'Aaaa trabajo tita

SER, HACER Y TENER

SER, HACER Y TENER

Este ejercicio permite repensarse uno mismo e ir un poco al interior y ver plasmado esos pensamientos que de pronto se habían visualizado y están en proceso pero no se habían representado de esta forma.

ADIELA MOSQUERA DURÁN

1

MÁNDALA

MÁNDALA

Diferente o no a los motivos que llevaron a los pensadores de TITA, al proponer un mándala en la construcción de nuestras clases, esta herramienta me brindó la oportunidad de colorear de nuevo poniendo en práctica detalles y colores de mi gusto y apetencia, logrando el disfrute de hacer otra actividad distinta a las labores diarias, que verdaderamente disfruté


2

ESCUDO FAMILIAR

PAPÁ Y MAMÁ

La actividad propuesta me hizo remembrar gratos momentos con papá y mamá, anotando lo que me gusta o no de ellos. Cuando los pienso debo dar gracias al creador porque me los conserva en buen estado de salud y condiciones anímicas. De ellos es de quien he recibido mayor ayuda, lecciones y ante todo ejemplo de vida, de ser, de ser personas buenas y honorables, personas que su palabra tiene tanto valor como un documento escrito, y su inmenso interés por salir a delante que motivó a que sus hijos siguiéramos una carrera y construyéramos un proyecto de vida a seguir y permanezcamos juntos ante las dificultades y las victorias.

Relativo a lo que me gusta y no me gusta de papá y mamá, en este punto de nuestras vidas ya se nos olvidó recordar lo que no nos gusta, nos dedicamos a quererlos, a darles bienestar, a mimarlos y consentir sus deseos, a estar con ellos y disfrutar de los momentos compartidos, a proporcionarles la mejor calidad de vida que está a nuestro alcance y a estar pendientes de su salud.


3

PENTÁGONO DE COMPETENCIAS

PENTÁGONO DE COMPETENCIAS

En el Pentágono de Competencias en lo relativo a TITA se debe hacer una reflexión mayor en lo que se refiere a la competencias tecnológicas pues son éstas las que nos competen a nuestro labor como docentes, lastimosamente ellas no están en un nivel óptimo para desempeñarnos en la era de las TIC.

Pertinente a las competencias investigativas, pedagógicas, de gestión y comunicativa, docentes de esta institución hemos recorrido cierto camino, pues se ha recibido capacitación en ellas; en cuanto a humanidades las profesoras nos preocupamos por hacer investigaciones en el aula y éstas se han empezado a sistematizar y socializar con docentes de otras instituciones.


4

LA RUEDA DE LA VIDA

LA RUEDA DE LA VIDA

Esta herramienta de trabajo me brindó la posibilidad de evaluarme en diferentes componentes de mi ser humano como persona, componentes que son privativos de cada individuo y que lo hacen ser, hablo de la familia, salud, el amor, el desarrollo profesional, el crecimiento personal, cultura y ocio, espiritual y moral, finanzas personales, hijos y los amigos.

De pronto últimamente no me había tomado el tiempo para hacer una reflexión de ellos, esta actividad me hizo pensar en su necesidad y en la importancia de dedicar tiempo a su análisis y corregir las falencias que como seres humanos cometemos.


5

CARTA A UN SER QUERIDO

PARA: MI PROFE BARBARITA

DE: ADIELA MOSQUERA

CARTA A UN SER QUERIDO

A pesar de que soy querendona con mi familia y doy mucho de mí a mis amigos, usualmente no manifiesto con palabras mi sentir; aunque creo ellos están claros en los sentimientos que poseo. Me es difícil manifestar por escrito mis sentimientos, pero a través de los agradecimientos a mi profesora de primaria, creo que logré aflorar unas palabras que tenía reprimidas en mi ser hacia una persona especial para mí en mi infancia.


6

VIDEOS

Los videos presentados a nuestra clase han sido didácticos y su mensaje es de resaltar. El caso del ratón que debe despertar de su mutismo para acceder a su objetivo, conseguir su alimentación y así sobrevivir y la maestra que a pesar de brindársele la oportunidad de utilizar la tecnología en su clase, lo hace muy rudimentariamente y no cambia su metodología de enseñanza; éstos hacen reflexionar; aunque el primer caso no me concierne; el segundo me lleva a pensar en el diario vivir y en un futuro tanto académico como laboralmente, donde me apropie de las nuevas tecnologías y su aplicación efectiva en la planeación de las clases y en su desarrollo.

7

VIDEOS DOS

SEXTO SENTIDO

En el video en el cual se muestra a Ted, en una conferencia con un nutrido número de espectadores, este personaje dialoga acerca de los últimos avances que ha logrado en cuanto a lo que en palabras suyas nombra como “dejar de ser una máquina sentada frente a otra máquina”. Esta expresión es el inicio de mi escrito pues en la actualidad sin límite de edad o sexo se está “viviendo sentados frente a una máquina” llámese celular, computador, consola de video juegos, dvd, etc. Este personaje muestra en forma práctica otra manera de utilizar estas máquinas en diferentes ambientes “mundo digital” y utilizando todo tipo de elementos en ellos reflejar las imágenes de lo que requiere, logrando así movilizarse y estar en diferentes ambientes portando la información para ser usada en un momento dado.

