AB ESP 1 P 40 69_actividades Español Primer Grado
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8/10/2019 AB ESP 1 P 40 69_actividades Espaol Primer Grado
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Bloque II
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Proyecto
4
En este proyecto realizars un registro, por medio detablas, de lo que a ti y a tus compaeros les gusta jugaren el recreo.
Registrar datosa travs de tablas
Lo que conozco
Los alumnos de primer grado de la escuela Naciones
Unidas registraron en una tabla, durante una semana,
los juegos de la hora del recreo.
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Proyecto 4
Una tabla de registro te permite ordenar y mostrar informacin.Observa la siguiente tabla:
Comenta:
A qu jugaron ms los nios de esta escuela?
Juegos que se realizan en la primera semana de septiembre
en la escuela Naciones Unidas
Nombre
del juego
L M M J V Total
Pelota 3
Saltar
la cuerda 2
Avioncito 2
Carreritas 3
Resorte 2
Veo, veo 1
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4Bloque II
Juegos y juguetes
Escribe las palabras que corresponden a cada dibujo.
Aydate con tu alfabeto mvil.
Consulta en
la biblioteca del saln los Compendios de juego
que elaboraron los alumnos de sexto grado
de los ciclos anteriores.
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Proyecto 4
La tabla de registro
Despus de los recreos de toda una semana, registra
los juegos en los que participaron t y tus compaeros.Con esa informacin, elaboren entre todos una
tabla de registro.
Escriban el nombre de los juegos en la primera
columna.
Marquen en las casillas correspondientes a los
das, los que se jugaron en cada uno.
Al terminar la semana, comenten lo que
observaron en la tabla.Pueden emplear el siguiente ejemplo:
Escuela: Grupo:
Nombre del juego L M M J V Total
Comenta con tus compaeros:
A qu juegan ms en tu grupo?
Qu es lo que menos juegan?
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niCa cas
6Bloque II
Rompecabezas de palabras
Busca algunas imgenes de juguetes, recrtalas y
pega cada una en una tarjeta.
Escribe en cada tarjeta el nombre del juguete.
Recorta las tarjetas dividiendo los nombresen slabas. Observa el ejemplo.
Intercambia tus rompecabezas con tus
compaeros.
Arma los nombres que te dieron y despus
cpialos en tu cuaderno.
Copia en una hoja
la tabla que elabor
tu grupo, te servir
para recordar cmose hace una tabla de
registro.
CARPETADELSABER
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8/10/2019 AB ESP 1 P 40 69_actividades Espaol Primer Grado
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patines
matatena
cuerda
mscaras
balero
Proyecto 4
A Lucila le gusta jugar a las m
A Javier le gusta jugar a la c
A Juan le gusta jugar con el b
A las nias y a los nios les gustan los p
A Estela le gusta jugar con la m
Los juegos que nos gustan
Observa las imgenes y lee las palabras
que las acompaan.Completa los finales de cada oracin con
la palabra que corresponda y nelos con una lnea:
Comenta:
Cmo supiste con qu le gusta jugar a Estela?
Qu diferencia hay entre la palabra mscara
y la palabra mscaras?
Cundo usas mscaray cundo usas mscaras?
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8B lo qu e I I
A jugar con las palabras! Recortables 6 a 7 (pp. 187-189)
Para jugar:
Recorta las tarjetas del Memorama de juegos
y juguetes de la seccin recortable, al final del libro. Juega a hacer pares uniendo la imagen
con su nombre. Gurdalas en un sobre.
Puedes hacer ms tarjetas y agregarlas
a las anteriores.
Anota en tu cuaderno las palabras que estn
en las tarjetas que guardaste.
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Proyecto 4
Para informar los resultados
Comenta cmo presentar a la comunidad escolar
la tabla de registro con los datos obtenidos
de los juegos.Qu informacin se muestra en la tabla?
Un ejemplo se encuentra en la siguiente imagen:
Comenta qu diferencia hay entre presentar los datos
en una tabla y presentarlos en un texto.
Cmo es ms fcil reconocer la informacin?
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0Bloque II
Producto final
Pasen en limpio la tabla de registro en un pliego
de papel.
Copien con cuidado cada palabra y nmero. Expliquen brevemente por escrito la informacin
de la tabla.
Observen que sus ideas estn completas.
Revisen la escritura de las palabras.
Den a conocer su tabla en el peridico mural.
Logros del proyecto
Comenta:
Qu utilidad tiene una tabla de registro de datos?
Qu otra informacin podras registrar
en una tabla?
