NOMBRE: URIEL CARBAL ORTEGA

Actividad

Semana 1

Cuadro SQA

Instructivo para diligenciar el cuadro SQA:

El cuadro SQA es un organizador grfico utilizado ampliamente para obtener una representacin visual que permita estructurar de manera lgica un material educativo. Es de gran utilidad cuando se requiere resumir u organizar informacin. Su efectividad como estrategia de aprendizaje ha sido ampliamente comprobada en cuanto a recordar, comprender o aprender.

La estructura y funcin del cuadro SQA se realiza de la siguiente manera:

En primer lugar se debe tener el tema que constituye la nueva informacin a aprender. El cuadro SQA consta de dos columnas.

La primer columna (lo que se conoce) simbolizada con la letra S se utiliza para anotar lo que ya se sabe en relacin con el tema.

En la segunda columna se escribe lo que se quiere conocer o aprender y se simboliza con la letra Q.

En la tercera columna se anota lo que se ha aprendido o lo que falta por aprender, y se representa con la letra A.

El llenado del cuadro SQA debe hacerse teniendo en cuenta lo siguiente:

Las dos primeras columnas deben llenarse al iniciar el curso, para provocar activacin de conocimientos previos y desarrollo de expectativas apropiadas.

La tercera columna se puede ir llenando durante el proceso de enseanza aprendizaje, o al finalizar el mismo.

La relacin y comparacin entre la primera y la tercera columnas resulta til para establecer un enlace ms claro entre los conocimientos previos y el reconocimiento de la informacin nueva que se ha aprendido.

Las tres columnas permiten la reflexin y toma de conciencia de lo que no se saba al inicio y lo que se ha logrado aprender al trmino del proceso de enseanza aprendizaje.

Lo que se conoce (S)Lo que se quiere conocer/aprender (Q)Lo que seha aprendido (A)

(Escriba lo que sabe en relacin con el tema que se trabajar en esta primera semana: Confiabilidad de las Soldaduras )La confiabilidad es un metodo que se utiliza para determiner que tan segura o confinable es una determida pieza al momento de utilizase en el un proceso de ensamble, y dicha pieza soldada no falle.

(Escriba lo que quiere aprender acerca del tema: Confiabilidad de las Soldaduras)Se desea conocer que tan importante es el proceso de confiabilidad, en la soldadura, y que ventajas tendra aplicar dicho proceso al momento de estudiar las caracteristicas que se necesiten que tenga la pieza procesada y previamente soldada.

(Escriba lo que ha aprendido y lo que cree que le falta por aprender en relacin con el tema tratado).La confiabilidad en la soldadura es un proceso que nos permite Inspeccionar una pieza soldada para determiner si comple con los requerimientos y especificaciones necesarias para garantizar que la pieza que ha sido soldada posea las caracteristicas necesarias, para que al momento de ser utilizada funcione adecuadamente y sin inconveniente al momento de su respectivo ensamble y funcionamiento.

Una vez diligenciada envela por el icono actividades

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1. Lectura Autorregulada (Trabajo individual)

Realizacin de la lectura del texto titulado: Confiabilidad de las Soldaduras;documento que encontrar en el botn Documentos (Semana 1).

Apreciado/a estudiante: a partir de las recomendaciones dadas en el Formato de Registro de Lectura, que a continuacin se entrega, usted deber realizar un ejercicio de lectura del texto Confiabilidad de las Soldadura.

Registro del Lectura Autorregulada

Instructivo:

La lectura autorregulada es una estrategia de aprendizaje en la que el participante realiza un proceso de pensamiento con el cual realiza la construccin de su propio aprendizaje y la implementacin de acciones, de manera reflexiva, para la comprensin de textos. Esto permite responder cualquier inquietud que sobre la lectura se llegue a plantear.

