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Facultad de Trabajo Social

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ACTA DE LA COMISIÓN DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD DE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL, CELEBRADA EL 15 DE JULIO DE 2013.

En Cuenca, siendo las diez horas y diez minutos, se reúnen en la Sala de Juntas “Paloma Sena” los miembros de la Comisión de Garantía Interna de Calidad de la Facultad de Trabajo Social para tratar los siguientes puntos del orden del día:

1. Lectura y aprobación del acta de la sesión anterior. 2. Estudio y propuesta de reasignación del peso de los indicadores del contrato-programa

2012-2013. 3. E-guías docentes curso 2013-2014. 4. Programas de Intercambio: estudio y propuestas de adaptación del Reglamento Interno

de reconocimiento de estudios Erasmus y otros países al actual Título de Grado. 5. Seguimiento del Plan de Acciones de Mejora del curso 2012-2013. Propuestas para el

curso 2013-2014. 6. Proyecto de Innovación Docente curso 2013-2014. 7. Propuestas de incorporación de “agente externo” a la Comisión de Calidad. 8. Ruegos y preguntas.

ASISTENTES

Decana. Elisa Larrañaga Rubio. Coordinadora de Calidad y Coordinadora de Movilidad. Mª Pilar Cañas Belmar. Responsable de Apoyo y Orientación al Estudiante. Manuel J. Maldonado Lozano. Responsable de Prácticas. Margarita Pardo Alfaro. Responsable Gestión de Quejas, Sugerencias y Reclamaciones. Myriam Gutiérrez Zornoza. Responsable de Recursos Materiales. Fco. Javier Morcillo Martínez. Coordinador de la Titulación. Aurelio Lascorz Fumanal. Representante del profesorado. Fernando Casas Mínguez.

1. Lectura y aprobación del acta de la sesión anterior.

Se aprueba el acta de la Comisión de Garantía celebrada el 22/02/2013.

2. Estudio y propuesta de reasignación del peso de los indicadores del contrato-programa 2012-2013. Se eliminan los indicadores referentes a “riesgo laboral” y “actos culturales” por lo que hay que reasignar el 6% correspondiente a estos indicadores. Se acuerda pasarlo al indicador de “número de alumnos” (tenemos el 100%). (Anexo I)

3. E-guías docentes curso 2013-2014. El 20 de marzo se celebró la reunión de coordinación docente con el objetivo de introducir una de las acciones de mejora propuestas por la ANECA en el informe de seguimiento del título en 2010-2011: adecuar las guías docentes a lo que se recoge en la Memoria del Título en cuanto al reparto de la carga de créditos por actividades, contenidos,… así como el sistema de evaluación. Se realizaron plantillas de recogida de información de lo que indica la Memoria del Título en Módulos-Materias-Asignaturas (Anexo I). De cara a la elaboración de las guías del próximo curso se dieron las indicaciones de que estudiásemos la posibilidad de ajustarnos a lo que hemos recogido en nuestra Memoria. Se indicó que, en el caso de que no fuese viable se comunicase de cara a realizar posibles cambios en la Memoria cuando corresponda. Se valoró especialmente la dificultad de evaluar la parte correspondiente a “pruebas orales” según el porcentaje establecido en varios módulos y materias, teniendo en cuenta sobre todo el número de estudiantes.



Los Coordinadores de Curso están revisando las guías docentes y, en su caso, orientando a los profesores a realizar los cambios oportunos. Ya se están recogiendo las dificultades que se encuentran en varias asignaturas para ajustarse en algunos aspectos a lo previsto en la Memoria.

4. Programas de Intercambio: estudio y propuestas de adaptación del Reglamento Interno de reconocimiento de estudios Erasmus y otros países al actual Título de Grado. Mª Pilar Cañas, Coordinadora de Movilidad, entrega borrador del Reglamento Interno de reconocimiento de estudios Erasmus y otros países, con los cambios sugeridos para adaptarlo al nuevo Título de Grado. Al igual que el anterior reglamento, será de aplicación en todos los programas de movilidad, incluido el Programa SICUE de intercambio nacional. El borrador se presentará a la Junta de Facultad para su valoración y posterior aprobación. (Anexo II)

5. Seguimiento del Plan de Acciones de Mejora del curso 2012-2013. Propuestas para el curso 2013-2014. (Anexo III) Se revisan las acciones del Plan de Acciones de Mejora prevista para el presente curso académico 2012-2013; algunas están todavía pendientes de realizar por lo que se valora la conveniencia de incorporarlas de nuevo en el Plan de Acciones del próximo curso. En el caso de la acción sobre la “elaboración de una encuesta para valorar el uso de Moodle” por parte de los estudiantes, se propone canalizar esta información a través de la Responsable de Quejas y Sugerencias. Se propone incorporar como nuevas acciones la realización del Proyecto de Innovación Docente sobre el proceso de elaboración y evaluación de los Trabajos Fin de Grado y la realización de un Encuentro con Agentes Externos –profesionales de Trabajo Social- para reflexionar sobre el programa formativo de los estudiantes. Con respecto al Plan de Acción Tutorial, se proponer ajustar las acciones que se están realizando desde las distintas asignaturas y/o Coordinación de curso y ver la transversalidad de las mismas por cursos. Manuel J. Maldonado, Representante de Apoyo al Estudiante, presenta el esquema de la web; supone que ya habrá un acceso directo al Título de Grado en Trabajo Social, una vez que el próximo año ya se extingue la Diplomatura. (Anexo IV)

6. Proyecto de Innovación Docente curso 2013-2014. Se informa sobre la realización del proyecto para el próximo curso. Estará centrado en el seguimiento del proceso de tutela para la realización de los Trabajos Fin de Grado y su evaluación en el periodo 20010-2013, coincidiendo con los tres cursos del Curso de Adaptación a Grado para Diplomados en Trabajo Social. (Anexo V)

7. Propuestas de incorporación de “agente externo” a la Comisión de Calidad. Se propone retomar la propuesta de incorporación del Presidente del Colegio de Trabajo Social de C-LM e incorporar a la Directora de los Servicios Sociales Municipales (AIS). Se propone además que, según los temas que se aborden en cada momento, podríamos invitar a profesionales de distintas áreas (Salud, Educación, SS.SS…)

8. Ruegos y preguntas.

Y no habiendo más asuntos que tratar se da por finalizada la sesión a las 11.33 horas.

