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ACTA CONSEJO DE FACULTAD Jueves 20 de Agosto de 2020

En Santiago, a jueves 20 de agosto de 2020, a través de la plataforma virtual Zoom y siendo las 13:30 hrs. se da inicio al Consejo de Facultad del mes de Agosto de 2020 con la asistencia de:

- Antonio Stecher Decano - Alemka Tomicic Directora de Escuela - Francisco Parada Representante profesores Jornada - Mónica Peña Representante profesores Jornada - Silvia Ascencio Representante profesores Part-time - Trinidad Astorga Representante de CEPsi - Matías Palacios Consejero estudiantil

TABLA

• Aprobación Acta de Julio • Discusión general inicio y desarrollo 2º semestre de clases • Información retroalimentación vicerectorías financiamiento proyectos fondos

2020 de excedentes y desarrollo UDP • Información postulación proyecto SIA 2020 • Información inicio proceso de planificación estratégica UDP (2022-2026) • Información Programa Infancia y Juventud • Información Concurso Psicología, Trabajo y Organizaciones • Información proceso de autoevaluación y aseguramiento de calidad

Carrera de Psicología • Varios

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DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Aprobación Acta de Julio.

El Decano Antonio Stecher indica que hubo un retraso con el proceso de des-grabación del audio, por lo que queda pendiente el envío del acta de la sesión del consejo regular del 23 de julio y de la sesión extraordinaria del consejo del jueves 30 de julio.

2. Discusión general: inicio y desarrollo 2º semestre 2020

El Decano Antonio Stecher señala que el pregrado inició las clases el lunes 17 de agosto bajo la modalidad online, y que el semestre –como fue informado- estará dividido en tres grandes bloques. Se observan mejores condiciones que el primer semestre dado que ya hay un conocimiento de las aulas virtuales por parte de profesores/as y estudiantes, y porque el semestre se pudo planificar con mayor tiempo. Si bien siguen habiendo algunos incidentes críticos que se van atendiendo día a día, globalmente hay una situación más favorable en lo que refiere al inicio y desarrollo de las clases del nuevo semestre.

Se mantienen a nivel central de la UDP, de Facultad y de Escuela las conversaciones permanentes con los/as representantes estudiantiles. Por otro lado, la universidad envío comunicados respecto a cómo se está proyectando un retorno gradual y progresivo de los/las funcionarios y funcionarias (administrativos y académicos) al trabajo presencial, dado el proceso de término de cuarentena de Santiago Centro y siempre en la medida que las condiciones sanitarias lo permitan.

El equipo de gestión de Facultad mantiene reuniones mensuales con los funcionarios/as administrativos/as y con los/as profesores/as jornada, para intercambiar puntos de vista sobre el desarrollo del semestre bajo las condiciones actuales.

Esta semana, terminada la cuarentena en Santiago Centro, la universidad ha estado trabajando en la sanitización, aseo y limpieza de todas sus dependencias. La próxima semana está previsto la instalación de implementos de protección y señalética en las facultades. El Decano indica que asistirán a las dependencias de la Facultad la próxima semana, junto a la directora de Escuela y directora de la Clínica, para recorrerlas con los encargados de infraestructura y conocer de las medidas de seguridad que se van a implementar. La idea de la Universidad es que a partir del 31 de agosto se puedan retomar muy gradualmente y con sistemas de turnos, ciertas actividades presenciales de carácter estratégico, y a cargo ello fundamentalmente de los equipos de gestión. Además los académicos podrán asistir a sus oficinas previa inscripción y llenado de un pasaporte sanitario que implementará la universidad. Se está proyectando también un sistema de operación de la biblioteca que permita ir a retirar libros solicitados previamente de modo virtual. Se proyecta también que luego del receso del 18 de septiembr será posible habilitar algunos espacios de estudio para los/as estudiantes en las facultades, especialmente en los

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laboratorios de computación. Todo ello bajo sistemas de inscripción, control de los aforos y medidas preventivas.

Alemka Tomicic complementa la entrega de información señalando que la universidad va a disponer buses de acercamiento para funcionarios y funcionarias, como medida de resguardo y prevención de contagio. Por otro lado, indica que la asistencia a las oficinas permitirá retomar algunas acciones administrativas postergadas que requieren la presencialidad de los equipos (certificaciones, algunos exámenes de título, acceso a fichas, etc.)

