Actividad de Aprendizaje Cero
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HOLOCAUSTO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CERO INTRODUCCIÓN AL PROYECTO GUÍA DIDACTICA PARA EL FACILITADOR El objetivo de esta actividad es introducir a los estudiantes en el proyecto, de manera general y cuáles son las motivaciones para llevarlo a cabo. Los participantes deben comprender de manera general lo que sucederá durante el tiempo en el que se ejecuten las actividades propuestas. Los participantes deberán comprender la naturaleza colaborativa y las competencias genéricas y disciplinares que deberá poner en juego. 1.- Apertura: Discusión grupal en el aula de clase. El facilitador lleva a cabo una introducción general sobre la iniciativa y explicar los objetivos que se pretenden alcanzar. Puede ser una buena idea, presentar la forma en que las actividades se llevarán a cabo, el cronograma, el sitio web que contiene las actividades, las referencias bibliográficas y los tutoriales de apoyo. Es buen momento para explicar las reglas de uso del equipo de cómputo. El facilitador debe asegurarse de que los participantes tienen las habilidades tic necesarias para desarrollar las actividades de aprendizaje que el proyecto plantea. (Editor de textos Word, Presentador Powerpoint y Excel) 2.- Desarrollo Mtro. Julio Aviles Romero Página 1
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Socialización del ABP con los participantes
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HOLOCAUSTO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CERO
INTRODUCCIÓN AL PROYECTO
GUÍA DIDACTICA PARA EL FACILITADOR
El objetivo de esta actividad es introducir a los estudiantes en el proyecto, de manera general y cuáles son las motivaciones para llevarlo a cabo.
Los participantes deben comprender de manera general lo que sucederá durante el tiempo en el que se ejecuten las actividades propuestas.
Los participantes deberán comprender la naturaleza colaborativa y las competencias genéricas y disciplinares que deberá poner en juego.
1.- Apertura: Discusión grupal en el aula de clase.
El facilitador lleva a cabo una introducción general sobre la iniciativa y explicar los objetivos que se pretenden alcanzar. Puede ser una buena idea, presentar la forma en que las actividades se llevarán a cabo, el cronograma, el sitio web que contiene las actividades, las referencias bibliográficas y los tutoriales de apoyo.
Es buen momento para explicar las reglas de uso del equipo de cómputo. El facilitador debe asegurarse de que los participantes tienen las habilidades tic necesarias para desarrollar las actividades de aprendizaje que el proyecto plantea. (Editor de textos Word, Presentador Powerpoint y Excel)
2.- Desarrollo
Los participantes deberán tener una cuenta de correo electrónico institucional @cbtis140.edu.mx
La cuenta de correo Gmail es indispensable, pues las aplicaciones a utilizar en las diferentes actividades de aprendizaje están basadas en el entorno Google Edu Apps
Cada participante deberá ser invitado por el facilitador a enrolarse en la red social Google+ del proyecto.
El facilitador enviará vía correo electrónico una invitación para que los estudiantes ingresen a Google CLASSROOM, que será el dispositivo tecnológico que los participantes emplearán como repositorio de los productos solicitados en cada actividad.
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HOLOCAUSTO
El facilitador compartirá con los participantes la dirección electrónica del Centro de Información y Actividades de estudio del proyecto:
http://www.cbtis140a bpholocausto.blogspot.mx
Los participantes deberán revisar los tutoriales de apoyo para el manejo de las aplicaciones google edu apps que se utilizaran durante el desarrollo del proyecto.
3.- Cierre
Formación de equipos de trabajo. Se sugiere que se integren grupos de 4, máximo 5 alumnos.
Llenar el formulario de alumnos participantes que se localiza en el Centro de Información y Actividades de Estudio
FORMULARIO DE REGISTRO DE LOS PARTICIPANTES
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