REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

ARAURE - PORTUGUESA

Í

Comunicación Oral y Escrita (THC-0153)

Sección MC02T0S 2015-3

Enmalifer Angélica Castellanos Sandoval

V-26.400.693.

Araure, Oct. 2015

INTRODUCCIÓN

En la Real Academia, propia de su diccionario: se denomina acento a la

articulación de la voz que posibilita resaltar, mediante la pronunciación, una sílaba de

una palabra. Dicha distinción entre las sílabas se puede conseguir a través de la

utilización de un tono más elevado o de una mayor intensidad.

El acento diacrítico es aquel utilizado para poder diferenciar aquellas palabras

que se escriben de la misma forma pero que realmente poseen significados diferentes.

Ejemplos de palabras con acento diacrítico

-Tú tienes que estudiar para aprobar los exámenes.

-En tu casa tenemos planeado ver la película este fin de semana.

-Necesitamos que él pueda preparar la cena esta noche.

-El papá de Juan es un buen jugador de fútbol.

Al estudiar el concepto del acento y las reglas básicas de acentuación se

concluye que su función principal es la de recargar la voz en la pronunciación de una

determinada sílaba de una palabra.

Dicha sílaba es lo que llamamos la sílaba tónica.

El acento diacrítico se encarga de servir como diferenciador entre palabras

escritas de igual manera pero que poseen distintos significados.

Es posible diferenciar entre distintas clases de acento. En esta oportunidad nos

centraremos en el acento diacrítico, también conocido como acento enfático debido a

que apela al énfasis en la pronunciación para diferenciar entre dos términos.

El acento diacrítico, que en la escritura requiere el uso de la tilde (una raya

oblicua), permite distinguir entre una sílaba tónica y una sílaba átona, contribuyendo

a que se diferencien dos significados.

ACENTO DIACRÍTICO

La tilde o acento diacrítico sirve para diferenciar palabras que se escriben de la

misma forma pero tienen significados diferentes. Es decir, es la que permite distinguir

palabras con idéntica forma, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a

categorías gramaticales diferentes.

-Tú tienes que estudiar para aprobar los exámenes.

-En tu casa tenemos planeado ver la película este fin de semana.

En el primer ejemplo citado más arriba, el tú con acento, desempeña la función

de ser un pronombre personal. En cambio, cuando tu no lleva tilde, se trata de un

pronombre posesivo, similar a cuando decimos "esta es mi casa", "aquel automóvil es

de su padre"

En el segundo ejemplo ocurre algo similar, el término papá, con tilde,

representa un sustantivo ya que se hace referencia al padre de Juan. Cuando no lleva

tilde, dicha palabra se convierte en un otro sustantivo, pero de distinguido significado.

En el último caso, el primer más, representa un adverbio de cantidad.

-Necesitamos que él pueda preparar la cena esta noche.

-El papá de Juan es un buen jugador de fútbol.

Observa la siguiente situación:

Juan: - Este auto me gustaría tener.

Pedro: - A mí me gustaría éste.

Como te habrás dado cuenta la palabra “este” aparece con y sin acento gráfico.

Esto nos demuestra la importancia que tiene la acentuación para diferenciar las

funciones gramaticales que pueden cumplir palabras similares dentro de la oración.

Acento diacrítico

Es la tilde que se pone a algunas palabras para distinguirlas de otras de igual

forma, pero de diferente significado.

De este modo llevan acento diacrítico:

- Los pronombres demostrativos éste, ése, aquél, etc., para distinguirlos de

adjetivos demostrativos, este, ese, aquel.

- Los pronombres que, quien, cual y los adverbios como, cuando, donde,

cuanto, se acentúan cuando son interrogativos o exclamativos.

- Las palabras homófonas o sea de igual sonido. Se marca el acento en la que

tenga acento tónico más fuerte.

- Él (pronombre personal) para distinguirlo de el (artículo).

Ejemplos

-Él me visitó.

