ACTIVIDADES 5º DE

PRIMARIA

Semana del

11 al 15 de mayo

Estimadas familias:

Estas son las actividades de esta semana.

Recuerden que son de repaso y refuerzo de contenidos

que ya han trabajado.

Muchas de las tareas son interactivas, las pueden

trabajar on line en cualquier dispositivo.

También se pueden hacer en la libreta o en papel.

LUNES

MATEMÁTICAS

Repaso matemáticas con Clan Tv a las 10:00 (seguir la clase).

LENGUA

EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

Pincha en la tv para ver vídeo

Recuerda:

Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar a las

personas, los animales, las plantas, los lugares, los objetos, las ideas,

y los sentimientos.

ACTIVIDADES

Pincha en los dibujos para acceder a las fichas

Cuando acabes la ficha, dale a “terminado”, escribe tu nombre y envía.

Después, podrás ver la puntuación de tu ficha.

MÚSICA

Esta semana pasaremos al nivel 2 con percusión utilizando las “marañuelas”,

que es un instrumento casero que fabricamos la semana pasada, y con el que

ya hicimos algo de rock. En esta ocasión tocaremos el tema “FAITH”,

incluido en la banda sonora de la película “CANTA”, y cuyos intérpretes son

el gran Stevie Wonder y una de las voces del momento, Ariana Grande.

Sigue las instrucciones para la fabricación, si aún no lo has hecho, pincha en

las fotos para conocer a estos artistas, y por último accede a la clase

práctica para tocar conmigo.

MARAÑUELAS BIOGRAFÍAS CLASE PRÁCTICA

EDUCACIÓN FÍSICA

Esta semana les proponemos dos nuevos retos:

Pincha en las imágenes para verlos

¡¡¡Buena suerte!!!

MARTES

MATEMÁTICAS

LAS HORAS DEL RELOJ

RECUERDA:

Todos sabéis leer la hora en un reloj digital → Pero…

¿Sabes distinguir entre noche y día o tarde en un reloj digital?

¿Sabes pasar estas horas a un reloj de aguja?

¿Sabrías adelantar o retrasar el tiempo que se te indique en ambos relojes?

¡¡¡VAMOS!!!

RELOJ DIGITAL

El día tiene 24 horas.

En el reloj digital podemos ver las horas desde

el 00, hasta las 23

Las doce de la noche

Casi las doce de la noche

También podemos ver que solo van de 1 a 12

En este caso nos fijamos en:

AM → Desde las 12 de la noche hasta 11:59 mañana

PM → Desde las 12 de la mañana hata 11:59 noche

AM: las nueve por la mañana

PM: las nueve por la noche

EL RELOJ ANALÓGICO

Hay dos agujas llamadas manecillas: Horario: La más corta. Marca las horas

Minutero: Más larga. Marca los minutos

El minutero: De un número a otro hay 5’

Como máximo hay 60’

Recuerda que en el reloj analógico: Las horas van desde 1 a 12

Los minutos van desde 1 a 60

Leemos:

La hora ‘ y ’ los minutos →

La hora siguiente ‘ menos ‘

los minutos que restan →

Hasta la mitad se lee…: en punto; y 5; y 10; y cuarto;

y 20; y 25; y media.

A partir de la mitad se lee…: menos 25; menos 20;

menos cuarto; menos 10; menos 5

El horario: Antes de decir qué hora marca, nos fijamos en el

minutero: → Si no ha llegado a la mitad, decimos la hora marcada

→ Si pasa de la mitad, decimos la hora siguiente

VAMOS A VERLO TODO CON ACTIVIDADES

(Pincha el enlace)

https://es.liveworksheets.com/rt392847do

Si no puedes acceder a las fichas interactivas, las tienes a continuación:

LOS ELEMENTOS DEL RELOJ ANALÓGICO

Arrastra cada nombre al dibujo del reloj o…

dibújalo y complétalo en tu libreta.

y media menos cuarto

y cinco menos veinte

menos cinco y veinticinco

en punto y cuarto

menos diez y veinte

menos veinticinco y diez

60/005

30

10 50

45

4

0

35

25

15

20

55

LAS HORAS DIGITALES

Escribe qué hora es y Escribe los números del reloj

si es de mañana o tarde

DE ANALÓGICO A DIGITAL

Une con flechas las dos columnas

NATURALES

Visualiza el video sobre el Aparato Excretor

Pincha en la tv para ver vídeo

ACTIVIDADES

Pincha en los dibujos para

acceder a las fichas

INGLÉS

Esta semana vamos a seguir trabajando las descripciones de las

personas

En el mismo enlace de la semana pasada, vamos a trabajar con la

descripción de la cara (forma, partes: ojos, nariz, boca y orejas; y

características: bigote, barba, …)