Mª Pilar Cañas Belmar Coordinadora de Calidad

Rectorado

Universidad de Castilla-La Mancha | C/ Altagracia, 50 | 13071 Ciudad Real | Telf.: 902 204 100 | Fax.: 902 204 130 | http://www.uclm.es

Dña. Elisa Larrañaga Rubio Decana de la Facultad de Trabajo Social CUENCA

Ciudad Real, 9 de julio de 2013

Estimada Decana:

Tras la reunión celebrada la última semana del mes de junio relativa a la financiación de los centros mediante contratos-programas, en la que tuvimos la oportunidad de presentar los resultados correspondientes al 2013 (curso académico 2011-12) y reflexionar sobre el modelo aplicable para 2014 (curso académico 2012-13), me gustaría trasladarte los acuerdos alcanzados y las acciones a seguir para hacerlos efectivos.

En términos generales, acordamos realizar una aplicación transitoria del modelo vigente para 2014 e iniciar los trabajos para definir un nuevo modelo aplicable en 2015. La aplicación transitoria del modelo vigente se realizará con las adaptaciones mínimas posibles, dirigidas a simplificar el modelo de cálculo y adecuar el sistema al contexto de evaluación. En concreto, las adaptaciones que se van a acometer son:

1ª Reasignación de pesos de la IV-2 Tasa de actos culturales y IV-7 Tasa de riesgo laboral a otros indicadores.

2ª Adecuación de la definición del indicador IF-1 relativo a los estudiantes de nuevo ingreso, que quedará formulada en términos de cobertura de las plazas ofertadas como Número de estudiantes de nuevo ingreso / Oferta de plazas de nuevo ingreso. El valor objetivo de este nuevo indicador para el curso 2012-13 queda fijado en el valor real obtenido en el curso 2011-12 corregido a la baja en 5 puntos porcentuales. En el caso de tu Centro, te comunico que el valor objetivo a alcanzar en este indicador para el curso 2012-13 es del 100,00%.

3ª Corrección de los indicadores de investigación para eliminar los sesgos derivados de jubilaciones y fallecimientos de Personal Docente e Investigador. Esta adaptación se realizará de oficio una vez tengamos los datos consolidados de personal del curso académico.

Para hacer efectiva la primera adaptación necesitamos que nos indiques la reasignación de pesos que desees realizar en los indicadores que elijas. Te facilitamos en documento adjunto el contrato-programa firmado en su momento por el responsable de tu Centro. En el SID (https://sid.uclm.es/) podrás encontrar la formulación de los indicadores para que puedas valorar la reasignación que estimes más adecuada a las líneas estratégicas de Centro del que eres responsable, así como el Reglamento de contratos-programa con centros de la UCLM.

Con la finalidad de agilizar la adaptación del modelo, te agradecería que pudieras remitirnos la reasignación de pesos antes del 18 de julio de 2013.

Quedando a tu disposición por si precisas alguna indicación u observación al respecto, recibe un cordial saludo.

Manuel Villasalero

VICERRECTOR DE ECONOMÍA Y PLANIFICACIÓN

PÁGINA 1 / 1 ID. DOCUMENTO VLNvyhLn%9TMp%UkeSHt5Q$$

FIRMADO POR FECHA FIRMA ID. FIRMA

52383189E Manuel Villasalero Díaz 09/07/2013 11:43:41 Njk0MTg=

Documento firmado digitalmente. Para verificar la validez de la firma acceda ahttps://www.sede.uclm.es/verificadorFirmas/uclm/VerificacionAction!verify.action?cv=VkxOdnloTG4lOVRNcCVVa2VTSHQ1USQk

Campus Universitario | 16071 Cuenca | Telf.: (+34) 969 179 100 (+34) 969 902 204 100 | Fax.: (+34) 969 179 120 http://www.uclm.es/cu/trabajosocial | E.mail: [email protected]

DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS POR MÓDULOS: ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN1

CRÉDITOS

40% 60%

PRESENCIAL AUTÓNOMO EVALUACIÓN

MÓDULO ASIGNATURAS CURSO Exp. P TI TG EST Esc. Oral Casos Part.

MÓDULO 0

DISCIPLINAS

BÁSICAS: EL

TRABAJO SOCIAL Y

LAS CIENCIAS

SOCIALES

(60 ECTS)

Fundamentos de Derecho 1

15 9 14 8 14 40% 40% 20%

Derecho del Trabajo 1

Seguridad Social 2

Fundamentos de Psicología 1

Psicología Social 1

Estadística 2

Métodos y técnicas 2

Ciencia Política 1

Antropología 2

Sociología 1

MÓDULO A

EL TRABAJO SOCIAL:

CONCEPTOS,

MÉTODOS, TEORÍAS Y

APLICACIÓN

(54 ECTS)

Introducción al Trabajo Social 1

15 6 14 5 14 30% 30% 20% 20%

Fundamentos de Trabajo Social 3

TS de caso y familia 2

TS de grupo y comunidad 2

Modelos teóricos 4

Metodología del TS 3

Técnicas y habilidades 1

Investigación y diagnóstico en TS 3

Planificación y evaluación en TS 4

MÓDULO B

EL CONTEXTO

INSTITUCIONAL DEL

TRABAJO SOCIAL

(30 ECTS)

SS.SS y sistemas de bienestar 1

8 4 6 4 8 30% 30% 20% 20%

SS.SS: evolución y estructura 2

SS.SS: programas y prestaciones 3

Gestión de Organizaciones de SS.SS 4

Política Social 2

MÓDULO C

PROCESOS Y

PROBLEMAS SOBRE

LOS QUE ACTÚA EL TS

(24 ECTS)

Psicología Evolutiva 3

6 3 5 2 8 30% 30% 20% 20% Psicología Social de la Educación 2

Estructura Social 1

Salud Pública 3

MÓDULO D (12 ECTS)

HERRAMIENTAS

LEGALES Y

ORGANIZATIVAS

Derecho Administrativo 2

3 2 2 1 4 30% 30% 20% 20%

Economía 4

MÓDULO E

PRÁCTICAS Y

TRABAJO FIN DE

GRADO

(30 ECTS)

Iniciación a la práctica profesional 3

3 2 18 2 5 Prácticas investigación y diagnóstico 3

Prácticas planificación y evaluación 4

Trabajo fin grado 4

1 Según se recoge en la Memoria del Título de Grado en Trabajo Social de la UCLM



DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS POR ASIGNATURAS: ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN (MÓDULOS) CRÉDITOS

40% 60% CRITERIOS DE

EVALUACIÓN PRESENCIAL AUTÓNOMO

MÓDULO ASIGNATURAS CURSO Exp. P TI TG EST Esc. Oral Casos Part. MÓDULO 0

DISCIPLINAS

BÁSICAS: EL

TRABAJO SOCIAL

Y LAS CIENCIAS

SOCIALES

(60 ECTS)

