Actividad No 1: Educaciòn ambiental.

Universidad de Pamplona

Pamplona - Norte de Santander - Colombia

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Una Universidad incluyente y comprometida con el

desarrollo integral

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

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EDUCACIÓN AMBIENTAL ACTIVIDAD No 1

Valor 10%

“SE ENTREGA 1 TRABAJO POR GRUPO, CADA ESTUDIANTE DEBE

MARCAR LA HOJA CON: NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS

CÒDIGO”

ELABORAR UN “MAPA CONCEPTUAL” QUE VINCULE LOS

SIGUIENTES ASPECTOS:

TITULO DEL MAPA:

PROBLEMAS AMBIENTALES DE MAYOR SENSIBILIDAD EN EL

SIGLO XXI:

En el mapa se deben tener en cuenta aspectos como:

Descripción del problema.

Causas y efectos.

Acciones o medidas de prevención que podemos hacer para prevenirlos o mitigarlos.

Consultar si existen medidas internacionales que se han tomado para cada problema.

ES UN SOLO DISEÑO, SE DEBEN CUMPLIR LAS CONDICIONES BASICAS PARA ELABORAR UNA MAPA CONCEPTUAL QUE SE

ENCUENTRAN EXPLICADAS A CONTINUACIÒN:

Agotamiento de la capa de

ozono.

Agotamiento de la capa de ozono.

Lluvia ácida.

Reducción de la biodiversidad.

Desertif icación.

Calentamiento global.





desarrollo integral


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CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL:

PARA TENER EN CUENTA:

1. Un mapa conceptual es una forma breve de representar

información. 2. Los mapas conceptuales contienen 3 elementos

fundamentales:

A. Concepto: palabras o signos con los que se expresan

regularidades B. Proposición: 2 o más términos conceptuales unidos por

palabras de enlace para formar una unidad semántica C. Palabras de enlace: sirven para relacionar los

conceptos.





desarrollo integral


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Ejemplos de un mapa conceptual: Ejemplo No 1.

Ejemplo No 2:

Actividad No 1: Educaciòn ambiental.

Education

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