ACTIVIDAD 6

DEBILIDADES, FORTALEZAS Y MEJORAS EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN

DE UNIMINUTO

JAVIER ROBLES FONTALVO

ESTUDIANTE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEMESTRE II

CATEDRA MINUTO DE DIOS

OCTUBRE DE 2015

CONTENIDO

Introducción

Proyección Social 4

Docencia 6

Investigación 7

Internacionalización 9

Conclusión 11

Referencias Bibliográfica 12

INTRODUCCIÓN

El sistema educativo, a lo largo de la historia y a nivel mundial, ha ido

innovando la educación de acuerdo al contexto, estableciendo nuevos retos para

mejorar la calidad de aprendizaje y de conocimiento, dando respuesta a las

necesidades de la sociedad en cuanto a la educación y la experiencia.

A través del siguiente trabajo se logrará dar a conocer las debilidades,

fortalezas y mejoras que, desde el punto de vista de los estudiantes, presenta el

sistema de Educación de Uniminuto. Se trabaja sobre las funciones de

Proyección Social, Docencia, Investigación e Internacionalización, basado en las

lecturas asignadas.

1. PROYECCIÓN SOCIAL

DEBILIDADES

Carecer de un proyecto de becas o diferentes formas de financiación para

aquellas personas que no tienen el poder adquisitivo para pagar una

carrera. Son muchas las personas que tienen el deseo de aprender y

prepararse cada día que pasa. Sin embargo, para muchas de estas

personas, son muy altos los retos que el Gobierno establece en la

educación, pues ven como un privilegio y casi un imposible la opción de

estudiar.

No brindar más cobertura a nivel nacional para que las personas con

escasos recursos puedan acceder a la educación superior sin que se vean

afectados por la difícil situación económica que está pasando Colombia por

el mandamiento político de la actualidad. Si bien se están implementando

estrategias de estudio, el beneficio sería garantizar el ingreso a nuevas

oportunidades de estudio.

Uniminuto, ante esta problemática, crea una proyección social basada en la

necesidad de una sociedad con hambre y ganas de aprender, crecer y proyectarse

a un futuro mejor. Pero no es suficiente, porque se requiere el apoyo económico,

y la posibilidad de que las personas puedan acceder a los programas es muy bajo,

debido al valor de los mismos, cerrándose asi la posibilidad de pagar sus estudios

superiores.

FORTALEZAS

Los retos en la educación superior, por parte del gobierno, son contados

pero importantes. El llegar al 75% de los municipios en oferta nacional,

reducir la tasa de deserción al 9%, van de la mano con la proyección social

de Uniminuto. Las decisiones estratégicas en los año 90 muestra como

una fortaleza la proyección social de Uniminuto. La presencia en las

regiones (llegando a más de 40 lugares en diferentes regiones del país,

todo de la mano con el sector privado y público), la diversificación de la

oferta académica, la apertura de programas tecnológicos y profesionales

con novedosos sistemas de tiempos de duración (como son los

cuatrimestres a distancia), permite el cumplimiento y la no deserción de los

programas.

El trabajo colaborativo entre los estudiantes y sus familias, de las

asociaciones representativas de los diferentes grupos de alumnos y de

actividades permanentes en el ámbito de la acción comunitaria, empresas y

sociedades que contribuyen a fortalecer el funcionamiento del sistema

educativo, debido a su aporte tanto económico como de formación y

capacitación de personal calificado y entrenado para enseñar a las

personas, la integración de grupos aliados para mejorar la calidad de la

educación.

MEJORAS

Las estrategias planteadas muestran lo importante que es la sociedad

colombiana para nuestra institución Uniminuto, y el proponer mejoras en la

financiación de los programas permitirá que muchas personas puedan

acceder y beneficiarse del conocimiento para proyectar un futuro

prometedor. Replantear los costos de los trimestres y semestres de los

programas permitirá la oportunidad de adquirirlos por parte de personas

que no tienen los medios económicos. Aumentar la cobertura en regiones

del país donde la educación es escasa, por ejemplo, en el norte, para

mencionar, la Guajira, Cesar, Boyacá, Chocó (región abandonada por los

colombianos).

