AA 1- Primera Parte Desde La Página 8 Hasta 79

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Árabe para extranjeros. Gramática práctica de la lengua árabe 8

El prólogo

Este libro está dirigido a todo el que estudia la lengua árabe, y de forma especial paralos estudiantes de las facultades de traducción que estudian la lengua árabe como lenguaextranjera. Se considera este libro un material práctico de ayuda yperfeccionamiento(Complementario) de los libros básicos utilizados en la facultad detraducción y son: Al-luga al-arabiyya al-muasiva, de Zahiyya al-kafsi y ElementaryModern Standard Arabic de Meter Abboud.Se distingue este libro por ser un libro práctico, explica la gramática con ejemplos yejercicios, sin profundizar en las teorías, y con un lenguaje fácil, acorde con el nivellingüístico de los estudiantes en cada una de las etapas del libro.Comienza la secuencia según el nivel lingüístico del alumno tomando por objeto de larelación la secuencia del vocabulario en los libros arriba mencionados. Por lo que seconsidera un buen medio para la práctica del vocabulario también.La primera parte y la mayor parte del libro están totalmente vocalizadas (con excepciónde la vocal de la última letra, y esto con el objetivo de examinar a los estudiantes en lagramática), mientras que la parte final está vocalizada sólo parcialmente, y esto porconsiderar que el estudiante en esta etapa llega a conocer la mayoría del vocabulario yque ejercite su lectura sin vocales.

Una de las principales dificultades que se encuentran los estudiantes extranjeros en elestudio de la lengua árabe es que muchos de los verbos se utilizan con distintaspreposiciones y con el objetivo de facilitar, este libro incluye una lista de muchos de los

verbos de uso común, clasificados según la letra que se usa con el verbo, así comoincluye una lista de vocabulario de plural irregular.

La parte final del libro incluye la lista de las diez series de verbos y también los verbosirregulares. La lista contiene el pasado, el presente, el imperativo, el participio activo, elparticipio pasivo, la forma pasiva en el pasado y el presente y también el masdar,.Algunos verbos la forma pasiva no es utilizada y es por lo que se dejó un hueco. Encuanto a algún otro, es rara la utilización o se utiliza sólo con la preposición. . Y en

muchos de los casos en lugar de su utilización se utiliza: el verbo ت + el masdar, por

ejemplo: en lugar de “se modernizó – se moderniza” se expresa con

ت

(en pasado) o

تيس/ تتي (en el presente y el futuro).Y finalmente todos nosotros esperamos que reduzca este libro las dificultades queencuentran los estudiantes extranjeros en el aprendizaje de la lengua árabe, que losaliente y constituya un estímulo ante ellos para continuar el estudio de esta lengua.

Barcelona 2007

Hesham Abu-sharar


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Para todos nuestros héroes mártires que cayeron para que viva Palestina


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Los pronombres conectados (posesivos) con el sustantivo singular

El genitivo

Un libro

Mi libro

Tu libro

Tu libro

Su libro

Su libro

Nuestro libro

Vuestro libro

Vuestro libro

Su libro

Su libro

Nuestro libro

Vuestro libro

Vuestro libro

Su libro

Su libro

El acusativo

Un libro

Mi libro

Tu libro

Tu libro

Su libro

Su libro

Nuestro libro

Vuestro libro

Vuestro libro

Su libro

Su libro

Nuestro libro

Vuestro libro

Vuestro libro

Su libro

Su libro

El sustantivo nominativo

Un libro

Mi libro

Tu libro

Tu libro

Su libro

Su libro

Nuestro libro

Vuestro libro

Vuestro libro

Su libro

Su libro

Nuestro libro

Vuestro libro

Vuestro libro

Su libro

Su libro

El pronombre

Yo

Tú

Tú (f)

El

Ella

Nosotros dos

Vosotros dos

Vosotras dos

Ellos dos

Ellas dos

Nosotros

Vosotros

Vosotras

Ellos

Ellas


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El singular nominativo

Ejemplos:

- Un libro - El libro

- Una carta - La carta

1- ¿Qué es esto? Esto es un libro

3- ¿Qué es esto? Esto es un cuaderno

5- ¿Qué es esto? Esto es un correo

7- ¿Qué es esto? Esto es una casa

9- ¿Qué es esto? Esto es una puerta

11- ¿Qué es esto? Esto es una ventana

13- ¿Qué es esto? Esto es un despacho

15- ¿Qué es esto? Esto es una llave

17- ¿Qué es esto? Esto es un instituto

19- ¿Qué es esto? Esto es un diccionario

21- ¿Quién es este? Este es el ingeniero

Karim

23- ¿Quién es ese (Aquel) joven? Ese

es el profesor Omar (o Don Omar)

25- ¿Dónde está el libro? El libro está

aquí

2- ¿Qué es esta? Esta es una carta

4- ¿Qué es esta? Esta es una hoja

6- ¿Qué es esta? Esta es una biblioteca

8- ¿Qué es esta? Esta es una habitación

10- ¿Qué es esta? Esta es una mesa

12- ¿Qué es esta? Esta es una agenda

14- ¿Qué es esta? Esta es un armario

16- ¿Qué es esta? Esta es una tarjeta

18- ¿Qué es esta? Esta es una universidad

20- ¿Qué es esta? Esta es una fotografía

22- ¿Quién es esta? Esta es la profesora

Karima (o Doña Karima)

24- ¿Quién es esa (Aquella) muchacha?

Esa es la profesora Amal

26- ¿Dónde está el periódico? El

`periódico está allí


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El singular acusativo

Ejemplos:

Un libro - El libro

Una carta - La carta

(Tú m) ¿Qué haces?

1- (yo) Leo un libro

2- Yo escribo un ejercicio

3- Yo traduzco un cuento

4- Escribo una carta

5- ¿Qué lees Nadia?

6- ¿Qué dices Nabil?

7- ¿Qué enseñas Karim?

8- ¿Qué hace Musa?9- ¿Qué estudias Sara?

10- ¿Qué come esta niña?

11- ¿Qué bebes Mahmud?

12- ¿Qué pinta Alí?

(yo) Leo el libro

Yo escribo el ejercicio

Yo traduzco el cuento

Yo escribo la carta

Yo leo el periódico

Yo digo Hola

Yo enseño el francés

(Él) Bebe caféYo estudio el árabe

Ella come pan

Yo bebo leche

El pinta una casa y un perro


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El singular genitivo

En, de, con, con, a, de, sobre

Ejemplos:

Un libro - El libro

Una carta - La carta

1- ¿Dónde duermes??

2- ¿Con qué escribes?

3- ¿Dónde comes?

4- ¿Dónde trabajas?

5- ¿Dónde está el libro?

6- ¿Dónde juegas?

7- ¿Dónde estudias?

8- ¿Dónde está el diccionario?

9- ¿Dónde bebes el café?

10- ¿Con quién habla el estudiante?

11- ¿Dónde trabaja el ingeniero?

12- ¿Dónde trabaja el médico?

13- ¿Dónde estudias el árabe?

Duermo en la casa

Escribo con el bolígrafo

Yo como en el restaurante

Yo trabajo en la oficina

El libro está sobre la mesa

Yo juego en el estadio

Yo estudio en la escuela

El diccionario está en el cajón

Bebo el café en la cafetería

El estudiante habla con el profesor

El ingeniero trabaja en el despacho

El médico trabaja en el hospital

Yo estudio el árabe en la universidad


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14- ¿Cómo va a la escuela?15- ¿Qué trabaja tu padre? Mi padre es

periodista

16- ¿Qué trabaja tu madre? Mi madre no

trabaja

Ella va a la escuela en el trenEl trabaja en el periódico

“Jerusalen”

Ella es ama de casa. Ella trabaja

en la casa

El singular acusativo y genitivo

1- El chico abre la puerta con la llave

2- Yo traduzco el texto en el despacho

3- Mi padre lee el artículo en el periódico

4- Alí toma el desayuno en el bar

5- Mi padre escribe la carta en la habitación

6- Mariam bebe el café en la casa

7- El estudiante escribe el texto en el cuaderno

8- Mi madre enseña el árabe en la universidad

9. Mi hermano estudia el francés en el instituto

10- El alumno escribe el ejercicio en la clase

11- El profesor pone el diccionario sobre la mesa

12- Nosotros comemos la comida árabe en el restaurante


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Los pronombres conectados (posesivos) en el dual

Acusativo y genitivo

Dos librosMis dos libros

Tus dos libros

Tus dos libros

Sus dos libros

Sus dos libros

Nuestros dos librosVuestros dos libros

Vuestros dos libros

Sus dos libros

Sus dos libros

Nuestros dos libros

Vuestros dos librosVuestros dos libros

Sus dos libros

Sus dos libros


Dos librosMis dos libros

Tus dos libros

Tus dos libros

Sus dos libros

Sus dos libros

Nuestros dos librosVuestros dos libros

Vuestros dos libros

Sus dos libros

Sus dos libros

Nuestros dos libros

Vuestros dos librosVuestros dos libros

Sus dos libros

Sus dos libros

El pronombre

Yo

Tu

Tu (f)

