Acreditación Internacional ABET

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Acreditación Internacional ABET de las Escuelas de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Sistemas Universidad Nacional de Ingeniería Facultad de Ingeniería Industrial y Sistemas Dr. Antonio Morán Cárdenas

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Acreditación Internacional ABETde las Escuelas de Ingeniería

Industrial e Ingeniería de Sistemas

Universidad Nacional de IngenieríaFacultad de Ingeniería

Industrial y Sistemas

Dr. Antonio Morán Cárdenas

Page 2: Acreditación Internacional ABET

Acreditación de los Programas Universitarios

Asegurar la calidad de la formación profesional

Gran cantidad de universidades nuevasGlobalización y TLC que facilitan el flujo de estudiantes y profesionalesInversión creciente en el mercado peruanoOportunidades de cooperación académica Asegurar la competitividad de la Escuela

Page 3: Acreditación Internacional ABET

Acreditación de los Programas Universitarios

Movilidad de Profesionales

Reconocimiento del grado académico en Estados Unidos y

CanadáColegiatura directa sin pasar por una

universidad

Page 4: Acreditación Internacional ABET

Acreditación de los Programas Universitarios

Movilidad de Profesionales APEC

Reconocimiento de título profesional en países miembros

de APEC

Acreditación por Entidad Reconocida por el Acuerdo de

Washington

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Acreditación de Programas Universitarios

Asegura a padres, alumnos y empleadores la pertinencia de la formación profesionalAbre nuevas oportunidades para alumnos, egresados y profesores

Page 6: Acreditación Internacional ABET

Acreditación

Reconocimiento público de la calidad de la formación profesional que brinda un programa

universitario

La institución ha completado un proceso de evaluación de su gestión académica y

administrativa, siguiendo un modelo de calidad, y desarrollando un plan de mejora

continua

Page 7: Acreditación Internacional ABET

Acreditación

Calidad

Page 8: Acreditación Internacional ABET

Hacer las cosas bien

Qué es la Calidad

Satisfacer las expectativas de los clientesLograr un producto o servicio bueno, bonito y barato

Page 9: Acreditación Internacional ABET

Qué es la Calidad

Satisfacer las expectativas de las partes involucradas y grupos de

interés (constituyentes)

Tener implementado un plan de mejora continua

Page 10: Acreditación Internacional ABET

Basados en ResultadosProducto Final

Basados en ProcesosProcesos intermediosMixtoProductos y Procesos

Modelos de Calidad

Page 11: Acreditación Internacional ABET

ABETEE. UU.

ANECAEspaña

CNAColombia

CACEIMéxico

RIEVMéxico

CEABCanadá

ASINAlemania

CONEAUArgentinaCONEAUPerú

ICACITPerú

ProcesosResultados

Entidades Acreditadoras

Page 12: Acreditación Internacional ABET

ABET

Entidad acreditadora de Programas de Ingeniería más

importante del mundo

Accreditation Board for Engineering and Technology

Entidades acreditadoras de otros países vienen tomando el modelo ABET (CACEI,

ICACIT)

Page 13: Acreditación Internacional ABET

Acreditación ABET

Modelo de calidad basado en resultados y de métricas flexibles que satisfacen las expectativas de

los constituyentes dentro de un esquema de mejora continua

Page 14: Acreditación Internacional ABET

Constituyentes del Programa

Personas o instituciones que forman parte (o se ven afectadas) en el proceso de formación profesional

EstudiantesProfesores

Egresados

Empleadores

Padres de FamiliaAutoridades

Page 15: Acreditación Internacional ABET

Expectativas de los Constituyentes del

ProgramaEstudiantesFormarse integralmente como profesionales y como personas en un entorno exigente, riguroso, abierto y que brinda apoyo

ProfesoresDesarrollar sus capacidades profesionales y pedagógicas en una cultura altamente motivadora

Page 16: Acreditación Internacional ABET

EgresadosSer empleables y competitivos en sus campos de formación profesional desarrollando una actividad productiva en el sector público o privado o siguiendo estudios de postgradoEmpleadoresDisponer de profesionales con las competencias adecuadas para el desarrollo y logro de objetivos de su actividad empresarial

Expectativas de los Constituyentes del

Programa

Page 17: Acreditación Internacional ABET

Acreditación ABET

Logro de la CalidadLos egresados alcanzan

las Competencias Profesionales

Mejora ContínuaProceso sistemático de detección y corrección de errores

Page 18: Acreditación Internacional ABET

Acreditación ABET

Logro de Competencias Profesionales

Mejora Continua del Programa

Page 19: Acreditación Internacional ABET

Competencia Profesional

Capacidad para resolver problemas del contexto con idoneidad y

coherencia

Capacidad para ejercer una profesión y resolver problemas profesionales de

forma autónoma y flexible.

