TAREFAS DE 3º A E 3ºB

SEMANA DO 27AO 30 DE ABRIL

MOITO ÁNIMO !XA QUEDA MENOS!

BIQUIÑOS VIRTUAIS DASVOSAS PROFES:

SUSANA, SARA E CRIS.

CEIP CANOS-RUS

Proposta de actividades a realizar polo alumnado de

3ºA e 3ºB para a semana do 27 ao 30 de abril

Nenas e nenos de terceiro: Xa estamos na última semana de abril. Que

ganas temos de vervos. Pero temos que seguir QUEDANDO NA

CASIÑA. Xa queda menos!

O vindeiro venres 1 de maio é un día festivo e o luns 4 de maio é un día non

lectivo para o centro, polo que a seguinte subida de tarefas será o martes 5

de maio.

LEMBRADE

Cousiñas para recordar…

Debes intentar traballar diariamente, establecendo un horario. É

recomendable que os luns, cando chegan as tarefas, organices o traballo nese

horario para saber o que vas facer cada día. Ánimo! Sabemos que xa o estás

facendo xenial!

Fai o que poidas. Se tes algunha dúbida podes preguntarnos a través do

Abalar ou do correo electrónico de cada mestra. Cada titora e cada especialista

temos un correo electrónico diferente e resolverémosvos todas as dúbidas que

poidamos. Tamén podemos manter contacto telefónico cando sexa preciso.

Se aínda así tes dificultades, non te preocupes. Xa o aprenderemos á

volta. Non daremos materia nova, repasaremos o que xa temos traballado.

Non é preciso que imprimas. Podes facer o traballiño copiando no teu

caderno.

Imos xa coas novas tarefas

LEMBRA

Sería bo que che pregunten a táboa todos os días! Así conseguirás

memorizala!

Le moito (20 minutos ao día como mínimo sería o recomendable) e xoga

tamén todo o que poidas coa túa familia.

Colabora coa túa familia nas tarefas da casa que poidas facer.

Se vives nunha casiña con horta, observa a natureza e axuda a plantar

produtos hortícolas. E non esquezas coidas os animais que teñades!

LINGUA GALEGA / CIENCIAS

NATURAIS

Non é un erro! Esta semana agruparemos actividades de Lingua Galega e

Lingua Castelá coas Ciencias Naturais porque… Todo está relacionado! Que

che parece? Pois imos aló!

OLLO

Le varias veces a páxina 108 do teu libro de Lingua Galega. Responde

no teu caderno ás preguntas da páxina 109.

Busca no voso frigorífico algún alimento como marmeladas, salsas de

tomate, iogures… Anota os ingredientes e a data de caducidade. Podes

elaborar un cadro deste estilo:

PRODUTO INGREDIENTES DATA DE

CADUCIDADE

Salsa bolognesa

Iogur con froitas

Maionesa

Marmelada de…

…………

Fíxate na ficha que ten unha pirámide dos alimentos (co marco ).

Buscar outros alimentos que haxa no voso frigorífico ou na despensa e

a ver se es quen de localizar o lugar no que terías que colocalos na

pirámide correspondente.

Ficha de comprensión que se achega titulada “A historia do chocolate”

(co marco ). Le o texto varias veces en voz alta e cando o teñas

claro, responde ás preguntas no teu caderno.

Se non coñeces algunha palabra, búscaa no dicionario. Tamén as podes

buscar no dicionario da Real Academia Galega:

https://academia.gal/dicionario

Sigue coas actividades interactivas relacionadas co escritor

homenaxeado o Día das Letras Galegas: Ricardo Carballo Calero.

Lembra o enlace: www.seminariogalan.org/

LENGUA CASTELLANA

Si puedes, visualiza estos vídeos sobre alimentación saludable. Te

ayudarán a comprender los textos de Lengua Gallega y Lengua Castellana.

https://www.youtube.com/watch?v=QeXzKg95H8c

https://www.youtube.com/watch?v=4MEfZRGHefw

Lee varias veces la página 116 de tu libro de Lengua Castellana “Cuánta

energía!” Haz los ejercicios de las páginas 116 y 117.