El

Ella

NosotrosVosotros dos

Vosotras dos

Ellos dos

Ellas dos

Nosotros

VosotrosVosotras

Ellos

Ellas


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El dual nominativo

Ejemplos:

1- Estos dos son dos libros nuevos

3- Estas dos son dos estudiantes árabes

2- Estos dos son dos profesores extranjeros

4- Estas dos son dos narraciones cortas.

o (Dos cuentos)

El dual acusativo y genitivo

Ejemplos:

1- Yo leo dos libros

3- Ellas dos juegan con las dos pelotas

5- Ellos dos traducen los dos libros

2- Ella escribe con los dos bolígrafos

4- Nosotros leemos los dos periódicos

Ejercicio:

Corrige / corrige (f) lo que hay entre los paréntesis si es necesario

1- Vosotras dos habláis (dos lenguas)

2- Ellos dos traducen (dos cuentos)

3- Ella trabaja en (dos empresas)

4- Ellos dos hablan con (los dos compañeros)

5- El estudia en (dos facultades) al mismo tiempo


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El pronombre conectado (posesivo) con plural irregular (fracto)

El genitivo

Unos libros

Mis libros

Tus libros

Tus libros

Sus libros

Sus libros

Nuestros libros

Vuestros libros

Vuestros libros

Sus libros

Sus libros

Nuestros libros

Vuestros libros

Vuestros libros

Sus libros

Sus libros

El acusativo

Unos libros

Mis libros

Tus libros

Tus libros

Sus libros

Sus libros

Nuestros libros

Vuestros libros

Vuestros libros

Sus libros

Sus libros

Nuestros libros

Vuestros libros

Vuestros libros

Sus libros

Sus libros


Unos libros

Mis libros

Tus libros

Tus libros

Sus libros

Sus libros

Nuestros libros

Vuestros libros

Vuestros libros

Sus libros

Sus libros

Nuestros libros

Vuestros libros

Vuestros libros

Sus libros

Sus libros

El pronombre

Yo

Tu

Tu (f)

El

Ella

Nosotros

Vosotros dos

Vosotras dos

Ellos dos

Ellas dos

Nosotros

Vosotros

Vosotras

Ellos

Ellas


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El plural irregular (fracto) nominativo

Ejemplos:

1- Asistieron los profesores

3- Estos son unos niños pequeños

5- Estos son unos estudiantes extranjeros

2- Estos son unos libros nuevos

4. Estos son unos cuentos cortos

El plural irregular (fracto) acusativo y genitivo

Ejemplos:

1- Ellas trabajan en las oficinas

3- Ellos prefieren unos cuentos cortos

5- Nosotros leemos los periódicos en

la biblioteca

2- Yo leo los libros escolares

4- Ellos traducen unos textos interesantes

Ejercicio:

Corrige / corrige (f) lo que hay entre los paréntesis

1- Vosotras visitáis (los países árabes)

2- Ellos traducen (unos bonitos cuentos)

3- Vosotros dormís en (las habitaciones nuevas)

4- Ellas hablan con (los compañeros extranjeros)

5- Nosotros trabajamos en (los museos) cerca de aquí (Cercanas)


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El pronombre conectado (posesivo) con el plural masculino sano

El genitivo

Unos profesores

Mis profesores

Tus profesores

Tus profesores

Sus profesores

Sus profesores

Nuestros profesores

Vuestros profesores

Vuestros profesores

Sus profesores

Sus profesores

Nuestros profesores

Vuestros profesores

Vuestros profesores

Sus profesores

Sus profesores

El acusativo

Unos profesores

Mis profesores

Tus profesores

Tus profesores

Sus profesores

Sus profesores

Nuestros profesores

Vuestros profesores

Vuestros profesores

Sus profesores

Sus profesores

Nuestros profesores

Vuestros profesores

Vuestros profesores

Sus profesores

Sus profesores


Unos profesores

Mis profesores

Tus profesores

Tus profesores

Sus profesores

Sus profesores

Nuestros profesores

Vuestros profesores

Vuestros profesores

Sus profesores

Sus profesores

Nuestros profesores

Vuestros profesores

Vuestros profesores

Sus profesores

Sus profesores

El pronombre

Yo

Tu

Tu (f)

El

Ella

Nosotros

Vosotros dos

Vosotras dos

Ellos dos

Ellas dos

Nosotros

Vosotros

Vosotras

Ellos

Ellas


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El plural masculino sano nominativo

Ejemplos:

1- Aprobaron los aplicados en sus estudios

2- Estos profesores son de Palestina

3- Estos traductores trabajan noche y día

4- Viven estos franceses en la residencia de estudiantes

5- Trabajan estos ingenieros en la empresa de Volkswagen

El plural masculino sano acusativo y genitivo

Ejemplos:

1- Ellos esperan a los abogados

3- Ellos dos se despiden de los viajeros

5- Nosotros recibimos a los musulmanes

en la mezquita

2- Ellos saludan a los jugadores

4- Busca la policía a los ladrones

Ejercicio:

Corrige / corrige (f) lo que hay entre los paréntesis

1- Ella habla con (los viajeros)

2- El directos habla con (los vendedores)

3- Llegaron (los jugadores) al estadio

4- Nosotros compramos la carne de (los carniceros)

5- Ellos estudian con los estudiantes (egipcios)


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El pronombre conectado (posesivo) con el plural femenino sano

El genitivo

Unas profesoras

Mis profesoras

Tus profesoras

Tus profesoras

Sus profesoras

Sus profesoras

Nuestras profesoras

Vuestras profesoras

Vuestras profesoras

Sus profesoras

Sus profesoras

Nuestras profesoras

Vuestras profesoras

Vuestras profesoras

Sus profesoras

Sus profesoras

El acusativo

Unas profesoras

Mis profesoras

Tus profesoras

Tus profesoras

Sus profesoras

Sus profesoras

Nuestras profesoras

Vuestras profesoras

Vuestras profesoras

Sus profesoras

Sus profesoras

Nuestras profesoras

Vuestras profesoras

Vuestras profesoras

Sus profesoras

Sus profesoras


Unas profesoras

Mis profesoras

Tus profesoras

Tus profesoras

Sus profesoras

Sus profesoras

Nuestras profesoras

Vuestras profesoras

Vuestras profesoras

Sus profesoras

Sus profesoras

Nuestras profesoras

Vuestras profesoras

Vuestras profesoras

Sus profesoras

Sus profesoras

El pronombre

Yo

Tu

Tu ((f)

El

Ella

Nosotros

Vosotros dos

Vosotras dos

Ellos dos

Ellas dos

Nosotros

Vosotros

Vosotras

Ellos

Ellas


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El plural femenino sano nominativo

Ejemplos:

1- Estas son unas tarjetas nuevas

3- Estos coches son caros

5- Las madres ayudan a sus hijos

2- Estos son unos árboles bonitos

4- Las chicas estudian en la habitación

El plural femenino sano acusativo y genitivo

Ejemplos:

1- Las chicas comen las manzanas

3- Nosotros escribimos las palabras nuevas

5- Ellas escriben las observaciones en las

agendas

2- Ellos hablan con las profesoras

4- Los niños juegan con las gallinas

Ejercicio:

Corrige / Corrige (f) lo que hay entre los paréntesis

1- Ella mira (las rosas)

2- Vosotras vivís con (las traductoras)

3- Yo espero a (las compañeras) en el aeropuerto

4- Nosotros recibimos a (las amigas) en la casa

5- Ellos hablan con (las escritoras egipcias)


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Árabe para extranjeros. Gramática práctica de la lengua árabe. 23

El demostrativo

El artículo determinado

Varían los demostrativos con la diferencia señalada, en la cercanía y la

medianía y la distancia y con la diferencia del género y el número y estos

son:

Para lo cercano: Este, estos dos, estos (para el masculino) / Esta,

estas dos, estas (para el femenino)

Para lo intermedio: Ese, esos dos, esos (para el masculino) / Esa,

esas dos, esas (para el femenino)

Y este no utilizado

Para lo alejado: Aquel (aquellos dos para el dual, no utilizado), aquellos

(para el masculino), aquella (aquellas dos para el dual no utilizado)

aquellas para el femenino.

