Acompañamiento Académico Contaduría Pública · ¿Por qué estudiar Contaduría Pública? Porque...

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  • Acompañamiento Académico Contaduría Pública

    Programa de Pregrado

  • Ignacio Mantilla PradaRector

    Juan Manuel Tejeiro

    Vicerrector Académico

    Luis Eduardo Gallego VegaDirector Nacional de Programas de Pregrado

    Diego Hernández LozadaVicerrector de Sede Bogotá

    Gerardo Rodriguez Niño Director Académico Sede Bogotá

    DIRECTIVAS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICASSEDE BOGOTÁ

    José Guillermo García IsazaDecano

    Rafael Orlando Suárez EugenioVicedecano Académico

    Universidad Nacional de Colombia

    Diseño gráficoMiguel Avendaño W.

    Diagramación e impresiónCharlie´s Impresores Ltda.Fotografía de la portada

    UNAL–Edificio Facultad de Ciencias Económicas–Bogotá

    CONTENIDOGENERAL

    Sistema de Acompañamiento Estudiantil Pág. 5 - 6

    Presentación del Programa Curricular Pág. 7 - 16

    Trámites académicos Pág. 24 - 26

    Créditos y rendimiento académico Pág. 17 - 23

    Pág. 27 - 28 Examen SABER - PRO

  • SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL

    Rol del profesor tutor

  • 6

    Sistema de Acompañamiento EstudiantilEl Sistema de Acompañamiento Estudiantil es un conjunto de agentes (Estudian-tes, Profesores Tutores, Administrativos) que a través de dos componentes (aca-démico y bienestar), y sus respectivos programas, articula los diferentes niveles estructurales de la Universidad (departamento, facultad, sede y nacional), con la finalidad de brindar a los estudiantes, a lo largo de su proceso de formación integral, las condiciones necesarias para el buen desempeño académico y el éxito en la culminación de su plan de estudios. El sistema está reglamentado por el Acuerdo 028 de 2010 del Consejo Académico.

    Rol del profesor tutorDentro del componente académico del sistema de acompañamiento, cada es-tudiante tiene asignado un profesor tutor el cual se encarga de acompañarlo durante su paso por la universidad. Las labores principales del profesor tutor son las de realizar un seguimiento académico para garantizar el éxito en la cul-minación de su plan de estudios, o en caso de que el profesor tutor no pueda resolver problemas que se presenten, éste remitirá a su aconsejado a la depen-dencia universitaria correspondiente. El tutor es la persona que puede brindar una asesoría adecuada sobre la proyección académica que un estudiante ten-ga. Mayor información sobre acompañamiento académico se encuentra en la página www.sae.unal.edu.co.

    SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTOESTUDIANTIL

    PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

    Estructura de la Facultad

    ¿Por qué estudiar Contaduría?

    ¿Qué formación recibe un estudiante de Contaduría Pública de la Universidad Nacional de Colombia?

    ¿Dónde puedo encontrar información sobre el Plan de Estudios?

    ¿Cuáles posibilidades de desempeño laboral tiene un(a) Contador Público(a)?

    ¿Cuáles características debe tener un aspirante para estudiar Contaduría Pública?

    Programa Académico de la Carrera de Contaduría Pública según reso-lución 397 de 2009 del Consejo de Facultad de Ciencias Económicas

    ¿Qué busca el programa de Contaduría Pública con la formación de sus estudiantes?

    Información General del Programa

    ¿Qué otras oportunidades o espacios de participación tengo en la Universidad?

  • 8 9

    PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

    Estructura de la FacultadLa facultad de Ciencias Económicas tiene adscritos 3 programas de pregrado (Administración de Empresas, Contaduría Pública, Economía), y 6 programas de posgrado: 1 doctorado (Doctorado en Ciencias Económicas) y 5 maestrías (Maestría en Administración, Maestría en Ciencias Económicas, Maestría en Es-tudios Políticos, Maestría en Medio Ambiente y Desarrollo, Maestría en Conta-bilidad y Finanzas).

    A continuación se hará una presentación de los principales aspectos relaciona-dos con la carrera de Contaduría Pública.

    Información General del ProgramaNombre del Programa Contaduría Pública

    Nivel de formación Superior Universitaria

    Título que otorga Contador(a) Público(a)

    Año de creación del Programa 1965

    Sede en la que se dicta el Programa Bogotá D.C.