Ya sabes que si desconoces alguna palabra, puedes buscarla en el

diccionario. Puedes utilizar el ordenador y buscarla en la página de la Real

Academia Española: https://www.rae.es/ ¿Lo has conseguido? Si ves que

te gusta mucho, prueba a buscar las palabras que quieras, aunque

conozcas el significado. A lo mejor te llevas alguna sorpresa!!

Fíjate bien en la ficha de la pirámide de alimentos (con el marco ). Si

tú quieres, puedes dibujar una tamaño folio y la expones en la cocina. Y

si te queda muy bonita y te apetece puedes enviarla como TAREA

VOLUNTARIA para que la podamos publicar en el blog “Os diminutos

máis grandes”.

Ya suponemos que te has leído el capítulo de “Pingo, el pingüino” en

este enlace:

https://issuu.com/grupoanayasa/docs/bc00436801_animalesenpeligro Pues ahora vamos a responder a la cuestiones de comprensión lectora

de la ficha que se adjunta (con marco ). Recuerda leer las preguntas

con calma antes de empezar a buscar la información en el texto.

Recuerda también hacer la letra lo más bonita posible. ¡Lo vas a hacer

genial! ESTA TAREA HABRÁ QUE ENVIARLA ESTA SEMANA.

En ese mismo enlace, léete, si puedes, el capítulo siguiente titulado:

“Pimpán, el orangután”. Para la semana próxima te tocará responder a

algunas preguntitas sobre ese capítulo.

MATEMÁTICAS

Seguir repasando las tablas de multiplicar todos los días.

Hacer en la libreta las fichas (con el marco ). Recuerda que no es

necesario que imprimas.

Los problemas debes de leerlos varias veces y si puedes, explícalos en voz

alta. Copia los datos, después resuelve y finalmente pon la solución.

Si puedes, visualiza estos vídeos de matemáticas, que te pueden valer para

repasar:

- Doble y mitad: https://www.youtube.com/watch?v=XLF6nN-11cA

- Descomposición: https://www.youtube.com/watch?v=Hvj6kG7empU

Cuando termines, revisa.

PLÁSTICA

Realizar un collage. Primeiro ver a seguinte entrada no noso blogue:

https://losdiminutosmasgrandes.blogspot.com/2020/04/como-facer-un-

collage-animadevos.html

O collage podédelo elaborar con temática libre, tal e como se explica no

blogue. É unha tarefa para facer durante as próximas dúas semanas (ata o 7

de maio) e a súa ENTREGA É VOLUNTARIA. Se a entregades,

publicaremolos no blogue “Os diminutos máis grandes”. Animádevos! Ídelo

facer xenial!

RESUMO DAS TAREFAS PARA ENVIAR ESTA

SEMANA

VALORES SOCIAIS E CÍVICOS

Para os que teñen esta materia, a proposta de actividade podédela facer

durante as próximas dúas semanas:

Escribir unha carta a un familiar ou a outra persoa que vos apeteza que non

estea con vós no confinamento. Debedes escribila correctamente, con saúdo,

que conteña unha mensaxe bonita, unha despedida e a vosa sinatura. Podedes

acompañala dun debuxo. Esta actividade podédela enviar ao correo de Cris

pero sen agobio. Tedes dúas semanas para facelo (ata o 7 de maio), pero

DEBE ENTREGARSE AO LONGO DAS DÚAS PRÓXIMAS SEMANAS.

LENGUA CASTELLANA: Preguntas del cuento “Pingo, el pingüino”.

LINGUA GALEGA: Poesía do Certame Literario.

VALORES SOCIAIS E CÍVICOS, para os que teñan esta materia: carta

(prazo ata o 7 de maio).

Se che quedou ben bonito e queres que todos vexamos este traballiño:

pirámide de alimentos e collage.

RESUMO DE TAREFAS DE ESPECIALISTAS PARA

ENVIAR ESTA SEMANA

Moitísimo ánimo nenas e nenos! Xa queda menos para vernos. Botámosvos

moitísimo de menos!