Respecto de la Escuela e inicio de semestre, la Directora informa que hubo Consejo de Escuela la semana pasada, donde se pudo discutir y anticipar el inicio de clases del segundo semestre. Informa también que durante el período de vacaciones de estudiantes se llevó a cabo la jornada docente semestral de Escuela (24 de julio), donde se trabajó en torno a los programas de curso y se dieron lineamientos para un adecuado diseño de los mismos considerando aspectos de evaluaciones, estructuración en 3 ciclos, carga académica, entre otros.

En relación a los exámenes de título, informa que estos se han desarrollado de forma regular en formato virtual, y que ha habido una gran labor en ese ámbito de parte de Isabella Cuneo, coordinadora de titulación y prácticas profesionales. Hay algunos/as estudiantes que no han podido acceder al formato del examen de título online, debido que no tienen actualmente las condiciones para ello, por lo tanto, la posibilidad de retornar es una muy buena noticia, pensando en establecer una sala para que el/la estudiante que se inscriba pueda ir a la escuela y dar su examen de título online en las mejores condiciones.

Otro punto importante, tiene que ver con las prácticas profesionales. Se ha resuelto en un 70% el tema de las inscripciones de práctica para el segundo semestre; algunos ya han comenzado, pero la gran mayoría iniciará su proceso en septiembre. Aún queda un grupo de alrededor de 30, 40 estudiantes de una cohorte de sobre 150, que están aún pendientes de postular, y de asignar una práctica profesional. Algunos y algunas están autogestionandose sus prácticas, ello demora un poco más, se debe hacer todo un procedimiento de validación de los lugares de práctica autogestionada. Este es un desafío clave de la Escuela e Isabella Cúneo sigue trabajando fuertemente en ello.

En lo que respecta a la toma de ramos que operó en general bastante bien, Alemka Tomicic indica que hubo algunas dificultades puntuales, como el poco tiempo entre la toma de ramos y el inicio de clases. Además, hubo ciertos patrones de inscripción que no se pudieron predecir, especialmente en 4° y 5° año de la malla, donde dado el mayor grado de optativos y electividad, es más difícil anticipar los volúmenes exactos de inscripción en los distintos ramos. En ese contexto, hay algunos cursos que quedaron con sobrecupo y, otros cursos que resultaron estar por debajo del mínimo de inscritos que la universidad establece para poder dictar un curso. Ambos extremos son problemáticos. Respecto a los cursos con bajos inscritos, ello se solucionó, dado que la Escuela de todas formas tiene un compromiso de

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dar esas asignaturas, dado que el/la estudiante debe cursarlo para poder egresar. Respecto a los cursos con sobrecupo, se han propuesto formas de reforzar y apoyar el trabajo de los docentes, dado la sobredemanda que implica un sobrecupo en estas particulares circunstancias. Esta situación plantea el desafío de cómo generar mecanismos e instancias que permitan prever y planificar de mejor manera cada semestre el ajuste entre la oferta de cursos y las inscripciones de los estudiantes. Para el próximo semestre habrá un sistema de pre-inscripción, con foco en algunos cursos críticos para la progresión, de modo de tener una idea de hacía dónde se dirigen las preferencias de cada generación, especialmente en lo que respecta al ciclo profesional. Para aquellos estudiantes que tuvieron dificultades, como todos los semestres, luego de la toma de ramos por sistema, se hace el proceso de toma de ramos manual, asistido por la Secretaria de Estudios, Sofía Henríquez.

Actualmente, la escuela se encuentra en el periodo de suspensiones y anulaciones de estudios, observándose un aumento comparado con otros años, lo que era esperado y que, en algunos casos, es razonable considerando la situación de algunos/as estudiantes. El mayor porcentaje de suspensiones se concentra en tercero, cuarto y quinto año, y que tiene como razones predominantes los motivos económicos, más allá de las becas socioeconómicas que pueda ofrecer la universidad. Otras razones tienen que ver con las condiciones personales y de salud mental. Es importante destacar que en general no se cuestiona la calidad de la formación de la Escuela y la posibilidad de aprender en el formato online; sino que se trata de condiciones personales para abordar un semestre online. Una buena noticia es que, la discontinuidad, se concentra en suspensión o anulación, no en renuncia, por lo tanto, se sabe que son estudiantes que van a regresar.