    Jornada Diurna

    Ingreso Semestral

    Número de promociones 44 desde 1969

    Número de graduados hasta el II – 2012 3196 a Diciembre de 2012

    Créditos exigidos 167 créditos

    Duración Estándar de los estudios 10 semestres

    Acreditación Resolución 2412 del 11 de mayo de 2007 Ministerio de Educación Nacional

    Vigencia de la Acreditación 4 años a partir de la fecha ejecutoria de la Resolución

    Nombre del Programa Contaduría Pública

    Re acreditación Resolución 9926 del 22 de agosto de 2012Ministerio de Educación Nacional

    Vigencia de la Re acreditación 6 años a partir de la fecha ejecutoria de la Resolución

    ¿Por qué estudiar Contaduría Pública? Porque con esta profesión puedo desempeñarme en la generación, evaluación, va-lidación, dictaminación y aseguramiento de información económica-financiera y cualitativa de las organizaciones para salvaguardar el Interés público y el Bienestar General. Además de ser una de las pocas profesiones con el privilegio de dar fe pública, lo que le imprime una función social a la profesión y le otorga una respon-sabilidad de dar credibilidad de la información generada.

    ¿Qué formación recibe un estudiante de Contaduría Pública en la Universidad Nacional de Colombia?Recibe formación en asignaturas como matemáticas, estadística, fundamentos de administración y economía, derecho comercial, micro y macroeconomía, contabilidad de operaciones, de inversiones, de financiación, de consolidación de sociedades, de gestión, proceso contable, tributaria, pública, teoría contable, regulación, sistemas de información, finanzas, auditoría financiera, control in-terno, información y control público, ética profesional y responsabilidad social empresarial. Adicionalmente el estudiante elige asignaturas de libre elección.

    Finalmente el estudiante escoge un área específica para desarrollar su trabajo de grado, la cual puede realizar en las siguientes modalidades: monografía, pasantía, exámenes preparatorios y asignaturas en posgrado.

  • 10 11

    PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

    El egresado puede continuar su formación profesional a través de los programas de posgrado que ofrece la Universidad.

    ¿Qué busca el programa de Contaduría Pública con la formación de sus estudiantes?Son objetivos del programa curricular:

    1. Formar profesionales en Contaduría Pública comprometidos con principios éticos, responsabilidad social y excelencia profesional, capaces de liderar procesos que contribuyan al desarrollo de la profesión.

    2. Contribuir a la elaboración del proyecto nación a través de la participación en el debate de problemáticas contables con actividades de docencia, inves-tigación y/o extensión.

    3. Proporcionar esquemas de análisis e interpretación de temas contables en escenarios locales (global, regional y local).

    4. Acercar a los estudiantes a los programas y tradiciones investigativas y sus aplicaciones en el área contable con el fin de crear en ellos competencias investigativas.

    5. Proporcionar una visión interdisciplinaria en ciencias económicas en la for-mación del Contador Público.

    ¿Cuáles características debe tener un aspirante para estudiar Contaduría Pública?• Capacidad organizativa, lógica y matemática

    • Capacidad para analizar, generar y comunicar ideas.

    • Compromiso ético con el interés público

    • Interés en el desarrollo de las ciencias sociales a través del ejercicio de la Contaduría Pública en diferentes escenarios, tanto global, regional y local.

    • Interés en la solución de problemas significativos del país asociados con la contabilidad, las finanzas, los sistemas de información y el control de orga-nizaciones en sectores público y privado.

    ¿Cuáles posibilidades de desempeño laboral tiene un(a) Contador(a) Público(a)?Construir y analizar sistemas de información contable y financiera para que las organizaciones operen y evalúen sus procesos internos y sus interacciones externas.

    Evaluar y valorar la información contable y financiera previamente construida, garantizando la fiabilidad de la misma y su utilidad para los accionistas, los clientes, los acreedores, los trabajadores, el Estado y la sociedad.

    Dictaminar la información contable-financiera de las organizaciones. En Co-lombia, esta última función está regulada a través de la figura del revisor fiscal quien debe tener la formación de contador público.