Unha aperta moi grande de:

Susana, Sara e Cris.

#todovaisaírben #quedanacasa

INGLÉS: ver actividades indicadas para enviar no pdf de inglés na

páxina web.

EDUCACIÓN FÍSICA: ver as actividades indicadas para enviar no

pdf de educación física na páxina web.

LEMBRA

3ºA: para as tarefas de Lengua Castellana, Lingua Galega, Plástica e Valores

Sociais e Cívicos (Cris): tarefascristerceiro@gmail.com

Para as tarefas de Mátemáticas, Ciencias Naturais, Ciencias Sociais e

Música (Sara): tarefas.sara@gmail.com

3ºB: o correo de Susana é: tarefassu@gmail.com

https://www.mundoprimaria.com/infografias-imagenes-educativas/piramide-alimenticia-ninos

#todovaisaírben #quedanacasa

1) Le este textiño varias veces e despois responde no teu caderno ás

preguntas:

a) Gústache o chocolate? Como o tomas?

b) O texto di que o chocolate ten vitaminas e minerais. Escribe ti

cinco alimentos que tamén conteñan vitaminas e minerais.

2) Relaciona os elementos das dúas columnas. Que fixo cada un?

Os maias exploraron as posibilidades do chocolate.

Os europeos descubriron o cacao.

Os cociñeiros actuáis estenderon o consumo do chocolate.

3) Escribe cada palabra a carón do significado correspondente:

__________ = Planta que ten unhas sementes das que se obtén o

chocolate.

__________ = Pobo americano que foi o primeiro en consumir cacao.

__________ = Substancia do chocolate perigosa para os animais

domésticos.

__________ = Substancia do chocolate beneficiosa para o noso corpo.

4) Escribe V se é verdadeiro e F se é falso.

A árbore do cacao é propia das zonas tropicais de América.

O chocolate obtense das follas do cacao.

Maias Cacao Antioxidante Teobromina

O chocolate non tivo éxito en Europa.

O chocolate, en cantidades razoables, é beneficioso para a saúde.

5) Fíxate na pirámide dos alimentos da ficha co marco e escribe un

menú saudable para un día. Podes escribir e ilustrar un cadro deste

xeito:

COMIDAS ALIMENTOS QUE COMO ILUSTRACIÓN

ALMORZO

XANTAR

1º PRATO

2º PRATO

SOBREMESA

MERENDA

CEA

#todovaisaírben #quedanacasa

COMPRENSIÓN LECTORA. EXPRESIÓN ESCRITA

Cuentos cortos de animales en peligro de extinción. “Pingo, el

pingüino”. Jordi Sierra i Fabra.

Ya has leído con calma el cuento, así que puedes hacer estos ejercicios. Si es necesario vuelve a leer el cuento: https://issuu.com/grupoanayasa/docs/bc00436801_animalesenpeligro

1) Completa estos datos sobre este libro.

Título

Autor

Ilustrador

Editorial

2) Responde a estas preguntas en tu cuaderno:

a) ¿En dónde viven los pingüinos? (Lee también la página 18)

b) ¿Cómo hacen para protegerse del frío?

c) ¿Cómo sabes que un pingüino está incubando un huevo?

d) Describe a nuestro amigo Pingo y dibújalo. (Lee también la página

17).

e) ¿Qué animal marino es el depredador de los pingüinos?

f) ¿Qué se encontró Pingo cuando salió a explorar?

g) ¿Qué hizo Pingo con el huevo?

h) ¿Quién fue al rescate de Pingo? ¿Por qué estaban enfadados?

i) ¿Por qué nuestro protagonista se convirtió en un héroe?

3) Razona y escribe, ¿por qué el huevo está solo?

4) Explica por qué los pingüinos están en peligro de extinción.

5) Copia estas frases verdaderas:

- Los pingüinos viven en el Polo Norte.

- Pingo era joven y muy atrevido.

