CRITERIOS GENERALES

PRETENDEMOS LA REFLEXIÓN DEL NIÑO SOBRE SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE LECTOESCRITOR

LAS ACTIVIDADES DEBEN SER:- REALES Y FUNCIONALES: ¿PARA QUÉ UTILIZAMOS

LA LECTURA Y ESCRITURA?- VARIADAS: A VECES LES LEEREMOS NOSOTROS, OTRAS

VECES LES PEDIREMOS QUE NOS DIGAN QUE CREEN QUE PONE, A VECES LES DIREMOS LAS LETRAS O LES DAREMOS EL MODELO DE COPIA, OTRAS LO ESCRIBIRÁN A SU MANERA

UTILIZAREMOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS: CUENTOS, POESÍAS, PERIODICOS, REVISTAS, LISTAS…

¡LEER CON ELLOS TODOS LOS DÍAS!

ACTIVIDADES GENERALES- CALENDARIO- AGENDA DE TELÉFONOS Y DIRECCIONES- RECETAS: BUCAR INGREDIENTES, COPIAR RECETAS,

PONER DIBUJOS A LA RECETA…- PERIÓDICO: LEERLES ALGÚN TITULAR INTERESANTE,

BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE LA PROGRAMACIÓN, EL TIEMPO QUÉ VA A HACER…RECORTAR FOTOS Y TITULARES Y EMPAREJAR…INVENTAR Y ESCRIBIR NOTICIAS

- CUENTOS POESÍAS, ADIVINANZAS, REFRANES : REESCRIBIR,, INVENTARSE NUEVOS FINALES, ASOCIAR TITULOS ESCRITOS CON CUENTOS

- JUEGOS DE LENGUAJE ORAL: VEO-VEO, AHORCADO, PALABRAS ENCADENADAS…

ACTIVIDADES GENERALES

- CÓMIC: INVENTARSE NUEVOS TEXTOS EN LOS BOCADILLOS, RESORTAR VIÑETAS Y ORDENARLAS, INVENTARSE SU PROPIO CÓMIC

- IR LEYENDO CON ELLOS CARTELES, SEÑALES, NOMBRES DE LAS CALLES

- ELABORAR LISTAS:NOMBRES COMPAÑEROS Y FAMILIARES, LISTA DE LA COMPRA, LO QUE TENEMOS QUE LLEVARNOS ANTES DE UN VIAJE,

- ESCRIBIR CARTAS A AMIGOS Y FAMILIARES, FELICITACIONES DE CUMPLEAÑOS, DE NAVIDAD

- EN PROYECTOS: BUSCAR INFORMACIÓN, ESCRIBIR LO QUE APRENDEMOS…

ACTIVIDADES ESPECIFICASSI EL NIÑO NO HA LLEGADO A ESTABLECER LA RELACIÓN ENTRE SONIDO

Y ESCRITURA (PRESILÁBICO)

- PALMEAR PALABRAS- JUEGOS DE ASOCIACION IMAGEN-

PALABRA- COMPLETAR ENUNCIADOS- ENCONTRAR PALABRAS IGUALES,

PALABRAS QUE EMPIEZAN IGUAL, PALABRAS QUE RIMEN…(HACERLES VER QUE SI SE DICE IGUAL SE ESCRIBE IGUAL)

- JUGAR AL VEO. VEO CON SÍLABAS

ACTIVIDADES ESPECIFICASSI EL NIÑO ESCRIBE UNA LETRA POR CADA SÍLABA EN EL QUE SÍ

HAY CORRESPONDENCIA ENTRE SONIDO Y LETRA (SILABICO CONVENCIONAL)

- PEDIRLES QUE ESCRIBAN PALABRAS CON SÍLABAS REPETIDAS, PALABRAS MONOSÍLABAS, PALABRAS QUE AL FALTARLES LETRAS ESCRIBIRÁN IGUAL (POR EJEMPLO, PATO Y GATO, “AO-AO”)…HACERLES PREGUNTAS PARA QUE SE VAYAN DANDO CUENTA QUE FALTA ALGO. TRANSCRIBIRLO DEBAJO Y QUE SUBRAYEN O DIGAN LETRAS QUE FALTABAN

- TRANSFORMAR PALABRAS: DE MASCULINO A FEMENINO, DE SINGULAR A PLURAL…

- JUEGO DEL AHORCADO