Lenguaje no verbal y Lenguaje no verbal y paraverbalparaverbal

ActividadesActividades

1.- Observa el siguiente mapa y responde las preguntas:

• Observa y escribe el tema concreto que trata el mapa.

• ¿Cuántos países componen América del Sur según nuestro mapa?

• ¿Cómo se muestran las capitales de los países, por medio de qué figura?

• ¿Cuál es el río más largo que aparece en el mapa?

• ¿Qué indica la N en negrita que aparece en el sector superior derecho?

N

2.- Fíjate en estas imágenes:

c) b)

c)

• ¿Qué tipo de lenguaje no verbal es representado aquí?

• Escribe sobre la importancia que tienen esta clase de mensajes y para qué sirven

• ¿Cuál de ellas consideras que es la más importante? ¿Por qué?

• Crea dos íconos cuya utilidad sea de tipo social. Explícalos.

3.- ¿A qué tipo de lenguaje no verbal corresponden las siguientes situaciones?

• Una niña se para inmediatamente cuando su papá le dice “déjame la silla por favor”

• Una mamá le dice a su hijo pequeño “quiero que me des un beso en la mejilla” e indica con su dedo la mejilla

• Mientras mueve negativamente la cabeza, un niño muy sonrojado con un florero roto en la mano y una pelota a los pies dice “yo no rompí el florero con la pelota”

• Un joven dice a su hermano: “deja en mi cama ese libro” mientras le indica con la mano su cama.

4.- En los videos de Mr. Bean y Benny Hill que a continuación verás, escribe 5 ejemplos de lenguaje no verbal y lo que ellos significan.

5.- ¿De qué manera el contexto afecta a la interpretación de las señales de tránsito en el video del hombre que las identifica?