Nombre de la asignatura: Asignatura Realidad Nacional y Geopolítica

Parcial de estudio: Primero

IntroducciónComenzaremos el estudio de la materia de la Realidad Nacional desde su aspecto

geográfico, histórico y productivo con el propósito de analizar los cambios que se han

generado en la sociedad.

Conoceremos la realidad mundial y de América Latina para comprender de mejor forma las

posibilidades de crecimiento y desarrollo de nuestro país.

Identificaremos a las entidades del sistema financiero ecuatoriano, vamos a analizar su crisis,

estudiaremos sobre la inequidad en la distribución de la riqueza, apreciaremos la influencia

de los medios de comunicación, examinaremos la actividad de los partidos políticos y su

influencia en la sociedad ecuatoriana con el propósito de buscar mejorar nuestra realidad

nacional y combatir a la pobreza.

Asesoría didáctica

Estudie reflexivamente los capítulos del primero al décimo segundo del texto guía “Ecuador:

Su realidad” que comprende: Contexto Mundial, América Latina y El Caribe, Geografía y

Recursos Naturales, Historia, Población, y Producción, El sistema financiero, comercio

exterior, concentración y distribución de la riqueza, Neoliberalismo Continuidad o Cambios,

cultura y comunicación, política y poder en base a los conocimientos adquiridos proceda, con

sus propias ideas, a resolver las actividades que más adelante se detallan.

Me permito sugerir estas orientaciones para que las ponga en práctica al realizar su estudio:

1. Realice una lectura de la presente guía didáctica en forma detenida, subraye lo que

considere de importancia, esto le permitirá obtener una idea clara del contenido del

texto.

2. Al realizar su le lectura le recomiendo leer pausadamente, tratando de encontrar su

significado o buscando realizar una conceptualización de los contenidos.

3. La naturaleza de los contenidos requieren que el estudiante ocupe por lo menos dos

horas diarias de estudio. Avanzando un promedio de un capítulo por semana

4. Es importante que organice su tiempo, busque la hora adecuada, estimule la

concentración mental para que pueda retener lo estudiado.

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Parcial de estudio: Primero

5. Para mejorar su estudio elabore un resumen con lo cual logrará incrementar la

comprensión y aprendizaje de los temas, elabore esquema de los contenidos lo que

ayudar a mantener fija la atención.

6. Usted no requiere de ningún conocimiento previo que complemente los temas de la

presente asignatura.

7. Para un estudio integro de la materia es necesario que usted se comprometa a

revisar el texto base y en la medida de lo posible la complementaria recomendada.

8. Aunque se ha realizado la guía de una manera clara y comprensible, usted deberá en

caso de duda sobre algún tema recurrir a la asesoría que se brinda a través de la

plataforma virtual o presencialmente en los horarios que se encuentran

establecidos: el profesor es su amigo comuníquese con él cuando encuentre alguna

dificultad en el estudio de la presente asignatura.

9. Es importante que el estudiante ingrese a la Plataforma Virtual, al menos 3 veces por

semana, ya que a mas de interactuar con el profesor, permitirá conocer

observaciones importantes referentes al desarrollo de la materia.

10. Es indispensable que usted participe en la actividad interactiva (foro) a través de la

Plataforma de manera obligatoria por cada guía de estudio.

Actividades de aprendizaje

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Parcial de estudio: Primero

Actividad de aprendizaje 1.1.

Planteamiento

Elabore un cuadro comparativo cronológico del año 2011-2012 y 2013 en el cual se explique los principales efectos económicos y sociales que está provocando la crisis financiera internacional, particularmente en Grecia.

Objetivo Conocer los principales efectos económicos y sociales que está provocando la crisis financiera internacional.

Orientaciones didácticas

Analice el contenido del capítulo primero Contexto Mundial y segundo América Latina y el Caribe del Texto Guía Ecuador su Realidad, especialmente lo referente a “El Hundimiento de la Periferia Europea”, los “Impactos de la crisis mundial en América Latina”. Además, ingrese a la página Web www.rtve.es y lea reflexivamente algún artículo relacionado con el tema planteado, lo cual le ayudará a resolver la actividad.

