Acompañamiento Académico Ingeniería Biológica

Programa de Pregrado

Ignacio Mantilla PradaRector

Juan Manuel Tejeiro

Vicerrector Académico

Luis Eduardo Gallego VegaDirector Nacional de Programas de Pregrado

Carlos Alfredo Salazar Molina Vicerrector de Sede Medellín

Carlos Mario Sierra Restrepo Director Académico Sede Medellín

DIRECTIVAS FACULTAD DE CIENCIASSEDE MEDELLÍN

Luis Alfonso Vélez Moreno

Decano

Arley Zapata Zapata

Vicedecano Académico

Jorge Alberto Correa Quiroz

Director de Bienestar

Magally Romero Tabares

Director de Investigación y Extensión

Francisco Luis Montoya Herrera

Secretario Académico

Universidad Nacional de Colombia

Diseño gráficoMiguel Avendaño W.

Diagramación e impresiónCharlie´s Impresores Ltda.Fotografía de la portada

UNAL-Facultad de Ciencias-Medellín

Sistema de Acompañamiento Estudiantil Pág. 5 - 6

Presentación del Programa Curricular Pág. 7 - 13

Trámites académicos Pág. 21 - 23

CONTENIDOGENERAL

Créditos y rendimiento académico Pág. 14 - 20

Pág. 24 - 25Examen SABER - PRO

Pág. 26Directorio

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL

Rol del profesor tutor

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¿Por qué estudiar Ingeniería Biológica?

Estructura de la Facultad

¿Qué formación recibe un estudiante de Ingeniería Biológica en la Universidad Nacional de Colombia?

¿Dónde puedo encontrar información sobre el Plan de Estudios?

¿Cuáles posibilidades de desempeño laboral tiene unIngeniero Biológico?

¿Cuáles características debe tener un aspirante paraestudiar Ingeniería Biológica?

Programa Académico de la carrera de Ingeniería Biológica según Acuerdo del Consejo Académico 013 de 2009

¿Qué otras oportunidades o espacios tengo en la Universidad?

Sistema de Acompañamiento EstudiantilEl Sistema de Acompañamiento Estudiantil es un conjunto de agentes (Estudian-tes, Profesores Tutores, Administrativos) que a través de dos componentes (aca-démico y bienestar), y sus respectivos programas, articula los diferentes niveles estructurales de la Universidad (departamento, facultad, sede y nacional), con la finalidad de brindar a los estudiantes, a lo largo de su proceso de formación integral, las condiciones necesarias para el buen desempeño académico y el éxito en la culminación de su plan de estudios. El sistema está reglamentado por el Acuerdo 028 de 2010 del Consejo Académico.

Rol del profesor tutorDentro del componente académico del sistema de acompañamiento, cada es-tudiante tiene asignado un profesor tutor el cual se encarga de acompañarlo durante su paso por la universidad. Las labores principales del profesor tutor son las de realizar un seguimiento académico para garantizar el éxito en la cul-minación de su plan de estudios, o en caso de que el profesor tutor no pueda resolver problemas que se presenten, éste remitirá a su aconsejado a la depen-dencia universitaria correspondiente. El tutor es la persona que puede brindar una asesoría adecuada sobre la proyección académica que un estudiante ten-ga. Mayor información sobre acompañamiento académico se encuentra en la página www.sae.unal.edu.co.

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTOESTUDIANTIL

PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

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PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

Estructura de la FacultadLa Facultad de Ciencias tiene adscritos cuatro programas de pregrado (Estadís-tica, Ingeniería Biológica, Ingeniería Física y Matemáticas), y 16 programas de posgrado: cuatro doctorados (Biotecnología, Física, Estadística y Matemáticas); 10 Maestrías (Maestría en Estadística, Maestría en Ciencias – Física, Maestría en Ciencias – Química, Maestría en Ciencias – Entomología, Maestría en Ciencias – Biotecnología, Maestría de Investigación en Matemáticas, Maestría de Profundi-zación en Matemáticas, Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Natura-les, Maestría de Investigación en Ciencias - Geomorfología y Suelos, Maestría de Profundización en Ciencias - Geomorfología y Suelos) y dos especializaciones (Especialización en Estadística y Especialización en Biotecnología).

