A. Revisió dels currículums

Lleida, setembre 2004

A. Revisió dels currículums

20 cicles formatius de 20 famílies professionals

71 centres

771 professors

1028 empreses col·laboradores fct (5,6%)

3559 alumnes (6%)

DADES GENERALS



DADES DELS CRÈDITS FOL

Crèdit de Formació i orientació laboral (FOL): 77 professors i professores de 15 cicles

Crèdits de Relacions en l’equip i en l'àmbit de treball (RET/RAT): 38 professors i professores de 8 cicles

Crèdit d’Administració, gestió i comercialització en la petita empresa (AGCE): 17 professors i professores de 4 cicles.

Total de centres analitzats: 60



FONTS D’INFORMACIÓ:

•Enquestes professorat

•Enquestes empreses

•Dades de centres

•Enquestes alumnat



PREGUNTES AMB RESPOSTES NEGATIVES:

Consideres que els objectius terminals del crèdit els pot assolir l’alumnat “tipus” (que accedeix al cicle des de l’itinerari adequat)?

Consideres que amb la durada assignada al crèdit n’hi ha prou per a l’adquisició de les capacitats definides?

Consideres que la durada dels crèdits del cicle és adequada per assolir els objectius?



ORIGEN DE LES CAUSES:

•ALUMNAT•PROFESSORAT•RECURSOS•DISSENY CURRICULAR•DESPLEGAMENT DEL CURRÍCULUM



PROBLEMES I PROPOSTES DE MILLORA

A. Falten hores per impartir el crèdit de Formació i orientació laboral

Incrementar la durada del crèdit

Potenciar la col·laboració amb FCT i borses de treball

Comptar amb aula específica

Elaborar materials didàctics

Garantir preparació adequada del professorat

Revisar objectius i continguts del currículum



B. Falten hores per impartir el crèdit d’Administra-ció, gestió i comercialitza-ció en la petita empresa

Incrementar la durada del crèdit

Donar formació específica i adaptada a les necessitats del professorat

Dotar als centres de recursos informàtics adequats

Redactar de nou els objectius terminals i els continguts





C. El crèdit d’Adminis-tració, gestió i comercia-lització en la petita empresa no es assumible per l’alumnat

Contextualitzar els continguts i adaptar-los al sector

Donar formació específica i adaptada a les necessitats del professorat

Vetllar per que el professorat tingui la formació adequada

Incorporar continguts sobre llenguatge propi del món de l’empresa

Modificar el currículum

Comptar amb aula específica

Desdoblar el grup-classe en algunes activitatsCrear un centre de recursos propi


B. Nous títols de Formació Professional

MÒDULS TRANSVERSALS

Formació en centres de treball

Orientació i relacions laborals

Prevenció de riscos laborals

Autoocupació i creació d'empreses

Idioma de la U.E.

Tecnologies de la informació i la comunicació

A. Revisió dels currículums

Documents

Transcript of A. Revisió dels currículums