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LA AVENTURA DE LA AVENTURA DE APRENDERAPRENDER

PABLO RÍOS CABRERApabloriosc@cantv.net

Universidad Pedagógica Experimental LibertadorPrograma de DoctoradoCaracas – Venezuela

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AGENDAAGENDA

 

• COMPETENCIAS NECESARIAS

• PARADIGMA EDUCATIVO

• APRENDIZAJE ESTRATÉGICO

• METACOGNICIÓN

• TRANSDISCIPLINARIEDAD

• OPCIONES PEDAGOGICAS

• FACTORES DEL APRENDIZAJE

ESTRATÉGICO

• ALGUNOS RETOS

 

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COMPETENCIAS NECESARIASCOMPETENCIAS NECESARIAS

Formación éticaFormación ética

Procesos cognitivos de alto nivel: capacidad para resolver Procesos cognitivos de alto nivel: capacidad para resolver problemas, tomar decisiones, pensamiento crítico y creativo problemas, tomar decisiones, pensamiento crítico y creativo

MetacogniciónMetacognición

Transferencia Transferencia

CAPACIDAD PARA APRENDERCAPACIDAD PARA APRENDER

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PARADIGMA EDUCATIVOPARADIGMA EDUCATIVO

ConstructivismoConstructivismo

Sociocultural Sociocultural

Aprendizaje Aprendizaje estratégico estratégico

Evaluación Evaluación alternativaalternativa

Empirismo Empirismo

ConductismoConductismo

Memorización Memorización

Evaluación Evaluación psicométricapsicométrica

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APRENDIZAJE APRENDIZAJE ESTRATÉGICO ESTRATÉGICO

AprendizajeAprendizaje.. Cambio en la potencialidad del Cambio en la potencialidad del comportamiento relativamente permanente comportamiento relativamente permanente que se produce como resultado de la que se produce como resultado de la experiencia experiencia

EstrategiaEstrategia. . Es un proceso regulable, Es un proceso regulable, conjunto de las reglas que aseguran una conjunto de las reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento.decisión óptima en cada momento.

Aprendizaje Aprendizaje estratégicoestratégico. . Proceso Proceso potencialmente consciente e intencional potencialmente consciente e intencional mediante el cual el sujeto organiza y modifica mediante el cual el sujeto organiza y modifica sus planes de acción en función de logro de sus planes de acción en función de logro de determinadas metas de aprendizajedeterminadas metas de aprendizaje

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METACOGNICIÓNMETACOGNICIÓN

“…“…proceso potencialmente proceso potencialmente consciente...”consciente...”

Metacognición es la conciencia Metacognición es la conciencia que tenemos de los pasos que que tenemos de los pasos que seguimos en la resolución de una seguimos en la resolución de una tarea.tarea.

Comprende: planificación, Comprende: planificación, supervisión y evaluación supervisión y evaluación

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METACOMPRENSION METACOMPRENSION

Planificación Planificación

Conocimientos previos ¿Qué sé sobre el Conocimientos previos ¿Qué sé sobre el tema?tema?

Objetivos ¿Qué me propongo lograr?Objetivos ¿Qué me propongo lograr? Predicciones ¿Qué puede plantear este Predicciones ¿Qué puede plantear este

texto? texto? Planificación estratégica ¿Cómo lo Planificación estratégica ¿Cómo lo

lograré?lograré?

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TRANSDISCIPLINARIEDADTRANSDISCIPLINARIEDAD

Conceptos TransdisciplinaresConceptos TransdisciplinaresRelevantes en diferentes disciplinas y permiten un Relevantes en diferentes disciplinas y permiten un

conocimiento integrador de la compleja realidad. conocimiento integrador de la compleja realidad. EjemplosEjemplos: Espacio y tiempo, cambio y continuidad, : Espacio y tiempo, cambio y continuidad,

causalidad y casualidad, entre otros.causalidad y casualidad, entre otros.Procedimientos TransdisciplinaresProcedimientos Transdisciplinares

Son métodos, técnicas y habilidades cuya Son métodos, técnicas y habilidades cuya incorporación en las diferentes áreas académicas incorporación en las diferentes áreas académicas permite desarrollar herramientas intelectuales…permite desarrollar herramientas intelectuales…

EjemplosEjemplos: resumen, mapa de conceptos, ensayo, : resumen, mapa de conceptos, ensayo, cuadro comparativo, preguntas, entre otros.cuadro comparativo, preguntas, entre otros.

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OPCIONES OPCIONES PEDAGOGICAS PEDAGOGICAS

Enseñanza recíproca Enseñanza recíproca Práctica guiada Práctica guiada Modelado Modelado Aprendizaje cooperativo Aprendizaje cooperativo … …

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FACTORES DEL FACTORES DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE ESTRATÉGICOESTRATÉGICO

Conocer el áreaConocer el área Disponer de un menú de técnicas y Disponer de un menú de técnicas y

procedimientos procedimientos Aplicar las técnicas de manera Aplicar las técnicas de manera

estratégica estratégica Concientizar las propias capacidades y Concientizar las propias capacidades y

limitaciones.limitaciones. Aprovechar los errores para aprenderAprovechar los errores para aprender Animar al alumno a procesar en Animar al alumno a procesar en

profundidad. profundidad. Controlar la acciónControlar la acción Automatizar todos los anterioresAutomatizar todos los anteriores

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ALGUNOS RETOSALGUNOS RETOS

Compromiso institucional Compromiso institucional

Integrado a todas las áreas académicasIntegrado a todas las áreas académicas

Tecnologías de la Información y la Tecnologías de la Información y la Comunicación Comunicación

EvaluaciónEvaluación

Transferencia de los aprendizajesTransferencia de los aprendizajes

Investigar – publicarInvestigar – publicar

Formación inicial y actualización del Formación inicial y actualización del personal docentepersonal docente

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Pablo Ríos: pabloriosc@cantv.netWeb: http://www.aprendizaje-estrategico.com

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