Freida Wolff, Harriet May Savitz y Elena Odriozola

Babba Zarrah tiene una hermosa manta de lana, en la que los niños aman sentarse para escuchar sus historias. Cuando Babba

Zarrah se da cuenta de que sus vecinos necesitan ropa nueva, desbarata en secreto su manta de las historias, para tejerles

las prendas que necesitan. Pronto, ya no queda ni un hilo de la manta, pero los aldeanos tienen una solución para eso…

Es una historia conmovedora sobre generosidad re-tribuida, con una estructura narrativa que engancha de inmediato y con los deslumbrantes dibujos de Elena Odriozola, la galardonada ilustradora española de Al contrario, disponible también en Buenas noches.

Acerca de este cuento

Acerca de la Obra

LA mAntA de LAs historiAs

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Sobre las autoras y la ilustradora

Datos del Autor

Freida Wolff nació en Brooklyn, Nueva York en 1946. Ha trabajado como profesora y periodista, pero desde niña escribía sobre cualquier

tema con mucha naturalidad. Desde que descubrió que quería y po-día ser una escritora, creó una gran cantidad de libros de ficción

y no ficción para niños y jóvenes. Vive en los Estados Unidos y tiene dos hijos.

harriet may savitz, autora de libros para jóvenes, cola-boradora en cerca de una docena de libros y periódicos en Estados Unidos, tiene alrededor de 24 libros publicados. Nació el 19 de mayo de 1933 en Nueva Jersey. Aunque escribía desde niña, empezó a publicar después de tomar un curso de escritura creativa. Vivió casi toda su vida en Estados Unidos y tuvo dos hijos. Falleció el 20 de julio de 2009 después de librar una fuerte batalla en contra de una enfermedad terminal.

elena odroizola nació en el país vasco, en España, en 1967. De familia de pintores, estudió artes decorativas y empezó ilustrando libros de texto. Después trabajó ocho

años en agencias de publicidad, donde esporádicamente tenía algunos encargos para dibujar. La agencia en la que

trabajaba se cerró, y en 1997 decidió dedicarse por entero a la ilustración. En el 2006 el Ministerio de Cultura le concedió el

Segundo Premio a las Mejores Ilustraciones de Libros Infantiles y Juveniles por La princesa que bostezaba a todas horas (2005),

escrito por Carmen Gil.

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A todos los niños les gusta sentarse en la manta de las historias de Babba Zarrah para oír sus cuentos. Pero un día la manta comienza a reducirse y todos en el pueblo empiezan a recibir misteriosos regalos tejidos. ¿Quién le estará dando esos regalos a la gente del pueblo? Este relato nos enseña de una forma muy bonita la alegría de compartir con los demás. Los aldeanos se unen para investigar de dónde provenían esos obsequios y se sorprendieron al identificar que la tela era la de la manta de las historias de Babba. Este cuento les muestra a los lectores de una manera sensible y sencilla los importantes valores de la gene-rosidad y la reciprocidad.

Para facilitar la comprensión de los pequeños lectores se recomien-da invitarlos a que infieran la historia a partir de las ilustraciones y preparar el ambiente para que puedan escuchar atentos la posterior lectura del cuento por la educadora.

Este libro facilita leer el cuento a su grupo en voz alta por primera vez

en una sola clase. Es importante preparar previamente la sesión para que la educadora conozca la historia de principio a fin, identifique a los personajes, ubique los fragmentos que requieren inflexión de la voz (su-birla o bajarla según el caso), el punto de clímax y el desenlace. Esté atenta a las reacciones emocionales de sus alumnos y a las expresiones de sus rostros, como demostración de que comprenden la historia.

Posteriormente invite a los alumnos a reconstruir la historia de me-

moria de lo que escucharon en la narración oral de forma individual o con la participación de todo el grupo. Contrasten ahora la historia reconstruida por el grupo con una segunda lectura en voz alta.

Interés del libroInterés de la Obra

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Un dIbUjO dE rEtAzOS

Observe con sus estudiantes cómo la manta de las historias de Babba Zarrah parece hecha con distintos retazos de tela. ¿Se animan sus estudiantes a hacer un dibujo de forma similar? Invítelos a que consigan revistas atrasadas que ya nadie necesite y que puedan recortar. En un octavo de cartulina hagan un diseño en lápiz del dibujo que quieren hacer y luego comiencen a recortar y pegar sobre él fragmentos de algunas imágenes que les gusten de las revistas. ¿Cuál será el dibujo más bonito?

