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UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA

FORO EDUCATIVO REGIONAL Y DEPARTAMENTAL: EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD

ACTA DE RELATORÍA MESA TEMÁTICA DE BILINGÜISMO

FECHA: 10 de agosto de 2009

HORA: 10:30 a.m.

ORDEN DEL DÍA:

- instalación de la Mesa Temática de Bilingüismo a cargo de la Doctora María

Teresa Ramírez.

- Presentación de la experiencia significativa “LA MOTIVACIÓN COMO

HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE

COMPETENCIAS EN UNA LENGUA EXTRANJERA”, Institución Educativa

La Virginia.

- Informe “ESTADO ACTUAL DEL BILINGÜISMO EN RISARALDA” a cargo

del Doctor Amancio Quejada Padilla, subdirector de calidad de la educación

para el departamento de Risaralda.

- Presentación de la experiencia significativa “CÓMO TRANSVERSALIZAR

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN UNA LENGUA EXTRANJERA A

TRAVÉS DE LA LÚDICA”, corregimiento Patio Bonito La Celia.

- Presentación de la experiencia significativa “LA ESCUELA NUEVA HACIA

EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA EN UN AMBIENTE

VIRTUAL”, Centro Educativo Santa Emilia Belén de Umbría.

- Presentación de la experiencia significativa “PORQUE LA REALIDAD NO

TIENE SUBTÍTULOS”, Institución Educativa Santuario.

- Sesión de preguntas y respuestas.

- Discusión grupal.

- Conclusiones.

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- La Doctora María Teresa Ramírez instala la Mesa Temática de Bilingüismo,

presenta a los jurados (el profesor Jair Rodríguez de la Universidad Católica

Popular del Risaralda y el profesor Julián Montaño coordinador del Centro de

Idiomas de Risaralda). Seguidamente se explica la metodología de trabajo y

se hace la primera presentación de la experiencia significativa “LA

MOTIVACIÓN COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL

DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN UNA LENGUA EXTRANJERA”,

Institución Educativa La Virginia, la cual consiste en un club de conversación

que se ofrece en jornada contraria, con el fin de fortalecer, con respecto al

inglés, a los estudiantes de la institución mencionada y mediante el uso de

textos, guías y actividades lúdicas virtuales, motivar a los estudiantes por el

aprendizaje del inglés.

- Seguidamente, se socializa el informe “ESTADO ACTUAL DEL

BILINGÜISMO EN RISARALDA” a cargo del Doctor Amancio Quejada

Padilla, subdirector de calidad de la educación para el departamento de

Risaralda, en el cual resalta la necesidad de formación continua en segunda

lengua para los docentes del departamento, debido a los bajos resultados

evidenciados en las pruebas de simulacro aplicadas en cada uno de los doce

municipios no certificados.

- A continuación se presenta la experiencia significativa “CÓMO

TRANSVERSALIZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN UNA LENGUA

EXTRANJERA A TRAVÉS DE LA LÚDICA”, corregimiento Patio Bonito La

Celia, en la cual la docente ponente, explica el uso que da a cualquier espacio

de la institución como un escenario pedagógico para implementar la

enseñanza de la lengua inglesa y la forma en que sus estudiantes han

aprovechado dichos espacios para llevar a cabo procesos de

transversalización en el aprendizaje del inglés.

- Luego se hace la presentación de la experiencia significativa “LA ESCUELA

NUEVA HACIA EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA EN

UN AMBIENTE VIRTUAL”, Centro Educativo Santa Emilia Belén de Umbría,

donde se explica y se da testimonio del proceso de aprendizaje del inglés a

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través de unas cartillas virtuales elaboradas por un grupo de profesoras de la

institución, en las cuales combinan la enseñanza del inglés con las TIC,

apuntando de esta forma a una propuesta innovadora, pertinente y motivante

para los estudiantes, quienes se ven involucrados en el mundo tecnológico

tan de moda hoy por hoy.

- Finalmente se presenta la experiencia significativa “PORQUE LA REALIDAD

NO TIENE SUBTÍTULOS”, Institución Educativa Santuario, en la cual

básicamente se muestran una serie de actividades producto del énfasis en

inglés que dicha institución ha decidido asumir, las cuales reflejan el quehacer

diario con respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua

inglesa.

El orden del día se llevó a cabo según lo establecido y se concluyó lo siguiente:

- Después de hacer claridad en que las propuestas presentadas eran

valiosísimas y dignas de admirar, fue elegida la experiencia significativa “LA

ESCUELA NUEVA HACIA EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA

EXTRANJERA EN UN AMBIENTE VIRTUAL”, Centro Educativo Santa

Emilia Belén de Umbría, para representar al Departamento de Risaralda a

nivel nacional.

- Las personas asistentes al foro concluyeron que debe haber una unión

mancomunada entre la Secretaría de Educación y las instituciones para

mejorar continuamente los procesos de bilingüismo y de esta forma alcanzar

las metas establecidas por el Ministerio de Educación Nacional en su

Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019.

- Las instituciones se comprometen a apoyar los procesos relacionados con el

tema del bilingüismo, siempre y cuando, la Secretaría de Educación facilite

los recursos necesarios, tanto a nivel humano, como material y tecnológico.

- Las instituciones insisten en la continuidad que se debe dar a la formación de

los profesores de primaria en el tema de lengua inglesa; así mismo, la

asignación de profesores expertos en la disciplina para la implementación del

inglés en la educación básica primaria.

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Siendo las 3:00 p.m. se hizo el cierre del trabajo en la Mesa Temática de Bilingüismo, para dar paso a la plenaria general y al cierre del evento.

Elaboró: Jair Rodríguez V.