-El lápiz es rojo.

- Mí, tú (pronombres personales) para distinguirlos de mi, tu (adjetivos

posesivos).

Ejemplo

¡Ese pastel era para mí, pero te lo comiste tú!

¡No es mi pastel, ni es tu comida!

- Más (adverbio de cantidad), para distinguirlo de mas (conjunción).

Ejemplo

-Iré más tarde.

-Iría, mas no puedo.

- Sé (forma verbal de ser y saber) para distinguirlo de se (pronombre reflejo).

Ejemplo

Sé que me quieres, mamá.

Se calmó al ver a su madre.

- Dé (forma verbal de dar) para distinguirlo de de (preposición).

Ejemplo

-Dé su amor sin medida.

-Venía de un lugar lejano.

- Sí (pronombre y adverbio de afirmación) para distinguirlo de si (conjunción

condicional).

Ejemplo

-Sí lo compre hoy.

-Lo tiene para sí.

-Si vienes me quedo.

- Sólo adverbio de modo para distinguirlo de solo (sustantivo y adjetivo).

Ejemplo

-Salgo sólo los lunes.

-Salgo a caminar solo.

CASOS PUNTUALES

El acento gráfico puede ayudarnos a determinar la comprensión de los textos, a

diferenciar el significado de palabras que se escriben igual. El acento diacrítico es

nuestro ayudante al momento de comunicarnos por escrito.

El acento diacrítico se utiliza esencialmente para:

-Diferenciar adjetivos posesivos del pronombre personal

-Indicar que las palabras: donde, cual, como, cuanto, etc. se usan para la forma

interrogativa o exclamativa

-Distinguir palabras que tienen diferente significado como: más y mas, aún y

aun, etc.

Nota: Algunas palabras que anteriormente debían llevar acento diacrítico y que

ahora pueden prescindir de la tilde, también están incluídas en la lista.

Es habitual que el acento diacrítico se emplee con monosílabos que se utilizan

de distinto modo. Podemos analizar el caso de más. Si esta palabra monosílaba lleva

el acento diacrítico con su tilde correspondiente, se trata de adverbio comparativo:

“Walter es más joven que Daniel”, “La superficie argentina es más grande que la

chilena”. En cambio, cuando mas no lleva acento diacrítico, es una conjunción:

“Manifesté mi intención de dejar el cargo, mas no me lo permitieron”, “Iría a buscarte

ya mismo, mas no puedo”.

El uso del acento diacrítico también aparece en los pronombres exclamativos y

en los pronombres interrogativos, para diferenciarlos de las conjunciones y de los

pronombres relativos. La palabra cuándo, con acento diacrítico, es un pronombre

interrogativo: “¿Cuándo me devolverás el dinero?”. Cuando, sin acento, es una

conjunción: “El mes pasado es cuando hizo más calor”.

Totalmente distinta es su función y su sentido en el enunciado cuando no lleva

acento, ya que en tal caso, funciona como una conjunción.

De esta forma tenemos que todas estas palabras con acento diacrítico tienen una

ortografía casi idéntica.

La función del acento diacrítico es importante ya que permite identificar y

diferenciar correctamente este tipo de palabras.

- Monosílabos TE- TÉ

- Monosílabos TU- TÚ

- Monosílabos SI- SÍ

- Monosílabos SE- SÉ

- Monosílabos DE- DÉ

- Monosílabos EL- ÉL

- Monosílabos MAS- MÁS

- Monosílabos MI- MÍ

- Monosílabos QUE- QUÉ

- Tilde diacrítica COMO - CÓMO

- Tilde diacrítica cuándo, dónde, cuánto...

- Tilde diacrítica AUN- AÚN

Palabras sin acento y con acento diacrítico:

Aquel, Aquella, Aquellos, Aquellas (pronombres demostrativos, no llevan tilde)

Aquella maqueta fue diseñada por el Arq. Esteves.