NO HAY QUE HACER TODO EL LIBRO ESTA SEMANA

Haz clic en el dibujo o

en el enlace

http://chagall-col.spip.ac-rouen.fr/IMG/didapages/description/index.html

1º SESION: Página 10-11

- Escuchar la información del vocabulario (página 10-11)

- Repetir en voz alta dicho vocabulario

- Hacer los ejercicios de las páginas 12-13 y 14-15

MIÉRCOLES

MATEMÁTICAS

LAS PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

RECUERDA → En la multiplicación se cumplen las siguientes tres propiedades:

Conmutativa

En un producto de dos factores,

si alteramos su orden el

resultado no varía

3x2 = 2x3

6 = 6

Asociativa En un producto de tres

factores, si cambiamos la

agrupación de los factores el

resultado no varía

2x(3x4) = (2x3)x4

2x 12 = 6 x4

24 = 24

Distributiva Al multiplicar un número por una

suma, se obtiene el mismo

resultado que al multiplicar el

número por cada sumando y

luego calcular los productos

5 x (3+2) = 5x3 + 5x2

5 x 5 = 15 + 10

25 = 25

a) 8x20

8x20 = 20x8

160 = 160

b) (6x10) x 8

(6x10)x8 = 6x(10x8)

60 x 8 = 6 x 80

480 = 480

c) 8 x (2 + 6)

8 x (2+6) = 8x2 + 8x6

8 x 8 = 16 + 48

64 = 64

* 8 x 20 = 160

* 20 x 8 = 160

* (6x10)x8 = 60 x 8 = 480

* 6x(10x8) = 6 x 80 = 480

* 8 x (2+6) = 8x2 + 8x6 =

= 16 + 48 = 64

ACTIVIDADES

https://es.liveworksheets.com/xs407256nx

Si no puedes acceder a las fichas interactivas, las tienes a continuación:

6. APLICA LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA CON LA SUMA Y CON LA

RESTA COMO

EN LOS EJEMPLOS:

a) Suma;

b) Resta;

6.1. Suma

6.2. Resta

LENGUA

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

Para hoy les propongo escribir un cuento (una hoja

aproximadamente) que empiece con estas palabras…

“Llevaba muchos días sin salir de casa…”

Para realizar el cuento, tengan en cuenta las indicaciones del siguiente

gráfico

ALEMÁN

Hallo, Gute Morgen/ Tag meine lieben Schüler !!

En este documento vamos a repasar el material de clase ( die Schulsachen).

Tenemos dos formas de repasar el vocabulario

▪ por un lado, un vídeo

▪ o la hoja de vocabulario.

Una vez que finalices de verlo y repasarlo debes realizar las actividades.

Eien Umarmung

Pincha en la tv para ver el vídeo

FRANCÉS

JUEVES

MATEMÁTICAS

LAS POTENCIAS

RECUERDA → Vamos a recordar las potencias

Fíjate en la multiplicación:

Una multiplicación es la suma repetida de un mismo número:

2+2+2+2 = 2x4 = 8 → El número 2 se suma cuatro veces → 2x4

4+4+4 = 4x3 = 12 → El número 4 se suma tres veces → 4x3

Ahora las potencias: Una POTENCIA es la multiplicación repetida de un mismo número:

2x2 = 22 = 4 → El número 2 se multiplica dos veces

2x2x2 = 23 = 8 FÍJATE EN LOS SIGNOS 2x2x2x2 = 24 = 16 QUE SE REPITEN 3x3 = 32 = 9 3x3x3 = 33 = 27 → El número 3 se multiplica tres veces

3x3x3x3 = 34 = 81 Producto = Potencia = Resultado

Una potencia tiene dos elementos: base y exponente

2 →

Exponente

Base → 5

Base: Es el factor que se repite Exponente: El número de veces que se repite el factor

52 = 5x5 = 25

Potencia = Producto = Resultado

¿Cómo se leen los exponentes?

Multiplicar 2 veces un mismo número Es hallar el cuadrado del número 22, 32, 42 ... Multiplicar 3 veces un mismo número Es hallar el cubo del número 23, 33, 43, 53 ... Cuando el exponente es mayor que 3 Se lee por el ordinal o ‘elevado

a’ 54, 68, 77, …

Potencia Se lee Resultado

22 Dos al cuadrado o elevado a dos 4 52 Cinco al cuadrado o elevado a dos 25 33 Tres al cubo o elevado a tres 27 73 Siete al cubo o elevado a tres 343 44 Cuatro a la cuarta o elevado a cuatro 256

95 Nueve a la quinta o elevado a cinco 59.049

26 Dos a la sexta o elevado a seis 64

37 Tres a la séptima o elevado a siete 2.187

103 Diez al cubo o elevado a tres 1.000

109 Diez a la novena o elevado a nueve 1.000.000.000

ACTIVIDADES

https://es.liveworksheets.com/nv409164an

Potencia

Base Exponente Se lee Producto Resultado

22 2 2 Dos al cuadrado 2x2 4

53 Cinco al

cubo

10x10

8 3

3x3x3x3x3

Cuatro a la

cuarta

26

Tres a la

séptima

6x6x6x6

SOCIALES

El próximo 30 de mayo se celebra el Día de Canarias, por eso durante las próximas

semanas vamos a conocer un poco más nuestro archipiélago.