A continuación se hará una presentación de los principales aspectos relaciona-dos con la carrera de Ingeniería Biológica.

¿Por qué estudiar Ingeniería Biológica?Porque los grandes retos que enfrenta Colombia frente a la globalización y los cambios socio-económicos de la población, han obligado a asumir el desa-rrollo tecnológico con mucho compromiso, rigor científico y responsabilidad ética. La biotecnología ofrece diferentes alternativas tecnológicas al país y su in-corporación al sector productivo del mismo, lo posiciona adecuadamente entre los diferentes lineamientos internacionales. En Colombia se tiene esta visión y como consecuencia, se creó el Programa Nacional de Biotecnología. Este pro-grama busca posicionar a Colombia como uno de los países líderes de América Latina y del Caribe, en la investigación biotecnológica científica y aplicada y mejorar las condiciones de vida de la población colombiana.

El programa de Ingeniería Biológica que ofrece la Universidad Nacional de Colombia en su sede de Medellín está dirigido a bachilleres motivados por los procesos biológicos y las posibilidades que éstos ofrecen para el desarrollo del país, mediante el aprovechamiento de sus biorecursos, interesados por su formación en ciencias exactas y naturales, así como en ciencias aplicadas a los procesos biológicos a escala industrial. Con una conciencia ambientalista que los motive a formarse en campos del conocimiento desde donde puedan ofre-cer alternativas de solución a los múltiples problemas que el país y el mundo afrontan en este sentido.

¿Qué formación recibe un estudiante de Ingeniería Biológica en la Universidad Nacional de Colombia?El estudiante recibe una formación integral, a través de un aprendizaje cog-noscitivo que le permite formar ingenieros con capacidad para apropiar, in-novar o desarrollar nuevos procesos y tecnologías de producción en el área de los bioprocesos, lo que les permitirá incursionar en diferentes campos de la industria; desempeñarse como responsables del quehacer técnico y cien-tífico en áreas tales como: biocombustibles, bebidas alcohólicas, enzimas, antibióticos, biorremediación, biología molecular, entre otras; participar acti-vamente en investigación, en diferentes áreas de la ingeniería biológica; ade-lantar estudios de posgrado en áreas afines al campo de los procesos biológi-cos tales como: biotecnología, ciencia y tecnología de alimentos y ciencias ambientales, entre otros; proponer la creación de empresas en el campo de los procesos biológicos.

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PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

¿Cuáles posibilidades de desempeño laboral tiene un Ingeniero Biológico?El Ingeniero Biológico es un profesional idóneo en el campo de los procesos biológicos, con una base académica sólida en las ciencias básicas y de la inge-niería, tiene la capacidad de apropiar, innovar, optimizar y desarrollar proce-sos biológicos a diferentes escalas, en las áreas ambiental, alimentos, biología molecular, biocombustibles, cosmética y farmacológica, entre otras, así como de participar en investigación inter y transdisciplinar y trabajar en equipo. Este profesional puede contribuir al desarrollo del país con competitividad y con criterios de responsabilidad social y sostenibilidad ambiental.

¿Cuáles características debe tener un aspirante para estudiar Ingeniería Biológica?Motivación por los procesos biológicos y las posibilidades que éstos ofrecen para el desarrollo del país, mediante el aprovechamiento de sus biorecursos. Interés por su formación en ciencias exactas y naturales, así como en ciencias aplicadas a los procesos biológicos a escala industrial. Conciencia ambientalis-ta que los motive a formarse en campos del conocimiento desde donde puedan ofrecer alternativas de solución a los múltiples problemas que el país y el mun-do afrontan en este sentido.