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Autoevaluacin
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Si necesito registrar y ordenar informacin
elaboro una tabla de registro de datos.
escribo las respuestas que me dan mis compaeros.
pregunto a mis compaeros.
Si observo una tabla de datos
puedo saber de qu trata y qu informacin presenta.
puedo saber de qu trata.
puedo leer algunas palabras.
Marca con una palomita las opciones
que muestran lo que t haces:
cumplo con las tareas que se me asignaron.
Siempre A veces Me falta hacerlo
escucho y respeto los sentimientos y opiniones de mis compaeros.
Siempre A veces Me falta hacerlo
Al participar
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Proyecto
5
En este proyecto escribirs la recomendacinde un cuento que te haya gustado para invitara compaeros de otros grupos a que lo lean tambin.
Recomendar uncuento por escrito
Lo que conozco
Comenta:
Qu cuento es el que ms te gusta?
Por qu lo recomendaras a tus compaeros?
La hora del cuento
Recuerdan la lista de cuentos que elaboraron
en el saln? Agreguen los que vayan leyendo
durante este proyecto.
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Proyecto 5
Un cuento para ti
Observa las imgenes que aparecen junto al siguiente
texto y lee el ttulo.
De qu crees que se trate el cuento?
Qu personajes aparecen en el cuento?
Escucha la lectura.
El rey Mocho
En un pequeo pueblo viva un rey a quien le
faltaba una oreja. Pero nadie lo saba. Siempre
tena puesta su larga peluca de rizos negros.
La nica persona que conoca su secreto
era el viejo barbero de palacio que
deba cortarle el cabello una vez al mes.
Entonces, se encerraba con l en la torre
ms alta del castillo.
Un da, el viejo barbero se enferm.
Dos semanas despus muri y el rey notena quin le cortara el cabello. Pasaron
dos, tres das; dos, tres semanas, y ya las
greas comenzaban a asomar por debajo de la peluca. El rey comprendi,
entonces, que deba buscar un nuevo barbero. Baj a la plaza en da de mercado
y peg un cartel en el tarantn donde vendan los mangos ms sabrosos:El Rey
busca barbero joven, hbil y discreto.
Esa noche lleg al palacio un joven barbero.
Y cuando comenz a cortar el pelo, descubri
que el rey era mocho de una oreja.
Si lo cuentas dijo el rey con mucha
seriedad, te mando matar.
El nuevo barbero sali del palacio con ese gran
secreto. El rey es mocho, pensaba, y no puedo
decrselo a nadie. Es un secreto entre
el rey y yo.
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4Bloque II
Pero no poda dejar de pensar en el secreto y tena ganas
de contrselo a todos sus amigos. Cuando sinti que el
secreto ya iba a estallarle por dentro, corri a la montaa
y abri un hueco en la tierra. Meti la cabeza en el hueco ygrit dursimo: ELREYESMOCHO! Tap el hueco con tierra y
as enterr el secreto. Por fin se sinti tranquilo y baj al
pueblo.
Pas el tiempo y en ese lugar creci una linda mata
de caa. Un muchacho que cuidaba cabras pas por all
y cort una caa para hacerse una flauta. Cuando estuvo
lista la sopl y la flauta cant:
El rey es mocho no tiene oreja
por eso usa peluca vieja.
El muchacho estaba feliz con esta flauta
que cantaba con slo soplarla. Cort varias
caas, prepar otras flautas y baj al puebloa venderlas. Cada flauta, al soplarla, cantaba:
El rey es mocho no tiene oreja
por eso usa peluca vieja.
Y todo el pueblo se enter de que al rey le faltaba una oreja.
El rey se puso muy rojo y muy bravo. Subi a la torre
del castillo y se encerr un largo rato. Pens, pens,
pens Luego baj, se quit la peluca y dijo:
La verdad es que las pelucas dan mucho
calor.
Y slo se la volvi a poner en Carnaval.
Carmen Berenguer,El rey mocho, adaptacin de Vernica Uribe,
Mxico, SEP-Ekar, 2002 (Libros del Rincn).
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Proyecto 5
Comenta:
El ttulo y las imgenes te sirvieron para saber
de qu trata el cuento? El cuento se trat de lo t pensabas
antes de leerlo?
Te gust el cuento?, lo recomendaras?, por qu?
Los personajes de los cuentos
La actividad consiste en describir personajes
de cuentos sin decir su nombre y adivinar de
quienes se trata.Por ejemplo:
Es un nio abandonado
en territorio salvaje y criado
por lobos. Quin es?
Es una nia muy tierna que hechizaron al nacer
para que al cumplir la mayora de edad se
picara un dedo con una rueca y durmiera para
siempre. Quin es?
