Programación de actividades para la semana del 30 

de Marzo al 3 de Abril 

Cursos: Infantil 3 años A,B Y C 

Tutora:Cristina Rodríguez Hernández, Carmen Gloria Hernández 

Parrilla y Manuela Martos Aguayo 

 

Queridas familias: 

Estas son las actividades que proponemos para esta semana. No se agobien, 

vayan haciéndolas poco a poco. Recordarles, que si no tienen para imprimir, otra 

opción es calcarlas y algunas actividades no hacen falta imprimirlas. Los juegos 

son orientativos, para hacerles pasar estos días lo más entretenidos posible. 

Para que no pierdan el ritmo de sus aprendizajes, muchos de ellos se adquieren 

jugando. Le echamos de menos, esperamos vernos pronto en la clase.  

 

 

ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA 

Juego para discriminar las vocales, sonidos de las iniciales de las palabras,                       

estimulación del lenguaje oral. 

Ideas para jugar: 

· Si no puedes imprimir, juega desde el ordenador o móvil a discriminar cada                          

palabra según su inicial. Lee las palabras en voz alta y pregúntales si conocen                           

la letra inicial, o demás letras. 

. Actividad de matemáticas: contar la cantidad de palabras que empiezan con                       

cada una de las vocales.  

· Inventa frases con dos tarjetas. 

· A medida que se vayan familiarizando con la creación de frases, empiecen a                          

crear pequeñas historias con las tarjetas, utiliza 3 o 4 al principio. Después                         

pueden ir complicando las historias con más tarjetas. 

A E I 0 U  

 

 

 

 

 

JUEGO PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL 

 

El ovillo mágico: Con un ovillo de lana o hilo, se empieza a narrar un cuento                               

conocido, (previamente leído muchas veces). Se sientan en círculos y se van                       

pasando el ovillo, quién lo tiene sigue narrando, así hasta que todos tengan en su                             

mano el ovillo y el cuento se acabe. 

 

 

“MI VÍDEO” 

Les proponemos realizar un pequeño vídeo con el móvil de 3 o 4 minutos, en el                               

cual los niños y niñas expliquen: (pueden elegir una de éstas opciones u otra que                             

les surjan).  

· Una receta 

· Un juego 

· Una manualidad 

· Un trabajo que hayan investigado en familia 

· Hablar sobre cómo están pasando estos días 

Consejo: practiquen antes de grabar para fomentar la autonomía y la 

expresión oral. 

Los vídeos pueden enviarlos al correo electrónico de la tutora  

(enviado por tokapp).  

Muchas gracias por su colaboración 

 

 

OTRA ACTIVIDAD DE LECTO-ESCRITURA: 

Esta semana les proponemos hacer actividades sobre el Cuento “Caperucita                   

Roja” 

https://www.youtube.com/watch?v=ZKWX9qAS-Bg 

 

 

 

 

Una vez visualizado el cuento: 

● Hacemos preguntas:¿De qué trata el cuento? ¿Cuáles son los personajes? 

¿Cómo son cada uno de ellos? ¿Por qué le pasó eso a Caperucita? …   

● Podemos jugar a inventar otro título para el cuento, inventar otro final… 

● Hacemos un dibujo sobre el cuento. 

● Con los nombres de los personajes, por qué letra empieza, por cuál 

termina, recortar las letras de los nombres escritos en mayúsculas en una 

hoja y volverlos a formar. 

● Jugar a dramatizar el cuento entre la familia, repartiendo los personajes, 

si se usa algo que pueda caracterizar al personaje mejor (por ejemplo: un 

pañuelo rojo imitando la caperuza ) 

● Actividad de matemáticas: Con una bolsa o cesta imitando a la de 

Caperucita, jugar a las cantidades, contando los objetos que están dentro 

y fuera de la cesta, se puede acompañar el juego con la tarjeta de la 

grafía del número. 

● Nombrar objetos, animales y cosas que vemos en el video. 

● Se puede aprovechar el cuento para hablar o recordar los miembros de 

nuestra familia, ver fotos, conocer sus nombres y hablar del parentesco. 

 

 

 

 

COLOREA LOS PERSONAJES DEL CUENTO, RECORTA O PICA               

CON LA AYUDA DE LA FAMILIA Y JUEGA A CREAR TU PROPIA                       

HISTORIA 

NOMBRE:____________________________________________________ 

NOMBRE:____________________________________________ 

COMPLETA EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES DEL CUENTO DE                 

CAPERUCITA 

 

C__P__R__C__T__ L__B__ 

 

 

 

A__B____L__T__ C__Z__D__R 

  

ACTIVIDADES DE LÓGICA-MATEMÁTICA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

INGLÉS  PARA LA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL 

 

En esta semana tenemos planificado “EASTER”.  Hay que destacar el papel de los niños 

en los juegos de “EASTER”. Por lo tanto, vamos  a ver varios vídeos en los que se explica en qué 

consiste.  Escucharemos  canciones  y  veremos  cómo  se  celebra  en  los  países  anglosajones. 

Decoraremos huevos y jugaremos a la búsqueda del tesoro.  

Actividades: 

‐ Preguntamos a  los niños  si  han visto  algo  relacionado con  figuritas de  conejos o 

huevos de chocolate en los supermercados o en la televisión. 

 

‐ Vemos los vídeos de youtube: 

 

https://www.youtube.com/watch?v=tTI4CtkhXGc 

https://www.youtube.com/watch?v=8PohKbobZGw 

https://www.youtube.com/watch?v=vuqAgn1X29M 

https://www.youtube.com/watch?v=0VvLjboPUrY 

https://www.youtube.com/watch?v=85iD8QA9X_M 

 

‐ Ahora vamos a decorar un huevo de esos que tenemos en la nevera. (Lo vaciaremos haciendo 

un agujerito). Podemos utilizar colores, hilos, cintas, purpurina, etc. (ideas en el próximo vídeo) 

https://www.youtube.com/watch?v=Kt7cwBTd‐fg 

 

‐Jugamos a esconder algo y tienen que buscarlo. (Huevos, un peluche, etc.). Si hay más de un 

niño podemos jugar a ver quien consigue más. 

 

  Un saludo y ánimo, EL TEACHER. 

Infantil 3 años: 

 

‐Actividad 1: Se leerá o escuchará el cuento de la unidad, según se prefiera. Posteriormente 

presentaremos la canción para luego interpretarla. Se explicará la importancia que tiene el 

Domingo de Ramos en la Semana Santa, Momento en el que Jesús entra en Jerusalén  

 

 

Pincha para escuchar: 

Cuento(2).mp3 

Canción(2).mp3 

‐Actividad 2: Realizar la siguiente manualidad y recitar la poesía. 

-Poesía:

La Palma.

¡Qué feliz estoy!

¡Qué alegría tengo!

Hoy junto a Jesús caminaré,

y con mi palma lo saludaré.