Act. Integradora Mayo
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GRADO: Primer año ASIGNATUR A: Seminarios DEPARTAMENT O: Investigació n PERIOD O Tres FECHA DE ENTREGA 15 de mayo de 2015 N° DE UNIDAD (ES) Cinco NOMBRE DE LA UNIDAD (ES) Metodología para estudios de investigación OBJETIVO (S) ESPECIFICO (S) DE LA ACTIVIDAD Reconocer la forma de aplicación de los diferentes tipos de estudios y diseños de investigación. CONTENIDOS QUE COMPRENDE LA ACTIVIDAD 1. Tipos de estudios, 2. Diseños no experimentales, 3. Diseños experimentales, 4. Experimento de acepción particular, 5. Experimentos de acepción general. TITULO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD INTEGRADORA N° 5 Tipos de estudios de investigación. PONDERACIÓN: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD/ PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN % PUNTAJE GANADO De forma individual, deberá investigar sobre los contenidos a continuación planteados y presentar un trabajo escrito a través del aula virtual del colegio. Deberá dar respuesta a estas preguntas con cada contenido: ¿Qué es? ¿Cuál es su uso e importancia? ¿En qué momentos lo utiliza en su trabajo de investigación? Si no lo utiliza ¿Por qué no lo hace? 1.Tipos de estudios 2. Diseños no experimentales 3. Diseños experimentales 4. Experimento de acepción particular 5. Experimentos de acepción general El trabajo es individual por lo que actividades iguales serán anuladas. Contenido 50% Puntualidad 20% Creatividad, Orden y aseo 30% CALIFICACIÓN OBTENIDA 100% FIRMA DEL MAESTRO/A: FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA: MATERIALES A UTILIZAR: - Libro de texto. - Aula Virtual REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: -Libro de texto: Guía didáctica I para Seminarios de Investigación social.
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Actividad integradora de orientación para la vida.
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GRADO: Primer año
ASIGNATURA: Seminarios DEPARTAMENTO: Investigación PERIODO Tres FECHA DE ENTREGA 15 de mayo de 2015
N° DE UNIDAD (ES) Cinco NOMBRE DE LA UNIDAD (ES) Metodología para estudios de investigaciónOBJETIVO (S) ESPECIFICO (S) DE LA ACTIVIDAD
Reconocer la forma de aplicación de los diferentes tipos de estudios y diseños de investigación.
CONTENIDOS QUE COMPRENDE LA ACTIVIDAD
1. Tipos de estudios, 2. Diseños no experimentales, 3. Diseños experimentales, 4. Experimento de acepción particular, 5. Experimentos de acepción general.
TITULO DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD INTEGRADORA N° 5Tipos de estudios de investigación. PONDERACIÓN:
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD/ PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN % PUNTAJE GANADO
De forma individual, deberá investigar sobre los contenidos a continuación planteados y presentar un trabajo escrito a través del aula virtual del colegio. Deberá dar respuesta a estas preguntas con cada contenido: ¿Qué es? ¿Cuál es su uso e importancia? ¿En qué momentos lo utiliza en su trabajo de investigación? Si no lo utiliza ¿Por qué no lo hace?
1.Tipos de estudios2. Diseños no experimentales3. Diseños experimentales4. Experimento de acepción particular5. Experimentos de acepción general
El trabajo es individual por lo que actividades iguales serán anuladas.
Contenido 50% Puntualidad 20% Creatividad, Orden y aseo 30%
CALIFICACIÓN OBTENIDA 100%
FIRMA DEL MAESTRO/A:
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA:
MATERIALES A UTILIZAR:- Libro de texto.- Aula Virtual
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:-Libro de texto: Guía didáctica I para Seminarios de Investigación social.
INDICADORES DE LOGRO
- Identifica con buen ánimo, las características de los tipos de estudios, a fin diferenciarlas de los demás estudios.- Expone con interés la forma de aplicación de los diseños transaccionales o trasversales y longitudinales para las aplicarla en la práctica si fuera necesario.- Explica con claridad, la forma de aplicación de diseños experimentales de acepción particular y general para lograr una mejor comprensión del contenido.- Esquematiza y explicar con entusiasmo, los experimentos de acepción particular para brindar una fácil explicación.- Profundiza de forma práctica en los experimentos de acepción general para adecuarlo en el proyecto de investigación si este lo requiere.