Aquél, Aquélla, Aquéllos, Aquéllas (Por disposición de la R.A.E., se elimina el

acento diacrítico, aquí puedes encontrar la explicación)

Aun (significa: también, hasta, inclusive).

Aun el ayudante de laboratorio obtuvo un aumento de salario. (Hasta el

ayudante de laboratorio obtuvo un aumento de salario.)

Aún (significa: todavía)

Aún no es momento de presentar la declaración de impuestos. (Todavía no es

momento de presentar la declaración de impuestos.)

Como (es un comparativo; 1a. persona del verbo comer; se utiliza en todos los

casos en los que no se exprese duda ni admiración)

Yo soy estudiante como tú.

Yo como de todo, pero con poca sal.

Realizó los ejercicios tal y como se los pedí.

Cómo (se utiliza para la forma o sentido interrogativo y exclamativo directo o

de forma indirecta dentro del enunciado.)

¿Cómo lograste aprender inglés?

¡Cómo me gusta comer chocolate en invierno!

Los informes financieros son necesarios, ya que podemos saber cómo va la

empresa.

Cual, Cuales (lo utilizamos en todos los casos en los que no se expresa ni duda

ni admiración)

Estudió mucho y sacó muy buena calificación, cual debe de ser.

Esteban redactó tres cartas de presentación, de las cuales dos son en inglés.

Cuál, Cuáles (se utiliza para la forma o sentido interrogativo y exclamativo

directo o de forma indirecta dentro del enunciado)

¿Cuál de todas es tu preferida?

¿Cuáles son los principales artículos de la Constitución?

¡Cuál no sería mi suerte al sacarme la lotería!

¡Cuáles mis dudas al descubrir que sí me ama!

El Gerente Administrativo explicó cuáles eran los motivos del incremento en

los gastos.

Cuando (lo utilizamos en todos los casos en los que no se expresa ni duda ni

admiración)

Cuando leo en voz alta lo que escribo, puedo darme cuenta de mis errores.

Escucho la radio, muy de vez en cuando.

Mauricio llegó cuando ya había comenzado la función.

Cuándo (se utiliza para la forma o sentido interrogativo y exclamativo directo o

de forma indirecta dentro del enunciado)

¿Cuándo será la próxima reunión?

En su carta no nos dice cuándo volverá.

Cuanto, Cuanta, Cuantos, Cuantas (lo utilizamos en todos los casos en los que

no se expresa ni duda ni admiración)

El médico hizo cuanto pudo por salvarle la vida.

Solo algunos cuantos serán los que logren obtener la máxima calificación.

Recorrió cuantas tiendas de deportes hay en el Centro Comercial.

Acento diacrítico en los monosílabos.

Acento diacrítico en que, cual, y otros.

Uno de los usos más comunes de los

acentos diacríticos tiene relación con los

monosílabos.

En la lista de abajo se encuentran

algunos ejemplos con palabras de una sola

sílaba.

Sí: funciona como un pronombre

personal. Ejemplo: Lo guardó para sí.

Si: sin tilde funciona como una

conjunción. Ejemplo: Si Juan no estudia, no

aprobará el examen.

Sé: es una forma conjugada del verbo

ser. Ejemplo: Ya sé que debo esforzarme

más.

Se: cuando no lleva acento es un

pronombre que puede tener varios usos.

Ejemplo: En el teatro de la ciudad se

estrenará la obra.

Mí: con acento es un pronombre

personal. Ejemplo: A mí me gusta trotar en

el parque.

Mi: sin acento desempeña la función

de un pronombre posesivo. Ejemplo: Todo

está en mis manos.

Palabras como qué, cuál, quién, cómo,

cuánto, cuándo, dónde y adónde son

términos que, teniendo en cuenta las reglas

básicas de la acentuación, no deberían llevar

tilde.

