INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA

ACTIVIDADES DE APOYO FÍSICA MATEMÁTICA 10°

UNIDADES1 y 2

LIDA YANETH VÉLEZ ESPINOSA

CONTENIDOS

UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA

-Cómo se construye la Ciencia

-Qué estudia la física?

-El trabajo científico

-Un ejemplo de investigación científica

UNIDAD 2 MAGNITUDES FÍSICAS

-Magnitudes Físicas

-Sistemas físicos

-Sistema Internacional de Unidades

-Sistema Inglés y sistema CGS

-Conversión de unidades.

El estudiante debe realizar las actividades propuestas hasta la fecha. Estas son:

1. Elaboración del Plan de Trabajo Personal 2. Actividad Diagnóstica: El Problema de la repartición de los camellos 3. Actividad Diagnóstica Los cuatro cuatros 4. Conocimientos Previos: ¿Qué es la Ciencia y cómo se construye? 5. Conocimientos Previos: ¿Qué es medir? 6. Introducción de nuevos conocimientos: Informe de lectura Módulo de Física (disponible en la Plataforma)

7. Estructuración y Síntesis: Taller sobre Medidas y Magnitudes físicas 8. Aplicación: Taller sobre Conversión de unidades. 9. Evaluación: Prueba de las dos unidades. Disponible en la plataforma Google Classroom, en als fechas acordadas para

cada grupo.

Además debe ingresar al Google Classroom de la asignatura y realizar las actividades disponibles en el menú INFORMACIÓN y en el menú NOVEDADES.

Se deben entregar las actividades completamente desarrolladas en una carpeta de cartón marcada con el nombre del estudiante, el grado y la asignatura. Los talleres deben realizarse en hojas de block carta, con buena letra y ortografía. NO SE RECIBIRÁN TALLERES INCOMPLETOS.

La fecha de entrega es a más tardar el 17 de marzo de 2017

ACTIVIDADES

1. Plan de Trabajo Personal El estudiante debe elaborar un cronograma donde se visualicen las actividades que realiza diariamente. Es necesario que especifique el tiempo que dispone para para cada una de ellas. Además debe organizar su horario de tal forma que disponga de tiempo para REAPASAR aquellos conceptos en los que necesita profundizar y el tiempo que dispone para REALIZAR LAS TAREAS ACADÉMICAS DIARIAS. Si es necesario cambiar su rutina diaria para cumplir con estos compromisos, debe hacerlo.

2. Actividad Diagnóstica: El Problema de la repartición de los camellos a. Realiza la lectura del fragmento del libro El Hombre que Calculaba. b. Ilustra matemáticamente cuál es la situación que genera la discusión entre los tres hermanos. c. Plantea una solución al problema indicado por los tres hermanos.

Donde se narra la singular aventura de los treinta y cinco camellos que tenían que ser repartidos entre tres hermanos árabes. Cómo Beremiz Samir, el Hombre que Calculaba, efectuó un reparto que parecía imposible, dejando plenamente satisfechos a los tres querellantes. El lucro inesperado que obtuvimos con la transacción.

Hacía pocas horas que viajábamos sin detenernos cuando nos ocurrió una aventura digna de ser relatada, en la que mi

compañero Beremiz, con gran talento, puso en práctica sus habilidades de eximio cultivador del Álgebra.

Cerca de un viejo albergue de caravanas medio abandonado, vimos tres hombres que discutían acaloradamente junto a un

hato de camellos.

Entre gritos e improperios, en plena discusión, braceado como posesos, se oían exclamaciones:

—¡Que no puede ser!

—¡Es un robo!

—¡Pues yo no estoy de acuerdo!

El inteligente Beremiz procuró informarse de lo que discutían.

—Somos hermanos, explicó el más viejo, y recibimos como herencia esos 35 camellos. Según la voluntad expresa de mi

padre, me corresponde la mitad, a mi hermano Hamed Namur una tercera parte y a Harim, el más joven, solo la novena parte.

No sabemos, sin embargo, cómo efectuar la partición y a cada reparto propuesto por uno de nosotros sigue la negativa de los

otros dos. Ninguna de las particiones ensayadas hasta el momento, nos ha ofrecido un resultado aceptable. Si la mitad de 35 es

17 y medio, si la tercera parte y también la novena de dicha cantidad tampoco son exactas ¿cómo proceder a tal partición?

—Muy sencillo, dijo el Hombre que Calculaba. Yo me comprometo a hacer con justicia ese reparto, mas antes permítanme

que una a esos 35 camellos de la herencia este espléndido animal que nos trajo aquí en buena hora.

3. Actividad Diagnóstica Los cuatro cuatros

Escribe utilizando “cuatro cuatros” unidos únicamente por operaciones matemáticas, los números del 0 al 20.

4. Conocimientos Previos: ¿Qué es la Ciencia y cómo se construye?

Conocimientos Previos (20 minutos)

De manera individual responde con buena letra y ortografía:

1. ¿Para ti qué es la Ciencia? ¿Cómo se construye? 2. ¿Conoces algunas ramas que la conformen? ¿Cuáles? ¿De qué se encargan? 3. ¿Para ti qué es la física? ¿Conoces algunas ramas que la conformen? Cuále? De qué se encargan? 4. ¿Qué es el trabajo científico? ¿Cuáles son sus características? 5. ¿Qué es el Método Científico? ¿Para qué sirve? Cuáles son su pasos?

Introducción de nuevos conocimientos (20 minutos)

Observa detenidamente los videos propuestos

a. ¿Qué es la Ciencia? Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=Nwe7M71Fqxo b. ¿Qué es el Método científico? Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=4uKxILV7HOI

Lee completamente el documento.

Estructuración y Síntesis (20 minutos)

Responde nuevamente las preguntas (1-5), con la ayuda del documento, los videos y otras fuentes de información.

Aplicación (15 minutos)

Inventa una situación de la vida cotidiana en la cual se aplique el Método Científico (15 minutos), detallando cada uno de sus componentes.

No olvides realizar la reflexión frente a lo que debes repasar y lo qué aprendiste!!

5. Conocimientos Previos: ¿Qué es medir? De acurdo con lo que tú piensas, responde las siguientes preguntas: a. ¿Qué es medida? b. ¿Qué se puede medir? c. ¿Cómo se reporta una medida? d. ¿Qué es un patrón de medida?

Ahora con la ayuda de alguna fuente de investigación (libros, sitios de internet, videos, etc) responde nuevamente las preguntas pero proporcionando la respuesta correcta.

6. Introducción de nuevos conocimientos: Informe de lectura Módulo de Física (disponible en la Plataforma)

Revisa la plataforma google classroom, en el menú INFORMACIÓN encontrarás el módulo de física. En el menú NOVEDADES

encontrarás las instrucciones para realizar esta actividad.

7. Estructuración y Síntesis: Taller sobre Medidas y Magnitudes físicas De acuerdo con lo que has visto sobre medidas y magnitudes físicas completa los siguientes cuadros:

8. Aplicación: Taller sobre Conversión de unidades.

9. Evaluación: Prueba de las dos unidades. Disponible en la plataforma Google Classroom, en als fechas acordadas para cada

grupo.