  • 12 13

    Programa Académico de la Carrera de Contaduría Pú-blica según resolución 397 de 2009 del Consejo de Fa-cultad de Ciencias EconómicasEl plan de estudios del Programa Curricular de Contaduría Pública de la Uni-versidad Nacional de Colombia tiene un total de ciento sesenta y siete (167) créditos exigidos:

    Estructura del Plan de Estudios Programa de Contaduría Pública Acuerdo 124 de 2008 / Resolución 397 de 2009

    ComponenteCréditos

    OBLIGATORIOS OPTATIVOS TOTALES

    Fundamentación 46 11 57

    Disciplinar/Profesional 56 21 77

    Libre elección 33 33

    Créditos del Plan de Estudios 167

    Créditos adicionales para el segundo idioma 12

    Los créditos exigidos se encuentran distribuidos en los siguientes componentes:

    1. Componente de fundamentación: cincuenta y siete (57) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar cuarenta y seis (46) créditos co-rrespondientes a asignaturas obligatorias y once (11) créditos correspondien-tes a asignaturas optativas.

    2. Componente de Formación Disciplinar o Profesional: setenta y siete (77) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar cincuenta y

    PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

    seis (56) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y veintiún (21) créditos correspondientes a asignaturas optativas.

    3. Componente de Libre Elección: Treinta y tres (33) créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios.

    Componente de fundamentación

    NOMBRE DE LA AGRUPACIÓN Créditos obligatorios Créditos optativos Total de créditos exigidos

    Fundamentos en Ciencias Económicas 27 0 27

    Cuantitativo 8 7 15

    Formación Básica Universitaria 3 4 7

    Teorías y Modelos Contables 4 0 4

    Finanzas 4 0 4

    Total 46 11 57

    Componente de formación Disciplinar o Profesional

    NOMBRE DE LA AGRUPACIÓN Créditos obligatorios Créditos optativos Total de créditos exigidos

    Optativas Interdisciplinares 0 9 9

    Teorías y modelos Contables 21 3 24

    Regulación y Contabilidad Tributaria 8 6 14

    Teorías y Modelos de Control 8 3 11

    Finanzas 4 0 4

    Información y Control Públicos 3 3 6

  • 14 15

    Componente de formación Disciplinar o Profesional

    NOMBRE DE LA AGRUPACIÓN Créditos obligatorios Créditos optativos Total de créditos exigidos

    Ética y Responsabilidad Social 0 3 3

    Trabajo de Grado 6 0 6

    Total 50 27 77

    Componente de libre Elección

    NOMBRE DE LA AGRUPACIÓN Créditos obligatorios Créditos optativos Total de créditos exigidos

    Asignaturas de Libre Elección 0 33 33

    Total 0 33 33

    ¿Dónde puedo encontrar información adicional sobre el plan de estudios?Ingresando a la página Web: www.fce.unal.edu.co, sección “Academia”, Pro-gramas de Pregrado “Contaduría Pública”, en la cual podrá encontrar informa-ción sobre el plan de estudios, el programa curricular, personal docente, inves-tigaciones, eventos y acreditación. Adicionalmente también puede ingresar a la página Web: www.unal.edu.co en la sección “Formación”, enlace “CARRE-RAS”, seleccionando el programa curricular de pregrado en su caso Contaduría Pública puede consultar la información relacionada (objetivos, plan de estu-dios, perfiles, etc.,) de los programas ofertados por la Universidad Nacional de Colombia. Tenga en cuenta que los programas curriculares ofrecidos para cada semestre y el proceso de inscripción a la prueba de admisión los encuentran únicamente en la página Web www.admisiones.unal.edu.co, dado que no to-dos los programas de la Universidad se ofrecen en todos los periodos.

    ¿Qué otras oportunidades o espacios de participación tengo en la Universidad?Programas de Movilidad

    En la actualidad la ORI- FCE manejan los siguientes programas de movilidad:

    • SÍGUEME: “Con el propósito de brindar posibilidades de mayor enrique-cimiento académico y de apertura a nuevas experiencias regionales al es-tudiantado, un grupo de universidades colombianas suscribió, en abril del año 2000 un convenio denominado SÍGUEME: Sistema Interinstitucional de un Grupo de Universidades Encaminado a la Movilidad Estudiantil” el cual está dirigido a estudiantes de pregrado que deseen realizar máximo un se-mestre de movilidad en algunas de las siguientes Universidades:

    PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

    - Pontificia Universidad Javeriana – Sede Bogotá y Cali- Universidad Pontifica Bolivariana – Sedes Medellín, Montería y

    Bucaramanga- Universidad Del Valle – Cali- Universidad Externado de Colombia – Bogotá- Universidad EAFIT – Medellín- Universidad de Antioquia – Medellín- Universidad del Norte – Barranquilla- Universidad Industrial de Santander – Bucaramanga- Universidad del Rosario – Bogotá- Universidad de la Sabana – Bogotá

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    Créditos académicos

    ¿Por qué son importantes?