Sin embargo, dichas palabras, al no

llevar tilde, expresan otra función y otro

significado dentro de la oración. En las

siguientes oraciones, es posible estudiar

cómo cada palabra en negrita, cuando es

escrita sin acento o con él, varía en cuanto a

su función y lo que expresa en cada

enunciado:

¿Cómo debo aprenderme estos

ejercicios?

Así como están las cosas, todo saldrá

bien.

¡Qué bueno que estés aquí!

Es posible que Hugo llegue hoy.

¿Cuántos habitantes posee tu ciudad?

Cuanto más dinero ganaba, más

quería.

Quién te habrá hecho cambiar de

parecer.

Quien llegue primero será el ganador.

En cada una de estas oraciones, los

términos en negrita poseen un determinado

uso. Nada más al analizar el primer ejemplo,

tenemos que la palabra qué, siempre debe

llevar tilde cuando es utilizada en una

oración exclamativa o interrogativa.

Frases de ejemplo:

-TE lo dije, la taza de TÉ está muy caliente

-TÚ nunca te ocupas de TU casa

-EL perro de mi vecino juega siempre con ÉL

-Cada uno SE debe encargar de aprender lo que yo SÉ

Puede que sea MÁS o menos lo que vea, MAS debe verse muy claro.

-MI auto está pintado de un color pedido especialmente por MÍ

-SI yo debiera decir siempre que SÍ, estaría perdido

-DE vez en cuando, las personas necesitan que se les DÉ un correctivo

A los monosílabos anteriores deben agregarse otras palabras que llevan acento

diacrítico para evitar confusiones, lo que se conoce como anfibología (en caso de que

no existiese confusión, se puede prescindir de la tilde):

Aún (adverbio temporal o de modo con el significado de todavía): ¿Aún no ha

llegado?

Aun (con significado de incluso): Ni aun él pudo hacerlo.

Sólo (adverbio equivalente a solamente): Sólo me quieres para eso.

Solo (adjetivo con el significado de sin compañía): No estés solo.

CUANDO SE USA

Sin tilde o acento diacrítico Con tilde o acento diacrítico

aun

- Adverbio (cuando equivale a hasta,

también, inclusive o siquiera, con

negación). Ejemplo: aun los sordos

habrás de oírme.

- Locución conjuntiva.

Ejemplo: aun cuando.

aún

Adverbio de tiempo sustituible por

todavía.

Ejemplos: aún es joven / No ha llegado

aún.

de Preposición. Ejemplos: un vestido de

seda / Iros de aquí. dé

Del verbo dar.

Ejemplos: dé usted las gracias / Quiero

que me dé este regalo.

el Artículo: el soldado ya ha llegado. él

Pronombre personal.

Ejemplos: me lo dijo él/ Él no quiere dar

su brazo a torcer.

mas

Conjunción adversativa. Ejemplos: quiso

convencerlo, más fue imposible / Lo

sabía, mas no nos quiso decir nada.

más

Adverbio de cantidad.

Ejemplos: hablas más, despacio / Dos

más cinco son siete.

mi

- Posesivo. Ejemplo: Te invito a mi casa.

- Sustantivo como "nota musical".

Ejemplo: el mí ha sonado fatal.

mí

Pronombre personal.

Ejemplos: a mí me gusta el fútbol /

¿Tienes algo para mí?

se Pronombre personal: se comió todo el

cocido. sé

Forma del verbo ser o saber:

yo no sénada / Sé buenos con ellos, por

favor.

si

Conjunción condicional.

Ejemplo: Si llueve no saldremos /

Todavía no sé si iré.

Sustantivo como "nota musical".

Ejemplo: una composición en si bemol.

sí

Adverbio de afirmación o pronombre

personal reflexivo.

Ejemplos: ¡sí, quiero! / Solo habla de sí

mismo.

te Pronombre Personal. Ejemplos: te lo

regalo / Te he comprado unos guantes. té

Sustantivo (bebida).