Criterios de evaluación

Sistematización de la información, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad en las mismas.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamiento

Elabore un organizador gráfico sobre el periodo neoliberal y el Nuevo Mapa Político de América Latina.En función del pedido anterior exponga 3 noticias publicadas en la prensa durante el año 2012 que evidencie las ideas expuestas en los organizadores gráficos.

Objetivo Conocer la situación actual de los procesos económico, político y social de América Lantina.

Orientaciones didácticas

Analice el contenido del capítulo segundo América Latina y el Caribe del Texto Guía Ecuador su Realidad, especialmente lo referente al periodo Neoliberal y el nuevo mapa político en América que constan en las páginas 54 a la 56. Además ingrese a páginas virtuales de los medios de comunicación escrita lo que le ayudará a realizar el planteamiento 2.

Criterios de evaluación

Sistematización de la información, coherencia en las ideas, actualidad y pertinencia en los ejemplos solicitados.

Actividad de aprendizaje 1.3.

PlanteamientoLea la Historia del Ecuador, período republicano, entre los años 1830 y 1895, y describa en una página las grandes obras de tres gobernantes de mayor relevancia en el período en mención.

Objetivo Entender la evolución histórica del sistema político nacional del siglo XIX.

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Parcial de estudio: Primero

Orientaciones didácticas

Realice una lectura comprensiva del capítulo cuarto del Texto Guía Ecuador su Realidad y adicionalmente revise el libro Manual de Historia del Ecuador, de Enrique Ayala Mora, editorial de la Corporación Editora Nacional, Quito, 2008, lo que le ayudará a realizar el planteamiento 3.

Criterios de evaluación

La correlación de las ideas de la evolución política del Ecuador a partir de la creación del Estado ecuatoriano, 1830 para la estructuración del organizador gráfico.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Planteamiento

Basándose en la lectura del capítulo 5 Población: investigue y elabore un organizador gráfico en la que se describa la población migrante e inmigrante del país así como el análisis de la situación actual de los inmigrantes, refugiados y desplazados con la implementación de las nuevas medidas migratorias implementadas por el Ecuador.

ObjetivoComprender la realidad nacional desde su aspecto social mediante la evidencia los cambios sustanciales que se han generado en la sociedad en éste último periodo presidencial.

Orientaciones didácticas

Lea comprensivamente el capítulo quinto del Texto Guía Ecuador su Realidad, e investigue datos de migración e inmigración para poder resolver el planteamiento 4.Además investigue en páginas del internet como: www.inec.gov.ec para obtener estadísticas actualizadas de migración e inmigración.

Criterios de evaluación

Información actualizada de su entorno inmediato mediante técnicas de investigación bibliográfica

Actividad de aprendizaje 1.5.

Planteamiento

Elabore un organizador gráfico sobre el tema de los recursos mineros en el Ecuador, en el cual se explique los temas de zonas mineras, concesiones y áreas de reserva minera, formas de propiedad y explotación de los minerales, principales minerales en explotación, mandato y ley minera, empresa minera nacional.

En relación al trabajo anterior adicionalmente indique dos noticias actuales sobre la temática tratada.

Objetivo Analizar integralmente el tema de minería en el Ecuador, la importancia y consecuencia de su explotación

Orientaciones didácticas

Realice una lectura comprensiva del capítulo sexto referente a Producción del Texto Guía Ecuador su Realidad en especial sobre “Recursos mineros”. Además ingrese a la página Web www.cme.org.ec lea artículos relacionados con la temática plateada, lo que le ayudará a desarrollar la actividad.

Nombre de la asignatura: Asignatura Realidad Nacional y Geopolítica

Parcial de estudio: Primero

Criterios de evaluación

Estructuración y organización de la información contenida en el texto guía, así como el análisis de la información de la dirección electrónica recomendada.

