaso de MTC

Intervención con M TC en las patologías más comunes 2) El TEP deberá presentar el estudio de casos clínicos a modo trabajo (6 por

curso completo). 3) A fin de demostrar la adquisición de competencias terapéuticas necesarias el

TEP se someterá a ECOE’s (evaluaciones de competencias objetivas estándar) para la valoración y puntuación de las competencias requeridas.

PRÁCTICAS EN CONSULTORIO.

22 ó 44 créditos dependiendo de si se realizan en uno o dos años, supervisadas por un terapeuta-monitor. En un principio se observará cómo se desarrollan las consultas y, posteriormente los mismos alumnos, participarán de lleno en las diferentes valoraciones y tratamientos. EVALUACIONES

Al finalizar el curso de hará una evaluación del trabajo desempeñado. Para determinar la calificación obtenida se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: 1.- Asistencia a la consulta, 2.- Conocimientos manifestados por el alumno, 3.- Actitud mostrada ante el paciente, 4.- Trabajos presentados, que sumado a la valoración de las ECOE’s darán el

resultado final.

El TEP se someterá a ECOE’s (evaluaciones de competencias objetiva estándar) para la valoración y puntuación de las competencias requeridas que se llevarán a cabo a finales de julio y en un sábado a concretar. PROFESORADO - Ricard Semis (Graduado en MTC) - Joana Alonso (Graduada en MTC) - Eva Martínez (Graduada en MTC) - Maribel Alcolea ( Diplomada en Enfermería, Graduada en Naturopatía y MTC). - Carles Murcia (Graduado en MTC) COORDINACIÓN

Tomás de Hoyos y Ricard Semis.

A-DOSSIER-MTC-2015-16 (1)

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