Nuestras islas están llenas de animales y plantas únicos en todo el mundo, en este

vídeo conocerás algunos de los más característicos de cada isla.

VÍDEO

Pincha encima de la imagen para ver el vídeo

Por si no puedes abrirlo te dejamos aquí el enlace. También puedes copiarlo y

pegarlo en Google.

https://www.youtube.com/watch?v=9ghJUu0eZzY

ACTIVIDAD 1

Ahora escribe el nombre de un animal y una planta de cada isla que aparezca en

el vídeo. Puedes hacer un cuadro como el que está abajo o escribirlo en una

libreta o un folio.

Pasos para hacer la actividad:

Primero: vuelve a ver el vídeo

Segundo: cuando en el vídeo salga el nombre de alguna planta o animal escríbelo

al lado de la isla.

INGLÉS

En el mismo enlace de la semana pasada, vamos a trabajar con la

descripción de la cara (forma, partes: ojos, nariz, boca y orejas; y

características: bigote, barba, …)

NO HAY QUE HACER TODO EL LIBRO ESTA SEMANA

http://chagall-col.spip.ac-rouen.fr/IMG/didapages/description/index.html

2º SESION:

- Volver a escuchar la información del vocabulario (página 10-11)

- Hacer los ejercicios de las páginas 16-17 y 18-19

- Hacer las dos descripciones de la página 20

RECORDAR:

He has got ….. / He’s got .....

She has got ….. / She’s got .....

VIERNES

MATEMÁTICAS

EL DINERO

RECUERDA: Seguro que estas tareas te resultan más fáciles. Solo debes recordar lo aprendido en las sumas y restas de decimales y alinear bien

teniendo en cuenta la coma decimal: Monedas o billetes Valor

1, 2 y 5 céntimos

10, 20 y 50 céntimos

1 y 2 €uros

5 €uros

10 €uros

20 €uros

50 €uros

100 €uros

200 €uros

500 €uros

RECUERDA: 1 céntimo equivale a una centésima decimal

1 euro (1€) equivale a una unidad

1 céntimo = 0,01 → 100 céntimos = 1 €

10 céntimos = 0,1

1 € = 1 → 1 € = 100 céntimos

50€ + 10€ + 2€ + 50cent + 40cent + 10 cent + 5cent + 1 cent = 50€ = 63€ y 6cent

10€ ASÍ EN LAS

CADA VEZ QUE SUMES 2€ ACTIVIDADES

1OOcent, has llegado a 1€ 50cent = 0,50€

102cent = 1€ y 2cent 40cent = 0,40€

312cent = 3€ y 12 cent 10cent = 0,10€

5cent = 0,05€

+ 1cent = + 0,01€

106cent → 1€ y 6cent 63,06€ 100 cent = 1€

2 ACTIVIDADES:

Haz click en los enlaces

https://es.liveworksheets.com/pa163627gs

https://es.liveworksheets.com/bm169073jo

LENGUA

EL ADJETIVO.

GRADOS DEL ADJETIVO.

Pincha en la tv para ver vídeo

Recuerda:

Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados de los

sustantivos a los que hacen referencia.

ACTIVIDADES

Pincha en los dibujos

para acceder a las fichas

Cuando acabes la ficha, dale a “terminado”,

escribe tu nombre y envía.

Después, podrás ver la puntuación

de tu ficha.

RELIGIÓN

Elige a un miembro de tu familia. Haz un retrato suyo y escribe lo que

más te gusta de él o ella. Luego regálaselo para que recuerde siempre

este día.

VALORES

Pincha en la tv para ver el vídeo

Reflexión:

▪ LA FAMILIA JUEGA EN EQUIPO ▪ ¿EN QUÉ PUESTO JUEGAS TÚ? ▪ ¿CUÁL ES TU LABOR? ▪ ¿CÓMO AYUDAS?

CLIL

FAMILY’S DAY

ESTA SEMANA (15 de mayo) SE CELEBRA EL DÍA DE LA FAMILIA, PARA

ELLO VAMOS A CREAR UNA TARJETA EN 3D

En los siguientes tutoriales hay algunos ejemplos, pero pueden crear

cualquier otra siempre que sea en 3D.

Pincha en las imágenes para ver los vídeos