- El pingüinito que estaba en el interior del huevo consiguió

sobrevivir.

- Los compañeros pingüinos de Pingo nunca le perdonaron por

haberse marchado.

- Pingo incubó el huevo abandonado.

#todovaasalirbien #quédateencasa

1

MATEMÁTICAS – PROBLEMAS Ejercicio 1: En la estantería del salón hay colocados 127 libros de historia y 76 libros de cuentos. ¿Cuántos libros hay en la estantería?

Ejercicio 2: Ángel, el conserje del instituto, tiene una caja con 3.689 bolígrafos. De ellos, 2.576 son azules y el resto son verdes. ¿Cuántos bolígrafos verdes tiene?

Ejercicio 3: En el estadio de fútbol caben 12.780 personas. Se han vendidos 8.990 entradas para el partido de hoy. ¿Cuántas entradas faltan por vender?

Ejercicio 4: ¿Cuántos kilómetros más hay que recorrer para llegar desde la estación hasta la pensión que desde la estación hasta el hotel?

2

Ejercicio 5: La madre de David ha acudido a un concurso de televisión y le han preguntado, ¿cuántos gramos de arroz hay en 6 sacos como este?

Ejercicio 6: Han llegado al mercado 5 camellos cargados de mercancías. Si cada camello lleva 138 paquetes de dátiles. ¿Cuántos paquetes de dátiles llevan en total?

Ejercicio 7: A la escuela de cocina acuden cada día 234 alumn@s por la mañana y 145 por la tarde. ¿Cuántos alumn@s acuden a la escuela de lunes a viernes?

3

Cuando hayas hecho los ejercicios, podrás encontrar en este cuadro tres posibles soluciones. Tienes que saber cuál es la

cantidad verdadera.

Opción A Opción B Opción C

Ejercicio 1 223 libros 203 libros 105 libros

Ejercicio 2 1 1 1 3 bolígrafos 1 1 28 boligrafos 2 1 25 bolígrafos

Ejercicio 3 3880 entradas 3790 entradas 3795 entradas

Ejercicio 4 279 km 188 km 179 km

Ejercicio 5 5378 gramos 5476 gramos 5376 gramos

Ejercicio 6 690 paquetes 680 paquetes 790 paquetes

Ejercicio 7 1958 alumn@s 1895 alum@s 1589 alumn@s

4

CÁLCULO

Ejercicio 1: Calcula:

Ejercicio 2: Completa el cuadro:

Cifra Cómo se lee

4.325

Dos mil seiscientos cuarenta y ocho

Nueve mil quinientos setenta y seis

10.689

C8

8.216

Suma

987

Resta

749

Suma

1.510

Resta

892

9

X4

X3

X2

X5

448

: 2

: 2

: 2 : 2

5

Ejercicio 3: Calcula:

1. El doble de 14 es _____________________ 2. El triple de 36 es ____________________ 3. La mitad de 50 es __________________ 4. El doble de 66 es ____________________ 5. El tercio de 9 es _____________________ 6. El cuádruple de 40 es ______________ 7. El triple de 49 es ____________________ 8. La mitad de 160 es _________________

Ejercicio 4: Ordena de mayor a menor los siguientes números:

Ejercicio 5: Completa las siguientes operaciones:

a) 250 + ______ = 821 e) ______ x 2 = 18

b) ______ + 12 = 1.320 f) ______ x 8 = 96

c) 2.032 - ______ = 2.559 g) ______ x 7 = 840

d) 236 - ______ = 56 h) ______ x 4 = 240

5.269 290 15 10.688 3.560 360

C9

6

Cuando hayas hecho los ejercicios, podrás encontrar en este cuadro tres posibles. Tienes que saber cuál

es la cantidad verdadera.