Es de anotar que desde el reloj, la cámara de fotografía y hasta el computador pueden ser portados en esta nueva manera tecnológica que Ted propone.

8

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL CARLOS HOLGUIN MALLARINO

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL CARLOS HOLGUIN MALLARINO

CONTROL AL DESARROLLO CURRICULAR

Sede: CENTRAL Asignatura: LENGUA CASTELLANA

Docente : MAG.LIT. ADIELA MOSQUERA D. Periodo : PRIMERO Año lectivo: 2015

SEXTO UNO 6-1 6-2 y 6-3

PLANEAR HACER VERIFICAR

ACTUAR

No.

Fecha día y

mes

Contenidos Metodología-actividades

Evaluación

Observaciones

Cumplió

Planes de acción

-Ambientación

-Presentación

- Presentación individual de los estudiantes, mía y la

9

materia.

-Hablar del gusto por la lectura

El Cuento y sus partes

-Ambientación

-Teoría qué es el cuento

-Tipos de cuentos

-Narraciones y lecturas

-Investigación el cuento y sus partes

-Creación de cuentos

Refuerzo Recuperaciones

El párrafo

Ideas principales y secundarias

-Ambientación

-Teoría

-Lectura de cuentos y lecturas varias y selección de párrafos

En un escrito señalar los párrafos oral y escrito


Mito y leyenda

-Ambientación

-Teoría origen del Mito y la Leyenda

-Clases de Mito

-Lectura de mitos y leyendas

-Representaciones teatrales

-Narración de mitos

leyendas

de mi barrio

-Representación pictórica

Continuar con las narraciones y producción de mitos y leyendas

10

Abecedario

Mayúsculas

Minúsculas

-Ambientación

- Uso de la mayúscula y la minúscula

-Ejercicios de escritura

Listado de palabras

Dictado


Ortografía

S-C-Z

-Ambientación

-Uso de la , la C y la Z

-Ejercicios de aplicación

-Sopa de letras

-Collage


El resumen -Ambientación

- Qué es el resumen


Resumen

-Bajo la lluvia

-Hija del Espantapájaros


Sustantivo y sus clases

-Ambientación

-Qué es el sustantivo

-Clases de sustantivo

-Selección de sustantivos producto de la lectura

-Listar sustantivo producto de lecturas varias


11

-Sopa de letras

Adjetivo -Ambientación

-Qué es el adjetivo

-Clases de adjetivo


-Comprensión de lectura

-Sopa de letras


Conectores -Ambientación

-Qué es conector

-Redacción de un texto uno de los conectores

Comprensión de lectura Refuerzo

Recuperaciones

Comunicación

Elementos verbales y no verbales

-Ambientación

-Teoría elementos verbales y no verbales


-Ejercicios prácticos orales y uso del cuerpo y los gestos


Signos de puntuación

-Ambientación

-Teoría punto, la coma y el punto y coma

-Ejercicios de aplicación lectura de textos varios


-Investigación


12

Descripción y sus clases

-Ambientación

-Teoría qué es la descripción

-Clases de descripción



-Descripciones orales


Texto

EL TERROR DE SEXTO B de Yolanda Reyes

Lectura colaborativa entre profesor y estudiantes .

-Preguntas orales

De comprensión

Disfrute de la lectura

-Representación Pictórica del texto


Repaso para evaluación de periodo

Trabajo colaborativo acerca de los temas vistos

Evaluación oral


13

FORO

CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR

PAULO FREIRE

En este escrito Freire precisa que enseñar y aprender van asidas de la mano, de lo que se desprende que quien enseña a su vez está a prendiendo y para ello se requiere que el educador esté dispuesto a repesar lo pensado y a reconstruir los caminos de la curiosidad; haciendo así alusión a sus prácticas docentes.

De otro Lado, Freire también diserta acerca de la autoevaluación del educador y su actualización, pues es fundamental su componente disciplinar y pedagógico al

14

encarar una clase; en la actualidad se suma a los anteriores el componente tecnológico, en el que los estudiantes van a la vanguardia,

Es innegable que el que educa aprende; a lo que yo sumaría que el ser humano por naturaleza aprende constantemente y no requiere para ello un aula de clase, sino el contexto mismo en el que un individuo se desenvuelve es propio para el aprendizaje. Para un docente con un número reducido o no de estudiantes, y en contacto diario con ellos, el input para el aprendizaje es favorable y conlleva a una evaluación continua del quehacer pedagógico y su necesaria actualización.

15

'Aaaa trabajo tita

Documents

Transcript of 'Aaaa trabajo tita