Page 20: Acreditación Internacional ABET

Competencia Profesional

Saber

Saber Hacer

Querer Hacer

Conocimientos

Habilidades

Valores y Actitudes

Motivación

ResponsabilidadSociabilidad

Page 21: Acreditación Internacional ABET

Calificación

Competencia

Realmente lo hace bien

Puede hacer el trabajo

Page 22: Acreditación Internacional ABET

Competencias Profesionales

Objetivos Educacional

es

ABET

Resultados del

Estudiante

Competencias del

Egresado (3-5 años)

Competencias del

Egresante (final de los

estudios)Student Outcomes

Page 23: Acreditación Internacional ABET

Competencias Profesionales1. Diseño en Ingeniería2. Solución de Problemas

12. Comunicación

3. Aplicación de las Ciencias4. Experimentación

7. Gestión de Proyectos8. Conciencia Ambiental

13. Trabajo en Equipo

9. Aprendizaje Durante Toda la Vida10. Responsabilidad Ética y

Profesional11. Conocimiento de Asuntos Contemporáneos

5. Práctica de la Ingeniería Moderna6. Impacto de la Ingeniería

Page 24: Acreditación Internacional ABET

Resultados del

Estudiante

Los cursos deben apuntar al logro de todos los

Resultados del Estudiante

Currículo

Page 25: Acreditación Internacional ABET

Matriz de Competencias Profesionales y Cursos

Page 26: Acreditación Internacional ABET

Instrumentos para Evaluar el Logro de las Competencias

ProfesionalesProyecto(s) de Fin de Carrera (Capstone Project)Evaluación a egresados Evaluación de empleadoresPrácticas profesionalesLogros de objetivos (competencias) de cursosPortafolio del curso…………..

Page 27: Acreditación Internacional ABET

Calidad y Mejora Continua

La Calidad no significa no tener errores

La Calidad es la capacidad de darnos cuenta de nuestros errores

y corregirlos oportunamente

Page 28: Acreditación Internacional ABET

Mejora Continua

Proceso sistemático de detección y corrección de errores

Page 29: Acreditación Internacional ABET

Mejora Continua

Detección de

Problemas y Errores

Análisis de

Datos

Toma de Datos

Propuesta de

Soluciones

Implementación de Solución

Verificación

Page 30: Acreditación Internacional ABET

Encuesta egresados

Encuesta empleadores

Encuesta Egresantes

Reunión Comité

Consultivo

Informe Prácticas

Profesionales

Portafolio de curso

Proyectos de Diseño

Competencias Profesionales

Cada 3 años

Cada año

Cada semestre

Encuesta Docente

Reuniones de

Coordinación

Comité de Evaluación

del Programa

PAC

Métricas

Acciones de Mejora

Evaluación

Prueba de Entrada

Reuniones con

Estudiantes

Competencias Profesionales

Capacitación Docente

Laboratorios

Contenido de Cursos

Prerrequistos de Cursos

Conferencias Mensuales

Tutoría y Asesoría

Apoyo a Estudiantes

Procedimientos Administrativos

Proceso de Evaluación y Mejora Continua

Page 31: Acreditación Internacional ABET

Qué se Evalúa en la Acreditación ABET

Pertinencia del Plan Curricular

Modernidad y calidad de infraestructura y laboratoriosCalidad de los servicios de la UniversidadSistema de Mejora Continua

Calidad y especialización de los docentes

Logro de competencias profesionales

Page 32: Acreditación Internacional ABET

Sem-1

Informe de Auto-Estudio

Mejora Continua

Visita de Evaluación

Acciones de Mejora

Encuestas: Egresados,

Empleadores, Alumnos

Definición del Proceso de

Acreditación

Objetivos Educacionales

Competencias Profesionales

Sem-2 Sem-3 Sem-4

Proceso de Acreditación

Page 33: Acreditación Internacional ABET

Acreditación ABET

Vista de EvaluaciónOctubre de 2014

Entrega de Informe de Auto-Estudio1 de julio de 2014

Informe complementarioMarzo 2015

Presentación de Solicitud de Acreditación31 de enero de 2014

Resultado finalAgosto 2015

Page 34: Acreditación Internacional ABET

Comisión de Acreditación

Decano de la Facultad

Coordinadores de ÁreaJefe de Instituto de

Investigación

Director de Escuela - IndustrialDirector de Escuela - Sistemas

Representantes de Alumnos

Page 35: Acreditación Internacional ABET

Actividades Desarrolladas

Objetivos EducacionalesResultados del Estudiante

Encuesta web a egresados y empleadores

Cursos con diseño capstonePágina web

Encuesta a egresantes

Base de datos de egresadosConcurso de proyectos

……….

