Escuela Regimiento de Patricios- 5° Grado A y B Todas las Áreas.

Profesora Celina Rodríguez y Bettina Clavel- Educ. Agropecuaria: Nelson Ahumada-Educ. Tecnológica: Susana Jofré- Educ. Musical: Marcela Álvarez- Educ. Plástica: Claudia Mercado- Educ. Física: Sara Albagli. Página 1

Actividad Pedagógica Guía N°19

Escuela Regimiento de Patricios. Grado: 5°

Turno: Mañana y tarde. Docente: Celina Rodríguez y Bettina Clavel

Título de la propuesta: ¡Respetemos nuestra Diversidad Cultural!

Duración: desde el 13 de Octubre al 16 de Octubre.

Contenido: Lengua: La leyenda: partes y producción. Análisis sintáctico de oraciones. Sustantivo

común, propio y adjetivos calificativos. Párrafos.

Matemática: Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad.

Ciencias Naturales y Formación Ética y Ciudadana: Alimentación sana e implementación de

hábitos saludables para nuestro cuerpo.

Ciencias Sociales: Las conmemoraciones históricas para el afianzamiento de la identidad

nacional: Día del Respeto a la Diversidad Cultural. La forma de vida de algunos pueblos

originarios.

Educación Agropecuaria: La huerta. Educación Artística: Formas geométricas y colores

claros y oscuros.

Educación Física: Identificación y ajuste de Habilidades Motrices Manipulativas, Combinadas y

Específicas (lanzamientos)

Educación Musical: Ejecuta instrumento, ritmo, canto.

Educación Tecnológica: Reconocimiento, discusiones y reflexión acerca de cómo se modifican

los aspectos técnicos, sociales y económicos de las actividades cuando varia un componente en

contexto de trabajo.

Día Martes 13 de Octubre. Área: Lengua. 1-Trabajamos en compañía de la familia, con el

texto:Silba que silba el viento. La seño te enviará el PDF:

2-Conversamos: observamos el paratexto que rodea al texto: título, imagen. ¿De qué puede tratar

este texto?¿Por qué se llama Silba que silba el viento? ¿Qué personajes aparecerán? ¿De qué

viento hablará? Leemos el texto. Comprobamos nuestras hipótesis ¿Era de lo que pensabas? ¿En

qué cambió? ¿Qué nos cuenta? Toma nota en tú cuaderno de lo que más te gustó de lo leído.

Recuerda: el texto leído es una leyenda, los cuales son relatos que cuentan hechos humanos

y sobrenaturales por igual, transmitidos a través de las generaciones. Esa transmisión se ha

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dado de manera oral y escrita dentro de un clan, pueblo o dentro de los confines de una región

específica. Las leyendas, a pesar de contener hechos sobrenaturales, milagrosos y criaturas

ficticias, son consideradas por algunas personas como creíbles. Esta credibilidad se intenta

conseguir dando a la leyenda un lugar conocido por la población y una posición remota en el

tiempo.

Responde las preguntas que salen dentro del cuadro, en la primer hoja del PDF de la leyenda

(hacia tú lado izquierdo) Extrae el marco de la leyenda: saca su introducción( en la introducción

tené en cuenta su lugar donde transcurre la leyenda, personajes de la leyenda y tiempo en el que

transcurre la historia) , nudo y su desenlace.

ÁREA Educación Tecnológica: ACTIVIDAD: Desde hace muchísimos años, el ser humano

utiliza el fuego para cocinar sus alimentos. Por acción del calor, los alimentos suelen ser más ricos

y fáciles de digerir; por otra parte, la cocción nos ayuda a mantener por más tiempo los diferentes

alimentos.-Anota en tu cuaderno las ventajas y desventajas de comer alimentos

saludables y el uso de la cocción. -Averigua en casa de que material son los utensilios

que usan para cocinar.

Área Ciencias Naturales y Formación Ética y Ciudadana: 1-Nos disponemos a trabajar con

el Concurso “ SEMANA DE ENTORNOS ESCOLARES SALUDABLES” La seño te enviará el pdf

y te explicará en el grupo de WhatsApp de 5° grado de lo que trata.

Día Miércoles 14 de Octubre. Área Matemática.

1.¿De qué habla Laura y Juan? ¿Quién tendrá razón? ¿ Por qué? ¿ Cómo te diste cuenta?

No Laura, te

equivocas, dijiste

todo al revés.

Los múltiplos los

encontramos al

multiplicar un número

por cualquier número

natural , en cambio el

divisor lo encontramos al

dividirlo en forma exacta.

Te propongo que te unas con los alumnos de la Escuela

Adán Quiroga a fin de participar de dicho concurso.

Recuerda utilizar el mismo grupo en el que fuiste

designado en la guía pedagógica número 17.

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2. Escribe los múltiplos de 7 y de 4. ¿Cuál es el número divisor de 30?

Recuerda: para saber de forma inmediata si un número es divisible entre otro, en algunos casos

no es necesario realizar la división correspondiente, porque bastará conocer algunas

características de tal situación de divisibilidad, a estas características las conocemos como

criterios de divisibilidad. Acá te los mostramos:

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Buscamos los números divisores de 18, 9 y 6. Nos fijamos en los criterios de arriba para

ayudarnos.