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6B lo qu e I I
A buscar
Comenta con tus compaeros qu es necesario saber
para recomendar un cuento.
De la lista de cuentos que ya leyeron, en grupo,elijan uno para recomendarlo.
Lean nuevamente el cuento y comenten:
De qu trata?
Por qu lo eligieron para recomendarlo?
Qu parte del cuento le platicarn a otros
compaeros para que se interesen en l?
A contar historias
Observa las siguientes imgenes. Ordnalas y cuenta
una historia con ellas. Qu ttulo le pondras a esta
historia?
Otras historias Recortables 8 a 9 (pp. 183-185)
En la seccin recortable de este libro, busca las
imgenes de A inventar historias!
Recrtalas, ordnalas, forma algunas historias.
Ponles ttulo.
Cuntale una historia a un compaero.
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Proyecto 5
A jugar con las palabras!
Juega con tus compaeros a adivinar los personajes
de los cuentos diciendo algunas pistas.Diles cmo empieza su nombre, por ejemplo:
el nombre de este personaje comienza con lo-.
Tambin puedes decir con qu empieza el nombre
y con qu termina, por ejemplo: el nombre de este
personaje comienza conca-y termina con -dor.
Para recomendar un cuentoDicten su recomendacin grupal al maestro, para que
la escriba en el pizarrn.
Comenten:
Qu relacin hay entre la recomendacin
y el cuento?
Por qu consideran que no se incluye el final?
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8/10/2019 AB ESP 1 P 40 69_actividades Espaol Primer Grado
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8Bloque II
Ahora, cada uno escriba una recomendacin
de otro cuento. Al hacerlo cuiden lo siguiente:
Que se mencionen las razones por las que
se recomienda ese cuento.
Que se entienda lo que escribieron.
Realicen los cambios necesarios para mejorar
su recomendacin.
Producto finalEscribe en una hoja la recomendacin del cuento
elegido. Recupera el borrador que tienes
en la carpeta. Sigue estas indicaciones:
Copia el ttulo y el nombre del autor en la parte
superior.
Copia el texto que escribiste para recomendarel cuento e ilstralo.
En la parte inferior coloca tu nombre, el grupo
y la fecha.
Publica tu recomendacin en el peridico escolar.
Logros del proyecto
Comenta:
Qu cuentos te parecieron ms interesantes?
Por qu te agradaron?
Qu otros cuentos recomendaras a tus amigos
y familiares?
Guarden los
borradores de su
recomendacin para
utilizarlos al escribir
la versin final.
CARPETADELSABER
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Autoevaluacin
59
Cuando recomiendo un cuento, menciono
el nombre del libro, el autor y por qu lo recomiendo.
el ttulo del libro y el autor.
el ttulo del libro.
S de qu trata un cuento con
las ilustraciones y el ttulo.
las ilustraciones.
el ttulo.
Marca con una palomita las opciones
que muestran lo que t haces:
expreso respetuosamente mi opinin.
Siempre A veces Me falta hacerlo
hago propuestas para realizar el trabajo.
Siempre A veces Me falta hacerlo
Al recomendar un cuento
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Proyecto
6
En este proyecto conocers las secciones en las quese organizan las noticias del peridico. Leers algunasnoticias y las compartirs con tus compaeros
en un peridico mural.
Leer noticiasen prensa escrita
Lo que conozco
Cmo se dan a conocer las noticias en tu localidad?,
qu utilidad tiene el peridico?, qu informacin
contienen los peridicos?
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PremiacindealumnosganadoresElpasado2dediciembre,elpresidentedelaRepblicaentregreconocimientosalosmejorestrabajosdelconcursoHomenajealosSmbolosPatrios,realizadosporalumnosdeescuelasprimariasdetodoelpas.LaceremoniasecelebrenlaresidenciaoficialdeLosPinos.
Contralaobesidad
SeaprobunareformaalaLeyGeneral
deSaludparaquelasescuelaspongan
enmarchalaprcticadiariadel
ejerciciofsico.Otramedidaesfomentar
unaalimentacinmssaludable,para
esosesuprimirlaventadealimentos
debajovalornutrimentalporcontenerexceso
de grasayazcares.
Estos alimentossern
sustituidosporotros
mssaludablescomo
frutasyaguasfrescas,
entreotros.
ELNOTICIOSOMxico,4dediciembrede2012
,
Proyecto 6
Las noticias del peridico
Lleva al saln algn peridico. Entre todos, elijan
algunas noticias, las que ms les interesen o que sean
de importancia en su comunidad. Pguenlasen un pliego de papel y colquenlo en una pared.