Respecto del inicio de clases se informa que el lunes 17 se iniciaron las clases y que el semestre partió bien en general. Hubo algunas pequeñas dificultades y confusiones de logística, de horarios y algunos docentes olvidaron publicar los cursos de CANVAS. Pero son temas que la Secretaria Académica, Paula Mena, ha estado atendiendo y resolviendo. Por otro lado, se tiene el reporte que los y las docentes han participado activamente de las capacitaciones de CANVAS.

Esta semana también de inicio del semestre, empezaron las reuniones con las generaciones. Se realizarán reuniones quincenales con los/las delegados y delegadas de las distintas generaciones, junto con reuniones que van surgiendo con el centro de estudiantes y con la Sesegen. Paralelo a ello, se iniciará la programación de reuniones con profesores por generación, por área de coordinación. Además, se ha sostenido conversaciones particulares con algunos y algunas docentes que impartieron clases el primer semestre, de cara a hacer mejoras para el segundo semestre.

Por último, la Directora de Escuela Alemka Tomicic, señala que hay una situación compleja que está siendo atendida, referida a las funas, la cual ha impactado fuertemente en primer año y que ha tensionado la organización de las clases, sobre todo para efecto de los trabajos y la convivencia entre estudiantes. Ahora hay una situación en quinto año también, siendo que es en estas dos generaciones en donde ha habido mayores dificultades. Se está

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trabajando con el Departamento de Género de la UDP y en conversaciones también con la SESEGEN para abordar de la mejor manera posible la situación. Se proyecta una intervención con primer año, además de programar reuniones con los/las profesores y profesoras de primer año, para entregar orientación e indicaciones para la realización de los cursos.

La representante de los profesores jornada, Mónica Peña, señala en relación al retorno, que en el comité paritario se conversó de ello. Uno de los miembros del comité dio cuenta de los planes que hay, sobre sanitización, etc. y todo está bien planificado, como comité les pareció muy bien. La principal preocupación siempre fue el transporte público, por lo que es una buena noticia que se ofrezca buses de acercamiento. También se conversó sobre las trabajadoras de aseo, si serán incluidas en las alternativas y facilidades que se están dando. Además, se conversó el tema de los/las profesores y profesoras, la posibilidad de poder ingresar a la facultad previa inscripción. En relación a lo señalado por la Directora de Escuela, Alemka Tomicic, respecto al número de estudiantes en los cursos, considera que sería bueno abordarlo en una próxima jornada, viendo las posibles soluciones para los próximos semestres. Es importante al respecto generar tranquilidad, dado que siempre es un tema para los y las docentes la cantidad de estudiantes en la sala.

La representante de CEPsi, Trinidad Astorga, señala que en reunión con CEPsi se conversó sobre CANVAS, y que hay reportes que no ha funcionado bien. Ha habido algunas dificultades por lo que comparten su preocupación en relación al inicio de clases. Consideran que sería una buena idea programar una sesión de preguntas frecuentes, para aquellos y aquellas docentes que no saben ocupar muy bien la plataforma. Respecto de la asistencia, indica la importancia de reforzar la opción de asistencia asincrónica y pide que se puedan aclarar las sugerencias u orientaciones dadas a los y las docentes al respecto. En relación a situaciones y dificultades puntuales que hubo con algunos docentes durante el primer semestre, pide que, ante una eventual situación similar en el desarrollo del segundo semestre, se pueda intervenir de forma activa desde la Escuela.

