GUIÓN DE CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS MEDIOS~TIC: VENTAJAS DE

LIMITACIONES

Estrategia de evaluación 1: Autoevaluación por los productores.

Esta evaluación siempre se realiza de forma consciente o inconsciente. Es procesual, ya

que se realiza desde la elaboración del guión el que siempre ha de ser revisado y si fuera

necesario se modificaría todo aquello que no terminase de gustarnos.

Ventajas

El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las críticas

Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción

Sus resultados-datos pueden ser incorporados rápidamente y de forma

automática en el medio TIC

Bajo costo

No se necesita que el medio TIC esté completamente terminado

No se precisa de ayuda externa

Inconvenientes

Posibles falta de objetividad en los resultados que se obtengan

Nivel de formación

No intervienen los receptores

Falta de calidad en las respuestas-resultados

Estrategia de evaluación 2: Juicio de expertos

Se utiliza para la evaluación de las TIC. Se tiene que consultar a los expertos.

Ventajas

Calidad y profundidad en las respuestas-resultados

Posibilidad de analizar diferentes dimensiones

Puede realizarse sin la versión definitiva del programa

Inconvenientes

Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar determinada por la

calidad de los expertos

El concepto de experto

Localización y disponibilidad de los expertos

Tiempo

Estrategia de evaluación 3: Evaluación “por” y “desde” los usuarios

Es la más significativa. Intervienen directamente en ella los destinatarios de las TIC. Se

puede realizar de dos maneras diferentes:

- Evaluación “por” los usuarios: Los propios destinatarios son los que actúan

directamente en la utilización de las TIC

- Evaluación “desde” los usuarios: la información que procesan los usuarios

mediante las TIC, a través de la utilización de estudios pilotos, sobre su eficacia,

nivel de aprendizaje etc.

Ventajas

Los medios TIC son evaluados directamente por los destinatarios: estudiantes,

profesores, etc

Posible contemplación del contexto de utilización

El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo

Inconvenientes

Requiere una versión final del medio TIC

Tiempo y coste

Los datos nos se incorporan de forma automática

Laboriosidad

Necesidad de dominio de técnicas de investigación evaluativa