Ejemplo: toma una taza de té.

tu Posesivo. Ejemplo: dame tu abrigo. tú

Pronombre personal.

Ejemplo: túsiempre dices la verdad.

Tilde diacrítica en los interrogativos y exclamativos o acento enfático

Los pronombres interrogativos y exclamativos qué, quién, cómo, cuál, cuándo,

cuánto, cuán, dónde y adónde llevan tilde diacrítica para diferenciarlos de los

pronombres relativos o conjunciones que, quien, como, cual, cuando, cuanto, cuan,

donde y adonde.

Las formas acentuadas introducen, de forma directa o indirecta, enunciados

interrogativos o exclamativos: así, se tiene ¿Qué haces?, No sé cuál es mi coche, ¡Qué

calor que hace hoy!.

En los pronombres interrogativos y exclamativos que tengan formas propias en

femenino y en plural, estas formas también se deben acentuar (¿Quiénes son?,

¿Cuánta gente había?).

Las formas acentuadas pueden funcionar como sustantivos (Se propuso

averiguar el cómo, el cuándo y el dónde de aquellos sucesos).

En la tabla siguiente se indican algunos ejemplos de utilización de las formas

acentuadas y no acentuadas.

CUANDO NO SE USA

Tampoco se usa el acento diacrítico cuando palabras con la misma escritura son

tónicas y no tienen una (o más) correspondientes átonas. Por ejemplo ve del verbo ver

(tercera persona singular del presente de indicativo) y ve del verbo ir (segunda

persona singular del imperativo) no se diferencian con tilde diacrítica, puesto que

ambas son tónicas en el habla. No obstante, en el caso de sé de saber y sé de ser

(imperativo), ambas formas deben llevar tilde, porque hay que distinguirlas de la

forma átona se (pronombre personal).

Éste, Ésta, Éstos, Éstas (Por disposición de la R.A.E., se elimina el acento

diacrítico, aún en caso de ambigüedad, aquí puedes encontrar la explicación)

Mas (significa pero)

Debes hacer todo lo posible por hacer ejercicio, mas no debes excederte.

Más (adverbio de cantidad)

Entre más practiques tu inglés, más rápido lograrás tu objetivo.

Hoy tengo más trabajo que nunca.

Mi (adjetivo posesivo; nota musical)

Cuentas con mi apoyo para realizar tu proyecto.

La tercera nota musical es mi.

Mí (pronombre personal)

Para mí es más importante “hacer” que “decir”.

Que (lo utilizamos en todos los casos en los que no se expresa ni duda ni

admiración)

Necesito que revises nuevamente los registros.

Qué (se utiliza para la forma interrogativa y exclamativa)

¿Qué estas buscando?

¡Qué tiempos aquellos!

Quien, quienes (lo utilizamos en todos los casos en los que no se expresa ni

duda ni admiración)

El asistente es quien tiene su expediente.

Quienes no asistan al entrenamiento, quedarán fuera de la selección.

Quién, Quiénes (se utiliza para la forma interrogativa y exclamativa)

¿Quiénes son los nuevos directivos?

¿Quién sabe de matemáticas?

¡A quién creer!

Se (pronombre)

Yo se lo dije a Armando y él se sintió contento de saberlo.

A pesar de la hostilidad del público, Eduardo se supo imponer y salió airoso

en su discurso.

Sé (del verbo saber, del verbo ser)

Yo sé que vas a tener éxito si te lo propones.

Sé constante y lograrás aprender inglés.

Si (conjunción condicional; nota musical)

Tus lectores no harán críticas negativas si cuidas tu ortografía en español y en

inglés.

Debes conocer las notas musicales: do, re, mi, fa, sol, la, si.

Sí (pronombre y adverbio de afirmación)

El es dueño de sí mismo.

Juana solo vio para sí.

Sí, ella me confirmó que el examen será el próximo viernes.

¿Por qué lloras? -Porque sí.

Solo y Sólo Hace tiempo escribí una entrada especial para este par de palabras

en especial.