    ¿Cómo se definen los créditos?

    ¿Qué es el P.A.P.A.?

    ¿Qué es el rendimiento académico?

    CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

    ¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante?

    • NACIONAL E INTERNACIONAL: Dirigida a estudiantes de pregrado y posgrado para realizar movilidad académica entre la Universidad Nacional de Colombia e instituciones de educación superior del país y en el exterior.

    • UNIANDES: Convenio bilateral suscrito entre la Universidad de los Andes y la Universidad Nacional de Colombia que establece como una de sus ac-tividades, favorecer el intercambio académico de sus estudiantes. Dirigido a estudiantes de pregrado y posgrado que quieren cursar una asignatura en la Universidad de los Andes con el propósito de afianzar sus conocimientos en áreas de su interés. Las asignaturas allí cursadas serán homologadas dentro del plan de estudios de la Universidad Nacional de Colombia.

    CONVENIOS VIGENTES

    PAIS CONVENIOS VIGENTES

    BRASIL 1

    BÉLGICA 2

    ALEMANIA 1

    FRANCIA 5

    ESPAÑA 2

    COLOMBIA 5

    TOTAL 16

    PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

  • 18 19

    Créditos Académicos Un crédito es la unidad que mide el tiempo que el estudiante requiere para cumplir a cabalidad los objetivos de formación de cada asignatura.

    ¿Por qué son importantes los créditos? Porque con ellos se promueve una mayor flexibilidad en la formación universi-taria, además de que se facilita la homologación y la movilidad entre progra-mas curriculares nacionales e internacionales.

    ¿Cómo se definen los créditos? Un (1) crédito equivale a 48 horas de trabajo en un periodo académico. Un crédito incluye las actividades presenciales que se desarrollan en las aulas con el profesor, las actividades con orientación docente realizadas fuera de las au-las y las actividades autónomas llevadas a cabo por el estudiante, además de prácticas, preparación de exámenes y todas aquellas que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje. El número de horas presenciales depende de la asignatura y la metodología empleada.

    Si el periodo académico es de 16 semanas:

    1 crédito = 48 horas en el período.

    48 horas/16 semanas = 3 horas semanales de trabajo.

    A continuación se listan algunos conceptos relacionados con los créditos y que pueden visualizarse en la historia académica del SIA (Sistema de Información Académica).

    Créditos exigidos del plan de estudios

    Son los créditos establecidos en el Acuerdo de Consejo Académico para cada plan de estudios, es un número fijo para todos los estudiantes del mismo plan.

    Para lograr estos créditos el estudiante debe aprobar los créditos de las asignatu-ras obligatorias del plan de estudios, más el mínimo de créditos de las asignatu-ras optativas en las agrupaciones de los componentes de fundamentación y de formación profesional-disciplinar del plan de estudios, más los créditos exigidos de libre elección. (Ver casilla 1 del cuadro resumen del SIA).

    Créditos de nivelación e idioma extranjero

    Son los créditos de las asignaturas de nivelación (matemáticas básicas y/o lec-toescritura) e idioma que debe cursar cada estudiante. Las asignaturas que debe cursar un estudiante se establecen de acuerdo con sus resultados en el examen de admisión y los exámenes de clasificación establecidos por las facultades para cada plan de estudios. (Ver casilla 2 del cuadro resumen del SIA).

    Créditos exigidos del estudiante

    Son los créditos exigidos del plan de estudios más los créditos de nivelación e idioma extranjero establecidos para cada estudiante. (Ver casilla 3 del cuadro resumen del SIA).

    Créditos aprobados

    Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, incluidos los créditos de las asignaturas de nivelación e idioma extranjero. (Ver casilla 4 del cuadro resumen del SIA).

    Créditos aprobados del plan de estudios

    Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, exigidos en el plan de estudios. (Ver casilla 5 del cuadro resumen del SIA).

    Nota: los créditos aprobados del plan de estudios son menores o iguales a los créditos aprobados.

    CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

  • 20 21

    Cupo de créditos

    El cupo de créditos para inscripción en un periodo está dado por: el nú-mero de créditos exigidos al estu-diante, menos el total de los créditos inscritos, más los créditos adiciona-les obtenidos a la fecha. (Ver casilla 10 del cuadro resumen del SIA).

