Actividad 1 Plc

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Actividad 1 Unidad 1

Después de haber estudiado el material de la semana 1, es momento de realizar la

actividad correspondiente a la unidad de estudio: “Inducción, Inventario conceptual y

Contextualización” no sin antes mencionar que cada una de las actividades que se

desarrollen a lo largo del curso, le brindarán elementos para solucionar el siguiente

problema:

“En una planta de tratamiento residual, dentro de todos sus procesos se encuentra un

sistema de llenado que está generando desperdicios y pérdidas de material. Se requiere

de manera urgente un control de nivel para solucionar el problema, pero ningún operario

en la compañía ha podido solucionar el problema” ¿Usted qué haría?

Tenga en cuenta que la implementación que da respuesta a la situación planteada se

llevará a cabo en la Actividad 4.

Actividad 1

La actividad que deberá desarrollar en la semana 1 es un taller que consta de 5 ítems, por

medio de los cuales usted podrá consolidar su conocimiento acerca de compuertas

lógicas y tablas de verdad.

VALOR: 100 PUNTOS

Los criterios que se tendrán en cuenta para evaluarle serán:

Valoración muy baja

Valoración baja

Valoración media

Valoración alta

1

Conteste el taller en un documento elaborado en cualquier procesador de texto y envíelo por medio del link apropiado:



Seguimiento de instrucciones

No sigue las instrucciones dadas para la realización del trabajo.

Sigue pocas de las instrucciones dadas para la realización del trabajo.

Sigue la mayor parte de las instrucciones dadas para la realización del trabajo.

Sigue todas las instrucciones dadas para la realización del trabajo.

Manejo de contenido y claridad de conceptos.

No es claro en los conceptos y no demuestra asimilación del contenido que se debió haber estudiado para realizar la actividad.

Es poco claro en los conceptos y demuestra poco manejo del contenido que se debió haber estudiado para realizar la actividad.

Aunque es lo suficientemente claro en los conceptos y el contenido que se debió haber estudiado para realizar la actividad, aún presenta ciertas ambigüedades.

Demuestra amplitud y profundidad en los conocimientos y en el contenido que se debió haber estudiado para realizar la actividad.

Presentación y organización

No cumple con las normas de presentación, organización y citación. Presenta información desordenada. No utiliza normas de presentación APA para referencias y citación. La tipografía no es adecuada.

Cumple en baja medida con las normas de presentación, organización y citación.

Cumple con la mayoría de las normas de presentación, organización y citación.

Cumple adecuadamente con las normas de presentación, organización y citación.

Uso de recursos adicionales

No utiliza material extra para enriquecer la actividad.

Aunque utiliza material extra para enriquecer la actividad, éste no es pertinente a la actividad solicitada.

Utiliza material extra pertinente a la actividad solicitada, pero el mismo no enriquece ampliamente la actividad.

Utiliza excelente material extra que enriquece la actividad solicitada ampliamente.

2



Originalidad y creatividad

No añade ejemplos propios. No propone, ni desarrolla nuevos elementos que enriquezcan y diferencien la actividad.

Añade pocos ejemplos propios. Propone pocos elementos que enriquecen y diferencian la actividad.

Añade los suficientes ejemplos propios. Propone los suficientes elementos que enriquecen y diferencian la actividad.

Añade excelentes ejemplos propios. Propone gran cantidad de elementos que enriquecen y diferencian la actividad.

1. En el primer punto de este taller se trabajará con base en las compuertas: NAND,

NOR, OR-EXCLUSIVA Y NOR-EXCLUSIVA

Para cada compuerta:

a. Consulte su comportamiento

b. Describa su tabla de verdad

c. ¿Cuál función booleana realiza?

d. ¿Cuál es la ecuación característica que describe su comportamiento?

e. ¿Cuál es su símbolo?

f. ¿Cómo graficaría sus símbolos en: Contactos, Normalizado y No

Normalizado?

Con base en lo anterior, analice cuál es la utilidad de este tipo de compuertas para un

circuito lógico y cuál es su diferencia con las compuertas estudiadas en el material de la

unidad.

2. Para el siguiente diagrama, realice la tabla de verdad; tenga en cuenta que son

cinco entradas y una salida.

3

user

Texto tecleado

(Para ilustrar la situación puede apoyarse en el interactivo que contiene este punto. Recuerde que usted encuentra el interactivo en el mismo espacio donde encontró la presente guía)



3. Realice la tabla de verdad para el siguiente esquema

4. Implemente un circuito mediante la utilización de interruptores que simule una

compuerta OR exclusiva.

5. Represente gráficamente la siguiente función mediante la utilización de

compuertas lógicas:

F = (B’A + CB)*A’

4

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