Programa Académico de la Carrera de Ingeniería Bioló-gica según Acuerdo del Consejo Académico 013 de 2009El plan de estudios de Ingeniería Biológica exige obtener un total de ciento se-senta y cuatro (164) créditos, distribuidos en los siguientes componentes:

• Componente de fundamentación: Se ocupa principalmente de la contex-tualización de los saberes. Está compuesto por sesenta y siete (67) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar cincuenta y cuatro (54) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y trece (13) créditos co-rrespondientes a asignaturas optativas.

• Componente de formación disciplinar o profesional: Propio y carac-terístico de la esencia de la carrera. Se conforma de sesenta y cinco (65) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar cuarenta y nue-ve (49) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y dieciseis (16) créditos correspondientes a asignaturas optativas.

• Componente de libre elección: A manera de herramienta para la forma-ción integral, incluye escenarios de contexto, de emprendimiento, de res-ponsabilidad social, de formación e investigación, está conformado por treinta y dos (32) créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios.

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PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

Componente de fundamentación:

Tabla 1. Componente de Fundamentación Programa Curricular de Ingeniería Biológica

NOMBRE DE LA AGRUPACIÓN Créditos obligatorios Créditos optativos Total de créditos exigidos

Herramientas Informáticas 0 3 3

Física 4 4 8

Administrativas 0 6 6

Matemáticas y Estadística 23 0 23

Química 20 0 20

Biología 7 0 7

Total 54 13 67

Componente de formación profesional/disciplinar:

Tabla 2 Componente Disciplinar Programa Curricular de Ingeniería Biológica

NOMBRE DE LA AGRUPACIÓN Créditos obligatorios Créditos optativos Total de créditos exigidos

Ingeniería Biológica Aplicada 8 16 24

Operaciones Unitarias 19 0 19

Ciencias Básicas de la Ingeniería 14 0 14

Trabajo de Grado 8 0 8

Total 49 16 65

El artículo 4, del acuerdo 02/2012 establece que el Inglés será la lengua extranjera considerada fundamental para la formación disciplinar de los es-tudiantes del programa curricular.

¿Dónde puedo encontrar información adicional sobre el plan de estudios?Ingresando a la página:

http://www.medellin.unal.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=47&Itemid=3 puede consultar la información relacionada con objetivos, plan de estudios, perfiles, etc. Tenga en cuenta que los programas curriculares ofrecidos para cada semestre y el proceso de inscripción a la prueba de admi-sión los encuentran únicamente en la página Web www.admisiones.unal.edu.co, dado que no todos los programas de la Universidad se ofrecen en todos los periodos.

¿Qué otras oportunidades o espacios de participación tengo en la universidad?

Movilidad

El estudiante de pregrado debe haber superado el primer año de estudios en el programa curricular que cursa al momento de hacer la solicitud de intercambio con una institución del país. Con instituciones en el exterior debe haberse su-perado el segundo año. Debe tener un P.A.P.A superior a 3.5. El Comité Asesor lo avala y lo traslada al Consejo de Facultad.

Representación Estudiantil

Una de las fortalezas de la Universidad Nacional es la participación en todos los estamentos académicos de la representación estudiantil, elegidos democrá-ticamente. En los Comités Asesores de pregrado y en el Consejo de Facultad tienen asiento los representantes estudiantiles con voz y voto.

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Créditos académicos

¿Por qué son importantes?

¿Cómo se definen los créditos?

¿Qué es el P.A.P.A.?

¿Qué es el rendimiento académico?

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante?

Créditos Académicos Un crédito es la unidad que mide el tiempo que el estudiante requiere para cumplir a cabalidad los objetivos de formación de cada asignatura.

¿Por qué son importantes los créditos?

Porque con ellos se promueve una mayor flexibilidad en la formación universi-taria, además de que se facilita la homologación y la movilidad entre progra-mas curriculares nacionales e internacionales.