Hay otros demostrativos referidos al lugar, y son cuatro: “aquí” para lo

cercano y “allí” para lo intermedio y “allí” para lo alejado

Ejemplos:

1- Este es un libro nuevo

2- Este libro es nuevo

3- Este es el libro nuevo

4- El libro nuevo es caro


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24 Hesham Abu-sharar

5- Quiero el libro nuevo

6- Yo busco el libro nuevo

7- Este es vuestro libro

8- Vuestro libro este es nuevo

9- Estos son unos libros nuevos

10- Estos libros son nuevos

11- Aquellos libros no son útiles

Otros ejemplos:

1- Este es un profesor extranjero

2- Este profesor es extranjero

3- Esta es una directora nueva

4- Esta directora es nueva

5- Estos dos son dos estudiantes extranjeros

6- Estos dos estudiantes son extranjeros

7- Yo trabajo con estos dos ingenieros

8- Estas dos son dos muchachas palestinas

9- Estas dos muchachas son palestinas

10- Yo vivo con estas dos chicas

11- Estos son unos estudiantes de España


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12- Estos estudiantes son de España

13- Yo estudio con estos estudiantes

14- Estas muchachas son americanas

15- Yo vivo con estas muchachas

16- Ese joven vino de Francia

17- Esa profesora nos enseña la historia islámica

18- Esos traductores conocen el árabe bien (O aquellos)

19- Esas traductoras se graduarón de nuestra facultad (O aquellas)

Ejercicios:

1- Llena /llena (f) el hueco poniendo el demostrativo adecuado

1- Leí …………… cuento ayer

2- …………… son los profesores de francés

3- ………… dos médicos estudiaron en América

4- Yo leo …….. dos periódicos cada día

5- compré ……….. dos libros de Beirut

6- ………… profesoras vinieron de Egipto

7- Estudia ………… estudiante en la universidad jordana

8- ………… dos ingenieras trabajan en la misma oficina


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2- Corrige / corrige (f) lo que está entre los paréntesis si es necesario

1- ¿Por cuánto esta (maleta)?

2- Pregunta (el hijo de nuestro vecino)

3- (La primera lección) es difícil

4- (El café árabe) es delicioso

5- (La carne asada) es muy deliciosa

6- Este es mi hermano (el pequeño) (Este es mi hermano pequeño)

7- (El color azul) es muy bonito

8- No encuentro mi camisa (la blanca) (No encuentro mi camisa blanca)

9- Dame eso (el zapato blanco) (Dame ese zapato blanco)

10- Quiero una maleta (pequeña y negra)

11- Ellos prefieren (los coches antiguos)

12- Mira esa (la fotografía pequeña) (Mira esa fotografía pequeña)

13- La traducción de estos (textos) no es fácil

14- (El estudio de las lenguas) necesita mucho tiempo

15- Busco (el traje negro) en el armario

16- (La práctica de las lenguas) es algo muy necesario para aprenderlas

17- (Estudiar traducción) no es fácil como creen algunos

18- (Viajar) al extranjero es útil para el conocimiento de otras culturas


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La idafa (la anexión)

La idaza auténtica (pura)

Ejemplos:

1- Un vaso de leche / El vaso de leche

2- Un manzano / El manzano

3- Un lapicero / El lapicero

4- Un frasco de perfume / El frasco de perfume

5- Un zumo de naranjas / El zumo de naranjas

6- El coche de mi madre

7- La boda de su hermana (de él)

8- El libro de su compañero (de ella)

9- El despacho de nuestro director

10- El edificio de su embajada (de ellos)

1- Balonmano

2- Futbol (balónpie)

3- Baloncesto

4- Balón volea


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Más de una idafa en la misma frase

- La llave de la puerta

- La puerta de la habitación

- La habitación de la estudiante

- La llave de la puerta de la habitación

- La puerta de la habitación de la estudiante

- La llave de la puerta de la habitación de la estudiante

Otros ejemplos:

1- Este es el diccionario de Nadia

2- Esta es la pelota del hijo de los vecinos

3- No tengo la llave de la puerta (la llave de la puerta no está conmigo)

4- La puerta de nuestra casa es nueva y bonita

5- Este es el profesor de la lengua árabe

6- La biblioteca de la universidad es muy pequeña

7- La llave de la nueva puerta es muy cara

8- Yo estudio en la universidad de Barcelona

9- El dueño de esta tienda es muy amable

10- Este es el diccionario del compañero de mi padre en el trabajo


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11- Estos son los dos traductores de la novela de Ghassan Kanafani

12- Los ingenieros de la nueva empresa son de nacionalidad alemana13- Invitaremos a todos los acompañantes del ministro para visitar

nuestra facultad

14- Nosotros agradecemos a todos los organizadores y organizadoras de

esta celebración

15- Nosotros nos reuniremos con los traductores de las novelas de Naguib

Mahfuz

La idafa no auténtica (no pura)

Ejemplos:

1- Buena de corazón

2- Suelta de lengua

3- Bonito de cara

4- Limpios (ellos dos) de manos

5- Largas (ellas dos) de pelo

6- Fuerte de personalidad

7- Abundantes (ellas) de habla ( hablan mucho)

8- Claros de situación

Ejercicio:

Cambia / cambia (f) las siguientes frases a idafas no auténticas, y eso según

el ejemplo


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- España es un país, su clima es hermosoEspaña es un país hermoso de clima

1- La cara de Fayruz es hermosa

2- La primavera de Palestina es hermosa

3- El cabello de esta muchacha es largo

4- Entender esta situación es difícil

5- La utilización de esta máquina es fácil

6- Solucionar este problema es difícil

7- Los resultados de los exámenes son excelentes

8- La cultura de Eduard Said es amplia (vasta)

9- La ejecución de esta ley es imposible

10- La propagación de esta enfermedad es amplia

11- La poesía de Mahmud Darwish es hermosa

12- La ciudad de El Cairo, sus mezquitas son muchas (Tiene muchas mezquitas)

13- Los libros de Taha Husein, su estilo es estupendo

14- Oriente Medio es una zona, el agua en ella es poca

( es una zona con poca agua)

15- La influencia de la cultura europea sobre Taha Husein es grande


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La flexión de las preposiciones

DeDe miDe tiDe tiDe élDe ellaDe nosotrosDe vosotros dos

=De ellos dos

=

De nosotrosDe vosotrosDe vosotrasDe ellosDe ellas

SobreSobre miSobre tiSobre tiSobre élSobre ellaSobre nosotrosSobre vosotros dos

=Sobre ellos dos

=

Sobre nosotrosSobre vosotrosSobre vosotrasSobre ellosSobre ellas

DeDe miDe tiDe tiDe élDe ellaDe nosotrosDe vosotros dos

=De ellos dos

=

De nosotrosDe vosotrosDe vosotrasDe ellosDe ellas

ParaPara miPara tiPara tiPara élPara ellaPara nosotrosPara vosotros dos

=Para ellos dos

=

Para nosotrosPara vosotrosPara vosotrasPara ellosPara ellas

YoTúTú (f)ElEllaNosotrosVosotros dos

=Ellos dos

=

NosotrosVosotrosVosotrasEllosEllas

En / Con (De uso)

Con los posesivos

El significadocambiadependiendo decada frase.

En

En mi

En tiEn tiEn élEn ellaEn nosotrosEn vosotros dos

=En ellos dos

=

En nosotrosEn vosotrosEn vosotrasEn ellosEn ellas

A

A mi

A tiA tiA élA ellaA nosotrosA vosotros dos

=A ellos dos

=

A nosotrosA vosotrosA vosotrasA ellosA ellas

Yo

TúTú (f)ElEllaNosotrosVosotros dos

=Ellos dos

=

NosotrosVosotrosVosotrasEllosEllas

: Con los posesivos tiene también significado de tener: tengo, tienes : “de” de alejamiento “sobre” con respecto a : sobre, Con los posesivos tiene también significado de deber : de, desde, indica procedencia o especificaciónإ : a, hacia, hasta : con, en, por


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Los verbos y las preposiciones

إ

Buscar

inspeccionar

Defender

Perdonar

Mirar

Escuchar

Añorar

Dañar / Hacer

mal a

Hablar

Necesitar

Saludar

Proponer

Indicar

Influir

SupervisarDevolver

Tratar de conocer

Prescribir

Facilitar

Dificultar

Indicar

Compadecerse

Presionar /Forzar

Aclarar

Obtener

Sonreír

Reírse

Añorar

Disculparse

PerdonarSometer

Asegurar

Enviar

Traducir

Escribir

Explicar

Presentar

DecirLeer

Describir

Desear

Pagar

Aclarar

Dar oídosAplaudir

Escuchar

Escuchar

Confirmar

Explicar

Dar la bienvenida

Cuidar

Comunicar con

Pedir

Disculparse

Temer


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إ

Invitar

Asistir

conversar

Llegar

Prepararse

Añadir

Ir

Regresar

Asociarse

Dirigirse a

Escuchar a

Señalar

Dirigirse a

___________

Estar obligado

a

___________

Sonreír

Transformarse

___________

Confiar / -

Estar tranquilo

de

__________

Venir /

acercarse a

__________

Aludir a

Atribuir a

-Vencer

_______

-Conseguir

ventaja /

Vencer

__________

Acabar con /

matar

___________

-Depender

___________

- Informar de /

Hacer saber /

poner en

conocimiento

de /

__________

Informarse /

revisar /

inspeccionar

__________

Colgar

Lamentar

Escupir

Vencer

Exponer /

mostrar

Revelarse

Llevar

Colgar

Ser capazContinuar

Atacar

Reírse

Frecuentar

Abarcar

_________

-Estar

tranquilo

sobre

________

-Oponerse

- Agredir

________

Encontrar

algo /

alguien

________

Emprender

Capturar

-Contar con o

(Depender de)