Fundamentos de Derecho 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Derecho del Trabajo 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Seguridad Social 2 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Fundamentos de Psicología 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Psicología Social 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Estadística 2 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Métodos y técnicas 2 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Ciencia Política 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Antropología 2 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Sociología 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

MÓDULO A*

EL TRABAJO SOCIAL:

CONCEPTOS,

MÉTODOS, TEORÍAS

Y APLICACIÓN

(54 ECTS)

Introducción al Trabajo Social 1 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Fundamentos de Trabajo Social 3 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

TS de caso y familia 2 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

TS de grupo y comunidad 2 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Modelos teóricos 4 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Metodología del TS 3 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Técnicas y habilidades 1 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Investigación y diagnóstico en TS 3 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Planificación y evaluación en TS 4 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

MÓDULO B

EL CONTEXTO

INSTITUCIONAL DEL

TRABAJO SOCIAL

(30 ECTS)

SS.SS y sistemas de bienestar 1 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

SS.SS: evolución y estructura 2 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

SS.SS: programas y prestaciones 3 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

Gestión de Organizaciones de SS.SS 4 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

Política Social 2 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

MÓDULO C

PROCESOS Y

PROBLEMAS SOBRE

LOS QUE ACTÚA EL

TS

(24 ECTS)

Psicología Evolutiva 3 1,5 0,75 1,25 0,5 2 30% 30% 20% 20%

Psicología Social de la Educación 2 1,5 0,75 1,25 0,5 2 30% 30% 20% 20%

Estructura Social 1 1,5 0,75 1,25 0,5 2 30% 30% 20% 20%

Salud Pública 3 1,5 0,75 1,25 0,5 2 30% 30% 20% 20%

MÓDULO D (12 ECTS)

HERRAMIENTAS

LEGALES Y

ORGANIZATIVAS

Derecho Administrativo 2 1,5 1 1 0,5 2 30% 30% 20% 20%

Economía 4 1,5 1 1 0,5 2 30% 30% 20% 20%

MÓDULO E

PRÁCTICAS Y

TRABAJO FIN DE

GRADO

Iniciación a la práctica profesional 3

Prácticas investigación y diagnóstico 3

Prácticas planificación y evaluación 4

Trabajo fin grado 4

*En este módulo se “pierden” 0,3 ECTS por asignatura que habría que “repartir” (7,5 horas)

LEYENDA

ACTIVIDADES FORMATIVAS SISTEMA DE EVALUACIÓN

PRESENCIAL Exp. Actividades expositivas de profesor y alumnos

P Actividades tutorizadas individuales o en pequeños grupos, portafolios

TI Actividades prácticas (estudio y resolución de casos…)

TG Trabajos en equipo

EST Estudio personal

Esc. Exámenes escritos

Oral Exámenes orales.

Casos Situaciones de prueba

Part. Técnicas basadas en la participación del alumno AUTÓNOMO


DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS POR ASIGNATURAS: ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN (CURSOS)

CRÉDITOS

40%

60% CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN PRESENCIAL AUTÓNOMO CURSO Exp. P TI TG EST Esc. Oral Casos Part.

Fundamentos de Derecho 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Derecho del Trabajo 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20% Fundamentos de Psicología 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Psicología Social 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Ciencia Política 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20% Sociología 1 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Introducción al Trabajo Social 1 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Técnicas y habilidades 1 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

SS.SS y sistemas de bienestar 1 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

Estructura Social 1 1,5 0,75 1,25 0,5 2 30% 30% 20% 20%

Seguridad Social 2 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Estadística 2 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20% Métodos y técnicas 2 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20%

Antropología 2 1,5 0,9 1,4 0,8 1,4 40% 40% 20% TS de caso y familia 2 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

TS de grupo y comunidad 2 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

SS.SS: evolución y estructura 2 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

Política Social 2 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

Psicología Social de la Educación 2 1,5 0,75 1,25 0,5 2 30% 30% 20% 20%

Derecho Administrativo 2 1,5 1 1 0,5 2 30% 30% 20% 20%

Fundamentos de Trabajo Social 3 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Metodología del TS 3 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Investigación y diagnóstico en TS 3 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

SS.SS: programas y prestaciones 3 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

Psicología Evolutiva 3 1,5 0,75 1,25 0,5 2 30% 30% 20% 20%

Salud Pública 3 1,5 0,75 1,25 0,5 2 30% 30% 20% 20%

Modelos teóricos 4 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Planificación y evaluación en TS 4 1,6 0,6 1,5 0,5 1,5 30% 30% 20% 20%

Gestión de Organizaciones de SS.SS 4 1,6 0,8 1,2 0,8 1,6 30% 30% 20% 20%

Economía 4 1,5 1 1 0,5 2 30% 30% 20% 20%

0,5 ECTS = 12,5 horas 0,6 ECTS = 15 horas



1,25 ECTS = 31,25 horas

1,4 ECTS = 35 horas 1,5 ECTS = 37,5 horas

1,6 ECTS = 40 horas 2 ECTS = 50 horas


ACTIVIDADES FORMATIVAS MEMORIA DEL TÍTULO ACTIVIDADES FORMATIVAS E-GUÍA

PRESENCIAL

Exp. Actividades expositivas de profesor y alumnos

Enseñanza presencial (teoría) Foros y debates en clase

Presentación de trabajos o temas

Prueba final

Pruebas de progreso

P Actividades tutorizadas individuales o en pequeños grupos, portafolios

Enseñanza presencial (prácticas) Prácticas de laboratorio

Prácticas en aulas de ordenadores

Prácticas externas

Resolución de problemas o casos

Talleres/seminarios

Trabajo de campo Tutorías de grupo

Tutorías individuales

AUTÓNOMO TI Actividades prácticas (estudio y resolución de casos…)

Pruebas on-line

Elaboración de memoria de prácticas

Lectura de artículos y recensión

Otra actividad no presencial

TG Trabajos en equipo

Elaboración de informes o trabajos

Foros y debates on-line

Otra actividad no presencial

EST Estudio personal

Estudio o preparación de pruebas

SISTEMA DE EVALUACIÓN MEMORIA DEL TÍTULO SISTEMA DE EVALUACIÓN E-GUÍA

Esc. Exámenes escritos Pruebas

Prueba final

Prueba de progreso

Resolución de problemas o casos

Elaboración de trabajos teóricos Evaluación de memorias de prácticas

Oral Exámenes orales. Presentación oral de temas

Casos Situaciones de prueba Resolución de problemas o casos

Portafolio

Relación de prácticas en laboratorio

Part. Técnicas basadas en la participación del alumno Presentación oral de temas Valoración de la participación con aprovechamiento en clase

Realización trabajos de campo

Realización de prácticas externas

Actividades de autoevaluación y coevaluación



REGLAMENTO INTERNO DE RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS ERASMUS Y OTROS PAÍSES Y OTROS PROGRAMAS DE MOVILIDAD

INTERNACIONAL Y NACIONAL PARA EL ALUMNADO DE LA E.U. FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL DE CUENCA DE LA UNIVERSIDAD DE

CASTILLA-LA MANCHA (Aprobado por la Junta de Centro el día 1 de

julio de 2008)

Con objeto de fomentar la mayor participación del alumnado en el Programa Erasmus, la Comisión Europea aconseja el reconocimiento pleno de estudios cursados en las Universidades de la Unión.