Llegar al 50% de tasa de cobertura en educación superior, generando

180.000 nuevos cupos, para acceder, así, a diversas universidades y

brindar más educación a personas de bajos recursos que no puedan

acceder a estas posibilidades de estudiar.

2. DOCENCIA

DEBILIDADES

No ser competente para dar una respuesta eficaz es, definitivamente, una

debilidad que se encuentra en los docentes de Uniminuto en un 30%, que

es alto para una institución de educación superior y privada. El no ser

capaz para integrarse con los alumnos, el no entender las circunstancias

laborales y familiares es la falencia de los docentes. En nuestro programa

es fundamental contar con el apoyo del docente, ya que nuestros

resultados dependen de nuestro interés y principalmente que el profesor

nos oriente y nos apoye.

En muchas ocasiones, los docentes se encuentran con algunos problemas

para desarrollar las actividades en clase, necesitan un poco de

asesoramiento del tema o inclusive de otros profesionales para llevar a

cabo la explicación de tema. Se debería permitir más la interacción

docente – alumno, ya que esto facilita el aprendizaje del estudiante, dado

que la educación que recibe básicamente es transmitida por plataformas

virtuales que le dejan vacíos en su aprendizaje.

FORTALEZAS

La guía docente de la universidad ofrece alternativas para fomentar la

colaboración entre los estudiantes, dándo pautas para realizar en grupo,

material de apoyo, tutorías, y brindando espacios para realizar los

respectivos trabajos.

Los docentes cuentan con el apoyo del programa MAIE, Modelo de

Atención Integral al Estudiante, el cual se caracteriza por ser un modelo de

apoyo al acompañamiento de los estudiantes, desde el ingreso hasta su

culminación de su carrera. Según el padre Rafael García Herreros, el

compromiso y la vocación son el sello de lo que hoy es llamado Uniminuto.

MEJORAS

Uso de metodologías y tecnologías avanzadas de conocimiento y manejo

de los maestros es de gran importancia, para lo cual se deberá seguir

capacitando y formando a profesionales para que desarrollen habilidades y

procesos comunicativos que permitan la enseñanza y la interacción con los

estudiantes. Los educadores deberán contar con altos perfiles

profesionales para la enseñanza a la población que accede a la educación.

La titulación de los profesores, la certificación de los docentes y su

actualización pedagógica constituyen su núcleo principal. También hacer

referencia, en ocasiones, a la preparación de los docentes para enseñar a

los alumnos con necesidades educativas especiales y establecer metas

específicas para los docentes universitarios vinculadas a la investigación, la

innovación, el intercambio académico y el desarrollo de la formación.

3. INVESTIGACION

DEBILIDADES

Carecer de un método de enseñanza con personas adultas o de la tercera

edad, pues, es utilizado en el aula virtual el paso a paso, pero las

inducciones son muy básicas y se les dificulta. El grupo de investigación

debe buscar herramientas de ayuda para estas personas.

Carecer de alianzas con otras universidades de Colombia o del mundo y

permitir a los estudiantes consultar la gran cantidad de libros o bibliografías

existentes, incluso tener suscripciones o publicaciones sean de tipo

científico, comerciales o administrativas, en miras del crecimiento

profesional propio de cada carrera.

FORTALEZAS

Las actividades propuestas por el grupo de Investigación fueron creadas

por docentes, en busca de la transformación de los problemas pedagógicos

y en disciplinas. Actualmente, estos se fortalecen por los proyectos de

grado de los estudiantes y asociados a la educación como lo es el

Ministerio de Educación Nacional.

Los programas académicos están basados en la formación de las

capacidades para conocer y reconocer las problemáticas de manera crítica

desde sus disciplinas y profesiones y luego realizar proyectos que fomenten

el cambio o mejoras desde los diferentes contextos.

MEJORAS

Las investigaciones deben comenzar desde las necesidades que afronta el

país, desde un punto de vista crítico, no solo enfocado en las mejoras de la

universidad, y a nivel religioso. Un plan de estudios sería ver la sociedad

colombiana participando activamente en propuestas que puedan cambiar

nuestro nivel educativo visto a un nivel futurista.