____________

-Responder

Obtener

Controlar

Indicar

Insistir

Conservar

Estar de acuerdo

Acercarse

Ayudar

Felicitar

Esperar

Influir

Trabajar

Agradecer

Preferir

Descansar

Añorar

Señalar

Tener derecho

Prepararse

Tener

capacidad/

extenderse


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-Arrepentirse

-Reconocer

(reconocimien

to médico)


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Simultanear

Reconciliar entre

Separar entre /

Repartir entre

Dividir entre

Separar entre

Reunirse con

No estar de

acuerdo con

Estar acorde con

Estar seguro de

ser capaz de

Terminar de

Beneficiarse de

Admirarse

Casarse con

Prohibir /

Impedir

Ganar de

Beneficiarse de

Carecer de

Avergonzarse de

Advertir de

Enfadarse de

Quejarse de

Salvarse de

Acercarse a

Privar de

Temer a

Deshacerse de

Hablar de

Preguntar por

Expresar

Diferenciarse de

Separarse de

Renunciar /

parar de

conversar sobre

Prohibir

Disculparse

Anunciar

Informar

Independizarse

Hacer la huelga

Descubrir

Interrumpir

Manifestar

(Manifiesta que)

Estar satisfecho

Relatar

Ser incapaz


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Lanzar

Permitir / Declarar

Encargar

Amenazar

Levantar

Profetizar

Beneficiar / Dar

ventaja o provecho

Notificar / Transmitir

Comunicar

Pronosticar

Triunfar

Disfrutar

Burlarse

Interesarse

Comenzar

Creer en

Contentarse con /

bastar con

Gustar

Realizar

Rodear

Apodar

Prometer

Causar

Consentir / Aceptar

Aconsejar

Proveer

Confesar / Reconocer

Llamar (nombre)Contentarse / Aceptar

Festejar / Celebrar

Echar

Permitir

Solicitar

Fingir

Fiarse

Adjuntar / Ser

compasivo con

Caracterizarse

Felicitar

Describir

Informar

Reunirse con

Atravesar (pasar)

Ser famoso porAfectarse por


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Ejemplo de la conjugación de los verbos que se utilizan sinpreposiciones

Enseñar:

El plural

Me enseñan (ellos)

Te enseñan

Te enseñan

Le enseñan

La enseñan

Nos enseñan

Os enseñan

=

Les enseñan

=

Nos enseñan

Os enseñanOs enseñan

Les enseñan

Las enseñan

El dual

Me enseñan (ellos dos)

Te enseñan

Te enseñan

Le enseñan

La enseñan

Nos enseñan

Os enseñan

=

Les enseñan

=

Nos enseñan

Os enseñanOs enseñan

Les enseñan

Las enseñan

El singular

Me enseña

Te enseña

Te enseña

Le enseña

La enseña

Nos enseña

Os enseña

=

Les enseña

=

Nos enseña

Os enseñaOs enseña

Les enseña

Las enseña

Yo

Tu

Tu (fe)

El

Ella

Nosotros

Vosotros dos

=

Ellos dos

=

Nosotros

VosotrosVosotras

Ellos

Ellas


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Los verbos que se utilizan sin preposiciones

Saber

Esperar

Emplear /

usar

Gustar

Suministrar

Traer

Respetar

Contemplar

/ ver

Relatar

Enseñar

Llevar

/Transportar

Visitar

Introducir

Dejar

Anunciar

Ver

Poner

Emplear

Divorciarse

Acompañar

Prohibir /

Impedir

Molestar

Prometer

Advertir

Informar

Aumentar

Dar

Encontrarse

con

Compartir

Obligar

Querer

Entender

Expulsar

Felicitar

Ser amigo

Oír

Rechazar

Preparar

Avisar

Comunicar

Echar / Tirar

Coger

Olvidar

Desmentir

Provocar

Guiar /

Conducir

Rogar

Encontrar

Gustar

Enojar

Dirigirse /

Referirse

Preferir

Aceptar

Agradecer

Mostrar

Informar

Lanzar

Elegir

Aconsejar

Creer

Enojar

Cambiar

Apoyar

Pegar

Contestar

Amar

Resistir

Representar/

actuar

Apodar

Invitar

Enseñar

Halagar

Recordar

Descubrir

Coger

Curar

Emparejar

Hablara a

Perder

Reforzar

Enseñar

Preguntar

Recibir

Animar / Alentar

Notificar

Denominar

Describir

Mantener

correspondencia

Ayudar

Hablar a

Distinguir

Pedir

ExaminarSacar

Hacer

/Crear/convertir


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Votar

_________Ser útil /

Beneficiar

Trasladar

Educar

Oír

________

Nombrar

educar

Convencer apostar en/ tomar como,

____________

ConsiderarConceder

Dañar


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El presente indicativo, subjuntivo y yazmado(El verbo escribir)

Presente yazmado Presente subjuntivo Presente indicativo

بُتك بُتك بُتك Yo

بُتكت بُتكت بُتكت Tu

تكتُبي تكتُبي نيبُتكت Tu (f)

بُتكي بُتكي بُتكي El

بُتكت ُتكتب بُتكت Ella

بُتكن بُتكن بُتكن Nosotros

تكتُبا تكتُبا ِنابُتكت Vosotros/as dos

كتُبا

ي

كتُبا

ي

كتُبان

ي

Ellos dos

تكتُبا تكتُبا ِنابُتكت Ellas dos

تكتُبوا تكتُبوا نوبُتكت Vosotros

نبُتكت نبُتكت نبُتكت Vosotras

كتُبوا

ي

كتُبوا

ي

كتُبون

ي

Ellos

نبُتكي نبُتكي نبُتكي Ellas


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Partículas que rigen subjuntivo

:أ

1- Él prefiere dormir temprano.

2- Me gusta practicar deporte.

3- Queremos aprender la lengua árabe.4- Ellos dos quieren viajar este verano.

5- Ellos intentan acabar su enseñanza (su estudio) este semestre.

:

1- No viajaré este año.

2- No asistiremos a esta conferencia.

3- No abandonarán (ellos dos) su despacho antes del mediodía.

4- No volverán a su país este verano.

5- No encontrarán (ellas) otro trabajo en esta empresa.

ـ = آ= : Para

1- Tienes que estudiar para aprobar.

2- Iré a su despacho para saludarle.


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3- Se sentó el trabajador en el asiento para descansar.

4- Ellos viajaron a Palestina para aprender el árabe allí.

5- Ellas viajarán al Líbano para ver sus monumentos históricos.

: Hasta, para

1- Esperaré hasta que venga el director del departamento.

2- Vine a tu despacho para saludarte.

3- Permaneceremos aquí hasta que salgan nuestros compañeros de la

facultad.

4- No escribáis estas frases hasta que os lo pida (pida de vosotros eso).

5- Ellos fueron al aeropuerto para recibir a sus amigos.

Ejercicio:

Pon/ Pon (f) cada partícula que rigen subjuntivo en una frase con sentido.


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Partículas que rigen apocopado

:

1- No escribí los ejercicios.

2- No sugirió nada nuevo.

3- Nosotros no rechazamos su invitación. (En pasado)

4- Ellos no aceptaron celebrar con nosotros.

5- Yo no estudié francés en el instituto.

La de prohibición.

1- No comáis (vosotros dos) de esta comida.

2- No te sientes en este lugar.

3- No intentéis (vosotras) entrar una segunda vez.

4- No fuméis en el aula (La habitación de enseñar).5- No tomes (tu f) esta medicina antes de comer.

Lam de imperativo:

1- Que vayan con nosotros - Pues que vayan con nosotros.2- Que escriba los ejercicios – Pues que escriba los ejercicios.


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3- Que vivan (ellos dos) con nosotros en nuestra casa – Pues que vivan con

nosotros en nuestra casa.4- Que vayan (ellas) juntas a la reunión – Pues que vayan juntas a la reunión.

5- Que busquemos un trabajo en esta ciudad – Pues busquemos un trabajo

en esta ciudad.

Quien condicional:

1- Quien estudia aprueba.

2- Quien traduce mucho aprende mucho.

¡ Otros ejemplos en “la condición” pag. 158.

In condicional:

1- Si te bañas con el agua fría te enfriarás.

2- Si te sientas en la corriente de aire enfermarás.

¡ Otros ejemplos en “la condición” pag. 157.

Ejercicio:

Pon/ Pon (f) cada partícula que rigen apocopado en una frase con sentido.