Como CEPsi, se conversó con las y los CODES, para que se hiciera un sondeo de cómo fueron los primeros tres días de clases. En primer año se informó que en CANVAS los cursos aparecieron un momento antes del inicio de la clase, y hay cursos que aún no aparecen, pero en general ha funcionado todo bien. Se envió un correo a los y las profesores y profesoras de cátedras en donde hay compañeros funados, para que no hagan grupos al azar, por la incomodidad y desconfianza que se ha generado. En segundo año, en general todo ha funcionado bien. En tercer año ha habido buenas críticas, y la próxima semana habrá reunión de generación, en donde se podrían plantear nuevas inquietudes, las que serán informadas por CODES a la Secretaria de Estudios, Sofía Henríquez. En cuarto año hubo problemas con la plataforma, algunas asignaturas no se han abierto, situación que ha sido conversada con la Secretaria de Estudios, Sofía Henríquez. En relación a los y las docentes, han disminuido el tiempo de las clases y en los programas se ha respetado no tener evaluaciones luego de la semana de descanso.

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El consejero estudiantil, Matías Palacios solicita se pueda aclarar, cuáles son las sugerencias u orientaciones que se les ha señalado a los y las docentes en relación a la asistencia, específicamente en primer año.

La Directora de Escuela, Alemka Tomicic, señala que, la indicación para el caso de primer año es hacer los ajustes que sean necesarios, bajar el porcentaje de asistencia y que sea tomada de manera asincrónica en términos de adherencia y participación, por lo que, si existiesen casos en que ello no está ocurriendo, solicita se informe a través de Paula Mena, Secretaria Académica y Sofía Henríquez, Secretaria de Estudios, de modo de hacer una revisión de lo que está sucediendo. Hay otros casos de asistencia, donde en algunos cursos se convino que, para aprobar, se pedirá asistencia en algunas actividades específicas y que son sincrónicas y las cuales son informadas al inicio del curso. En el caso de cuarto año, lo que se conversó en la reunión de generación y que todos y todas estuvieron de acuerdo, es que lo importante es poner el foco en que la asistencia es de responsabilidad y compromiso con la propia formación.

El consejero estudiantil, Matías Palacios señala que entiende todo el trabajo que ha significado este periodo complejo para la Coordinadora del Ciclo Profesional, Isabella Cuneo, sin embargo, quisiera compartir la preocupación que hay por la situación de quinto año. Existe una parte importante del 30% que aún no cuenta con la práctica profesional y que ya se aproxima la primera semana de septiembre, fecha límite para poder cumplir las 500 horas de práctica de forma regular. Hay preocupación en la generación, por ejemplo, en el área educacional, donde ya hay practicantes en los colegios, están sin un profesor guía y sin supervisión, considera que hay un tema de ética en ese punto de ausencia de supervisión.

La Directora de Escuela, Alemka Tomicic, señala respecto de las prácticas que están pendientes que el proceso está en su curso, que todas las semanas hay entrevistas. Isabella Cúneo ha explicado en una reunión cómo funciona el proceso de práctica, y respecto a la demora de respuesta hay que considerar que se trata de procesos que demandan ciertos tiempos mínimos. En todo caso, Isabella Cuneo mantiene una línea abierta de comunicación con los/las egresados y egresadas, tanto con Google classroom, como su teléfono personal. Dadas las circunstancias, todas las prácticas que comienzan en septiembre, suponen un desplazamiento como fecha de cierre hacia enero, incluso hacia febrero, por lo que los y las estudiantes cumplirán sus 500 horas de práctica. Respecto de los profesores y profesoras guías de práctica, los y las practicantes tienen dos supervisiones, uno por parte de la escuela, y el segundo que corresponde a los supervisores de terreno. Consultará con Isabella, cuál es el curso que está teniendo la asignación de profesor/a guía y supervisores. Pide como labor del Centro de estudiantes, que alienten a el/la estudiante que está en esa condición, que se acerque a conversar con Isabella.

La representante de CEPsi, Trinidad Astorga señala que quisiera enfatizar el caso de que las prácticas se alarguen para las vacaciones de verano. Hay algunas prácticas que son

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complejas, como por ejemplo el ámbito educacional y laboral, ya que en ese periodo no hay mucha demanda, y se podría dificultar el logro de las 500 horas de práctica.

La representante de los profesores jornada, Mónica Peña, señala en relación a la práctica educacional que, como equipo de supervisores, les ha pasado que, en algunos casos, no se cuenta con supervisores en terreno óptimos, y que los y las estudiantes deben resolverlo en sus lugares de práctica. Es por ello que, como equipo, desincentivan las prácticas autogestionadas, y se refuerza el hecho de que sea gestionada por la Escuela, que el supervisor conozca a Isabella, que hayan conversado, etc. Consulta respecto de las prácticas que están pendiente.

