SANTIAGUITO MAXDA, TIMILPAN, MEXICO

TEL. 712 108 81 09 CORREO ELECTRÓNICO: cbttimilpann@hotmail.com

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

SUBDIRECCION DE BACHILLERATO TECNOLOGICO

SUPERVISION ESCOLAR BT012

CBT TIMILPAN

“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”

ACTA DE REUNIÓN DE ACADEMIA

Plantel: CBT TIMILPAN CCT: 15ECT0116I

Academia: PLANTEL Sesión: Ordinaria X Extraordinaria

Siendo las 9:00 hrs. del día 19 del mes de Octubre del año 2016, en el lugar que ocupa el CBT

Timilpan se reunieron los integrantes del cuerpo colegiado de Plantel con el propósito de tratar

asuntos relacionados con indicadores del logro académico, bajo la siguiente orden del día:

1. Bienvenida

2. Proyección de un Video (5 min.)“Trabajo en Equipo”

3. Exposición de problemáticas por materia y/o campo disciplinar

5. Solución a la Problematica

6. Acuerdos

Relatoría: Se dio inicio con la Bienvenida a todos los docentes por parte de la Profra. Rosa María Espinoza

Cárdenas, Directora de la Escuela, posteriormente se proyectó un video de 5 minutos llamado “El Raton

y la Vaca” que hace alusión a los problemas que puede haber en una granja y que pueden afectar a

todos por pequeños que los miremos, haciendo una invitación a trabajar en equipo y a que nos sumemos

para reforzar las necesidades del plantel.

Posteriormente los docentes abordaron varios problemas que a diario presentan los alumnos,

reflejándose en indicadores académicos por debajo de la meta, por mencionar algunos son:

Distractores en clases por dispositivos móviles “Celulares” Salidas constantes del Salón de clases “sanitario” “Tienda Escolar” No realizan apuntes correctos Solicitan puntaje por todo “asistencia, libreta, apuntes, puntualidad y buen comportamiento” No Cumplen con tareas Publicación de videos para descalificar al Plantel, a los docentes y a los mismos alumnos, entre otros. Impuntualidad, entre otras.

Pero la problemática más grande es la inasistencia de entre el 5 y 8% de los alumnos diariamente. A lo que comentaron los docentes que de esa manera les era imposible poder nivelar a los alumnos que constantemente faltan, a los que tienen el mal hábito de la impuntualidad, a los que no cumplen con tareas o investigaciones y a los que se están saliendo constantemente de clases.

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“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”

Para concluir se tomaron algunos acuerdos para evitar la inasistencia de los alumnos y la falta de cumplimiento y

compromiso con sus obligaciones como estudiantes, apoyándonos del acuerdo secretarial 444, Que entre las

competencias a que se refiere el presente Acuerdo se concluyó que las competencias genéricas son las que todos

los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar; las que les permiten comprender el mundo e influir en él;

les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones

armónicas con quienes les rodean, así como participar eficazmente en los ámbitos social, profesional y político. Dada

su importancia, dichas competencias se identifican también como competencias clave y constituyen el perfil del

egresado del Sistema Nacional de Bachillerato.

Propuestas y acuerdos

Para reforzar la categoría “Se autodetermina y cuida de si”, competencia “Se conoce y valora a si mismo y

aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue” tomando en cuenta tres atributos de

esta categoría: Enfrenta las dificultades que se le presentan y es conciente de sus valores, forlatezas y

debilidades. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Se acordó los siguiente:

Se evitara el uso del celular. En casos urgentes los papas se comunicarán con el Orientador.

Todas las actividades se hacen en clase y se califican en clase.

Evaluar diariamente el trabajo en clase, el cual no se podrá recuperar en caso de inasistencias

Los alumnos que no entren puntualmente a clases, no tendrá asistencia, pero si el derecho a ser

evaluado en la actividad de la materia y a la evaluación continua.

Los alumnos que salen frecuentemente del salón de clases, tendrán su asistencia pero pierden el

derecho a ser evaluados en la actividad de la clase.

Los alumnos que entren a clases después de 10 o 15 minutos, pierden derecho a su asistencia y a

su evaluación continua

Se evitara en lo posible dejar tareas que les impidan el cumplimiento de ésta por falta de bibliografía

o falta de espacios para realizar la investigación (ciber o biblioteca)

Se les informará a los alumnos con anticipación de estos acuerdos para su cumplimiento.