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No ser, no estar

Yo no soy traductor Nosotros no somos traductores Nosotros no somos

traductores

Tú no eres estudiante Vosotros dos no sois estudiantes Vosotros no sois estudiantes

Tú no eres profesora Vosotras dos no sois profesoras Vosotras no sois profesoras

El no es ingeniero Ellos dos no son ingenieros Ellos no son ingenieros

Ella no es madre Ellas dos no son madres Ellas no son madres

Yo no estoy dormido Nosotros no estamos dormidos Vosotros no estáis dormidos

Tú no estás lejos Vosotros dos no estáis lejos Vosotros no estáis lejos

Tú no estás aquí Vosotras dos no estáis aquí Vosotras no estáis aquíEl no está en la casa Ellos dos no están en la casa Ellos no están en la casa

Ella no está hambrienta Ellas dos no están hambrientas Ellas no están hambrientas

Yo no tengo despacho Nosotros no tenemos despacho Nosotros no tenemos

despacho

Tú no tienes pelota Vosotros dos no tenéis pelota Vosotros no tenéis pelotaTú no tienes tarjeta Vosotras dos no tenéis tarjeta Vosotras no tenéis tarjeta

El no tiene dirección Ellos dos no tienen dirección Ellos no tienen dirección

Ella no tiene padre Ellas dos no tienen padre Ellas no tienen padre


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Traducción pág. 44 (Hesham Abu-sharar)

Ejercicio:

Completa (masc./fem.) con: laisa

1-. Esta …………...mi agenda, yo …….……no tengo agenda.

2.- Ellas ………..…mis hermanas, yo …….… tengo hermanas.

3.- El …………….. hermanas, y ………….…tiene hermanos tampoco

4.- Ella ………..…..libanesa, ……..( no tiene) permiso de viaje (pasaporte)

libanés

5.- ¿Acaso ellos ………… hambrientos, o ……….. tienen dinero?

Fué, no fué (no fué), será, no será / no estará

Ejemplos:

1. -Fui estudiante y ahora soy traductor.

2. -¿Acaso fuiste profesor o traductor?.

3. Él será nuestro profesor el próximo año.

4. -La traductora estará aquí mañana por la tarde.

5. -Estaré en Jerusalén mañana si Dios quiere.

6. -Tendremos una casa nueva en la capital.

7. -Estuvimos muy ocupados. Tuvimos un examen.

8. -Ella tendrá coche nuevo dentro de dos meses.

9. -Ellos vivían con nosotros porque no tenían casa.


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Pág 45

10. -Fuimos tunecinos y ahora tenemos la nacionalidad española.

11. -Ellas dos estuvieron enfermas pero ahora tienen buena salud.

12. -Ellas estuvieron en casa hace dos horas y salieron al cine.

13. - Ellos dos tenían dos perros el año pasado y ahora tienen dos gatos.

14. -Ellos no estuvieron en París, pero viajarán este año allí.

15. -No tuve un coche nunca. Siempre iba a la universidad en tren.

Ejercicio

Completa (masc./fem.) con: fué, no fué, es, no será / no estará / no tendrá

1. No estaré en casa dentro de dos horas.

2. Mañana (tendré/ no tendré) una reunión con los alumnos extranjeros.

3. Ellos estuvieron en la biblioteca y luego fueron a clase.

4. El próximo año (seré / no seré) profesor en la universidad de Birzeit.

5. Ellas no tuvieron clase y por eso fueron al teatro.

6. Fueron unos estudiantes excelentes y ahora son unos traductores

famosos.

7. Mañana no tendré tiempo porque iré con mi amigo al aeropuerto.

8. El director no estará en su despacho por la mañana porque él irá a la

reunión.

9. Estas dos gatas eran bonitas cuando ellas dos eran pequeñas.

10. Tuvimos dinero y por eso tuvimos una casa grande.


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46 Hesham Abu-shar

Solo (+ sufijos pronominales)

Nosotros estamos solos Nosotros estamos solos Yo estoy

solo

Vosotros estáis solos Vosotros dos estáis solos Tu estás

solo

Vosotras estáis solas Vosotras dos estáis solas Tu estássola

Ellos están solos Ellos dos están solos El está solo

Ellas están solas Ellas dos están solas Ella está

sola

1- Yo vivo solo (sola)

2- El se sienta en el despacho solo

3- Ella organizó toda la fiesta sola

4- Ellos dos estaban solos en la reunión de ayer

5- Ellas permanecieron solas en la biblioteca, nosotros salimos temprano

6- Ellas dos solas prepararon esta comida, sin ayuda de nadie7- Tú estarás solo en la oficina mañana. Yo no estaré aquí

8- Vete tu solo para hablar con ellos. No hay motivo para que vayamos

todos

9- Nosotros permanecimos solos en Beirut, la mayoría de nuestros

compañeros se trasladaron a Jerusalem


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10- Vosotros solos cargáis con la responsabilidad, no os obligó nadie a

hacer

eso

11- Mi mujer viajará sola este verano, yo no podré viajar con ella12- Ellos solos adoptaron esta decisión. Nosotros no estuvimos presentes

en la reunión


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Partículas de subjuntivo y acusativo: ، أ ، أ إ

أن : (delante de una oración subordinada verbal)

Tiene la esperanza en (que)

Puede (que)

Aconseja (que)Se prepara para (que)

Insiste en (que)

Puede (que)

Está de acuerdo sobre (que)

Sin que

Decide (que)

Es necesario (que)

Desea (que)

No hay razón para (que)Le gustaría (que)

Piensa (que)

Desea (que)

Permite (que)

Necesita (que)

Ayuda a (que)

Prefiere (que)

Quiere (que)

Ruega (que)Pide (que)

Reclama (que)

Intenta (que)

Después de (que)

Antes de (que)

Está obligado a

(que)

نأ : (delante de una oración nominal subordinada)

Quiere decir que

Significa queDuda de que

Declara que

Avisa de que

Descubre que

Se asegura de que

Indica queInsiste en que

Alude a que (Indica que)

Reconoce que

A pesar de que (aunque)

Aunque / A pesar de que

Encuentra que

Ve queParece que

Considera que

Supone que

Cree que

Sabe que


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أن :

Dice que

Se dice que

Se dijo que

Ejemplos:

1- Dice que él acepta tu invitación

2- Me gustaría ser una escritora famosa

3- Se dice que la lengua árabe es difícil

4- Veo que éste es un gran problema

5- Me gusta cantar en mi habitación

6- Ellas intentan entender la lección

7- Supongo que la biblioteca no está abierta

8- No puedes entrar sin pagar (sin que pagues)

9- Creemos que él tiene que viajar con nosotros

10- Él encuentra que la lengua árabe es muy difícil

11- Yo añoro hablar con mis amigos

12- Ella sabe que esto es muy necesario para ella

13- Mi prometido intenta ayudarme en la traducción


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14- Se dice que el director se trasladará a otra universidad

15- Tú no irás al teatro antes de que estudies

16- Tú (f) necesitas comer bien y descansar

17- Parece que el profesor no vendrá hoy a la universidad

18- Dice que él asistirá a la conferencia del profesor visitante

19- Mi hermana prefiere dormir de día para molestarme de noche

20- Ellos acordaron reunirse en El Cairo la semana que viene

21- Debemos asegurarnos de que el lugar del encuentro será en el

centro cultural

22- Yo considero que esto es un error y debemos hablar con el

director sobre este problema

23- Quiero visitar a mi prometida en el hospital pero ruego para que no me

Encuentre con su madre (Espero no encontrarme con su madre)

24- Esperamos que los resultados de nuestra visita a los países de OrienteMedio sean muy positivos

25- Ella no puede venir con nosotros, pero desea viajar a este país en el

futuro

Ejercicio:

Completa / completa (f) con: أن ، نأ ، نأ

1- Ellos reconocen ……(que) esto es un error

2- Parece …..(que) el está cansado y hambriento

3- El dice ……(que ella) es generosa y muy amable


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4- Yo dudo …… (que) ella entienda lo que digo

5- Sé …..(que) este tema es muy importante

6- …… (ciertamente) la humedad en Barcelona es muy elevada

7- Reconozco …..(que) estaba equivocado.

8- No vayas al teatro antes de ….(que) estudiar (de estudiar)

9- Los estudiantes saben ….(que) el árabe es muy difícil

10- Dijo el profesor …..(que) este diccionario es muy necesario

11- Se dice …..(que) el director de nuestra facultad se trasladará a otra

universidad

12- Yo intento …. ayudar a mi esposa en la limpieza de la casa

13- Yo creo ….(que) la vivienda (Vivir)en la ciudad de Barcelona es muy

cara

14- Prefiero ….(que) regreséis a la casa antes de que regrese vuestro padre

15- Me gustaría …. nadar en esta piscina pero yo ahora no puedo

16- Él cree …..(que) la comida en este restaurante árabe es muy cara

17- Ella quiere…. viajar a un país árabe para practicar la lengua allí

18- Intentaré …. ver a todos mis amigos antes de que viaje a Jerusalem

19- Decidimos ….. escribir al presidente una carta sobre los problemas de

la

universidad20- Ellas pueden ….. traducir sin diccionario porque el texto es muy fácil

21- Creemos ….(que) la próxima reunión será en la capital egipcia

22- Advirtió el gobierno español …. (que) la continuidad de la huelga

dañará la Economía española


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Kana y sus hermanas

Ser (estar), Convertirse, todavía, No ser (no estar), Llegar a ser,Permanecer, No dejar de, Mientras

Ejemplos:

1- ¿Acaso no sois estudiantes?

