Tip’s para prevenir el acoso escolar

Miguel Angel Estrada Gómez

Victoria de Durango, Dgo., Noviembre 2014

CONGRESO INTERNACIONAL DE “CONVIVENCIA ESCOLAR”

¿UN OBSTÁCULO O UN MEDIO PARA EL APRENDIZAJE?

INVESTIGACIONESNOTICIAS

ViolenciaEs un comportamiento

deliberado…

Violencia escolar

Es una acción u omisiónintencionada…

BullyingMobbing

Son acciones negativas…

CONCEPTOS RELACIONADOS CON ACOSO ESCOLAR

BULLYING O ACOSO ENTRE ALUMNOS

IV. Que la víctima sienta temor y sea incapaz de

defenderse.

III. Que la agresión y/o

ataque sea en forma continua

y por un periodo de tiempo.

I. Que la agresión y/o ataque sea entre iguales de manera intencionada.

II. Que Exista desequilibrio de poder o fuerza.

I. Técnicamente, hostigamiento psicológico

en espacios escolares.

II. Puede ser profesor contra

alumnos.

III. El poder es solo de uno y la fuerza imposible

comparara

IV. Profesor con todo a su favor

por su rol.

ACOSO DOCENTE

TIPOS DE ACOSO

Verbal Físico Relacional

Cibernético

Víctima

Testigo

Agresor

PRINCIPALES ACTORES DE ACOSO

CARACTERÍSTICAS DE LAS VÍCTIMAS Y AGRESORES

Víctima pasiva o sumisa, pueden ser:

- Prudentes, sensibles, tranquilos, reservados/ introvertidos y tímidos.

- No tienen un buen amigo y se relacionan mejor con los adultos que con sus iguales.

- Depresivos y presentan mayor tendencia a la ideación suicida que sus iguales.

- Si son varones, normalmente son más débiles físicamente que sus iguales.

Agresores, pueden:

- Tener necesidad de dominación y sometimiento.

- Ser impulsivos y violentos. - Revelar poca empatía con los victimizados.

- Desafiar y en ocasiones agredir a los adultos.

- Tener conductas antisociales, tales como delincuencia, pandillerismo, drogadicción, etc.

- Los hombres, regularmente son más fuertes físicamente que sus compañeros y especialmente que sus víctimas.

- No presentan problemas de autoestima de manera manifiesta.

¿QUIÉNES DEBEN INTERVENIR-PREVENIR EN EL ACOSO ESCOLAR?

TIP’S PARA AUTORIDADES EDUCATIVAS

Fomentar y poner en práctica valores

Dirigirse con respeto a su personal y alumnos

Tratar con equidad y tolerancia

Ser justo en sus decisiones

Fomentar la unidad

Crear y aplicar normativa que involucre a todos los actores educativos

Ley Reglamento Decálogo

Verificar cumplimiento de ésta

Gestionar ambientes de aprendizajeeducativos en las instituciones

Infraestructura adecuada

Evitar tiempos muertos

Guardias que cubran la totalidad de los espacios de la escuela

Verificar que se cumpla con planes y programas

Promover la actualización y capacitacióndel personal

Organizar eventos académicos

Facilidad para formación continua

Desarrollo de competencias docentes principalmente en docentes noveles

Prevenir el acoso escolar

Promover la investigación científica sobre el tema

Comunicación permanente con supervisores, directores y/o docentes

TIP’S PARA DOCENTES

Fomentar y poner en práctica valores

Mostrarse empático con sus alumnos

Tratar por igual a los dicentes

Ser tolerante

Ambientar el aula para promover un aprendizaje educativo

Iluminación

Ventilación

Color

Material y recursos didácticos

Contar con un plan diario de trabajo

Evita improvisar y tiempos muertos

Puede incluir actividades que fomenten el trabajo colaborativo, valores, etc.

Incluir actividades diferenciadas

Actividades recurrentes

Evitar castigos que vulneren losderechos de los alumno

Incitan a la burla

Causan daños físicos o psicológicos

Bajan la autoestima del alumno

Promover la reparación del daño y/o enseñarle la conducta adecuada

Canalización del alumno

Comunicación constante con padres

Desempeño académico

Comportamiento del alumno

Involucrarlos en actividades escolares

TIP’S PARA PADRES DE FAMILIA

Fomentar y practicar valores

Convivencia

Tolerancia

Igualdad

Respeto

Evitar al máximo frente a tus hijos:

Gritos

Golpes

Insultos

Apodos

Mantener una comunicación permanente

Con docentes

Acude a reuniones y sin ser citado

Pídeles ayudas

Escucha críticas de tu hijoPregunta sobre avances en

problemas que presentaSugiere como trabajar en conjunto

Hazle saber los problemas o situaciones de riesgo que te platica tu hijo

Con hijosGustos e

interesesProblemas (como solucionarlos y/o

afrontarlos) Derechos y obligaciones

Determina límitesAmigos y familia de éstos.

Prestar especial atención

Control de impulsos y emociones

Cambios de humor o actividades

Si tu hijo es agresorCanalizarlo a recibir ayuda

Hazlo saber de inmediato al titular del grupo

Dile que no estás de acuerdo con esas conductas

Demuéstrale que lo quieres y que te interesas por él

Si tu hijo es víctimaNo le pidas que resuelva solo el problema

Hazlo saber de inmediato al titular del grupo

No te muestres preocupado

Demuéstrale que lo quieres y que te interesas por él

TIP’S PARA ALUMNOS

Fomentar y practicar valores

Responsabilidad

Respeto (evita gritos e insultos)

Tolerancia

Mantener una comunicación permanente con padres, docentes y/o autoridades

Hacer del conocimiento si es acosado y/o testigo de acoso

Si es testigo

Demuestre empatía hacia el acosado

Comunique la situación al docente o director

Si acosadoDemuestre calma

Lo haga saber a algún adulto

Evite encuentros con el acosador

Busque siempre estar acompañado

No demuestre que le afectan las agresiones verbales

PARA REFLEXIONAR

Oh sí, me acuerdo, ¿cómo iba a olvidar?Me acuerdo de cómo temblabaCuando le empujábamos contra los muros cubiertos de guijarros“Es por tu bien” le decíamos; ya sabes, “la supervivencia del más fuerte”El sentimiento de poder en mi interior se extendía como un cáncerPodrías decir que Yo, Jones y Bruce éramos brutales, a nuestro modo.Nadie nos controlaba, nosotros les controlábamos a ellos.Y ¡Dios!, cómo controlábamos al pequeño Sam Thompson.Pero no importa, Nosotros éramos hombres…..Nunca pensábamos que llegaríamos tan lejos; le estábamos haciendo un favor.De todos modos, no llegaría a ningún sitio en la vida.Cada puñetazo era una lección, cuando se agachaba e intentaba protegerse de nosotros,Le insultábamos y nos burlábamos de sus fracasos.Y sí, en aquel último día, mientras corría y se caía, le aporreábamos como si fuera de arcilla.Cada puñetazo, cada insulto, cada empellón, cada caída nos hacía un poco más mayores y más fuertes. Honorables.Y sí, éramos grandes, poderosos, éramos los campeones del mundo. Nosotros éramos hombres.Eso fue hasta el día siguiente, cuando sacaron su pequeño cuerpo frío y azul del canal.Éramos hombres (Jack Fox)

ACOSO

Si no intervienes eres parte.