ACP Capítol 4
-
Upload
oriol-vinyallonga-perez -
Category
Documents
-
view
33 -
download
2
Transcript of ACP Capítol 4
CAPÍTOL IV: Lo propi, quotidià i significatiu.
1. Coneixent i posant en valor2. Duent-ho a la pràctica
1.Estratègies metodològiques2.Instruments valuosos3.Continguts i pautes per la bona
praxis.
1. Coneixent i posant en valor• IDEA 1: Treballem amb persones. Busquem el benestar del dia a dia
o La importància de lo quotidià.
o Integrant lo terapèutic en la vida diària.• Fil conductor.• Desenvolupar activitats quotidianes té valor terapèutic.
o Procurant la continuïtat• Partir de la història real.
1. Coneixent i posant en valor
• IDEA 2: Creem entorns significatius.
o Activitats plenes de sentit• Fugir de les activitats infantils.• SIGNIFICATIU: allò que a cada persona li importa o li interessa, i
és socialment acceptat.• Activitats socials col·lectives, o que trenquin amb la rutina.
o Contemplant el passat i el present
o El valor d’allò propi• Objectes importants o “de apego”
o L’espai físic
• Dissenys casolans, amb dimensions contingudes, on es separi la vida privada de la relació social.
1. Coneixent i posant en valor
• IDEA 3: Donem oportunitats d’empoderament i integració.o Activitats d’empoderament: han de participar en la programació. Han de ser
pensades per augmentar la competència i l’autonomia.
o Contextos integradors: activitats que proporcionin nous contactes socials.
Normalitzadors. Obrir les activitats del centre.
o Els productes de suport (TIC). Ull amb el sobreús.
2. Duent-ho a la pràctica. ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES
• El reforç de la identitat personal i la continuitat del
projecte vital des del Pla d’atenció i Vida.o Cal recollir estrategies, instrumens i pautes que permetin la
continuitat amb l’estil de vida de la persona usuaria..
• Programació d’activitats significativeso La programació individual (exemples)
o La programació grupal
o Les activitats especials (exemples)
o Les activitats conjuntes o “mixtes”: familiars, comunitat...
• L’estimulació terapèutica des de les activitats de la vida
diària. o Identificar prioritzar objectius seleccionar
(exemple)
2. CONTINGUTS I PAUTES PER LA BONA PRAXIS
• CONTINGUTS I PAUTES ESTIPULADES DES
D’ORGANISMES EUROPEUS.
EpílegUll amb ….