La Directora de Escuela, Alemka Tomicic señala que tienen que ver con los campos clínicos, a propósito de Covid-19, y también con las prácticas en jurídica. Por otro lado aclara que las prácticas no se detienen en todo el año, pueden cambiar las funciones, pero hay tarea que hacer en esos ámbitos, incluyendo laboral y educacional.

La representante de los profesores part-time, Silvia Ascencio, señala que participó en la reunión convocada por representantes de profesores y profesoras part-time ante el consejo académico general de la UDP. Comparte que se hizo un recuento, a partir de una encuesta realizada, respecto de cuáles han sido las condiciones en las cuales se ha estado trabajando online. El reporte en general tuvo que ver con que se valoraba mucho lo que la universidad estaba apoyando a los y las estudiantes, pero que no se veía lo mismo hacia los y las profesores y profesoras, especialmente a los y las profesores y profesoras part-time. Transmitieron que ha habido poca preocupación de las condiciones de trabajo en esta situación, todos utilizando equipos e internet propio. Visualizar que era muy beneficioso el hecho de que la universidad se preocupara por los y las estudiantes, lo cual tiene que continuar, pero hay un sentido de deuda con aquello respecto a los y las profesores/as part time. Además, debido a una situación que se generó en otra facultad, con un representante de profesores part-time, al cual se le dejo de programar cursos y perdió su continuidad como docente, consulta si existe un fuero de los y las representantes en general.

El Decano, Antonio Stecher, señala que consultará a la Secretaria general sobre si existe esa figura o no del fuero o equivalente, y que respecto al caso que comenta Silvia Ascencio de un profesor de otra facultad, no tenía conocimiento.

La Representante de los profesores part-time, Silvia Ascencio transmite la importancia de que se considere y complete la segunda vacante de representación de los y las profesores y profesoras part-time en el consejo de Facultad de Psicología.

El Decano, Antonio Stecher señala que existe el mayor interés en que el consejo cuente con los tres representantes de los profesores/as jornada y los dos representantes part-time que establece el reglamento, lo que no se ha podido concretar por no haber suficientes interesados. En noviembre debieran haber elecciones para lo cual se programará un

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llamado con tiempo para poder motivar a los/as profesores/as jornada y part time a postularse.

El Decano para cerrar este punto señala que desde decanato se va a fortalecer la invitación a profesores/ y funcionarios/as a los cursos que se están organizando desde el comité paritario sobre prevención laboral respecto al Covid 19, y que consultará por los temas y preocupaciones que han aparecido en la conversación.

3. Información retroalimentación vicerrectorías financiamiento proyectos fondos 2020 de excedentes y desarrollo UDP.

El Decano Antonio Stecher informa que tuvo reunión con las vicerrectorías, a propósito de los proyectos estratégicos a ser presentados a los fondos de desarrollo y excedentes UDP 2020 que se discutieron y priorizaron en el último consejo de facultad. Las vicerectorías valoraron las distintas prioridades y proyectos que se había definido, y solicitó añadir dos proyectos: (i) añadir la creación de un segundo curso on line de formación continua; y (ii) enfocar un proyecto específicamente a las producciones de los estudiantes de pregrado, pudiendo desarrollar una publicación anual con los trabajos de los y las estudiantes de la línea de investigación. Lo anterior implicó una reasignación de recursos y postergar el inicio del proyecto de la cátedra permanente, la cual igualmente se hará pero con recursos 2021.

En resumen, los proyectos que se financiarán el 2020, por un total de 100 millones de pesos, son los siguientes:

NOMBRE DESCRIPTOR

1. Fortalecimiento proyectos VCM e investigación COVID 19

Por 11.000.000 de pesos

* Acción-Salud UDP

* MOVID 19

* Transiciones familiares y comunitarias bajo Covid 19

* ESTUDIO : Efectividad de un modelo de intervención psicológica en crisis remota para riesgo suicida en contexto de COVID 19

2. Plataforma On Line Unidad de Neuropsicología Clínica

Por 8.000.000 de pesos

Diseño y desarrollo de una plataforma online que ayude a la difusión, intervención e investigación en temas asociados a la lesión cerebral adquirida, sus consecuencias y tratamiento.