El mtodo IPLER contempla las siguientes etapas:

1. Inspeccionar2. Preguntar y predecir3. Leer con propsito4. Ejercitar y expresar lo ledo5. Recuperar y revisar lo aprendido

1. Inspeccionar y examinar previamente la lectura: consiste en dar una mirada global al tema que se va a estudiar con el fin de obtener una informacin general de su contenido. Lea ttulo y subttulos y lea el primer y segundo rengln de cada prrafo.

Escriba los ttulos y subttulos que encuentre en el texto. Con slo inspeccionar el texto, realice un escrito corto sobre lo que tratar.

2. Preguntar y predecir: Busca despertar el inters del aprendiente y predisponerlo mentalmente frente a lo que desea aprender. La idea es convertir los ttulos y subttulos en preguntas, identificando el cmo?, cundo?, por qu?, para qu?, buscando que el participante comience a familiarizarse con el tema.

Convierta los ttulos y subttulos en preguntas y respndalas brevemente teniendo como base el texto ledo.

3. Leer con propsito: con las ideas bsicas del tema, el participante ya puede comenzar la lectura que permita comenzar la descripcin del tema de manera ms detallada. Dicha lectura debe ser lo ms silenciosa posible, analtica, comprensiva y dinmica. Para esto se debe tener en cuenta que el entorno de lectura sea adecuado (silencioso, luminoso, cmodo, etc.) y propender por activar habilidades de comprensin (encontrar la idea central de cada prrafo, sobre la cual gira la lectura).

Cul es la idea principal del texto? Exprsela por medio de una o dos frases.

4. Ejercitar y expresar lo ledo: construir nuevas relaciones a partir de las adquiridas por medio de la lectura, para de esta forma establecer nexos y resaltar conceptos.

Qu otra aplicacin presenta el tema?

5. Recuperar y revisar lo aprendido: en este aspecto se pretende que el participante pueda realizar productos tales como: esquemas, mapas conceptuales, resmenes, etc. Con esto se puede verificar el grado de aprendizaje obtenido.

Realice un breve resumen, en no ms de dos prrafos, teniendo como referente el texto ledo.

Desarrolle por escrito lo que en cada etapa se solicita. Las respuestas se deben estructurar en un escrito titulado registro de lectura.

Esquema de Registro de Lectura

1. Ttulo: Confiabilidad de las soldaduras.

Subttulos:

a. Calificacin de procedimientos y soldadores. b. La importancia de la demanda de productos ms confiables. c. La implementacin de un plan de control de calidad

2. Preguntas y respuestas:a. Pregunta 1: Qu es confiabilidad de las soldaduras? La confiabilidad de las soldaduras se refiere a entregar al cliente final productos de alta calidad, para lo cual implica calificar tanto de procedimientos y soldadores, implementar un plan de control de calidad y que los diseadores cumplan con las especificaciones las cuales son directamente generadas por las necesidades de campo.

b. Pregunta 2: Para qu sirve la confiabilidad de las soldaduras? La confiabilidad de las soldaduras sirve para entregar un producto de excelente calidad, es un aspecto de gran importancia que involucra personal, procedimientos, tecnologa, normas, costos, etc

3. La idea principal del texto es: La confiabilidad de las soldadura busca dar los aspectos mas importantes al momento de entregar al cliente un product de alta calidad, entre una manufactura competiviva.

4. El tema se relaciona o se aplica EL TEMA SE RELACIONA O SE APLICA: Para el control de la confiabilidad de las soldaduras es necesario crear un programa de control de calidad, de este se verificar todos los parmetros a cumplir, adems de prevenir y ejecutar acciones a posibles fallas de campo, y as evitar sobrecostos de soldadura.

5. Resumen: La demanda de productos ms confiables, la tecnologa cada vez ms compleja y la necesidad de conservar los recursos, hacen que la calidad de las soldadurascada da sea de mayor importancia, para ello se necesita del apoyo entre diseadores, gerentes, trabajadores de produccin, supervisores y personal de control de calidad

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