INFORME Nº 07-2013 - EJECUCIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

A : VERGARA ABANTO, Martín

Director de ISEP: “Hno. Victorino Elorz Goicoechea” – Cajamarca

DE : ZAMORA BANCES, Edinson Yoél

ASUNTO : Informe de actividades ejecutadas

FECHA : Octubre de 2013

Informo a Usted, sobre la EJECUCIÓN DE LAS ACCIONES INHERENTES AL

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO PARA LA APLICACIÓN DE LAS TIC en la I.E. Nº

821395 – Llullapuquio – Chetilla – Cajamarca.

I. Institución Educativa asignada:

Institución Educativa Nº 821395, Código Modular Nº 0835637, ubicada en el

Centro Poblado de LLULLAPUQUIO LA AURORA, Distrito Chetilla, Provincia de

Cajamarca, en el departamento de Cajamarca.

Nº Apellidos y Nombres del estudiante Sexo

Grado del

Estudiant

e

Edad Nº de

estudiantes

por Grado M F

01 CUEVA CACHI, Romel X 1ro Grado

07 02

02 TAFUR GONZALES. Magaly X 08

03 FAICHIN CARRASCO, Jesus X

2do Grado

08

04 04 PISCO IPARRAGUIRRE, María Erlinda X 07

05 CARRASCO TANTA, Wilder X 07

06 TANTA GARCIA, María Gloria X 09

07 CUEVA BACON, Maribel X 3ro Grado

09 02

08 GONZALES CACHI, Perci Javier X 08

09 CUEVA CACHI, Deimer X

4to Grado

10

04 10 GASTOLOMENDO CUEVA, Humberto X 09

11 IPARRAGUIRRE CAJA, Evita X 10

12 CUEVA BACON, Lisandro X 10

13 TANTA GARCIA, Joel X 5to Grado 11 01

14 GONZALES CUEVA, María Anita X 6to Grado

15 02

15 GASTOLOMENDO CUEVA, Segundo Wilmer X 12

TOTAL DE ESTUDIANTES 15

Situación encontrada en la I.E., antes del acompañamiento:

En la Institución Educativa indicada trabaja un único profesor.

El profesor GENARO CALUA RAMOS, con situación laboral nombrado; es el

Director de la I.E. 82480 y tiene a cargo 15 estudiantes.

El profesor fue capacitado en la utilización adecuada de la XO en la ciudad de

Cajamarca, durante el año 2012, aunque la capacitación no fue duradera, dicho

docente logró aprender y comprender la utilización de las actividades

pedagógicas de aprendizaje de la XO educativa y desde entonces ha utilizado

las XO según la medida de sus conocimientos y posibilidades, realiza sus

sesiones e integra las actividades de la XO Educativa.

II. Breve descripción de actividades ejecutadas:

2.1 Observación:

He observado que el profesor incorpora en un nivel promedio casi la

mayoría de las actividades básicas de la laptop XO.

Los estudiantes manejan el encendido y apagado correcto de la XO,

tienen conocimiento básico en las actividades Escribir, Pintar, Grabar.

La I.E. 821395 cuenta con 17 XO Educativas, todas operativas: después

del acompañamiento pedagógico. Las computadoras se utilizan dentro

del aula de clase y los estudiantes las usan para un mejor

aprovechamiento en sus clases.

2.2 Sensibilización:

Durante esta acción realicé tres talleres en los que participaron

estudiantes, docente y padres de familia respectivamente.

TALLER CON ESTUDIANTES:

En el Taller con los Estudiantes se desarrollaron los siguientes

temas: Cuidado de la XO, encendido y apagado correcto, carga

correcta de la batería, forma adecuada de guardar el cargador, partes

de la XO, además se hizo la demostración de la manera correcta

sobre el limpiado de las XO Educativas utilizando un pedazo de trapo

húmedo; los estudiantes respondieron con una actitud favorable ante

esto, se mostraron animados al utilizar las XO para mejorar su

aprendizaje y desde entonces se demostró actitud emotiva en ellos.