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3. Remodelación Auditorio

32.500.000 pesos

Remodelar auditorio ampliando su capacidad y actualizando sus recursos tecnológicos

4. Cambio sistema de climatización salas 4º piso

0 PESOS

Modernizar sistema de climatización de 4 salas de 4º piso con uso de pregrado y especializamente posgrado

ESTE PROYECTO SERÁ ASUMIDO POR LA UNIDAD DE INFRAESTRUCTURA DE LA UDP

5. Cambio y modernización sistema de gestión de fichas clínicas de la clínica psicológica

7.000.000 de pesos

Evaluar alternativas en el mercado y adquirir un software de gestión de fichas clínicas que permita su manejo presencial y remoto

6. Fondo editorial apoyo publicación libros vía editorial UDP o otras editoriales

4.000.000 de pesos

Crear un fondo interno para presentar proyectos editoriales de publicación de libros

7. Ampliación a ¾ de Jornada a coordinadora de programa de Aprendizaje y Ciudadanía

18.000.000 de pesos

Ampliar de media a ¾ de jornada el contrato de la académica Barbara Olivares, coordinadora del programa Aprendizaje y Ciudadanía

8. Creación 2 cursos on-line de formación continua en áreas emergentes y en crecimiento del campo profesional

16.000.000 de pesos

Diseñar un curso on line a distancia a ofrecer a nivel nacional y latinoamericano sobre psicooncología.

Diseñar un segundo curso/diplomado on line a distancia (por definir)

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9. Consultoría evaluación y proyección 2 revistas científicas Facultad

1.500.000 de pesos

Contratar un informe externo y experto sobre sistemas de indexación, revistas iberoamericanas de psicología y estrategias de potenciamiento y/o fusión

10. Creación publicación de estudiantes con trabajos de la línea de investigación

2.000.000 de pesos

Crear un libro digital al final del año con los trabajos de los cursos de la línea de investigación, dándole difusión y dejándolo en la web.

El Decano, Antonio Stecher agradece al consejo por sus opiniones y aportes entregados en los consejos de facultad anteriores, lo que permitió realizar una presentación bien fundamentada de los proyectos ante los vicerrectores/as

4. Información postulación proyecto SIA 2020.

El Decano Antonio Stecher informa que la Facultad presentó al concurso SIA 2020 de la ANID (concurso de inserción a la academía) la postulación de la investigadora Stefanella Costa. Es la misma postulación que se envió el año 2019, pero que en esa ocasión quedó fuera de base pues el certificado de grado doctoral que se pudo obtener dentro de los plazos del concurso no fue reconocido por la ANID. Ello pues la investigadora recién había rendido hace pocos meses su examen doctoral. Se obtuvo este año la ratificación del apoyo de la vicerectoría y se volvió a presentar la postulación de la investigadora Costa quien se desempeña como profesora part time y como investigadora adjunta del Cepps.

5. Información inicio proceso de planificación estratégica UDP (2022-2026).

El Decano Antonio Stecher comenta al Consejo de Facultad que la universidad está empezando a proyectar su planificación estratégica 2022-2026. Se generarán diversas instancias de participación y los documentos llegarán durante el 2021 a los consejo para su discusión. Con posterioridad al cierre de la planificación institucional, la Facultad iniciará su proceso de planificación, el cual debiera desarrollarse durante el segundo semestr 2021 e inicios del 2022.

El consejero estudiantil, Matías Palacios señala la importancia de la construcción en conjunto de los diferentes estamentos, de poder pensar en un plan, una misión y visión de la Facultad, que haga sentido. Además de empezar a pensar en cómo acercar más estos

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procesos de planificación a la comunidad, de una forma menos técnica. Al mismo tiempo señala la importancia de que la planificación estratégica, si bien se va a extender por un nuevo ciclo de 5 años, sea sometida a un análisis y ojo crítico constante dado el contexto cambiante que va a enfrentar la universidad.