¿Cómo se definen los créditos? Un (1) crédito equivale a 48 horas de trabajo en un periodo académico. Un crédito incluye las actividades presenciales que se desarrollan en las aulas con el profesor, las actividades con orientación docente realizadas fuera de las au-las y las actividades autónomas llevadas a cabo por el estudiante, además de prácticas, preparación de exámenes y todas aquellas que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje. El número de horas presenciales depende de la asignatura y la metodología empleada.

Si el periodo académico es de 16 semanas:

1 crédito = 48 horas en el período.

48 horas/16 semanas = 3 horas semanales de trabajo.

A continuación se listan algunos conceptos relacionados con los créditos y que pueden visualizarse en la historia académica del SIA (Sistema de Información Académica).

Créditos exigidos del plan de estudios

Son los créditos establecidos en el Acuerdo de Consejo Académico para cada plan de estudios, es un número fijo para todos los estudiantes del mismo plan.

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Para lograr estos créditos el estudiante debe aprobar los créditos de las asignatu-ras obligatorias del plan de estudios, más el mínimo de créditos de las asignatu-ras optativas en las agrupaciones de los componentes de fundamentación y de formación profesional-disciplinar del plan de estudios, más los créditos exigidos de libre elección. (Ver casilla 1 del cuadro resumen del SIA).

Créditos de nivelación e idioma extranjero

Son los créditos de las asignaturas de nivelación (matemáticas básicas y/o lec-toescritura) e idioma que debe cursar cada estudiante. Las asignaturas que debe cursar un estudiante se establecen de acuerdo con sus resultados en el examen de admisión y los exámenes de clasificación establecidos por las facultades para cada plan de estudios. (Ver casilla 2 del cuadro resumen del SIA).

Créditos exigidos del estudiante

Son los créditos exigidos del plan de estudios más los créditos de nivelación e idioma extranjero establecidos para cada estudiante. (Ver casilla 3 del cuadro resumen del SIA).

Créditos aprobados

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, incluidos los créditos de las asignaturas de nivelación e idioma extranjero. (Ver casilla 4 del cuadro resumen del SIA).

Créditos aprobados del plan de estudios

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, exigidos en el plan de estudios. (Ver casilla 5 del cuadro resumen del SIA).

Nota: los créditos aprobados del plan de estudios son menores o iguales a los créditos aprobados.

Créditos adicionales

Créditos que se obtienen gradualmente sumando dos créditos por cada crédito aprobado, hasta el 50% de los créditos exigidos del plan de estudios o hasta un máximo de 80 créditos. Esto quiere decir que si un plan de estudios tiene más de 160 créditos, la Universidad concede máximo 80 créditos. Si el plan tiene menos de 160, el cupo adicional no llega a 80, sino máximo a la mitad de los que exige el plan.

Créditos pendientes

Son los créditos pendientes del plan de estudios más los pendientes de nivela-ción e idioma. (Ver casilla 6 del cuadro resumen del SIA).

Créditos excedentes del plan de estudios

Son los créditos de las asignaturas no obligatorias (optativas) que el estudiante decide cursar y que sobrepasan el número de créditos exigidos en los compo-nentes de fundamentación o de formación disciplinar o profesional del plan de estudios. Los créditos excedentes serán reconocidos como créditos de libre elección. (Ver casilla 8 del cuadro resumen del SIA).

Créditos inscritos

Es la suma de los créditos de todas las asignaturas que un estudiante ha inscrito desde su primer periodo académico hasta el último finalizado. Incluye aproba-das, no aprobadas y canceladas con descuento de créditos. (Ver casilla 7 del cuadro resumen del SIA).

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Cupo de créditos

El cupo de créditos para inscripción en un periodo está dado por: el nú-mero de créditos exigidos al estu-diante, menos el total de los créditos inscritos, más los créditos adiciona-les obtenidos a la fecha. (Ver casilla 10 del cuadro resumen del SIA).