    Créditos sobrantes

    Son los créditos que le quedan al es-tudiante al finalizar el plan de estu-dios, y que podrán ser utilizados para la opción de doble titulación (parágrafo 1, Artículo 48 del Estatuto Estudiantil), ó, para adelantar estudios de posgrado en la Universidad Nacional (numeral d, Artículo 58 del Estatuto Estudiantil). En el resumen académico del SIA corresponden a la diferencia entre el Cupo de créditos y los Créditos pendientes (0), una vez se han aprobado todos los créditos exigidos. (Ver casilla 11 del cuadro resumen del SIA).

    RESUMEN ACADÉMICO DEL SIA

    CréditosPlan de Estudios

    Nivel Total EstudianteFundam. Discipli. Libre E. TotalExigidos (1) (2) (3)Aprobados (4)Aprobados plan (5) -- (5)Pendientes (6)Inscritos (7)

    Créditos excedentes

    Fundamen-tación

    Disciplinar-Profesional

    Total créditos excedentes (8)

    Total de créditos cancelados en los periodos cursados

    Resumen de créditos

    Cupo adicional de créditos (9)Cupo de créditos (10)

    Cupo de créditos menoscréditos pendientes (11)

    Créditos adicionales

    Créditos que se obtienen gradualmente sumando dos créditos por cada crédito aprobado, hasta el 50% de los créditos exigidos del plan de estudios o hasta un máximo de 80 créditos. Esto quiere decir que si un plan de estudios tiene más de 160 créditos, la Universidad concede máximo 80 créditos. Si el plan tiene menos de 160, el cupo adicional no llega a 80, sino máximo a la mitad de los que exige el plan.

    Créditos pendientes

    Son los créditos pendientes del plan de estudios más los pendientes de nivela-ción e idioma. (Ver casilla 6 del cuadro resumen del SIA).

    Créditos excedentes del plan de estudios

    Son los créditos de las asignaturas no obligatorias (optativas) que el estudiante decide cursar y que sobrepasan el número de créditos exigidos en los compo-nentes de fundamentación o de formación disciplinar o profesional del plan de estudios. Los créditos excedentes serán reconocidos como créditos de libre elección. (Ver casilla 8 del cuadro resumen del SIA).

    Créditos inscritos

    Es la suma de los créditos de todas las asignaturas que un estudiante ha inscrito desde su primer periodo académico hasta el último finalizado. Incluye aproba-das, no aprobadas y canceladas con descuento de créditos. (Ver casilla 7 del cuadro resumen del SIA).

    CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

  • 22 23

    ¿Qué es el P.A.P.A.? Los créditos son la base para calcular el Promedio Aritmético Ponderado Acumulado (P.A.P.A.), el cual debe estar por encima de 3,0 para mantener la calidad de estudiante en pregrado y se calcula con los pasos descritos a con-tinuación:

    1. Se multiplica la nota final de cada materia por el número de créditos de la misma.

    2. Se hace la suma total de todos los resultados obtenidos en el punto anterior.

    3. Se divide la suma total obtenida entre el total de créditos cursados.

    Para el cálculo del P.A.P.A. se tienen en cuenta todas las asignaturas cursadas con calificación numérica (tanto las aprobadas como las no aprobadas).

    Ejemplo:

    CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

    ¿Qué es el rendimiento académico? El rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad, lo determina su historia académica y en especial su Promedio Aritmético Ponderado Acu-mulado (P.A.P.A.). Está definido por las asignaturas cursadas con sus respectivas notas y créditos, el promedio aritmético ponderado acumulado (P.A.P.A.) y los créditos pendientes. Estos pueden ser consultados a través del Sistema de Infor-mación Académica (SIA).

    ¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante? Según el artículo 44 del Acuerdo 008 de 2008, se puede perder la calidad de estudiante de pregrado por alguna de las siguientes razones:

    > Culminar exitosamente los planes de estudio en los que fue aceptado.

    > No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación de la matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.

    > Presentar un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor que tres punto cero (3.0).

    > No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.

    > Recibir sanción disciplinaria de expulsión o suspensión impuesta de acuerdo con las normas vigentes.

    El adecuado manejo de los créditos y el mantenimiento del Promedio Aritmético Pon-derado Acumulado (P.A.P.A.), superior a 3,0, es importante para que el estudiante pueda desarrollar su proyecto de formación académica en nuestra universidad.

    Durante toda su carrera, un estudiante tiene dere-cho a UN SOLO reingreso. Para realizar la solicitud de reingreso ante la Facultad el estudiante debe tener un P.A.P.A. igual o superior a 2,7 y haber perdido la calidad de estudiante hace menos de 3 años.