Área Ciencias Naturales y Formación Ética y Ciudadana: 1-Continuamos trabajando con el

Concurso “ SEMANA DE ENTORNOS ESCOLARES SALUDABLES”

1-Selecciona dos actividades que más te gusten de las que te propone el concurso y nos

disponemos a realizarlas. La seño te orientará en el grupo de WhatsApp de 5° grado. Algunas de

esas propuestas que puedes utilizar son las siguientes:

Crear y difundir mensajes de buenos hábitos por los grupos de whatsApp.

Realizando pancartas, dibujos, folletos, afiches, historietas, con

mensajes que concienticen sobre los buenos habitos saludables:

alimentacion sana – realizar actividad fisica- higiene personal (lavado de

manos, dientes, aseo

personal, horas de sueño apropiadas).

Estos mensajes aconsejamos sean expuestos tambien en lugares

que permitan difundirse y ser leidos, para entusiasmar y enseñar a la

comunidad por ej. : en los almacenes, kioscos y negocios de su barrio, en

la plaza, municipalidad, iglesia, clubes, centro de salud u otros lugares que

formen parte del entorno de la escuela.

Que los mensajes lleguen con propuestas creativas a los abuelos, amigos,

vecinos del barrio para que todos aprendan y elijan ser saludables.

Realizar maquetas o dibujos.

Crear una historia o redactar un cuento.

Realizar collage. Área Educación Artística: Hola! Espero que estés muy bien, te propongo recortar figuras

geométricas grandes en papeles de colores oscuros, y formas geométricas más pequeñas en

papeles de colores claros. Si no tienes papeles de colores puedes pinar las hojas. Primero ordena

y pega las formas oscuras y al final las pequeñas, pueden ir en diferentes lugares, estar

encimadas, etc. Debes trabajar en toda la hoja. Besitos.

¿Pudiste realizar el trabajo solo y sin dificultad? Respondelo detrás del trabajo.

Día Jueves 15 de Octubre. Área: Ciencias Sociales.

1- Luz, cámara y acción, la seño nos envia un video: Día de la diversidad cultural.

Escribimos en nuestro cuaderno lo que más nos llamó la atención.

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2-Investiga: ¿ Por qué el 12 de Octubre es el día de la diversidad cultural? ¿ Que significan los

colores de la Bandera Whipala? ¿Por qué se deben respetar los derechos de todos los pueblos

originarios? ¿Qué significa que un pueblo sea nómade o sedentario?

3-¿Qué pueblos originarios habitaron en San Juan? Nómbralos. Explica la forma de vida del

pueblo Huarpe( ubicación, idioma, alimentación, vestimenta, religión, vivienda, armas y

habilidades) Utiliza el pdf para guiarte.

Área: Lengua:. Trabajamos con el pdf que te envia la seño.

Área Educación Agropecuaria: 1- Investigue qué especies hortícolas se cultivan en esta época

primavera-verano. Mencione cinco de ellas e ilustre.

Día Viernes 16 de Octubre. Área Lengua.

1- Continuamos trabajando con la leyenda del día Martes 13 de Octubre.

2- Marcamos y enumeramos sus párrafos.

3- Extraemos dos ejemplo del texto de sustantivos comunes, de sustantivos propios y de

adjetivos calificativos.

4- Nos disponemos a reescribir la leyenda en el cuaderno. Acompaña tú texto con algún

dibujo alusivo.

Área Ciencias Naturales y Formación Ética y Ciudadana: 1-Continuamos trabajando con el

Concurso “ SEMANA DE ENTORNOS ESCLARES SALUDABLES”

Compartimos nuestros trabajos en el grupo de whatsApp de 5° grado.

Área Eduacación Musical: “LA MÚSICA ES EL TERRITORIO DONDE VUELA LA IMAGINACION Y NACE LA

FELICIDAD”

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1. Observar el siguiente video de la canción “epo tai tai e”, y aprenderla.

https://www.youtube.com/watch?v=zX1H3qfDrco

2. realiza movimientos de percusión corporal, por ejemplo:

En la palabra: - EPO: PALMEA TUS PIERNAS.

-TAI TAI: APLAUDE

- E: TOCA TUS HOMBROS

- TUKI TUKI: TOCA TU CABEZA.

3. Busca objetos en casa y realiza diferentes sonidos en cada palabra, por ejemplo:

En la palabra: - EPO: GOLEA UN TAPER Y CUCHARA.

- TAI TAI: UNA BOTELLA CON ARROZ

- E: UNA BOTELLA O BASO DE VIDRIO Y CUCHARA (GOLPES SUAVES)

- TUKI TUKI: PIENSA EN UN OBJETO Y ESCRIBE EN EL CUADERNO.

CON PERMISO Y AYUDA DE TUS PADRES FILMA Y ENVÍA EL VIDEO A TU SEÑO!!!

Área Educación Física: ACTIVIDAD Nº1: Entrada en calor: debes realizar una pequeña entrada

en calor de brazos combinada con desplazamientos,

ACTIVIDAD Nº2: Práctica de lanzamientos al arco. A pie firme debes realizar lanzamientos con el

brazo más potente y adelantando la pierna contraria al brazo que lanza, lo realizarás hacia un arco

si tiene en casa, si no lo puedes crear con la autorización de mamá, trazando uno en una pared

con una tiza, cinta papel etc. que luego sea fácil de sacar. Observa bien la posición brazos y

piernas de la imagen que a continuación te comparto.

Variantes: - aumentar la velocidad del lanzamiento.

-realizar una pequeña carrera y lanzar con fuerza.

Recuerda que es muy importante que me envíes evidencias de las actividades para ver

cómo estas trabajando !!

Directora: Teresa Chirino.