Créditos sobrantes

Son los créditos que le quedan al es-tudiante al finalizar el plan de estu-dios, y que podrán ser utilizados para la opción de doble titulación (parágrafo 1, Artículo 48 del Estatuto Estudiantil), ó, para adelantar estudios de posgrado en la Universidad Nacional (numeral d, Artículo 58 del Estatuto Estudiantil). En el resumen académico del SIA corresponden a la diferencia entre el Cupo de créditos y los Créditos pendientes (0), una vez se han aprobado todos los créditos exigidos. (Ver casilla 11 del cuadro resumen del SIA).

RESUMEN ACADÉMICO DEL SIA

CréditosPlan de Estudios

Nivel Total EstudianteFundam. Discipli. Libre E. Total

Exigidos (1) (2) (3)Aprobados (4)Aprobados plan (5) -- (5)Pendientes (6)Inscritos (7)

Créditos excedentes

Fundamen-tación

Disciplinar-Profesional

Total créditos excedentes (8)

Total de créditos cancelados en los periodos cursados

Resumen de créditos

Cupo adicional de créditos (9)Cupo de créditos (10)

Cupo de créditos menoscréditos pendientes (11)

¿Qué es el P.A.P.A.? Los créditos son la base para calcular el Promedio Aritmético Ponderado Acumulado (P.A.P.A.), el cual debe estar por encima de 3,0 para mantener la calidad de estudiante en pregrado y se calcula con los pasos descritos a con-tinuación:

1. Se multiplica la nota final de cada materia por el número de créditos de la misma.

2. Se hace la suma total de todos los resultados obtenidos en el punto anterior.

3. Se divide la suma total obtenida entre el total de créditos cursados.

Para el cálculo del P.A.P.A. se tienen en cuenta todas las asignaturas cursadas con calificación numérica (tanto las aprobadas como las no aprobadas).

Ejemplo:

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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¿Qué es el rendimiento académico? El rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad, lo determina su historia académica y en especial su Promedio Aritmético Ponderado Acu-mulado (P.A.P.A.). Está definido por las asignaturas cursadas con sus respectivas notas y créditos, el promedio aritmético ponderado acumulado (P.A.P.A.) y los créditos pendientes. Estos pueden ser consultados a través del Sistema de Infor-mación Académica (SIA).

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante? Según el artículo 44 del Acuerdo 008 de 2008, se puede perder la calidad de estudiante de pregrado por alguna de las siguientes razones:

> Culminar exitosamente los planes de estudio en los que fue aceptado.

> No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación de la matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.

> Presentar un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor que tres punto cero (3.0).

> No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.

> Recibir sanción disciplinaria de expulsión o suspensión impuesta de acuerdo con las normas vigentes.

El adecuado manejo de los créditos y el mantenimiento del Promedio Aritmético Pon-derado Acumulado (P.A.P.A.), superior a 3,0, es importante para que el estudiante pueda desarrollar su proyecto de formación académica en nuestra universidad.

Durante toda su carrera, un estudiante tiene derecho a UN SOLO reingreso. Para realizar la solicitud de reingreso ante la Facultad el es-tudiante debe tener un P.A.P.A. igual o superior a 2,7 y haber perdido la calidad de estudiante hace menos de 3 años.

Sistema de Información Académica (SIA)

Inscripción y matrícula

Trámites académicos frecuentes

TRÁMITESACADÉMICOS

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Sistema de Información Académica (SIA) El Sistema de Información Académica es el sistema por medio del cual se puede consultar la historia académica y realizar todos los trámites académicos. A través de este sistema se hace la inscripción de asignaturas en cada período académico; se puede consultar la hoja de vida académica, hacer solicitudes al Consejo de Facultad, entre otros trámites. (www.sia.unal.edu.co)

Inscripción y matrícula La calidad de estudiante se obtiene mediante el proceso de matrícula inicial. La matrícula es el acto inicial e individual por el cual el admitido a la Universidad adquiere la calidad de estudiante. Para este acto el admitido deberá:

1. Entregar la documentación exigida: Para obtener información completa sobre los Documentos y Trámites exigidos le recomendamos visitar la página: http://www.registro.medellin.unal.edu.co/

2. Pagar los costos establecidos por la Universidad: Para ello la Univer-sidad expedirá un recibo que usted podrá consultar e imprimir desde el Sistema de Información Académica (SIA).