Te (pronombre personal)

Yo te lo prometí y lo voy a cumplir.

¡Te lo debo!

Té (bebida, infusión)

El té verde tiene muchas propiedades.

Tu (adjetivo posesivo)

¿Me prestas tu computadora?

Me encanta tu casa nueva.

Ejercicios:

Coloca la tilde donde corresponda en las palabras subrayadas y explica al lado

de cada oración porque decidiste poner o no poner tilde.

1) Esta carta es para mi.

2) Mi carta es la mejor.

3) No quiero que vayas tu solo.

4) Es probable que vayas a tu casa pronto.

5) El es muy trabajador.

6) El hombre más trabajador del lugar era mi padre.

7) Volvió en si, tras la caída.

8) Lo atrajo hacia si y lo abrazó con fuerza.

9) Ella dijo que si inmediatamente.

10) Dime si volvió a tocar la sinfonía en si menor.

11) Se bueno con tu hermana.

12) Se que tú eres capaz de ganar.

13) No se lo dijo con mala intención.

14) Se cansó de ser bueno.

15) Tomaré una taza de te antes de salir.

16) Te sirvo una taza de leche.

17) Quiero que me de alguna noticia.

18) Quiero noticias de ella.

19) Compra mas pan en el supermercado.

20) Se han vendido mucho, mas no lo suficiente.

21) Ellas quieren mas helado.

22) Aun no lo saben los niños.

23) Llegaron tarde aun cuando se les había advertido.

24) ¿Que quieres de tu padre?

25) ¡Que hermoso es!

CONCLUSIONES

El acento diacrítico o tilde diacrítica es el que sirve para diferenciar el

significado de una palabra, es decir, la palabra a partir del singificado que queremos

tenga llevará o no acento.

Ejemplos de acento diacrítico o tilde diacrítica:

En los pronombres personales:

Éste, ése, aquél, ésta, ésa, etc. se acentúan cuando sustituyen al nombre.

Préstame un lápiz. Toma éste, que ya tiene punta.

Aún, si lo podemos remplazar por todavía se acentúa.

Qué, quién, quiénes, cómo, cuándo, etc. Se acentúan cuando forman parte de

una pregunta o una exclamación:

¿De quién es el coche que está afuera?

¡Qué coche tan más bonito!

Sólo lleva acento cuando se puede sustituir por la palabra sólamente:

Sólo me tomará un minuto.

Más se acentúa cuando se refiere a cantidad.

Entre más amigos, más popular.

Sí, cuando afirmamos.

¿Me llevas de paseo? Sí te llevo.

Tú, él, mí, cuando son pronombres personales se acentúan. Si son adjetivos

posesivos no se acentúan.

Tú eres el amor de mi vida.

Tu casa es muy grande.

Es más grande que su padre.

¡Quien lo iba a pensar!

Pregunta a quien sepa más que tú.

¿Cual es el nombre del culpable?

Quedó tal cual como lo conocimos.

Este es el libro del cual nos hablaron.

Cuestionario:

1. Elige la respuesta correcta:

a) Me gusta mucho más visitar la Feria de Sevilla en el mes de Abril.

b) Me gusta mucho mas visitar la Feria de Sevilla en el mes de abril.

c) Me gusta mucho más visitar la Feria de Sevilla en el mes de abril.

2. Elige la respuesta correcta:

a) El problema para mi no son las críticas acerbas que me han dirigido.

b) El problema para mí no son las críticas acerbas que me han dirigido.

c) El problema para mí no son las críticas acervas que me han dirigido.

3. Elige la respuesta correcta:

a) Si se dice sí a la primera opción márcala con una cruz.

b) Si se dice si a la primera opción márcala con una cruz.

c) Si se dice sí a la primera opción marcala con una cruz.

4. Elige la respuesta correcta:

a) Tú has sido elegida como actriz del año por una revista

estadounidense.

b) Tu has sido elegida como actríz del año por una revista estadounidense.

c) Tu has sido elegida como actris del año por una revista estadounidense.