Actividad de aprendizaje 1.6.

Planteamiento

Ingrese a la página web del Banco Central del Ecuador y baje la información de los últimos dos años referentes a las exportaciones e importaciones y establezca el saldo de la balanza comercial, el saldo de la balanza no petrolera, determine la importancia de los productos primarios e industrializados y realice las conclusiones pertinentes.

Objetivo Conocer los conceptos de la balanza comercial y balance comercial no petrolera y el papel que desempeñan las exportaciones de productos primarios.

Orientaciones didácticas

Realice una lectura comprensiva del capítulo octavo referente a Comercio Exterior del Texto Guía Ecuador su Realidad en especial sobre “Exportaciones”, “Importaciones” y sobre “Balanza Comercial”. Además, ingrese a la página Web del Banco Central del Ecuador www.bce.fin.ec y baje la información relativa a exportaciones e importaciones de los últimos cinco años, lo cual facilitará realizar la actividad.

Criterios de evaluación

Información actualizada y el método de análisis para deducir los efectos en la economía nacional.

Actividad de aprendizaje 1.7.

Planteamiento

Basándose en la lectura del capítulo noveno del texto guía, referente a los grupos económicos y financieros del Ecuador y a la lectura del Plan Nacional del Buen Vivir específicamente Hacia un modo de generación de riqueza y re-distribución para el Buen Vivir , elabore un organizador gráfico con los grupos económicos y financieros del país, además indique 5 diferencias del modelo monopólico actual y la nueva generación de riqueza y re-distribución para el Buen Vivir .

ObjetivoIdentificar y analizar los grupos económicos y financieros actuales y la propuesta de la re-distribución de la riqueza para el Buen Vivir.

Orientaciones didácticas

Lea comprensivamente el capítulo 9 del texto guía con el propósito que usted identifique claramente los grupos económicos y financieros tradicionales del país características correspondientes a la nueva forma de re-distribución de la riqueza

Ingrese a la página Web del Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES), www.senplades.gov.ec , y revise el Plan Nacional del Buen Vivir lea el capítulo noveno “Concentración y distribución de la riqueza” específicamente los grupos económicos –financieros lo cual le ayudará a realizar el planteamiento 1.7.

Criterios de evaluación

Análisis y síntesis de la información actualizada con relación al tema de concentración y distribución de la riqueza.

Actividad de aprendizaje 1.8.

Nombre de la asignatura: Asignatura Realidad Nacional y Geopolítica

Parcial de estudio: Primero

Planteamiento

Elabore un ensayo de media página sobre la democracia en el Ecuador; además identifique los partidos y movimientos sociales que participarán el 17 de febrero de 2013 en las elecciones para la postulación a la presidencia del país con sus principales propuestas.

Objetivo Analizar la situación actual de la democracia, conformación de partidos y movimientos políticos en el Ecuador.

Orientaciones didácticas

Lea comprensivamente el capítulo décimo segundo del texto guía en lo referente al tema de “Política y Poder”, investigue en la página www.elcomercio.com para resolver el planteamiento solicitado

Criterios de evaluación

Coherencia y pertinencia de las ideas expuestas en el ensayo.Sistematización de la información

Formato de entrega

Archivo de Microsoft Office.

Enviar a

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:

Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o dudas

Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividad de aprendizaje 1

Puntaje

Actividad de aprendizaje 1.1. 2

Actividad de aprendizaje 1.2. 2

Actividad de aprendizaje 1.3. 2

Actividad de aprendizaje 1.4. 3

Actividad de aprendizaje 1.5. 3

Nombre de la asignatura: Asignatura Realidad Nacional y Geopolítica

Parcial de estudio: Primero

Actividad de aprendizaje 1.6. 2

Actividad de aprendizaje 1.7. 3

Actividad de aprendizaje 1.8. 3

Total 20

El tutor de la asignatura