  • 25

    Sistema de Información Académica (SIA)

    Inscripción y matrícula

    Trámites académicos frecuentes

    TRÁMITESACADÉMICOS

    Sistema de Información Académica (SIA) El Sistema de Información Académica es el sistema por medio del cual se puede consultar la historia académica y realizar todos los trámites académicos. A través de este sistema se hace la inscripción de asignaturas en cada período académico; se puede consultar la hoja de vida académica, hacer solicitudes al Consejo de Facultad, entre otros trámites. (www.sia.unal.edu.co)

    Inscripción y matrícula La calidad de estudiante se obtiene mediante el proceso de matrícula inicial. La matrícula es el acto inicial e individual por el cual el admitido a la Universidad adquiere la calidad de estudiante. Para este acto el admitido deberá:

    1. Entregar la documentación exigida: Para obtener información completa sobre los Documentos y Trámites exigidos le recomendamos visitar la página: http://www.registro.unal.edu.co

    2. Pagar los costos establecidos por la Universidad: Para ello la Univer-sidad expedirá un recibo que usted podrá consultar e imprimir desde el Sistema de Información Académica (SIA).

    3. Realizar la inscripción de asignaturas en el SIA, en las fechas estableci-das para ello. Estas fechas serán asignadas a cada uno de los estudiantes, y serán publicadas en el SIA.

    El proceso de Inscripción y Matrícula se realiza cada semestre. Para la inscripción de asignaturas, todo estudiante debe conocer la estructura de su plan curricular. La renovación de matrícula consiste en la cancelación del re-cibo de pago, la inscripción de asignaturas y la renovación de la estampilla del carnet estudiantil.

    http://www.registro.unal.edu.co/admitidos/instructivos/

  • 26

    Trámites académicos frecuentes En el cuadro que se presenta a continuación se indican las principales solicitu-des estudiantiles. Las normas citadas se pueden consultar a través del régimen legal de la universidad en el sitio http://www.legal.unal.edu.co/. En esta página se actualizan periódicamente los documentos y se encuentran vínculos a nor-mas relacionadas.

    Solicitud Normatividad

    Adición de asignaturas y actividades académicas.

    Art.17 Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Cir-culares 01 y 02 de 2012 de la Secretaría de Sede Bogotá.

    Cancelación de asignaturas. Arts. 15 y 16, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

    Cancelación periodo académico. Art. 18, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

    Reserva de cupo adicional Arts. 19 y 20, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

    Modificación de historias académi-cas (corrección de notas). Resolución 1559 de 2011 de Rectoría.

    Homologación, convalidación y equivalencia de asignaturas Arts. 35 al 38, Acuerdo 008 de 2008 del CSU

    Traslados Art. 39, Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Acuerdo 13 de 2011 de CA.

    Reingresos Art. 46, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

    Doble titulación Arts. 47 al 50 del Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Resolución 55 de 2009 del CSU.Grado individual y otros procedi-mientos relacionados. Resolución 3 de 2009 de Secretaría General.

    CSU: Consejo Superior UniversitarioCA: Consejo AcadémicoVRA: Vicerrectoría Académica

    Mayor información sobre trámites académicos en la página http://www.sae.unal.edu.co en la sección de “información académica” dentro de “Procedimientos administrativos”.

    ¿Qué es el examen SABER-PRO?

    ¿Qué implica un buen resultado?

    EXAMENSABER-PRO

    TRÁMITESACADÉMICOS

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    ¿Qué es el examen Saber-Pro ?El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, SABER-PRO, es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Edu-cación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia. A partir de julio de 2009 es un requisito adicional de grado en todo el país. (Ley 1324 del 13 de julio de 2009).

    ¿Qué implica un buen resultado? > Reconocimiento público certificado a los mejores puntajes.

    > Es uno de los criterios para otorgar becas que se ofrezcan en las distintas en-tidades públicas.

    > Prelación en el otorgamiento de créditos para estudios de posgrado en el país y en el exterior.

    EXAMENSABER-PRO

    NOTASIMPORTANTES

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    NOTASIMPORTANTES

  • Compuesto en caracteres Optima, Humanist 521 y Harabara. Formato 14 x 20 cm. Esta cartilla se imprimió en Charlie´s Impresores Ltda.

    Acompañamiento Académico Contaduría PúblicaPrograma de Pregrado