Es importante que se favorezca el intercambio de conocimientos y

experiencias entre grupos de investigación iberoamericanos, lo cual

contribuiría a la presencia del español y del portugués en la actividad

científica, con el fin de desarrollar la innovación y el crecimiento alcanzando

un estatus en el nivel educativo más reconocido, siendo este un trabajo

colectivo y participativo entre los poderes públicos, privados y la sociedad.

4. INTERNACIONALIZACIÓN

DEBILIDADES

La desigualdad entre países es también notable. Mientras en varios de

ellos hay apenas analfabetismo entre la población mayor de 16 años

(menos del 5% en España, Cuba, Portugal, Argentina, Chile, Costa Rica y

Uruguay), en otros países como Guatemala, Nicaragua y El Salvador, el

analfabetismo afecta a más del 18% de los alumnos. Junto a ello, el 40%

de los jóvenes y adultos de la región, unos 110 millones, no han terminado

sus estudios de Educación Primaria y, por ende, no pueden acceder al

estudio de educación superior.

Los retos principales a los que se enfrentan la mayoría de los países de la

región se refieren a la falta de competitividad de las escuelas públicas, al

reducido tiempo de aprendizaje de los alumnos, a los insuficientes recursos

para hacer frente a las demandas de los alumnos, a la situación del

profesorado, a las dificultades de los centros para ofrecer un currículo

atractivo que mantenga a los alumnos en la escuela, a las insuficiencias en

la gestión de los recursos públicos y a los reducidos resultados académicos

obtenidos en comparación con los países desarrollados.

FORTALEZAS

La educación ha sido un proyecto con retos enfocados desde la nación

hacia otros países incluyendo y adoptando modelos educativos de otras

instituciones y Estados internacionales ejecutando el proceso educativo en

instituciones reconocidas en otros países y obteniendo acreditaciones de

calidad, lo que hace a una entidad educativa como Uniminuto ser

reconocida a nivel nacional e internacional por su Sistema Educativo,

además de tener la cooperación de sectores empresariales, organismos

sociales e internacionales para presentar programas de formación

reconocimiento internacional y las misiones académicas efectuadas en

otros países.

El centro de acceso a la información es una muestra de la capacidad que

tiene la universidad de ingresar a la globalización de comunicación con

otros países dando un paso importante con Corea, el promover servicios

innovadores permitirá el crecimiento de la universidad y de los estudiantes,

con una calidad de vida, tanto cultural como educativo, siendo los factores

primordiales del conocimiento.

MEJORAS

Aumentar la Tasa de Cobertura a un 80% en 2017, además de fomentar la

educación Técnica Profesional y Tecnológica pertinente que conlleve a

conseguir nuevos recursos de financiación para la educación superior y

construir participativamente la política de estado en la educación Superior.

Incorporar avances para hacer frentes en los desafíos pendientes en el

siglo presente, en un mundo que va en un crecimiento tecnológico

acelerado, donde las culturas le apuestan a la innovación, el crecimiento

profesional para el desarrollo de las competencias y excelentes respuestas

a la gran demanda de puestos con capacidades únicas. Por lo tanto,

apuntarle al intercambio de culturas con la ayuda de la tecnología nos

permitirá conocer e integrar nuestros conocimientos.

CONCLUSIÓN

Mejorar la educación implica una serie de modificaciones y cambios,

que aportemos cada uno, enfocándonos en diferentes puntos de vistas, ideas y

conocimientos en el ámbito profesional.

Cada aporte que nosotros demos nos ayuda a crear nuevas ideas y

fortalezas que nos permitirá mejorar continuamente la educación, la cual se ha

visto afectada por innumerables cambios. pero que haciéndolo de la mejor manera

podremos ver las fortalezas con las mejores disposiciones que se podrán dar

diariamente en el transcurrir de los años.

Permitir realizar un análisis y aportar sobre el sistema de educación

en Uniminuto es una estrategia excelente, ya que brinda la oportunidad de

conocer cuál es la educación que se está recibiendo y así mismo la calidad que

tiene.

BIBLIOGRAFIA

http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-233839.html

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-

1386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-

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http:// www.eduteka.org/RetosEducacionColombianaFPP.php