El Decano Antonio Stecher señala, a propósito de lo dicho por Matías, que se está en un entorno muy cambiante e incierto, por el contexto político y social, y que son todas ellas variables que se tendrán que tomar en cuenta por la Universidad y la Facultad a la hora de su planificación.

6. Información Programa Infancia y Juventud.

El Decano, Antonio Stecher, señala que ha habido reuniones con Mónica Peña, Bárbara Olivares y Mauricio Sepúlveda, y con Elisa Ansoleaga como Directora de Investigación, a propósito de pensar y proyectar la continuidad del Programa de Infancia y Juventud. Indica que a la fecha aún no hay una definición clara, que es un proceso que está en curso, con las conversaciones abiertas, y que no parece razonable en el contexto actual forzar una decisión en ninguna dirección. Se proyecta que hacia fines de 2020 debiera tomarse una definición la cual deberá ser discutida por el consejo de facultad. Se destaca que igualmente la Facultad ha seguido desarrollando distintas acciones en los temas de infancia y juventud, desde la Clínica, el programa de aprendizaje y ciudadanía y los magísteres.

La representante de los profesores jornada, Mónica Peña, complementa que, tanto Bárbara Olivares como ella, han estado participando en distintas actividades de extensión, yendo a invitaciones de otras instituciones, en temas de infancia, niñez.

7. Información Concurso Psicología, Trabajo y Organizaciones.

El Decano, Antonio Stecher, señala que se cerró el proceso de postulación al cargo de profesor jornada en el área de Psicología y Trabajo. Se recibieron 11 postulaciones que cumplen con los criterios de productividad y formación. Junto con la Directora de Escuela, Alemka Tomicic y Elisa Ansoleaga que componen la comisión, la próxima semana se llevará a cabo la pre-selección para el paso a entrevistas. Se espera que antes del receso del 18 de septiembre, pueda haber una definición e informarlo en el próximo Consejo de Facultad.

8. Información proceso de autoevaluación y aseguramiento de calidad Carrera de Psicología.

La Directora de Escuela, Alemka Tomicic señala que se dará inicio al proceso de autoevaluación de la Escuela, lo cual será una instancia importante para la futura planificación estratégica y para la proyección de aspectos más específicos de la Escuela en los próximos años. Están designadas las coordinadoras y coordinadores de grupo de las comisiones de autoevaluación, en donde se requiere de mucha ayuda de parte de los y las representantes de docentes part-time y jornada, también de los y las estudiantes, para

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motivar la participación en los comités de autoevaluación de todos los integrantes de la comunidad

9. Varios.

El Decano Antonio Stecher señala que se cerró un concurso por 15 horas de gestión académica, realizado desde la unidad de postgrado, para fortalecer y apoyar la gestión administrativa de dicha unidad.

También se informa que el Doctorado abrió sus postulaciones y que ha habido varias consultas nacionales e internacionales, habiendo ya una postulación completa desde el Perú. Se mantendrá informado al consejo de de la marcha de ese proceso de alta importancia para la Facultad.

- Antonio Stecher _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ ___ _ - Alemka Tomicic _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Francisco Parada _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ - Monica Peña _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ - Silvia Ascencio _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ - Trinidad Astorga _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ - Matías Palacios _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _

Aprobación de Actas año 2020

Consejo de Facultad

NOMBRE Y APELLIDO: Mónica Peña Ochoa

C. IDENTIDAD: 12426732-3

REPRESENTANTE DE: Profesores jornadas

En mi calidad de consejero/a representante, APRUEBO las actas del Consejo de Facultad

realizadas durante el año 2020. A continuación, se detallan los números y fechas de las Actas

aprobadas:

• 001-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: ENERO (23-01)

• 002-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MARZO (05-03) AMPLIADO.

• 003-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MARZO (26-03)

• 004-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: ABRIL (30-04)

• 005-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MAYO (28-05)

• 006-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JUNIO (26-06)

• 007-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (23-07)

• 008-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (30-07) EXTRAORDINARIO.

• 009-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: AGOSTO (20-08)

• 010-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: SEPTIEMBRE (01-10)

• 011-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: OCTUBRE (29-10)

• 012-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: NOVIEMBRE (26-11)

• 013-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: DICIEMBRE (17- 12)

Firma Consejero/a

Facultad de Psicología UDP.