2- Llegó a ser el calor muy fuerte

3- La Facultad no es grande (Escuela Superior)

4- Estaba el agua del mar fría (El agua del mar estaba fría)

5- Todavía la maleta es pesada. (La maleta todavía es pesada)

6- Se hizo la vida cómoda. (La vida se hizo cómoda)

7- No es el asunto sencillo como supones.

(El asunto no es sencillo como supones)

8- No es el vestido bonito como supuse.

(El vestido no es bonito como supuse)

9- Permaneció el fuego encendido durante toda la noche

10- Todavía Amal es estudiante en la universidad.

(Amal todavía es una estudiante en la Universidad)

11- Fue el examen de lengua árabe fácil.

(El examen del lengua árabe fue fácil.)


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12- Se hizo el actor famoso después de esta película

13- No dejó la nieve de caer durante toda la semana14- Mientras el tiempo esté frío no podré nadar

15- Se convirtió España en un país democrático después de la muerte de

Franco


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Ejercicios:

1- Determina / determina (f) el sujeto y el predicado de Kana y sus

hermanas en las siguientes frases:

1- Fue el tiempo agradable (El tiempo fue agradable)

2- Se hizo la fiesta aburrida. (La fiesta se hizo aburrida)

3- Todavía mi padre está ocupado. (Mi padre está todavía ocupado.)

4- Llego a ser la biblioteca amplia (vasta)

5- Creo que el precio aún es elevado

6- Ella no es médica, es enfermera

7- Se convirtió este cantante en el hombre de mis sueños.

(Este cantante se convirtió en el hombre de mis sueños)

8- No fue el tiempo malo a lo largo de las vacaciones9- Esta ciudad no es bonita pero está limpia

10- Se convirtió este corresponsal en el más famoso de los corresponsales

en Oriente Medio

2- Pon /pon (f) Kana o una de sus hermanas en el lugar vacío:

Todavía, No ser (no estar), Permanecer, Convertirse, Ser (estar)

1- ….. el problema fácil

2- …...el cielo despejado

3- ….. el enfermo dormido

4- ….. la correspondencia fácil

5- ….. el empleado ocupado todo el día


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Inna y sus hermanas

Ciertamente, Que, Como si, Pero, Ojala, Quizás

Ejemplos:

1- Ojala la facultad sea grande

2- Ciertamente el árabe es difícil

3- Quizás el enfermo esté dormido

4- Como si el coche fuese un cohete

5- Ojala los estudiantes sean aplicados

6- Supongo que el examen es fácil

7- El relato es bonito pero la película es mala

8- Ciertamente la solución de este problema no es fácil

Ejercicios:

1- Determina / determina (f) el sujeto y el predicado de Inna y sus

hermanas en las siguientes frases:

1- Ciertamente la pirámide es antigua

2- Como si su habla fuese de miel


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3- Ojala el mar esté tranquilo

4- Pero el director está ausente

5- Quizás la noticia sea cierta

6- Supe que su viaje está cercano

7- La casa es apropiada, pero su precio es elevado

8- Ciertamente el clima en los países de la Europa del norte es muy duro

2- Pon / pon (f) Inna o una de sus hermanas en el lugar vacío: quizás,

Ciertamente, Pero, Ojala, Que

1- … la lección es fácil

2- …. el médico es sincero ( Dice la verdad)

3- … el examen es difícil

4- Creo …. el niño es sincero. ( Dice la verdad)

5- ….. la practica de la lengua es necesaria

6- …. La comida árabe es deliciosa y barata

7- El árabe es difícil …. su aprendizaje es posible

8- …. el segundo semestre (Capítulo) sea más fácil que el primero


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Los cinco nombres

(Padre, Hermano, Suegro, Boca, Dotado de)

El padre de(genitivo)

El padre de(acusativo)

El padre de(nominativo)

Un padre(genitivo)

Un padre(acusativo)

Un padre(nominativo)

El hermanode

El hermanode

El hermanode

Un hermano Un hermano Un hermano

El suegro de El suegro de El suegro de Un suegro Un suegro Un suegro

La boca de La boca de La boca de Una boca Una boca Una boca

El dotado de El dotado de El dotado de Uno dotado Uno dotado Uno dotado

Ejemplos:

1- Yo conozco a su hermano bien

2- Este alumno está dotado de una singular inteligencia

3- Ciertamente tu suegro es el padre de tu esposa

4- Mi padre habla con tu padre en el despacho

5- Ella ama al joven poseedor de larga barba (El de la barba larga)

6- No sale de tu boca sino buenas palabras (La buena palabra)

7- ¿Acaso estudia tu hermano en la universidad de Barcelona?8- El padre de mi amigo trabaja de ingeniero en una empresa extranjera

Ejercicio:

Forma / forma (f) cuatro frases empleando “padre”, “hermano” en los casos

acusativo y genitivo


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El de / La de

El plural El dual El singular

femenino masculino femenino masculino femenino Masculino

Las de Los de Las dos de Los dos de La de El deEl

nominativo

Las de Los de Las dos de Los dos de La de El de

El

acusativoLas de Los de Las dos de Los dos de La de El de El genitivo

Ejemplos:

1- Éste es un presidente de una gran experiencia

Nosotros respetamos al presidente el de la gran experiencia

Nosotros necesitamos un presidente de una gran experiencia

2- Nawal El Saadawi es una escritora de gran fama

Consideramos a Nawal El Saadawi una escritora de gran fama

Nos relacionamos con una escritora de gran fama (Nos tratamos)

3- Éste es un caso de gran importancia

(Esta es una cuestión de gran importancia)

4- Eduard Said es un pensador de una elevada cultura

5- Nelson Mandela es un político de amplia influencia

6- Nosotros vivimos en un país dotado de un régimen parlamentario


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El sustantivo defectivo

La supresión de la “ya” del defectivo

1- Si se despoja el sustantivo defectivo del artículo y no es la primera parte

de una idafa, se suprime su “ya” en los casos nominativo y genitivo;

- Éste es un abogado……………………….. en nominativo

Yo encontré un abogado …………………. en acusativo

Busco un abogado ……………………….. en genitivo

- Este ingeniero sigue en su proyecto hasta el final …… en nominativo

Yo no estoy satisfecho del resultado de las elecciones en nuestro país……

……. en acusativo

La ley no está exenta de segregación racial contra los extranjeros………...

…….. en genitivo

2- Si se suprime la “ya” del sustantivo defectivo se pone Tanwin al final de

él

- Éste es un juez justo

- Éste es un hombre despreocupado

3- Si el sustantivo defectivo está determinado por el artículo o por la idafa,

se restituye su “ya”

- Las canciones de Fairuz son bonitas

- Este abogado es muy famoso


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Algunos nombres defectivos en singular y plural:

- Abogado, Juez, Narrador, Vecino

- Cafeterías, Canciones, Noches, Sillas, Tierras, Significados, Habitantes,

Condolencias

- Elevado, Caro, Duro(Cruel), Suficiente, Claro, Desnudo, Fino, Vacío,

Nulo, Descalzo, Valle, Igual

- Pasado, Satisfecho, Lloroso, Cuidadoso, Quejoso, Mensajero(Bedel),

Equivocado ,Asaltante, Flotante, Salvado, Próspero(Crecido),

(Lo que viene - el que viene - Próximo)

, Constructor, Caminante, Negativo o quien niega , Resto o quien

permanece, Oculto, Quien escucha atentamente , Tirano, Quien olvida ,

Pastor, Anfitrión, Tirador

Ejercicios:

1- Señala /señala (f) los nombres defectivos existentes en las siguientes

frases, después declínalas:

1- Era Muhammad abogado

2- Este edificio no es elevado

3- Este restaurante es muy caro4- Esta cafetería no es cara

5- Estas cafeterías son agradables y bonitas

6- Las noches de verano son muy agradables

7- Me gustan las canciones árabes

8- El cartero es un joven extranjero

9- El necesita un abogado conocido10- Vino un abogado palestino para participar en el congreso.


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2- Corrige / corrige (f) los nombres defectivos en las siguientes frases si es

necesario:

1- Esta decisión se considera (nula)

2- Yo le vi (caminando) en la acera

3- Yo busco (un abogado) famoso

4- Me gustan (las canciones) árabes mucho

5- Estas (tierras) son propiedad de los palestinos

6- Este asunto no está (oculto) a nadie

7- Nosotros necesitamos muchas (sillas)

8- Esta tienda está vacía de cualquier tipo mercancías extranjeras

9- Este sueldo no es (suficiente) para vivir en esta ciudad

10- Este es el libro (el segundo), el primer libro está en la biblioteca


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El número (su masculinización y su feminización)

El número en cuanto a la masculinización y la feminización:

Todos los números son declinables, es decir, se ponen en nominativo o se

ponen en acusativo o se ponen en genitivo según su posición en la frase

excepto los números del 11 – 19 pues están siempre construidos con la

vocalización con fatha de las dos partes con excepción del número 12 (m y

f) pues se declina la primera parte de él la declinación del dual y se

construye la segunda parte con la vocalización con fatha.