5. Elige la respuesta correcta:

a) El amigo de las palabras es una publicación dedicada a la prosa poética.

b) Él amigo de las palabras es una publicación dedicada a la prosa poética.

c) El amigo de las palabras es una publicación dedicada a la prosa poetica.

6. Elige la respuesta correcta:

a) Él historial de Hernesto era impresionante.

b) El historial de Ernesto era impresionante.

c) El istorial de Ernesto era impresionante.

7. Elige la respuesta correcta:

a) El té verde contiene compuestos antioxidantes beneficiosos.

b) El te verde contiene compuestos antioxidantes beneficiosos.

c) El té verde contiene compuestos antiosidantes beneficiosos.

8. Elige la respuesta correcta:

a) Té he comprado una corbata en una tienda de moda.

b) Te he comprado una corvata en una tienda de moda.

c) Te he comprado una corbata en una tienda de moda.

9. Elige la respuesta correcta:

a) Espero que el sueldo de para hacerle un regalo a mi abuela.

b) Espero que el sueldo dé para hacerle un regalo a mi abuela.

c) Espero que el sueldo dé para hacerle un regalo a mí abuela.

10. Elige la respuesta correcta:

a) Yo no sé nada del alboroto en el salón de te.

b) Yo no se nada del alboroto en el salón de té.

c) Yo no sé nada del alboroto en el salón de té.

11. Elige la respuesta correcta:

a) Esta vez sí lo habían detenido con pruebas culpatorias.

b) Esta vez si lo habían detenido con pruebas culpatorias.

c) Esta vez sí lo habian detenido con pruebas culpatorias.

12. Elige la respuesta correcta:

a) Voy a la playa, más no podré acompañarte en el fueraborda.

b) Voy a la playa, mas no podré acompañarte en el fueraborda.

c) Voy a la playa, más no podre acompañarte en el fueraborda.

13. Elige la respuesta correcta:

a) A pesar de la huelga, el herniando sufrió la operación de hernia.

b) A pesar de la uelga, el herniando sufrió la operación de hernia.

c) A pesar dé la huelga, el herniando sufrió la operación de ernia.

14. Elige la respuesta correcta:

a) La hermana de Holga sé comió una tarta.

b) La hermana de Olga sé comió una tarta.

c) La hermana de Olga se comió una tarta.

15. Elige la respuesta correcta:

a) La frase "sólo se que no sé nada", es atribuida a Sócrates.

b) La frase "sólo sé que no se nada", es atribuida a Sócrates.

c) La frase "solo sé que no sé nada", es atribuida a Sócrates.

16. Elige la respuesta correcta:

a) Pese a quien pese, el no quiere dar su brazo a torcer.

b) Pese a quien pese, él no quiere dar su brazo a torcer.

c) Pese a quien pese, el no quiere dar su braso a torcer.

17. Elige la respuesta correcta:

a) A mí lo que realmente me interesa es el arte, a él no lo sé.

b) A mi lo que realmente me interesa es el arte, a él no lo sé.

c) A mí lo que realmente me interesa es el arte, a el no lo sé.

18. Elige la respuesta correcta:

a) El Supremo de Pakistán critica que aun no hay arrestos por el

atentado.

b) El Supremo de Pakistan critica que aún no hay arrestos por el atentado.

c) El Supremo de Pakistán critica que aún no hay arrestos por el atentado.

19. Elige la respuesta correcta:

a) El programa mas escuchado en la radio llega a su novena temporada.

b) El programa más escuchado en la radio llega a su novena temporada.

c) El programa más escuchado en la radio llega a su novena temporáda.

20. Elige la respuesta correcta:

a) El ermano de Ernesto es muy holgazán.

b) El hermano de Hernesto es muy holgazán.

c) El hermano de Ernesto es muy holgazán.