3. Realizar la inscripción de asignaturas en el SIA, en las fechas estableci-das para ello. Estas fechas serán asignadas a cada uno de los estudiantes, y serán publicadas en el SIA.

El proceso de Inscripción y Matrícula se realiza cada semestre. Para la inscripción de asignaturas, todo estudiante debe conocer la estructura de su plan curricular. La renovación de matrícula consiste en la cancelación del re-cibo de pago, la inscripción de asignaturas y la renovación de la estampilla del carnet estudiantil.

Trámites académicos frecuentes En el cuadro que se presenta a continuación se indican las principales solicitu-des estudiantiles. Las normas citadas se pueden consultar a través del régimen legal de la universidad en el sitio http://www.legal.unal.edu.co/. En esta página se actualizan periódicamente los documentos y se encuentran vínculos a nor-mas relacionadas.

Solicitud NormatividadAdición de asignaturas y actividades académicas. Art.17 Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Cancelación de asignaturas. Arts. 15 y 16, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Cancelación periodo académico. Art. 18, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reserva de cupo adicional Arts. 19 y 20, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Modificación de historias académi-cas (corrección de notas). Resolución 1559 de 2011 de Rectoría.

Homologación, convalidación y equivalencia de asignaturas Arts. 35 al 38, Acuerdo 008 de 2008 del CSU

Traslados Art. 39, Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Acuerdo 13 de 2011 de CA.

Reingresos Art. 46, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Doble titulación Arts. 47 al 50 del Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Resolución 55 de 2009 del CSU.

Grado individual y otros procedi-mientos relacionados. Resolución 3 de 2009 de Secretaría General.

CSU: Consejo Superior UniversitarioCA: Consejo AcadémicoVRA: Vicerrectoría Académica

Mayor información sobre trámites académicos en la página http://www.sae.unal.edu.co en la sección de “información académica” dentro de “Procedimientos administrativos”.

TRÁMITESACADÉMICOS

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¿Qué es el examen SABER-PRO?

¿Qué implica un buen resultado?

EXAMENSABER-PRO

¿Qué es el examen Saber-Pro ?El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, SABER-PRO, es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Edu-cación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia. A partir de julio de 2009 es un requisito adicional de grado en todo el país. (Ley 1324 del 13 de julio de 2009).

¿Qué implica un buen resultado? > Reconocimiento público certificado a los mejores puntajes.

> Es uno de los criterios para otorgar becas que se ofrezcan en las distintas en-tidades públicas.

> Prelación en el otorgamiento de créditos para estudios de posgrado en el país y en el exterior.

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DirectorioFacultad de Ciencias - Dirección General

Nombre Correo

Luis Alfonso Vélez Moreno DecanoExtensión: 49318

fciencia_med@unal.edu.co

Arley David Zapata ZapataVicedecano Académico Extensión: 49855

fcviacad_med@unal.edu.co

Magally Romero TabaresVicedecano de InvestigaciónExtensión: 49855

fcinvest_med@unal.edu.co

Francisco Luis Montoya Herrera Secretario de FacultadExtensión: 49331

fcsecre_med@unal.edu.co

Jorge Alberto Correa QuirozDirector de BienestarExtensión: 49855

fcvibien@unal.edu.co

Mario Arias ZabalaDirector Área Curricular de Ingeniería BiológicaExtensión: 49116

ingbiolo@unal.edu.co

NOTASIMPORTANTES

Compuesto en caracteres Optima, Humanist 521 y Harabara. Formato 14 x 20 cm. Esta cartilla se imprimió en Charlie´s Impresores Ltda.

Acompañamiento Académico Ingeniería BiológicaPrograma de Pregrado