Ejemplos:

1- Leí cuatro libros

2- Acudieron doce estudiantes (m) y doce estudiantes (f)

3- Pagó (ella) veinticinco dinares de precio por la mesa

4- Escribí doce cartas para mis amigos con ocasión de la fiesta de año

nuevo (principio de año)

El número en cuanto a la masculinización, la feminización, el singular y el

plural

A – Los dos números 1 – 2 concuerdan con lo contado siempre en cuanto a

la masculinización y la feminización tanto si son simples como compuestos

- Y tiene el número 1 dos expresiones y son: او y su femenino yواة

أ y su femenino إى

- En cuanto al número 2 sus expresiones: ن إ y ن إ en el caso

nominativo

y إ y إ en los casos de acusativo y de genitivo y se elimina la nun

si está el número 2 compuesto con el diez.


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Ejemplos:

1- Mi edad es doce años

2- En la ciudad hay un solo teatro

3- Tengo dos hijos y dos hijas

4- Aprendí en una de las escuelas de Jerusalem

5- Algunos meses hay treinta y un días

6- Estudio en la clase (La sección ) de árabe con treinta y dos estudiantes.

7- Me dijo uno de los estudiantes que él estudió árabe en una escuela

privada

B- Los números de 3 – 10 son al contrario de lo contado masculino y

femenino, tanto si son simples como compuestos y está el número en la

forma del plural y regido en genitivo.

Ejemplos:

1- Leí cuatro libros

2- En la casa hay cinco habitaciones

C – Los números 11 – 12 coinciden lo contado en lo masculino y lo

femenino y están en la forma del singular y regido en acusativo.


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F- Los números 100 y 1000: con el masculino y el femenino tiene tambiénuna única forma y está lo contado en la forma de singular y regido en

genitivo

Ejemplos:

1- Yo cobro mil dinares

2- Escribí cien líneas

3- En nuestro jardín hay cien árboles

Diversos ejemplos:

Un único libro --- Una sola carta

Dos libros --- Dos cartas

Tres libros --- Tres chicas

Cuatro lecciones --- Cuatro agendas

Cinco bancos --- Cinco tarjetas

Seis casas --- Seis cartas

Siete teatros --- Siete periódicos

Ocho estudios --- Ocho enfermeras

Nueve museos --- Nueve pintoras

Diez diccionarios --- Diez traductoras


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Uno / Este es un solo libro

Una / En el barrio hay una sola escuela

Dos (m) / Vi dos gacelas (Dos M.)

Dos ((f) / Traduje dos cuentos (Dos Fem.)

Tres (f) / Estos son tres hombres

Tres (m) / Vi tres chicas

Cuatro (f) / Pasé por cuatro montañas

Cuatro (m) / Estos son cuatro relatos

Cinco (f) / Compré cinco bolígrafos

Cinco (m) / Aquellas son cinco manzanas

Seis (m) / Allí (hay) seis estudiantes (f) que estudian el árabe

Seis (f) / Ví seis películas

Siete (f) / Ondean siete banderas

Siete (m) / Estas son siete pelotas

Ocho (m) / Veo ocho perras

Ocho (f) / Nos gloriamos de ocho campeones

Nueve (f) / Sobre la mesa hay nueve libros

Nueve (m) / Compré nueve cuentos

Diez (f) / Hay diez diccionarios en la biblioteca

Diez (m) / Traduje diez artículos.


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Los números compuestos

Once estudiantes (m) --- Once estudiantes (f)

Doce profesores --- Doce profesoras

Trece libros --- Trece cuentos

Catorce niños --- Catorce niñas

Quince diccionarios --- Quince periódicos

Dieciséis museos --- Dieciséis cuadros

Diecisiete teatros --- Diecisiete obras de teatro

Dieciocho médicos --- Dieciocho enfermeras

Diecinueve ejercicios --- Diecinueve frases

Veinte lecciones --- Veinte conferencias

Once (m) / Vi once Planetas

Once (f) / Tengo once regalos

Doce (m) / Vinieron doce estudiantes

Doce (f) / Leí doce cuentos

Trece (f) / Leí trece libros

Trece (m) / Leí trece cuentos

Catorce (f) / Regalé catorce libros

Catorce (m) / Compré catorce tarjetas


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66 Hesahm Abu-sharar

Quince (f) / Ganaron quince jugadores

Quince (m) / Ganaron quince jugadoras

Dieciséis (f) / Ascendieron la montañadieciséis hombres

Dieciséis (m) / Ascendieron la montañadieciséis mujeres

Diecisiete (f) / En el museo hay diecisieteestatuas

Diecisiete (m) / En el museo hay diecisietecuadrosDieciocho (f) / En el aeropuerto hay dieciocho

viajerosDieciocho (m) / En el tren hay dieciocho

Pasajeras.Diecinueve (f) / Vi diecinueve gallos

Diecinueve (m) / Vi diecinueve gallinas

Veinte / Aquí hay veinte jugadores

Treinta / Allí hay treinta coches

Cuarenta / En la biblioteca hay cuarentalibros

Cincuenta / En nuestra clase hay cincuentaEstudiantes (Fem.)

Sesenta / Compré sesenta bolsas

Setenta / En la carretera hay setentacoches

Ochenta / En la playa hay ochenta turistas

Noventa / En el jardín hay noventa rosas

Cien / Vi cien pájaros(Aves)

Mil / Dame mil liras


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Los números conjuntos

Veintiún días --- Veintiuna noches

Veintidós casas --- Veintidós habitaciones

Veintitrés pantalones --- Veintitrés camisas

Etc….

Veintiuno / Tenemos veintiún asientos

Veintiuna / Estos son veintiún relojes

Treinta y dos (m) / Veo treinta dos lámparas

Treinta y dos (f) / Aquí hay treinta y dos maletas

Cuarenta y tres (f) / Veo cuarenta y tres vasos

Cuarenta y tres (m) / En el árbol hay cuarenta y tresnaranjas

Cincuenta y cuatro (m) / Estas son cincuenta y cuatromanzanasCincuenta y cuatro (f) / En la biblioteca hay cincuenta y

cuatro librosSesenta y cinco (f) / Tenemos sesenta y cinco platos

Sesenta y cinco (m) / Tengo sesenta y cinco maquinas

Setenta y seis (f) / Hay setenta y seis concursantes.

Setenta y seis (m) / En el almacén hay setenta y seismaletas

Ochenta y siete (f) / Vinieron de Francia 87estudiantes

Ochenta y siete (m) / En la fotografía hay ochenta ysiete flores

Noventa y ocho (f) / Estas son noventa y ochoPelotas

Noventa y ocho (m) / En este edificio hay noventa yOcho apartamentos


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68 Hesham Abu-shara

Los números ordinales

Este es el primer ganador Esta es la primera ganadora

Este es el segundo tiempo Este es el segundo descanso

Leí el tercer libro Vi la tercera muchacha

¿Acaso estás en el cuarto curso? Ahora son las cuatro

Vivo en la quinta planta Riim tiene cinco años

Elegí el sexto curso Obtuvo el sexto grado

Samir está en el séptimo curso Visité el séptimo jardín

Memoricé la octava lección El octavo árbol es pequeño

Mi hermana está en el noveno curso Me duermo a las nueve

Dibujé el décimo paisaje Compré el décimo cuento

Mi hermano está el undécimo primer Viajó en el tren de las oncecursoElegí el decimosegundo libro Despegó el avión a las doce

Leí el decimotercero capítulo Esperé al autobús en ladecimotercera estación

Vino el decimocuarto estudiante Vino la decimocuarta estudiante

Venció el decimoquinto deportista Venció la decimoquintadeportista

Ganó el decimosexto caballo Ganó el decimosexto coche

El decimoséptimo día de Ramadán La fotografía está en ladecimoséptima página

Me gustó el decimoctavo capitulo Alcanzó la temperatura losdieciocho grados

Se rompió la decimonovena ventana Alcanzó Nesrin los diecinueveaños

La vigésima lección El vigésimo apartamento


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Ejercicios:

1- Cambia / cambia (f) los números de las expresiones descritas en los

siguientes párrafos con la vocalización de las vocales breves:

En el año hay 4 estaciones y 12 meses y 52 semanas y 365 días y 6 horas

aproximadamente

2- Cambia / cambia (f) los números por las expresiones que las describe,

después (trae /pon/ escribe) una palabra que actua como (contado) para cada

uno de ellos, una vez en masculino y otra vez en femenino.

3 12 18 65 70 99 100 1000 1523

3- introduce / introduce (f) cada expresión que viene en una frase

precedente con un número:

Estaciones, teatros, jardines, ventanas, fachadas, biblioteca, avión

4- Escribe /escribe (f) un párrafo corto, informas / informas (f) en él de tu

facultad / tu (f) facultad (la fecha de su fundación, el número de sus

departamentos, sus alumnos, sus profesores….) expresando / expresando (f)

los números en letras.


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La interrogación: Que, cual, (Másculino y femenino)

Ejemplos:

1- ¿Qué estudiante salió de la clase?

