• La informática y las telecomunicaciones están siendo implementadas en las escuelas del país para beneficio de los maestros y de los alumnos.

• Para que su utilización cause un impacto real en la educación, su uso debe ser prioritariamente didáctico.

• La integración de la tecnología en la educación debe brindar:

1. Apoyo didáctico a los diferentes procesos educativos.

2. Nuevas formas de comunicación educativa y diferentes entornos de aprendizaje.

3. Brindar un estímulo para desarrollar una nueva cultura informática.

• Cada vez existen más aplicaciones diseñadas para enfrentar problemas concretos de aprendizaje.

• Muchas experiencias actuales se orientan hacia una didáctica centrada en el aprendizaje, explotando los recursos para cambiar la manera de enseñar.

Nuevas formas de Comunicación Educativa y entornos de Aprendizaje.

• Para que exista una educación, debe de existir también un proceso comunicativo, sobre todo si hablamos de una educación en la que el maestro y el alumno son protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Al comprender que el aprendizaje es una construcción realizada por la persona, requerimos de la comunicación como factor fundamental para lograrlo.

• La comunicación educativa se ve inmersa en una sociedad hipercomunicada, donde la televisión, radio y telemática son una realidad.

• La computadora es un medio que está revolucionando la manera en como los seres humanos nos comunicamos.

En el ámbito educativo las telecomunicaciones facilitan:

En el ámbito educativo las telecomunicaciones facilitan:

1. Para uso del profesorDescargar recursos, experiencias, documentación, para imprimir, volcar en documentos o PowerPoint (imágenes, animaciones,...)

2. Para que el alumno lo trabaje fuera de clase

Tareas asociadas a direcciones.

Buscar información

Rellenar cuestionarios

Hacer presentaciones

3. En un aula con un único ordenador conectado a Internet

Como un recurso audiovisual más

4. En el aula de informática del centro

Tarea claramente definida.

•Estas nuevas tecnologías se diferencian de las tradicionales en las posibilidad que tiene la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores la oportunidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas.

•Necesitan de la creatividad del individuo y del trabajo colectivo para aumentar el impacto de sus resultados.

•También, permiten la planificación del aprendizaje, en donde cada estudiante define su parámetro de estudio, de acuerdo a su tiempo disponible y a sus posibilidades y necesidades.

Listado de enlaces

Collage multimedia

Asociación y relación en una web

Comentario guiado

Búsqueda guiada

Visita guiada

Actividades de aprendizaje basadas en

Internet

Con el listado de enlaces los alumnos podrán consultar páginas web para localizar información interesante y útil.

Ofrece a los alumnos un listado de enlaces ricos en contenidos y elementos multimedia para elaborar, a partir de éstos, recursos con imágenes, gráficos, sonidos y textos.

Los alumnos tendrán que localizar dentro de una página web adecuada respuestas a cuestiones planteadas en clase.Se pide a los alumnos que comparen fenómenos y situaciones y que aporten interpretaciones y comentarios personales.

Cada alumno obtiene y procesa una gran cantidad de nueva obtenida a través de Internet y de otras fuentes disponibles en la escuela.

La actividad consiste en enseñar a los alumnos cómo encontrar información en documentos de Internet y aprender a valorarla.

• El resultado de esta novedosa revolución tecnológica es el tránsito hacia una educación o cultura informatizada.

• No se trata solamente de lograr que los educandos desarrollen una clara comprensión de la informática desde una perspectiva técnica, sino también ética, cultural y actitudinal.

María Teresa de Jesús Chávez Velázquez

Instituto La Salle de chihuahua Sección Preparatoria

Conclusión:

Como todo cambio tecnológico, el integrar las TIC en los centros educativos, traerá como consecuencia una serie de ventajas y desventajas, que generará retos a superar.

La actualización constante nos permite establecer un vinculo entre la brecha generacional que nos separa de nuestros alumnos, dicho vinculo, dará como resultado un intercambio de ideas que a final de cuentas lo podemos traducir en un aprendizaje significativo.