¿QUé QUIErO SEr cUAndO SEA grAndE?

En el pueblo del cuento hay muchas personas con distintas profesiones: el cartero, el profesor, la tendera, el carnicero, el sastre y el alcalde. Organice al grupo en equipos de 3 alumnos y asíg-neles los oficios que aparecen en el cuento. Pídales que junto con sus papás, hermanos mayores y familiares preparen un cartel con la información de cada uno: actividades, lugar en donde se realiza, objetos que produce o vende, servicios que presta.

¿Alguna vez han pensado los pequeños qué profesión les gustaría tener cuando sean mayores? Invítelos a que escriban un texto corto en el qué digan qué quisieran ser cuando sean grandes y por qué. Anímelos a que lean los textos que han escrito frente a la clase y guárdenlos como recuerdo. Qui-zás algún día todos puedan cumplir sus sueños.

La manta de las historias

Taller de Lectoresroyectos

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cOntEMOS HIStOrIAS

Todos los días Babba Zarrah les cuenta una historia diferente a los niños que vienen a sentarse sobre su manta. ¿Qué tal son sus estudiantes para contar cuentos? Organicen un momento de narración dentro de su clase a lo largo de algunas semanas. Cada día uno de ellos será respon-sable de contarles a los demás una historia que haya leído o escuchado alguna vez. Anímelos a que practiquen mucho antes de contar su historia frente a los demás y a que tengan en cuenta los elementos de una buena presentación oral. ¿Cuántas historias diferentes alcanzaran a con-tar entre todos?

UnAMOS LOS HILOS

En el libro, la gente del pueblo aprende lo importante que es compartir con los demás y todos colaboran para darle a Babba Zarrah un poco de lana para una nueva manta de las historias. ¿Serán sus estudiantes capaces de compartir así? Propóngales que cada uno consiga un poco de lana de diferentes colores, un color para cada uno. Anímelos luego a que compartan entre todos la lana que tienen. Cada uno deberá tomar tres hilos de distintos colores. Háganles un nudo, luego tréncenlos y hagan otro nudo al final. Este sencillo adorno será un símbolo de la manera como todos podemos compartir.

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Lea en voz alta el cuento a los pequeños. Todos deben estar aten-tos. Ponga especial énfasis y entonación en la lectura. Observe también con ellos las ilustraciones de Elena Odriozola que acom-pañan el texto. ¿Qué hay colgado del árbol que queda sobre la manta de historias? ¿Cómo se ve el gato del sastre con su abrigo nuevo?

Escuchemos en silencio

Luego de leer el texto y observar las ilustraciones, plantee pre-guntas a sus alumnos acerca del libro. ¿Dónde quedaba la aldea de Babba Zarrah? ¿Por qué no se podía conseguir lana allí? ¿Qué regalos recibieron el cartero y el profesor de la escuela? ¿Qué dice el alcalde cuando la gente le pide que los ayude a resolver el mis-terio? ¿Cómo se descubre lo que estaba sucediendo realmente?

Sigamos las pistas

En el cuento los niños tienen que sentarse cada vez más apreta-dos, a medida que la manta de las historias va desapareciendo. ¿Sus alumnos serán capaces de hacer algo similar? Propóngales que consigan cada uno un cuadrado de cartón de 40 cm de lado. Pongan los cuadrados uno junto a otro en el suelo y acomóden-se todos sobre ellos. Retire uno a uno los cartones y anime a

sus estudiantes a que busquen la manera de organizarse de nuevo sobre los cuadrados

restantes. Pueden subirse unos sobre otros o acomodarse como se les ocurra. ¿Cuál

será el mínimo de cartones en los que pueden organizarse todos

sin caerse?

Una manta cada vez más pequeña

Actividades

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Platique con los pequeños cómo es que Babba Zarrah comparte lo que tiene con los demás. ¿Qué opinan de su generosidad? ¿Qué piensan de la forma como fue deshaciendo su manta de las histo-rias y sin “hacer ruido” para ayudar a la gente? ¿Cómo creen que se sintieron los habitantes del pueblo cuando descubrieron lo que es-taba haciendo Babba Zarrah? ¿Podremos nosotros mismos com-partir de una forma tan desinteresada?

Haz el bien sin mirar a quién

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