TALLER CON DOCENTE:

En el Taller realizado con el docente se habló del cuidado de la XO

Educativa, también se hizo la demostración de la manera correcta de

limpiar las XO utilizando un pedazo de trapo húmedo y/o alcohol

isopropílico, su utilización correcta y la importancia de incorporar

las actividades pedagógicas de la XO en las sesiones de

aprendizaje, frente a esto el docente mostro gran interés en

aprender y reforzar lo que ya sabía, además afirmó sentirse

agradecido de ser apoyado durante una semana y dijo que es la

primera vez que le visitan a la I.E. con la finalidad de brindarle este

tipo de apoyo, el mismo que pide más tiempo para este tipo de

reforzamiento pedagógico.

TALLER CON PADRES DE FAMILIA:

En el taller con los padres de familia, se informó que se está

apoyando al docente para incorporar las XO en las sesiones de

aprendizaje, con el objetivo de hacer más fácil y entretenida la

enseñanza-aprendizaje de sus hijos, así mismo se les recomendó y

enseño el uso y cuidado de las XO, se les hizo conocer la importancia

del Ministerio de Educación, la importancia que tiene la educación

para sus hijos y los padres se comprometieron a participar

activamente en el bien de la educación de sus hijos.

2.3 Reforzamiento:

El docente me contaba sobre algunas dificultades en cuanto al

rendimiento de las laptop y algunos problemas de configuración en base

a esto se procedió a realizar el reforzamiento desde la configuración de

fecha y hora, y se le dio algunos tips para hacer funcionar las

Computadoras portátiles así mismo se reforzó en los aspectos más

débiles como por ejemplo capacitación en las actividades: Scratch,

TortugArte y Etoys.

En el primer taller de inter-aprendizaje se trabajó las actividades

Pintar, Escribir, Grabar, Navegar y Wikipedia; las cuales lo realizamos

sin ninguna dificultad, el docente demostró esfuerzo y dedicación por

aprender.

En el segundo taller de inter-aprendizaje trabajamos las actividades

Organizar, Memorizar, y TortugArte; se demostró interés y dedicación

por parte de la docente, aunque la última actividad le pareció un poco

difícil al final logró comprender y lo demostró con un ejemplo.

En el tercer taller de inter-aprendizaje desarrollamos las actividades

TamTamMini y Schatch, reforzando más en la segunda.

En el Cuarto Taller de inter-aprendizaje trabajamos la actividad Etoys.

Afirmó que esta actividad es la más interesante y se comprometió a

hacer su mejor esfuerzo por utilizarla.

III. Dificultades presentadas y medidas correctivas adoptadas:

DIFICULTADES MEDIDAS CORRECTIVAS

ADOPTADAS

Cinco Laptops estaban en mal

estado

Se ha logrado dejar todas

operativas y listas para el uso.

Las máquinas no funcionan

correctamente.

Se dio mantenimiento (limpieza

interna y externa).

IV. Logros después de la visita realizada a la I.E.

4.1 Docente:

Se le hizo comprender las ventajas de hacer uso de la XO como

recurso pedagógico educativo.

Comprendió el objetivo del Ministerio de Educación al implementar en

su I.E. este recurso pedagógico didáctico.

Se logró aumentar el interés por aprender el uso de las actividades de

la computadora portátil y su incorporación total en el desarrollo de las

sesiones de aprendizaje.

Consideró muy valiosa y oportuna estar incluido en esta capacitación

en la cual se desarrolló un sentido de satisfacción y compromiso.

4.2 Estudiantes:

Se mostraron deseosos de aprender actividades nuevas con la XO y

al mismo tiempo estar más cerca de las nuevas tecnologías.

Se logró incentivar el cuidado y limpieza de la XO.

Pidieron incorporar más actividades en las laptop.

4.3 Padres de Familia:

Mostraron satisfacción al saber que sus hijos están utilizando las XO

para mejorar su aprendizaje, después de tanto tiempo de tenerlas en

la I.E. y de seguir dándoles uso, solo que de aquí en adelante en una

manera más completa.

V. Sugerencias.

Se deberían reunir a los docentes capacitados en la estrategia “uno a

uno” para que compartan sus aprendizajes.

Se realice concursos inter-escolares haciendo uso de las actividades de

la XO.

Mostrar los resultados obtenidos en el día del logro.

EVIDENCIAS

Estudiantes

Reforzamiento individual

Actividades Educativas

Padres de familia

IE 821395 - LLULLAPUQUIO

Prof. Práctica profesional X

ISEP “Hno. VEG” - CAJAMARCA

Acompañante: EDINSON YOÉL ZAMORA BANCES

DNI: 44740619

ISEP: “Hno. VEG” - CAJAMARCA