Rol Estrategias de acompañamiento Justificación

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Estrategias de elaboración: conocimientos previos del e-monitor apoyados en gestores de construcción de apoyo académico dinámico e interactivo de elaboración visual como y verbal-semántica tales como Redes semánticas, mapas conceptuales, uso de estructuras textuales, diagramas en prezi, presentaciones en flash.

Dado que estos atienden de manera básica y no aspectos superficiales mediante el uso de estrategias de elaboración, es posible organizar, agrupar o clasificar la información que se presentará de apoyo a los estudiantes en seguimiento; La idea es poder presentarle del modo correcto, información previamente seleccionada y clara, para que el estudiante comprenda el trayecto a seguir en la realización de su proceso académico, influyendo principalmente en modos de organización esquemática influyentes para el aprendiz.

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Supervisión o monitoreo: estos se pueden llevar a cabo por medio de seguimiento en la “Nube”, redes sociales como la SOCIALUNAD, Eduredes, Maestroteca, Skypein Classroom, Diipo.

Este tipo de elementos permiten que se lleven a cabo durante la ejecución de las labores de seguimiento, un control sobre el desarrollo y crecimiento del grupo de manera individual; Además de que involucran la torna de conciencia de las actividades realizadas, comprensión y anticipación de lo que debería hacerse después. Esta también busca trabajar sobre los errores y obstáculos en la ejecución del plan (en lo general) y de las estrategias de aprendizaje seleccionadas de los estudiantes.

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Estrategias de autorregulación metacognitiva: Por medio de un esquema de preguntas, el sujeto va a cuestionar su proceso de aprendizaje; haciendo nacer allí la idea de diseñar e implementar entornos tecnológicos basados en sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje (LMS, PLE, (personal learningenvironments)) y la utilización de aplicaciones web 2.0 y objetos digitales a partir de necesidades específicas detectadas en aprendices de distintos cursos universitarios. Apoyado en la visión de Sierra (2014)

Se propone esta técnica ya que, consiste en ayudar a los alumnos a conocer y reflexionar sobre las estrategias utilizadas (procesos involucrados, toma de decisiones, etcétera), con el fin de conseguir mejoras en su uso, por medio de ejemplos ante las situaciones de los alumnos, aplicar esquemas de tareas dadas por el profesor, para luego terminar con tareas elegidas o propuestas por el propio estudiante promoviendo en ello interiorización de los contenidos de estudio de modo independiente.

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Estrategias de apoyo a través de generación de espacios motivacionales.

Los procesos de educación y en especial en un modelo de educación a distancia, requieren permanentemente dirigir estrategias motivacionales a los estudiantes, pues se ha encontrado que uno de los aspectos esenciales que inciden en que las personas logren sus objetivos trazados, están centrados en la motivación intrínseca y extrínseca, por tanto los procesos del e-monitor no pueden desconocer este aspecto

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Conversatorios con estudiantes nuevos para Uno de los aspectos que más impacta a personas y

presentar experiencias de estudiantes exitosos, como modelaje.

grupos en general es escuchar y recibir la experiencia de otros que han adelantado un proceso similar y que con su ejercicio pueden aportar estrategias y orientaciones para animar para quienes hasta ese momento inician el proceso. Por tal razón los conversatorios desarrollados con personas éxitos y con experiencia que sirvan de modelo a otros estudiantes generan un impacto positivo, que debe ser aprovechado por la universidad.

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Crear video tutoriales orientadores sobre procedimientos diversos

El modelo de educación a distancia y los ambientes virtuales de aprendizaje exigen que se organicen instrucciones claras, precisas y sencillas, las cuales deben ser dispuestas en la red para que cualquier estudiante las consulte cuantas veces requiera. Por la anterior razón y teniendo en cuenta además que los estudiantes que se matriculan en la UNAD tienen diversas ocupaciones y deben tener a la mano los materiales y orientaciones que requieren, se hace necesario la organización de estos videos tutoriales acordes a las necesidades de la población estudiantil.

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Organizar orientaciones sobre procesos de autorregulación: organización del tiempo y programación

El PAP solidario indica dentro de sus orientaciones unos aspectos básicos que debe orientar la actividad de todo estudiante y aunque el curso de cátedra unadista contiene estos elementos, se hace necesario seguir reforzando a través de los e-monitores la importancia que reviste para todo estudiante la organización de sus tiempos de estudio, desarrollando de esta manera procesos de autorregulación que en la vida cotidiana no se vienen organizando y que conllevan al no alcance de las metas. Por lo anterior y con el objeto de reforzar y favorecer la adquisición del aprendizaje autónomo y el éxito académico, se deben organizar orientaciones claras, prácticas y sencillas a través de los diversos medios con los que cuenta la universidad.

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Tic de manejo de ansiedad, estimulación motivacional, autorregulación a través de una herramienta web 2.0

Los estudiantes no solo desempeñan la función académica, la mayoría de ellos tienen un empleo estresante o se ven enfrentados a conflictos familiares que los tensionan y los desestabilizan psicológicamente, es por eso que el manejo de la ansiedad y la estimulación motivacional ejerecen una acción positiva sobre los estudiantes, alivianando las cargas para que puedan concentrarse mejor en su aprendizaje.

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Estrategia de administración de recursos, brindando información clara y precisa sobre espacios a dónde acudir, personas que pueden atenderle, espacios de consulta

El que los estudiantes tengan conocimiento sobre a quién acudir, como hacerlo, por medio de que herramienta y en qué términos, es clave para que pueda resolver todas sus inquietudes y sortear las dificultades que surjan en su proceso de aprendizaje significativo.

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Ejercitación en manejo de herramientas de redacción y de organización.

Esto puede incluír por ejemplo el manejo de herramientas en la nube, lo cual es escencial para evitar cargar tantos archivos a la plataforma y porque mediante estas herramientas se favorece la colaboración mediante el uso compartido.