Dentro de este espíritu se establecen las siguientes normas, con el propósito de facilitar la puesta en práctica de este programa formativo y otros programas de movilidad internacional y nacional:

1. El reconocimiento académico de los créditos cursados en la Universidad de destino tendrá lugar siempre que se cumplan los siguientes requisitos:

a. Que la asignatura o crédito figure en el contrato de estudios/aprendizaje (learning agreement) de la UCLM o en sus modificaciones.

b. Que el/la estudiante esté debidamente matriculado/a en esa asignatura/crédito.

c. Que se aporte certificación de haber haya superado los créditos correspondientes en la Universidad de destino y a tal efecto se recoja en la certificación académica correspondiente.

2. Antes de incorporarse a la Universidad de destino, los alumnos/as estudiantes seleccionados/as deberán ponerse en contacto con el/la correspondiente responsable del programa, o con el/la Coordinador/a de Centro (ver listado en Anexo 1) si el programa es de otro Centro de la Universidad, con el fin de rellenar el correspondiente contrato de estudios/aprendizaje, que deberá contar con el visto bueno del Coordinador/a de Centro del Programa de Relaciones Internacionales del Centro. En él figurarán las asignaturas y créditos a realizar en la Universidad de destino y las correspondientes de la UCLM que le serán reconocidas, expresando en cada caso los créditos de éstas.

3. El número máximo de créditos o asignaturas de los que podrá matricularse y que posteriormente podrán ser objeto de reconocimiento serán los correspondientes a un curso completo (60 créditos ECTS) o equivalente 60 ECTS (30 ECTS/semestre). El contrato podrá superar ese número de créditos si hay razones justificadas que se valorarán en cada caso concreto, hasta un máximo de 66 ECTS.

4. En ningún caso No se podrán incluir en el contrato de aprendizaje estudios las asignaturas pendientes que el estudiante haya suspendido en alguna ocasión.

5. Es importante Para la posterior convalidación de estudios el posterior reconocimiento de créditos, es necesario que entre las asignaturas troncales y obligatorias (OB), de formación básica (FB) y Prácticas Externas (PE) de ambos centros haya el mayor grado de coincidencia temática posible, por lo que se podrá



solicitar a los estudiantes que aporten a su regreso los programas de contenidos de las asignaturas y/o los trabajos desarrollados en la Universidad de destino. En caso de que esto no sea posible, se incluirán preferentemente en el contrato de estudios asignaturas optativas.

6. Las asignaturas optativas (OP) que se cursen en la Universidad de destino podrán convalidarse por asignaturas optativas diferentes pero con la misma o equivalente carga de créditos.

7. El/La estudiante presentará el Trabajo Fin de Grado (TFG) para su defensa y evaluación preferentemente en la Facultad de Trabajo Social. Se valorará la posibilidad de cursarlo en la Universidad de destino si el programa formativo y número de créditos es similar.

8. El contrato de estudios/aprendizaje inicial deberá ser confirmado o, en su caso, modificado, con el acuerdo de todas las partes, durante el primer mes de estancia del alumno en el centro de destino. Asimismo, en caso de que el/la estudiante prorrogue su estancia, deberá comunicar las modificaciones al contrato de aprendizaje, para su confirmación, dentro del mes siguiente al inicio de la prórroga de la estancia.

9. Las Prácticas de Intervención Externas (PE) previstas en el plan de estudios de nuestra Universidad Titulación podrán ser convalidadas. Para ello el alumno/a estudiante deberá contar, previamente al inicio de la estancia, con la supervisión y tutoría de uno de los profesores/as del Área de Trabajo Social y Servicios Sociales, designado por el Coordinador/a del Área de Trabajo Social y Servicios Sociales del Centro. Al finalizar la estancia Erasmus, el alumno/a presentará al tutor/a de la UCLM un informe dando cuenta del Programa de Prácticas realizado, con las certificaciones correspondientes, tanto de quien ha tutelado las Prácticas en la entidad como el Profesor/a del centro. Así mismo, se aportarán los trabajos realizados en el desarrollo de las Prácticas y el nombre y forma de contacto del Profesor/a y del/la Profesional que han tutorizado tutelado sus prácticas.

10. A su retorno, en el plazo máximo de un mes desde su regreso, el alumno/a estudiante, presentará la solicitud de reconocimiento de los estudios realizados en el extranjero que le será facilitado en la Secretaría del Centro (ver modelo en Anexo 2), ¿con el informe favorable de su correspondiente Responsable del Programa del Centro? Para ello es indispensable la presentación de: a) contrato de estudios original –modelo UCLM- debidamente cumplimentado, incluida el acta de equivalencias, a excepción de las calificaciones que se cumplimentarán en la Secretaría del Centro; b) la certificación de notas, donde conste el nombre de las asignaturas cursadas, la calificación obtenida y el número de créditos de la disciplina en el sistema propio de la Universidad de destino; c) programas de las asignaturas cursadas; d) documentación referida a las Prácticas Externas –en su caso- tal y como se recoge en el apartado 9.

11. Una vez entregado el informe de reconocimiento en el Registro de Secretaría de la Escuela Facultad, el Coordinador/a de Centro de Relaciones Internacionales del Centro procederá a completar las calificaciones en el acta de equivalencias



Erasmus correspondiente. Las calificaciones se incorporarán al expediente del estudiante en el plazo máximo de 5 días desde su solicitud.

12. En caso de reclamaciones se harán razonadamente, mediante instancia dirigida al Director/a Decano/a, quien resolverá previa consulta con Comisión de convalidación al Coordinador/a de Relaciones Internacionales y, en caso necesario, a la Comisión de Reconocimiento de Créditos, y comunicará por escrito la resolución.

13. Con respecto a las asignaturas que no sean cursadas en el extranjero pero de las cuales se ha matriculado el alumno estudiante, podrá éste, con el visto bueno del Coordinador/a de Relaciones Internacionales del Centro, solicitar a los docentes profesores afectados el cambio de fechas para la celebración de los exámenes las pruebas de evaluación que correspondan, según el programa de las asignaturas.

