Actividad 2.1.a
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN ORAL Título: Fecha: Nota: Exponente (nombres y apellidos): Asignatura: Nota global de la exposición Escala de valoración: 0 Nulo (0 puntos) – 1 Deficiente (0.5 puntos) – 2 Aceptable (1 punto) – 3 Satisfactorio (2 puntos) ESCALA VALORATIVA CRITERIOS DE EVALUACIÓN 0 1 2 3 El orador se sitúa delante de la audiencia, sin darle la espalda ni el perfil Coloca el guión sobre la mesa y no lo sostiene Consulta el esquema, pero no lee directamente ni acude a él con demasiada frecuencia Dirige la mirada hacia todo el auditorio, de manera que presta atención en varios puntos de la sala (barrer con la mirada) No lee directamente de la presentación en power point, sino que sirve de apoyo visual a sus palabras No se interpone entre la pantalla y el auditorio e interactúa con ella Ha mostrado conocimiento del tema durante la presentación Ha sabido contestar las preguntas de sus compañeros El vocabulario utilizado ha sido apropiado Los errores gramaticales han dificultado la comprensión
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN ORAL
Título: Fecha: Nota:
Exponente (nombres y apellidos):
Asignatura:
Nota global de la exposición
Escala de valoración: 0 Nulo (0 puntos) – 1 Deficiente (0.5 puntos) – 2 Aceptable (1 punto) – 3 Satisfactorio (2 puntos)
ESCALA VALORATIVA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
0 1 2 3
El orador se sitúa delante de la audiencia, sin darle la espalda ni el perfil
Coloca el guión sobre la mesa y no lo sostiene
Consulta el esquema, pero no lee directamente ni acude a él con demasiada frecuencia
Dirige la mirada hacia todo el auditorio, de manera que presta atención en varios puntos de
la sala (barrer con la mirada)
No lee directamente de la presentación en power point, sino que sirve de apoyo visual a sus
palabras
No se interpone entre la pantalla y el auditorio e interactúa con ella
Ha mostrado conocimiento del tema durante la presentación
Ha sabido contestar las preguntas de sus compañeros
El vocabulario utilizado ha sido apropiado
Los errores gramaticales han dificultado la comprensión