Capacitación docente

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Documentos del Docente

00

Sílabo ABETCurrículum Vitae ABETMejoras de últimos tres años

Informe de fin de cursoPrueba de entradaMejor proyectoDocumentación del curso

Cada semestre

Formato único de examen

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Sílabo ABET

Sílabo resumido con las competencias que el alumno logra en el cursoNo reemplaza al sílabo actual Tres páginas: 2 + 1 Sílabo único por curso (*) Se traducirá al inglés

Page 38: Acreditación Internacional ABET

Sílabo ABET

Page 39: Acreditación Internacional ABET

Currículum Vitae ABET

Page 40: Acreditación Internacional ABET

Mejoras de los Últimos Tres Años

Page 41: Acreditación Internacional ABET

Ejemplos de Mejorasa) Utilización de un software de simulación y análisis.b) Viajes de estudio a zonas rurales y al interior del país.c) Desarrollo de nuevas experiencias de laboratorio.d) Uso más intensivo del aula virtual.e) Inclusión de problemas propuestos y resueltos en el aula virtual.f) Desarrollo de nuevo material del curso (separatas, power points, etc.)g) Actualización de guías de laboratorio.h) Cambio del libro texto del curso y actualización de la bibliografía.i) Desarrollo de proyectos de diseño en el curso.j) Desarrollo de laboratorios creativos.k) Promover la discusión de temas de actualidad de la

realidad nacional e internacional.l) Desarrollo de actividades extra-académicas de proyección social.m) Publicación de libro texto.n) Asesoramiento a alumnos en proyectos para participar en congresos y conferencias.o) Asesoría y tutoría semanal a alumnos.  p) ………….

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Informe de Fin de Curso

El Docente informa a la Facultad los principales

resultados del dictado de su curso en el semestre.

Page 43: Acreditación Internacional ABET

Informe de Fin de Curso

Page 44: Acreditación Internacional ABET

Prueba de Entrada

Prueba que permite determinar el nivel de conocimientos requeridos que trae el alumno antes de iniciar

el curso

Sirve al docente para ajustar el curso al nivel de los alumnos en el

semestre

Page 45: Acreditación Internacional ABET

Pruebas de Entrada

Temas a tomarIdentificar 4 ó 5 temas que el alumno debe saber antes de iniciar el cursoEstos temas pueden o no formar parte de los prerrequisitos del curso

Estos temas no forman parte del curso a dictar

Page 46: Acreditación Internacional ABET

Informe de Prueba de Entrada

Page 47: Acreditación Internacional ABET

Ingeniería Industrial

ABET USA 2012-2018

ICACIT Perú 2012-2018

ABET USA 2010-2016

ICACIT Perú 2010-2016

URP

PUCP

USMP

CEAB Canadá 2009-2015

ABET USA 2010-2016

ASIIN Alemania 2009-2015

ICACIT Perú 2012-2018

Page 48: Acreditación Internacional ABET

Ingeniería Industrial

IAC - CINDA Chile 2011-2014

CNA Colombia 2010-2016 RIEV México 2011-2014

de Lima

UNMSM

UNHV

UCSM

CNA Colombia 2012-2018 CONEAU Perú 2013-2016

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Ingeniería Informática, Ingeniería de Sistemas

ABET USA 2012-2018

ICACIT Perú 2012-2018

ABET USA 2010-2016

ICACIT Perú 2010-2016

URP

PUCP

USMP

CEAB Canadá 2009-2015

ABET USA 2010-2016

ASIIN Alemania 2009-2015

ICACIT Perú 2012-2018

Page 50: Acreditación Internacional ABET

Ingeniería Informática, Ingeniería de Sistemas

ABET USA 2010-2016

ICACIT Perú 2010-2016

IAC - CINDA Chile 2011-2014

UPC

de Lima

UCSM RIEV México 2011-2014

Ingeniería de Software

ABET USA 2010-2016

ICACIT Perú 2010-2016 UPC

UNHVCNA Colombia 2012-2018 CONEAU Perú 2013-2016

Page 51: Acreditación Internacional ABET

Acreditación ABET

CALIDAD

COMUNICACION

EVIDENCIA

Cultura de:

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Gracias por su atención!

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