14. Se faculta al Equipo Decanal de la Facultad y al Coordinador/a del Centro a interpretar el presente Reglamento y tomar decisiones sobre su contenido en caso necesario.

15. El presente Reglamento se ceñirá a lo dispuesto por la Oficina de Relaciones Internacionales del Campus de Cuenca y el Vicerrectorado con competencias en materia de Relaciones Internacionales de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Aprobado inicialmente por la Junta de Centro de 1.07.2008.

Modificado por acuerdo de la Junta de Facultad de 25 de octubre de 2013.

PLAN DE ACCIÓN DE MEJORAS CURSO 2012-2013

RESPONSABLE DE TAREA

ACCIONES DE MEJORA TAREAS TIEMPOS

(INICIO-FINAL) INDICADOR SEGUIMIENTO

RESPONSABLE SEGUIMIENTO

DOCENTES

Desarrollar y concretar los contenidos y ejercicios prácticos de las guías docentes, mediante el diseño de guías docentes extensas o cuadernos de trabajo, para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Elaboración del cuaderno de trabajo de la asignatura o por temas.

Al inicio de cada tema o asignatura.

Los estudiantes disponen de información sobre el desarrollo de cada tema, ejercicios,…

COORDINADOR

DE CURSO

Hacer explícitos los criterios de evaluación de los ejercicios prácticos y pruebas de evaluación.

Informar a los alumnos de los criterios.

Con antelación suficiente

Conocen con antelación los criterios de evaluación.

COORDINADOR

DE CURSO

Informar a los estudiantes de las actividades evaluables que tienen que realizar: descripción de las mismas.

Entregar las fichas de cada actividad o conjunto de actividades.

Con antelación suficiente

Catálogo/cuaderno de actividades por asignatura y curso.

COORDINADOR

TITULACIÓN

Realizar las guías docentes ajustadas a lo recogido en la Memoria del Título.

Reunión Equipo Docente: información. Diseño de las guías.

Marzo 2013

Mayo-Junio 2013

Las guías se publican de acuerdo a la Memoria del Título

COORDINADOR

TITULACIÓN

Fomentar el uso de las tutorías grupales, mediante la realización de ejercicios prácticos de la asignatura, corrección de los mismos,… Realizar tutorías específicas para estudiantes con la asignatura pendiente

Diseño y ejecución de actividades.

Todo el curso Se realizan tutorías de aula y/o apoyo al estudiante.

COORDINADOR

DE CURSO

(Apoyo a Docencia) Promover varios encuentros por curso tutor-

tutorandos Seleccionar temas. Convocar a los alumnos.

Noviembre 2012 – Abril 2013

Nº de encuentros por tutor/curso y temas.

VICEDECANO

DE ALUMNOS

Implicación y apoyo en el programa formativo de los docentes que están en proceso de doctorarse.

Apoyo en docencia. A lo largo de todo el curso

Docentes que apoyan a doctorandos.

DECANA

COORDINADOR CURSO

(1º)

Elaborar un portafolios para el profesorado que recoja claves para la docencia universitaria adaptada al EEES.

Revisar bibliografía docencia universitaria en el EEES y normativa básica.

Enero – Marzo 2013

Los docentes disponen del portafolios en la web de la Facultad.

COORDINADOR

TITULACIÓN

Diseñar un Plan de Acción Tutorial de Aula que contemple temas de interés para los estudiantes, tanto a nivel curricular como de conocimiento de la Facultad y la UCLM.

Selección de temas. Distribución temporal.

Octubre – Diciembre 2013

Se cuenta con Plan de Acción Tutorial de Aula.

COORDINADOR

TITULACIÓN

Estudiar la carga de trabajo del alumno a lo largo del semestre –ejercicios obligatorios- y evaluar los resultados en función del tiempo previsto en cada asignatura.

Elaboración del cronograma semestral. Cumplimentarlo en sesión grupal en el aula. Análisis información.

Diciembre 2012 – Junio 2013 Informe:

junio 2013

Se ha realizado el informe de resultados de la carga de trabajo del alumno.

COORDINADOR

TITULACIÓN

(Docentes) Realizar actividades con carácter interdisciplinar entre asignaturas.

Diseño de propuesta de actividades.

A lo largo de todo el curso

Actividades realizadas. COORDINADOR

TITULACIÓN

(Docentes) Revisar la planificación docente de cada curso y ajustar los contenidos, metodología y/o sistema de evaluación.

Estudio de la planificación de las asignaturas.

Mayo-Junio 2013 Se realizan ajustes de contenidos y/o sistema de evaluación.

COORDINADOR

TITULACIÓN

(Docentes) Generar procedimientos de trabajo que permitan involucrar en los equipos docentes de cada curso a los profesores que no tienen dedicación completa en el centro.

Comunicación por mail. A lo largo de todo el curso

El Equipo Docente se involucra.

COORDINADOR

TITULACIÓN

RESPONSABLE DE QUEJAS

Y SUGERENCIAS

(Coordinador Curso)

Fomentar las asambleas de aula, reuniones de Delegados.

Reuniones/sesiones de sensibilización con Delegados.

Noviembre-Diciembre 2012

Se celebran asambleas de aula y reuniones de trabajo de representantes estudiantiles

COORDINADOR

TITULACIÓN

APOYO A DOCENCIA Asignar a cada tutor un grupo de alumnos desde el comienzo de curso e ir asignando posteriormente a los que se matriculan después.

Asignación de tutores. Septiembre-Noviembre 2012

Todos los alumnos tienen asignado tutor.

VICEDECANA DE

ALUMNOS

(Coordinador de Curso –

Docentes)

Realizar el seguimiento de los alumnos que se van incorporando más tarde, con la intención de buscar espacios docentes para su puesta al día.

Registro de alumnos que se incorporan a partir de septiembre.

Septiembre-Noviembre 2012

Disponemos del listado completo de alumnos matriculados.

COORDINADOR

DE TITULACIÓN

SECRETARIA ACADÉMICA Agilizar la resolución de solicitudes de convalidación.

Convocatoria de la Comisión de reconocimiento de créditos.

Septiembre-Noviembre 2012 Enero-Febrero

2013

Nº de expedientes resueltos / Fechas

DECANA

VICEDECANO DE

ALUMNOS

Promover el espacio de innovación docente. Actualizar contenidos. Todo el curso Contenidos disponibles. Información enviada.

COORDINADOR

TITULACIÓN

RESPONSABLE DE APOYO

Y ORIENTACIÓN AL

ESTUDIANTE

Mejorar el diseño de la web y completar la información

Revisión del diseño y contenido de la web.