2- ¿Qué estudiante (f) viajará a la ciudad de Jerusalem este año?

3- ¿Qué libro prefieres?

4- ¿Qué lengua estudias?

5- ¿Qué restaurante prefieres?

6- ¿Qué periódico lees por la mañana?

7- ¿En qué instituto quieres estudiar?

8- ¿En qué escuela estudia tu hijo?

9- ¿A qué país viajarás este año?

10- ¿A qué estación iras ahora?

Ejercicios:

1- Pon / pon (f) la interrogación adecuada:

1- ¿…….. cuento traduces?

2- ¿……. estudian tus hijos?

3- ¿En ……. ciudad vives?

4- ¿En ……. hotel residís?


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5- ¿Con …… familia vivís (vosotros/as dos)?6- ¿….. libro lees (f) ahora?

7- ¿Con ….. profesora hablas (f)?

8- ¿…… duerme en esta habitación?

9- ¿A …… país viajareis este verano?

10- ¿…….. estudiante vive contigo en esta casa?

2- Pregunta / pregunta (f) sobre lo que sigue utilizando أ/ أي como en el

siguiente ejemplo:

-- El diccionario que utilizo en la traducción

¿Qué diccionario utilizas en la traducción?

1- La fiesta que celebramos

2- La calle en la que vivimos

3- La biblioteca en la que lees (en ella / En la biblioteca)

4- El restaurante en el que comemos

5- Los libros que compré hoy

6- Las chicas con las que hablas (con ellas)

7- El museo que visitas siempre

8- El país al que viajó el traductor

9- Las escuelas en las que estudian tus hijos

10- El autobús que coge (monta) hacia el trabajo


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El pronombre relativo

El cual, la cual

Los cuales dos (acusativo y genitivo), las cuales dos (acusativo y genitivo)

Los cuales, las cuales (las que, las que)

- El hombre al que vi

El hombre al que pasé en la calle

El hombre al que escribí una carta

- Conozco al estudiante que estudia francés

Conozco a un estudiante que estudia francés

Ejemplos:

1- Conozco al estudiante francés que estudia en nuestra facultad

2- Conozco a un estudiante francés que estudia en nuestra facultad

3- leí la carta que recibí hoy

4- leí una carta que recibí hoy

5- Juan y Antonio son los dos estudiantes que quieren estudiar árabe6- Juan y Antonio son dos estudiantes que quieren estudiar árabe

7- Hablo con los dos profesores extranjeros que nos enseñan árabe

8- Hablo con dos profesores extranjeros que nos enseñan árabe

9- Lina y Samira son las dos niñas que entraron al hospital la semana

pasada


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10- Lina y Samira son dos niñas que entraron al hospital la semana pasada

11- Juego con las dos niñas que entraron al hospital la semana pasada

12- Juego con dos niñas que entraron al hospital la semana pasada

13- Conozco a los empleados que trabajan en esta empresa

14- Conozco a unos empleados que trabajan en esta empresa

15- Estas son las escritoras que visitarán El Cairo la próxima semana

16- Estas son unas escritoras que visitarán El Cairo la próxima semana

Ejercicios:

1- Llena /llena (f) el hueco en las siguientes frases:

1- El estudiante …….. habla francés es Alí

2- Estos son los dos estudiantes …… vivo con ellos

3- Ella lee las dos cartas ….. la envió su padre

4- Las dos cartas …… escribí ayer a mi familia son muy largas

5- La empresa …… trabajé en ella cuatro años está lejos de aquí

6- El museo …… iremos a él no está lejos del centro de la ciudad

7- Vivo con los dos estudiantes nuevos ……….. vinieron de Italia

8- Estas son las escritoras árabes …… vinieron para visitar nuestrauniversidad

9- Estudié con aquellos estudiantes …… vinieron de Oriente Medio

10- Leí el libro ….. escribió el famoso escritor palestino Gassan Kanafani


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11- Estas dos son las dos chicas …… vinieron de Francia para practicar la

lengua española aquí

12- La lengua alemana es la lengua ….. hablan los alemanes, los austriacos

y una parte de los suizos

2- Pon / Pon (f) el pronombre relativo adecuado si es necesario

1- Vi a los dos ingenieros ….. trabajan en la empresa

2- Ellos dos acompañan a dos turistas ….. vinieron de Alemania

3- ¿Vosotros conocéis a los turistas ….. residen en este hotel?

4- Ellas traducen el famoso libro ….. escribió Nayib Mahfuz

5- Ella trabaja de traductora para el ingeniero japonés …. visita nuestra

empresa

6- Ella habla con dos estudiantes nuevos ….. estudian con ella en la misma

clase

7- Fueron los dos profesores ….. vinieron de Oriente Medio al despacho

del director

8- Nosotros traducimos un libro …. Escribió el famoso escritor libanés

Yubran Jalil Yubran


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El pronombre relativo y las preposiciones

Ejercicio:

Cambia / cambia (f) utilizando / utilizando (f) el pronombre relativo

adecuado como en los dos ejemplos

- Yo trabajo con este ingeniero

Este es el ingeniero con el que trabajo

- Leí el artículo en este periódico

Este es el periódico en el que leí el artículo

1- Ellas viven en este apartamento

2- Nos reuniremos en este lugar mañana

3- Presentó el consejo a los nuevos miembros

4- Nosotros luchamos por una solución justa

5- Empieza el año académico en este mes

6- Vi una película árabe en este cine

7- Resolvió la empresa el problema con este método (de esta manera)

8- Necesitamos amigos fieles

9- Pertenece el presidente del gobierno a este partido

10- Se mataron muchos ciudadanos en esta guerra

11- Vi una obra de teatro árabe en este teatro

12- Las decisiones de las Naciones Unidas se promulgan en estas lenguas


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La hamzaLa hamza al final de la palabra:

- Después de sukum, alef, wau y ya, se escribe la hamza separada:

— Parte, peso, principio, algo.

ا Compañeros, amigos, directores, ministros, embajadores, estos, agua,

aire, edificio, comida, cena, mujeres, invierno, Dictado, redacción,cielo, negra, morena, roja, azul, amarilla, verde, rubia

و Crecimiento, calma, asilo, limpieza, ablución.

ي Atrevido, inocente, malo

Y el resto, la hamza se dibuja sobre una letra adecuado al signo vocálico

que la precede:

— : Empezó, creció, leyó, empieza, lee, no empezó, no leyó, no crecerá

— : Construye , no construirá, lector, playa, refugiado, equivocado ,

tranquilo.

—: Atreverse,

Nota : El verbo ( ن ) : Crecer, Desarrollarse, llegar a ser ,

Surgir, formarse, resultar, originarse, alzarse,etc

La hamza en el medio de la palabra: — — — — — — — —

- Manda, coge, come, cabeza, creyente, doloroso, lobo, pozo, vine.

- preguntar, retrasarse (concuerda el signo vocálico de la hamza con el

signo vocálico que la precede)


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- Aplazar, educar, instructor, retrasar, asegurar, fechar, historiador.- Cien, pulmón, pecado (Acción mala) , equivocado .

- Preguntar, cuestión, atrevimiento, de repente, mujer

- Fue preguntado, tranquilo, vuestros principios, equivocados, lectores,

refugiados.

- Pesimismo, optimismo, sus amigos (nominativo, acusativo y genitivo

La omisión de la hamza: se omite la hamza de las siguientes palabras:

- El artículo, nombre, dos nombres, hijo, dos hijos, hija, dos hijas,

mujer, dos mujeres, dos (masculino y femenino)

- De los verbos excepto: أ – – أ – إ ل : Honrar, avisar,

apresurarse, acercarse, completar, estropear, alimentar, molestar,

obligar, informar, traer, asombrar, enviar, alzarse(Supervisar),

publicar……

- La hamza del verbo se escribe “أا

”:

Leyó, leen (ellos dos), vino, quiso

- La hamza del nombre se escribe “”:

Lleno, señorita, dos principios, Corán, monumentos.

Lecturas (no se escribe “” porque la hamza vino después del alef)

- En el caso acusativo se añade el alef si no está la hamza precedida de

alef: Parte, carga , algo, calma, refugio

- Mientras si está precedida de alef no se añade otra alef después de la

hamza: Aire, opiniones, castigo.


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Ejercicios:

1- Corrige / corrige (f) la escritura de la hamza en las siguientes frases si es

necesario:

1- No (dejes) el trabajo de hoy para mañana.

2- Esta noticia es muy (dolorosa). Nosotros no la esperábamos.

3- Este estudiante colabora con (sus amigos) en la solución de sus

problemas.

4- Este (historiador) es muy famoso en los dos mundos árabe e islámico.

5- Hoy (vine) a la universidad en tren porque mi coche no está en buen

estado.

2- Dictado:

Se preguntó, lamentable, principio, Construye , doloroso, vine, se

retrasó, asegura, mala acción, cuestión, sus amigos, pesimismo, optimista,

refugiado, historiador.

AA 1- Primera Parte Desde La Página 8 Hasta 79

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