4/3/2014 Campus05 2014-1

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a. El conocimiento cientf ico posibilita la sistematizacin de la vida cotidiana.

b. El conocimiento cientf ico es relevante para la construccin de teoras

c. La investigacin cientf ica es el fundamento de todo proceso de aprendizaje

d. La investigacin cientif ica permite la construccin del conocimiento a partir de prouectos de investigacin

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Solo una de estas opciones

responde correctamente a la pregunta.

Enunciado: ''El estudiante de cualquier rea del conocimiento debe presentar bases conceptuales y metodolgicas que le permitan

aproximarse a cualquier contexto, a travs del conocimiento especializado resultado de la aplicacin del mtodo cientfico''. De lo anterior

se puede afirmar que:

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a. Teora y realidad.

b. Inters y motivacin.

c. El sujeto conocedor y el objeto a ser conocido.

d. Mtodo y metodologa.

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Enunciado: En el proceso de construccin del conocimiento se requieren dos elementos bsicos. Entre estos se pueden identificar:

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a. Un conjunto de elementos tericos y metodolgicos para el investigador en formacin.

b. Un proceso que posibilita la construccin de conocimiento en cualquier campo disciplinar.

c. Una actividad importante solo para el estudiante unadista.

d. Una tarea necesaria para todo ser humano.

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Enunciado: La investigacin se constituye en un proceso fundamental para el profesional puesto que permite la construcin del

conocimiento y el avance de cualquier disciplina. Por ello, la actividad investigativa es una tarea que todo estudiante debe aprender y

desarrollar para el alcance de competencias que le permitan la exploracin, deteccin y transformacin de su entorno. De lo anterior se

puede afirmar que la investigacin es:

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a. Se utiliza para interpretar una realidad sin ser un investigador y resuelve todos los problemas de la vida.

b. Todos somos investigadores y todos requerimos de la investigacin.

c. Se aplica en cualquier rea del conocimiento sin importar el contexto y todos los profesionales la usan.

d. Se aplica en cualquier contexto o ara del conocimiento y todo profesional requiere del conocimiento cientf ico sin ser

investigador.

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Enunciado: La investigacin presenta caractersticas fundamentales. De acuerdo a lo comprendido en la exposicin del Dr. Sampieri en el

video, indique cuales son las dos caractersticas principales de la investigacin en el mundo actual:

Act 1: Revisin de Presaberes

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Perfil Salir

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0:42:14

4/3/2014 Campus05 2014-1

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a. La realidad emprica que deriva en la realidad cientf ica y el avance de la sociedad.

b. El conocimiento terico explcito como diferente del conocimiento rudimentario, lo que equivale a rudimentario quiere decir, el

saber que se trasmite por tradicin oral y lo que equivale a terico expicito signif ica conocimiento cientf ico.

c. El cuerpo de conocimientos obtenido sistemticamente y aceptado por la comunidad cientf ica, el que se precisa en un

conocimiento que utiliza teoras, mtodos y metodologas que permiten explicar fenmenos.

d. El conocimiento emprico, resultado de experiencias que configuran subjetividades lo que contrasta con el conocimiento que

descubre, interpreta y formula nuevas aplicaciones tecnolgicas.

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C,D). Solo una de estas opciones

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Enunciado: El primer acercamiento con el mtodo cientfico permite diferenciar dos tipos de conocimiento: el conocimiento comn que se

adquiere en las actividades de la vivencia diaria o en la informacin obtenida a travs de los medios masivos de comunicacin, resultado

de transferencia de informacin y el conocimiento cientfico, que se adquiere por el resultado de procesos metdicos y planificados,

ejecutados sistemticamente, con una relevancia social y cientfica. Con relacin a este enunciado resultar fundamental reconocer:

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a. Identif icar una postura emprico analtico, histrico hermenutico o histrico social.

b. Proponer una actitud investigativa y actividad investigativa, en cuanto puntos bsicos del quehacer investigativo.

c. Promover las tcnicas y procedimientos de investigacin.

d. Generar un problema, estado del arte, marco terico, hiptesis, diseo.

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Enunciado: Un primer momento de la investigacin, es reconocer el mtodo cientfico, como el inicio de un proceso sistemtico en el

abordaje de la realidad. En este sentido, resulta vital comprender la postura epistmica del proceso investigativo antes citado con el

propsito de:

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