A lo largo de todo el curso

El espacio web contiene la información necesaria y actualizada.

COORDINADOR

TITULACIÓN

REPRESENTANTE DEL

PROFESORADO EN LA CGIC

Diseñar una Encuesta de opinión sobre el uso de la plataforma Moodle a cumplimentar por el alumnado cada curso en cada asignatura.

Selección de ítems. Envío a los docentes para que hagan sugerencias.

Marzo 2013 Nº alumnos que participan en la encuesta / Análisis de resultados.

COORDINADOR

TITULACIÓN

RESPONSABLE DE

RECURSOS MATERIALES

Realizar un plan de previsión de dotación de recursos materiales y servicios para el 2013-2014

Estudio de aulas disponibles-aulas necesarias.

Abril-Mayo 2013 Disponemos de aulas suficientes.

DECANA

OFICINA DE

PLANIFICACIÓN Y

CALIDAD

Disponer de sistemas de evaluación de satisfacción para todos los sectores que participan en la gestión del programa formativo.

- - - -

COORDINADOR TRABAJOS

FIN DE GRADO

Realizar el estudio y revisión de los Trabajos fin de Grado presentados hasta ahora.

Reuniones de coordinación de los tribunales de evaluación y revisión.

Marzo-Abril 2013 Informe de seguimiento y valoración.

DEPARTAMENTOS

IMPLICADOS

Publicar las guías en el plazo que se requiera. Solicitarlo a los Departamentos implicados

Marzo- Mayo 2013 Las guías están disponibles COORDINARODR

TITULACIÓN

Entre paréntesis se indican los co-responsables de la ejecución de la tarea


PROPUESTA DISEÑO PÁGINA WEB FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

BIENVENIDA ¿(palabras Decana? ¿Fotografía Equipo?...)

EQUIPO DE GOBIERNO

PAS: Unidad de Gestión del Centro (enlace funciones) Unidad de Gestión de Alumnas/os (Ídem) Unidad de Servicios Generales (Ídem) Unidad de Gestión de Tecnologías y Comunicación del

Campus (Ídem) DIPLOMATURA EN TRABAJO SOCIAL (a extinguir)

JUSTIFICACIÓN, OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE DEL TÍTULO DE GRADO (transversales y

especificas) PERFIL DE INGRESO

SALIDAS PROFESIONALES

EEES Y EL CRÉDITO ECTS

PLAN DE ESTUDIOS (enlace a las E-guías)

BACHELOR DEGREE IN SOCIAL WORK

TABLA DE ADAPTACIÓN

INFORMACIÓN CUARTO CURSO DE ADAPTACIÓN

GRADO EN TRABAJO SOCIAL 1º, 2º y 3º (Calendario

Académico, horarios, calendario de Exámenes, Guías Docentes…) PRÁCTICAS CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES (convenios, normativa,…)

TRABAJO FIN DE GRADO (normativa, enlace a TFG a través de

BITS…)

INSTALACIONES

PROFESORADO

HORARIOS DE TUTORÍAS

NORMATIVA ACADÉMICA(*)

CONVENIOS DE MOVILIDAD

RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

COMISIONES Y TRIBUNALES TFG (tribunales) Valoración Premio Extraordinario Reconocimiento y transferencias de créditos Evaluación por compensación Tribunal de revisión Garantía de Calidad

COMISIÓN DE GARANTÍA DE CALIDAD Y SEGUIMIENTO DEL TÍTULO

Miembros Actas Informes Innovación y propuestas de mejora

SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE Apoyo Psicológico Apoyo al estudiante con discapacidad

Centro de Información y Promoción del Empleo

DOCUMENTACIÓN OFICIAL DEL TÍTULO

RESULTADOS DE FORMACIÓN: indicadores

INVESTIGACIÓN

REPRESENTANTES DE ESTUDIANTES

ENLACES RELACIONADOS:

Revista Digital de Trabajo Social (BITS) Blog de la Facultad Programa de Prácticas Externas

Complementarias Radio Comunitaria Enlace a publicación Voluntariado Nivel de idioma B-1 Biblioteca Campus Virtual Convocatoria, becas y premios La profesión de Trabajo Social.

Colegio profesional.

BUZÓN DE QUEJAS Y SUGERENCIAS

Breve texto explicativo, correo y formulario

(*) Permanecía en la universidad / Ver información Reglamento de evaluación del estudiante / Descargar documentación Reglamento de evaluación por compensación / Descargar documentación Normativa de adaptación a los nuevos planes de estudio / Descargar documentación Normativa sobre anulación y modificaciones de matrícula de la UCLM / Descargar documentación Reglamento TFG / Descargar documentación Otra normativa

Vicerrectorado de Docencia y Relaciones Internacionales PLAN DE APOYO A LA INNOVACIÓN Y MEJORA DOCENTE

ANEXO 2

Solicitud de PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE

MEMORIA TÉCNICA

TÍTULO DEL PROYECTO: Actualización y mejora del Procedimiento de presentación y defensa

del Trabajo Fin de Grado en la Facultad de Trabajo Social de la UCLM.

DIRECTOR DEL PROYECTO: Ana Isabel Vázquez Cañete

SUBDIRECTOR DEL PROYECTO:

Resumen (máximo 500 palabras)

El Proyecto o Trabajo Fin de Grado constituye un elemento esencial en el proceso desarrollado

por el alumno en los estudios de Grado en Trabajo Social. Además de ser un elemento

concluyente de la titulación, implica la integración de contenidos formativos, capacidades,

competencias y habilidades adquiridas durante sus estudios. La evolución y los resultados

obtenidos durante los últimos tres cursos académicos en la Facultad de Trabajo Social, así

como las modificaciones en la normativa de la Universidad de Castilla-La Mancha nos permiten

revisar la adecuación del proceso y su adaptación a la realidad.

Por este motivo, el proyecto presentado pretende realizar una revisión y actualización del

procedimiento de elaboración y defensa del Trabajo Fin de Grado, adaptándolo a los nuevos

requisitos y tratando de implementar las mejoras oportunas que indican la experiencia

adquirida. Este proceso pretende ser participativo y corresponsable, en el que puedan

implicarse docentes de todas las áreas y departamentos de la titulación, así como estudiantes,

o sus representantes. El Trabajo Fin de Grado supone un esfuerzo autónomo que implica la

integración de las competencias, habilidades adquiridas, lo que intensifica el protagonismo del

alumno.

1. ANTECEDENTES DEL EQUIPO HUMANO DEL PROYECTO (PROYECTOS ANTERIORES,

ACCIONES DE INNOVACIÓN LLEVADAS A CABO, ETC.)