Opción A Opción B Opción C

Ejercicio

1

8.216 – 7.203 – 8.455 –

9.955 – 9.772

8.216 – 9.203 – 8.454 –

9.946 – 9.072

8.216 – 9.303 – 8.555

– 9.496 – 9. 272

9 – 32 – 120 – 256 –

1.020

9 – 30 – 98 – 190 -

980

9 – 36 – 108 – 216 –

1.080

448 – 224 – 1 1 2 – 56 -

28

448 – 222 – 1 24- 80 -

40

448 – 220 – 120 – 50 -

25

Ejercicio

2

Cuatro mil doscientos

veinticinco

Cuatrocientos tres

cientos veinticinco

Cuatro mil trescientos

veinticinco

2.648 2.864 8.246

9.756 5.967 9.576

Diez mil seiscientos

ochenta y nueve

Diez mil ochocientos

ochenta y nueve

Cien seiscientos

ochenta y nueve

Ejercicio

3

1) 28 / 2) 108 / 3) 25 /

4) 132 / 5) 3 / 6) 160 /

7) 147 / 8) 80

1) 29 / 2) 118 / 3) 27 / 4)

142 / 5) 12 / 6) 180 / 7)

587 / 8) 180

1) 32 / 2) 125 / 3) 85 / 4)

133 / 5) 30 / 6) 260 / 7)

247 / 8) 580

Ejercicio

4

10.688 / 3.560 / 5.269 /

290 / 360 / 15

5.269 / 10.688 / 3.560 /

360 / 290 / 15

10.688 / 5.269 / 3.560 /

360 / 290 / 15

Ejercicio

5

a) 571 / b) 1.308 / c)

4.591 / d) 22 / e) 9 / f)

12 / g) 120 / h) 60

a) 272 / b) 1.306 / c)

4.542 / d) 28 / e) 92 /

f) 42 / g) 220 / h) 6

a) 577/ b) 1.328 / c)

4.545 / d) 92 / e) 6 / f)

72 / g) 20 / h) 20

7

Realiza las siguientes operaciones:

250 + 6.235 + 2 = 588 + 10.000 + 29 = 2.379 + 4.568 + 56 =

Solución: 6487 / 6847 / 4678

Solución: 16.017 / 10.617 / 17.610

Solución: 3.007 / 3.008 / 7.003

891 - 561 = 10.257 - 899 = 1.357 - 46 =

Solución: 320 / 333 / 330

Solución: 9.358 / 9.583 / 8.933

Solución: 1.312 / 1.332 / 13 1 1

565 x 81 = 699 x 25 = 478 x 38 =

Solución: 47.655 / 44.765 /

45.765

Solución: 18.476 / 17.475 / 17.745

Solución: 18.165 / 18.264 / 18.164

698 : 2 = 2.688 : 3 = 7.680 : 8 =

Solución cociente: 349 / 350 /

249

Solución resto: 0 / 1 / 2

Solución cociente: 866 / 876 /

896

Solución resto: 5 / 7 / 0

Solución cociente: 960 / 970 /

690

Solución resto: 12 / 0 / 36

Observación: cuando termines, puedes comprobar los resultados con la

calculadora. ¿Están todas bien? Ponte un

C10

8

5.315 + 25 + 966 = 10.235 + 1.233 + 859 = 890 + 120 + 18 =

Solución: 6.307 / 6.402 / 6.306

Solución: 12.327 / 22.327 / 23.227

Solución: 928 / 1.128 / 1.028

150 - 26 = 8.697 – 2.588 = 1.126 - 566 =

Solución: 123 / 125 / 124

Solución: 6.009 / 6.109 / 6.010

Solución: 561 / 567 / 560

157 x 16 = 658 x 58 = 317 x 93 =

Solución: 2.552 / 2.514 / 2.512

Solución: 38.165 / 38.146 / 38.164

Solución: 29.480 / 29.481 / 29.841

7.704 : 8 = 5.076 : 6 = 224 : 4 =

Solución cociente: 963 / 936 /

966

Solución resto: 8 / 18 / 0

Solución cociente: 845 / 886 /

846

Solución resto: 22 / 0 / 16

Solución cociente: 56 / 54 / 86

Solución resto: 0 / 29 / 5

Observación: cuando termines, puedes comprobar los resultados con la

calculadora. ¿Están todas bien? Ponte un

C11