UN DATO
INTERESANTE
Los pregoneros
eran quienes
cantaban las
primeras noticias
en Mxico. Acudan
a los lugares
pblicos y gritaban
a todo pulmn
lo que estaba
sucediendo.Tiempo de leer
Revisa las noticias de este peridico.
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2Bloque II
Las noticias
Observen las fotografas que aparecen en El Noticioso
y lean los encabezados (los ttulos de las notas) y
en parejas comenten de qu tratan las noticias.Escuchen la lectura y expliquen:
Pueden saber de qu trata la noticia antes
de leerla? Por qu?
Qu acciones contra la obesidad se realizan
en las escuelas?
Quines recibieron los premios del concurso
Homenaje a los Smbolos Patrios?
A jugar con las palabras!
Jueguen a adivinar palabras.
Formen equipos: un integrante elegir alguna
palabra de las que estn en las noticias anterioresy preguntar, por ejemplo, qu palabra estoy
pensando? Comienza con es-y termina con -las.
El resto del equipo debe mencionar la palabra
que tiene ese principio y ese final. En este caso
la palabra es escuelas.
El primero que acierte escribir la palabra
en una tarjeta y dir qu letras utiliz. Si lo logra,
gana un punto y elige otra palabra.
A buscar
En parejas, elijan una noticia de algn peridico
y comenten:
De qu trata?
Si tiene foto, qu informa la imagen?
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8/10/2019 AB ESP 1 P 40 69_actividades Espaol Primer Grado
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Proyecto 6
Para compartir las noticias
Muestren la noticia al grupo.
A partir de la imagen platiquen de qu se trata.
Despus escuchen la lectura completa de lasnoticias.
Comenten:
Quin identific el contenido de las noticias por
la imagen? En una hoja,
escribe una lista de
los nombres
de las secciones
del peridico que
tu equipo encontr
y gurdala en tu
carpeta.
CARPETADELSABER
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Autoevaluacin
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S de qu trata una noticia
a partir de las fotos, el encabezado y la seccin del peridico.
a partir de las fotos y el encabezado.
a partir de las fotos.
Si busco una noticia en especial, me guo por
los encabezados, las fotos y la seccin donde debe estar la noticia.
los encabezados.
las fotos.
Marca con una palomita las opciones
que muestran lo que t haces:
respeto las opiniones de mis compaeros.
Siempre A veces Me falta hacerlo
espero mi turno para participar.
Siempre A veces Me falta hacerlo
Al selccionar las noticias
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8/10/2019 AB ESP 1 P 40 69_actividades Espaol Primer Grado
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6Bloque II
Evaluacin del bloque II
Marca la respuesta correcta:
1. Cul es la utilidad de una tabla de registro de datos?
a) Ordenar la informacin.
b) Ilustrar la informacin.
2. Cul de las dos opciones es una tabla de registro de datos?
Reglas del zoolgico:
1. No introducir alimentos
ni bebidas.
2. Respetar a los animales.
3. No arrojar objetos
a los animales.
4. Mantener limpias
las instalaciones.
Cul es tu animal
preferido?Votos
Gato
Perro
Conejo
Caballo
Vaca
3. Segn la tabla, cul es el vegetal preferido del club diettico?
Los vegetales Frecuencia de consumo
Zanahoria
Calabaza
Espinaca
Chayote
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4. Una razn para recomendar un cuento es:
a) porque te gusta la historia y los personajes.
b) porque no tiene dibujos.
c) porque tiene muchas letras.
5. Observa la portada del cuento. De qu trata?
a) De un ratn que le hace un pastel a
su amigo tiranosaurio.
b) De un tiranosaurio que se va a comer
a su amigo ratn.
c) De un tiranosaurio y un ratn que noson amigos.
6. Selecciona la palabra correspondiente para completar las siguientes oraciones:
El ruge. len leones
Los caen del rbol. limn limones
La es grande. campana campanas
7. Observa la noticia. De qu trata?
Subraya la respuesta correcta:
a) Alumnos que ganaron
un concurso.
b) Alumnos que sembraron
rboles en un parque.
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8. Forma palabras utilizando cada una de las letras de la
palabra ensalada y escrbelas sobre las lneas:
e n s a l a d a
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e l e f a n t e
n
s
a
l
a
d
a
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Noticia 1
tiles escolares a precios mdicos.
Noticia 2
Llegan a Mxico competidores
de atletismo de todo el mundo.
9. Selecciona la respuesta correcta, en qu seccin del peridico
se encuentran las ofertas de empleo?
10. Pon una palomita a la noticia que corresponde con la imagen.
69