La Facultad de Trabajo Social tiene una amplia experiencia en el desarrollo de acciones de

innovación y de experiencias centradas en la coordinación y la enseñanza-aprendizaje de

carácter transversal. Ha participado en las diferentes convocatorias de Proyectos de

Innovación Docente de la Universidad de Castilla-La Mancha desde el curso 2005/2006.

Durante la Diplomatura de Trabajo Social, y ahora en los estudios de Grado, las materias


vinculadas al aprendizaje del ejercicio de la profesión, utilizan como elemento fundamental la

integración de contenidos y aprendizajes de otras asignaturas de los diferentes cursos.

De igual manera, los profesores de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Castilla-

La Mancha han participado en las diversas convocatorias de Proyectos de Innovación Docente

de nuestra universidad, desarrollando acciones coordinadas e interdisciplinares. Así mismo, la

profesora responsable del proyecto aquí presentado, participó como subdirectora del Proyecto

de la Convocatoria del pasado curso 2012/2013 (“Generando aprendizajes: propuesta de

coordinación y evaluación entre estudiantes y docentes de la Facultad de Trabajo Social de

Cuenca”).

2. MOTIVACIÓN Y ORIGEN DEL PROYECTO

La transformación de los estudios de Diplomatura de Trabajo Social en el Grado de Trabajo

Social, dentro del Espacio Europeo de Educación Superior ha producido cambios importantes

en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta titulación. Entre estos cambios, el Proyecto o

Trabajo Fin de Grado constituye un elemento esencial, que sirve como conclusión al proceso

desarrollado por el alumno.

La memoria del Título de Grado en Trabajo Social por la Universidad de Castilla-La Mancha,

recoge el Proyecto o Trabajo Fin de Grado (en adelante TFG) como una materia obligatoria de

9 créditos ECTS, dentro del Módulo E: Prácticas y trabajo fin de grado en Trabajo Social.

Supone el “Estudio, definición y conceptualización del colectivo y situaciones de necesidad

social, conocimiento de la institución. Diagnóstico comunitario. Planificación, ejecución y

evaluación de la intervención social realizada”1.

Así mismo, el Reglamento sobre Trabajo Fin de Grado de Trabajo Social (Cuenca) establece que

constituye “la realización por parte del estudiante y de forma individual de un proyecto,

memoria o estudio original bajo la supervisión de uno o más directores, en el que se integren y

desarrollen los contenidos formativos recibidos, capacidades, competencias y habilidades

adquiridas durante el periodo de docencia del Grado”2. Como consecuencia, tiene un

componente diferenciado del resto de las asignaturas, ya que se basa fundamentalmente en el

trabajo autónomo del alumno acompañando por el tutor.

Durante los tres cursos académicos anteriores se ha desarrollado el procedimiento para la

presentación y defensa del TFG, que ha correspondido a los alumnos del 4º Curso de Grado

adaptado para Diplomados en Trabajo Social, y que finaliza en el presente curso académico

2012/2013. En el curso académico 2013/2014 se graduarán los primeros estudiantes del Título

1 Memoria del Título de Grado en Trabajo Social por la Universidad de Castilla-La Mancha, verificada por la ANECA el 29 de mayo de 2009. 2 Reglamento sobre Trabajo Fin de Grado de Trabajo Social (Cuenca).


de Grado en Trabajo Social por la Universidad de Castilla-La Mancha, culminando un proceso

de adaptación de los ya Diplomados y de implantación progresiva de la Titulación.

A lo largo de este tiempo, la experiencia adquirida así como el análisis permanente de la

evolución y resultado de los TFG en nuestra Facultad, han puesto de manifiesto la necesidad

de revisar la situación de esta materia. En Junta de Facultad se acordó iniciar un proceso de

revisión del procedimiento actual de presentación y defensa del TFG y cuáles estaban siendo

sus resultados3. Por este motivo se ha iniciado la revisión del procedimiento establecido, así

como de los documentos marco del proceso, teniéndose reuniones iniciales de coordinación y

preparación de los tribunales para este curso.

Al mismo tiempo, El TFG está incluido dentro de las acciones de mejora del Plan de Acción de

Mejoras de la Comisión de Calidad de la Facultad del curso 2012/2013.

Finalmente, durante este curso 2012/2013, la Universidad de Castilla-La Mancha ha

modificado la Normativa sobre la elaboración y defensa del trabajo Fin de Grado4. En ella se

establecen normas de carácter general que suponen un “marco genérico flexible”, y requiere

revisar los procedimientos internos de los centros para poder ajustarlos a las particularidades

de cada titulación.

Todos estos antecedentes permiten identificar la necesidad de realizar un proceso de análisis,

seguimiento y evaluación del procedimiento desarrollado en los Trabajos Fin de Grado en

nuestra Facultad. Esta acción posibilitará la mejora de la metodología de enseñanza-

aprendizaje y la evaluación de las competencias adquiridas en este proceso, que se configuran

como transversales en los Estudios de Grado en Trabajo Social.

Tanto en el proceso de tutorización como de evaluación de los Trabajos Fin de Grado

intervienen todos los profesores que imparten docencia en la Facultad de Trabajo Social. Así

mismo, la participación e implicación del estudiante en este proceso es esencial debido al

papel protagonista que se le reconoce en el Estatuto del estudiante, y en el marco del Espacio

Europeo de Educación Superior, y por el compromiso de la Facultad por mejorar la calidad de

la enseñanza-aprendizaje que refuerce la participación de los estudiantes. Pero, al mismo

tiempo, el papel del estudiante en el TFG es esencial y diferente al resto de las materias, ya

que se basa en su trabajo autónomo y supone la integración de conocimientos, competencias

y habilidades adquiridas durante el proceso formativo previo.

3 Acuerdo adoptado en la Junta de Facultad de fecha 8 de febrero de 2013. 4 Normativa sobre la elaboración y defensa del Trabajo Fin de Grado (Aprobada por el Consejo de Gobierno de 2 de marzo de 2010 y publicado en BO-UCLM nº 131 de marzo/abril/mayo de 2010, modificada por acuerdo de Consejo de Gobierno de fecha 22 de mayo de 2013).


Como consecuencia, esta acción de mejora involucra a todo el profesorado, de manera

especial al profesor coordinador de los trabajos fin de grado, y el alumnado de los diferentes

cursos, planteándose con carácter participativo y de corresponsabilidad.

Finalmente, se espera que este proyecto contribuya a la mejora de la adquisición de

competencias generales del Título (CG 2, CG 4, CG 5, CG 6, CG 8, Cg 9 y CG 10), así como

competencias específicas (CE 2, CE 6, CE 7, CE 8, CE 9 y CE 10).