Aprobación de Actas año 2020

Consejo de Facultad

NOMBRE Y APELLIDO: SILVIA ASCENCIO

C. IDENTIDAD: 6884430-4

REPRESENTANTE DE: PROFESORES/AS PART TIME

En mi calidad de consejero/a representante, APRUEBO las actas del Consejo de Facultad

realizadas durante el año 2020. A continuación, se detallan los números y fechas de las Actas

aprobadas:

001-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: ENERO (23-01)

002-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MARZO (05-03) AMPLIADO.

003-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MARZO (26-03)

004-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: ABRIL (30-04)

005-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MAYO (28-05)

006-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JUNIO (26-06)

007-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (23-07)

008-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (30-07) EXTRAORDINARIO.

009-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: AGOSTO (20-08)

010-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: SEPTIEMBRE (01-10)

011-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: OCTUBRE (29-10)

012-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: NOVIEMBRE (26-11)

013-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: DICIEMBRE (17- 12)

Firma Consejero/a

Facultad de Psicología UDP.

Aprobación de Actas año 2020

Consejo de Facultad

NOMBRE Y APELLIDO: Matías Palacios Rivero

C. IDENTIDAD: 20.118.567-K

REPRESENTANTE DE: Consejero Estudiantil 2020

En mi calidad de consejero/a representante, APRUEBO las actas del Consejo de Facultad

realizadas durante el año 2020. A continuación, se detallan los números y fechas de las Actas

aprobadas:

002-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MARZO (05-03) AMPLIADO.

005-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MAYO (28-05)

006-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JUNIO (26-06)

007-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (23-07)

008-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (30-07) EXTRAORDINARIO.

009-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: AGOSTO (20-08)

010-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: SEPTIEMBRE (01-10)

011-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: OCTUBRE (29-10)

012-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: NOVIEMBRE (26-11)

013-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: DICIEMBRE (17-12)

Firma Consejero/a

Facultad de Psicología UDP.

Aprobación de Actas año 2020

Consejo de Facultad

NOMBRE Y APELLIDO: Francisco Javier Parada Flores

C. IDENTIDAD: 15.342.932-4

REPRESENTANTE DE: Profesores Jornada

En mi calidad de consejero/a representante, APRUEBO las actas del Consejo de Facultad realizadas durante el año 2020. A continuación, se detallan los números y fechas de las Actas aprobadas:

• 001-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: ENERO (23-01) • 002-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MARZO (05-03) AMPLIADO. • 003-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MARZO (26-03) • 004-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: ABRIL (30-04) • 005-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MAYO (28-05) • 006-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JUNIO (26-06) • 007-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (23-07) • 008-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (30-07) EXTRAORDINARIO. • 009-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: AGOSTO (20-08) • 010-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: SEPTIEMBRE (01-10) • 011-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: OCTUBRE (29-10) • 012-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: NOVIEMBRE (26-11) • 013-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: DICIEMBRE (17- 12)

Firma Consejero/a Facultad de Psicología UDP.

Aprobación de Actas año 2020

Consejo de Facultad

NOMBRE Y APELLIDO: Trinidad Astorga Valenzuela

C. IDENTIDAD: 20.430.435-1

REPRESENTANTE DE: Presidenta CEPsi 2020

En mi calidad de consejero/a representante, APRUEBO las actas del Consejo de Facultad

realizadas durante el año 2020. A continuación, se detallan los números y fechas de las Actas

aprobadas:

001-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: ENERO (23-01)

002-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MARZO (05-03) AMPLIADO.

003-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MARZO (26-03)

004-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: ABRIL (30-04)

005-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: MAYO (28-05)

006-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JUNIO (26-06)

007-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (23-07)

008-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: JULIO (30-07) EXTRAORDINARIO.

009-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: AGOSTO (20-08)

010-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: SEPTIEMBRE (01-10)

011-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: OCTUBRE (29-10)

012-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: NOVIEMBRE (26-11)

013-2020: ACTA CONSEJO FACULTAD: DICIEMBRE (17- 12)

Firma Consejero/a

Facultad de Psicología UDP.