3. OBJETIVOS QUE PERSIGUE

Objetivo general: Incidir en la mejora en la planificación y desarrollo de la enseñanza-

aprendizaje de los estudios de Grado en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de

Castilla-La Mancha.

Objetivos específicos:

- Mejorar y adaptar el procedimiento para la elaboración, presentación y defensa del

Trabajo Fin de Grado.

- Implementar estrategias de participación de docentes y estudiantes en los procesos de

enseñanza-aprendizaje de competencias transversales del Título de Grado.

4. ACTIVIDADES PREVISTAS, PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍA A SEGUIR

En el desarrollo de este proceso, en las actividades que correspondan, se incluirán las

aportaciones ya formuladas en la “Propuesta de un plan de trabajo para la revisión del

Procedimiento de Trabajos Fin de Grado” que se han realizado a lo largo del curso 2012/2013.

1. Presentación del proyecto y coordinación de actividades:

1.1. Implicación del equipo de docentes y estudiantes participantes en este proyecto.

1.2. Definición y reparto de responsabilidades y actividades específicas a realizar.

2. Adaptación del procedimiento del Trabajo Fin de Grado a la nueva Normativa de la

Universidad:

2.1. Modificación del Reglamento específico sobre Trabajo Fin de Grado de Trabajo Social

de Cuenca.

2.2. Constitución de la Comisión de Trabajos Fin de Grado de la Titulación, que tendrá

como función gestionar todo el proceso de los TFG y asegurar la aplicación de la

normativa correspondiente.


3. Revisión de la metodología enseñanza-aprendizaje: Detectar y delimitar los aportes de

cada asignatura que permiten adquirir competencias para el TFG a lo largo de los Estudios

de Grado.

3.1. Fase 1: Asignaturas impartidas durante el primer semestre del curso 2013/2014.

3.2. Fase 2: Asignaturas impartidas durante el segundo semestre del curso 2013/2014.

3.3. Elaboración de la Guía Didáctica del Trabajo Fin de Grado con los materiales

resultantes. Esta guía podrá estar disponible en la página Moodle de la asignatura TFG

a partir del curso 2014/2015.

4. Revisión del Procedimiento para la elaboración y presentación del TFG:

4.1. Asignación de tutores y temas a desarrollar en el TFG.

4.2. Contenido y requisitos mínimos.

4.3. Participación de los diferentes departamentos y áreas.

4.4. Identificación de buenas prácticas.

4.5. Revisión de las herramientas elaboradas para este proceso: Guía de orientación para

el desarrollo del Proyecto Fin de Grado de Trabajo Social; Ficha de seguimiento del

alumno, etc.

5. Revisión del proceso de Evaluación y defensa del TFG: Tribunal de Evaluación de Trabajos

Fin de Grado:

5.1. Composición de tribunales: participación de los diferentes departamentos y áreas

5.2. Exposición y defensa.

5.3. Sistema y criterios de evaluación.

5.4. Revisión de las herramientas elaboradas para este proceso: Ficha para valoración del

TFG, etc.

5.5. Selección de los mejores TFG para su difusión y publicación en el Boletín de Trabajo

Social de la Facultad de Trabajo Social (BITS).

6. Evaluación del Proyecto: análisis y síntesis de las actividades realizadas y elaboración de

conclusiones.


5. CALENDARIO DE TRABAJO: TAREAS, RESPONSABLES Y PLAZOS

Tarea Responsable Plazo

Actividad 1 Presentación del proyecto y coordinación de actividades

- Directora y Subdirector del

Proyecto

Octubre 2013

Actividad 2 Adaptación del procedimiento del TFG a la nueva Normativa de la Universidad


Proyecto

Octubre/Noviembre 2013

Actividad 3 Revisión de la metodología enseñanza-aprendizaje


Proyecto - Docentes y estudiantes

Curso 2013/2014 Fase 1: Primer Semestre Fase 2: Segundo Semestre

Actividad 4 Revisión del Procedimiento para la elaboración y presentación del TFG



participantes

Octubre/Marzo 2014

Actividad 5 Revisión del proceso de Evaluación y defensa del TFG



participantes

Abril/Mayo 2014

Actividad 6 Evaluación del proyecto


Proyecto

Junio 2014

6. EVALUACIÓN DEL PROYECTO: RESULTADOS ESPERADOS Y PROCEDIMIENTOS PARA

COMPROBAR SU CONSECUCIÓN.

La puesta en marcha de esta acción permitirá la mejora del proceso de TFG conducente a la

obtención del Título de Grado en Trabajo Social. Así mismo, permitirá establecer mejoras en la

metodología enseñanza-aprendizaje de esta materia que integra competencias transversales

de la titulación.


Actividades Resultados esperados Indicadores de evaluación

Actividad 1 Presentación del proyecto y coordinación de actividades

- Participación de docentes

de todos los departamentos y áreas

- Participación de estudiantes o representantes de todos los cursos de la Titulación

Nº de docentes participantes Nº de materias implicadas Nº de departamentos y áreas implicadas Nº de estudiantes participantes Cursos de la Titulación implicados

Actividad 2 Adaptación del procedimiento del TFG a la nueva Normativa de la Universidad

- Reglamento TFG adaptado

a la nueva normativa - Constitución de la

Comisión de Trabajos Fin de Grado

Documento definitivo del Reglamento de TFG actualizado. Comisión de TFG creada.

Actividad 3 Revisión de la metodología enseñanza-aprendizaje

Elaboración de Guía Didáctica de TFG

Guía Didáctica

Actividad 4 Revisión del Procedimiento para la elaboración y presentación del TFG

- Definición del

Procedimiento de asignación de temas y tutores

- Definición de contenidos básicos del TFG

- Buenas prácticas identificadas

- Revisión y/o elaboración de herramientas

- Documento escrito con las

conclusiones obtenidas. - Herramientas revisadas y

elaboradas: - Guía de orientación para

el desarrollo del Proyecto Fin de Grado de Trabajo Social.

- Ficha de seguimiento del alumno.

Actividad 5 Revisión del proceso de Evaluación y defensa del TFG

- Establecimiento de la

composición de los Tribunales de Evaluación de TFG

- Revisión del procedimiento de exposición y defensa del TFG.

- Sistema y criterios de evaluación revisados.

- Buenas prácticas

- Documento escrito con las

conclusiones obtenidas. - Herramientas revisadas y

elaboradas: - Ficha para valoración del

TFG.


identificadas - Revisión y/o elaboración

de herramientas

Actividad 6 Evaluación del proyecto

- Análisis y síntesis del

proceso seguido - Elaboración de

conclusiones y memoria final

Memoria de evaluación elaborada y presentada

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